Forwarded from Тупа кволити контент
Во время рабочего визита в Нальчик президент России Владимир Путин посетил детскую академию творчества "Солнечный город", в которой по различным образовательным программам обучается более шести тысяч детей.
Некоторые ученики представили свои проекты. Например, учащаяся 10-го класса Малика Рахаева показала главе Государства свою разработку, предназначенную отучать детей от вредной привычки грызть ногти.
"Я сделала крем и лак для ногтей для того, чтобы избавить детей от этой привычки. Они на основе полыни, а полынь — очень горькое растение. Формируется рефлекс не брать пальцы в рот, так как неприятный привкус остаётся", - пояснила школьница.
"Будет невкусно", - согласился Президент с улыбкой.
"Полынь очень горькая", - сказала школьница.
"Невкусная", - заметил Президент с улыбкой.
"Я намазала ногти этим кремом дяде", - сказала школьница.
"Он грызет ногти?" - поинтересовался Президент.
"Нет, он стал мертвым, и теперь уже не грызет их", - пояснила школьница. - "Но его племянники не были избавлены от этой привычки. На похоронах они хотели грызть ногти на его руках, но я заранее намазала их кремом."
"Мертвые ногти дяди?" - уточнил Президент.
"Да, я так сделала, зная, что они обязательно захотят полакомиться ногтями, хотя это вредная привычка", - сказала школьница.
"Они потом пытались снять ботинки?", - спросил Президент. - "На ногах трупа тоже есть мертвые ногти".
"Да", - сказала школьница. - "Я совсем не подумала об этом, а они подумали об этом. Они стащили ботинки и сгрызли все ногти".
"Им было вкусно?" - уточнил Президент.
"Да, они грызли с удовольствием", - сказала школьница.
"Это все равно плохая привычка", - заметил Президент. - "Человек должен отправляться на переработку в таком виде, в каком его сотворил Аллах. По возможности. Бывают исключения. Например, если человек стал инвалидом во время несчастного случая. Или попал в зону Великого Кормления Непредставимого Пхы. Но - я подчеркиваю - это именно исключения", - подчеркнул Президент.
"Да, я знаю. ОНИ научили меня этому", - сказала школьница.
"ОНИ?" - спросил Президент.
"Да. Я говорю о тех существах, что обучают меня и тысячи других детей по различным образовательным программам", - пояснила школьница.
"Эти существа страшные? Ты их боишься?" - поинтересовался Президент.
"Да", - сказала школьница.
"Страх очищает душу", - заметил Президент с улыбкой.
"Да, я знаю. Они научили меня этому", - сказала школьница.
"Но страха недостаточно", - заметил Президент с улыбкой. - "Именно поэтому ты и другие дети будут делать научные открытия и изобретения. Чтобы формировать у всех детей правильные рефлексы. Вот как с этим твоим кремом из полыни. Он формирует правильные рефлексы", - подчеркнул Президент.
"Да", - согласилась школьница. - "Дети должны жить с правильными рефлексами".
"А ты знаешь, что кремы и лаки для формирования правильных рефексов у детей можно делать не только из растений?" - поинтересовался Президент.
"Я знаю", - сказала школьница.
"Их можно делать из людей", - уточнил Президент.
"Да, я знаю", - сказала школьница.
"ОНИ научили тебя этому?" - спросил Президент с улыбкой.
"Да", - сказала школьница.
Некоторые ученики представили свои проекты. Например, учащаяся 10-го класса Малика Рахаева показала главе Государства свою разработку, предназначенную отучать детей от вредной привычки грызть ногти.
"Я сделала крем и лак для ногтей для того, чтобы избавить детей от этой привычки. Они на основе полыни, а полынь — очень горькое растение. Формируется рефлекс не брать пальцы в рот, так как неприятный привкус остаётся", - пояснила школьница.
"Будет невкусно", - согласился Президент с улыбкой.
"Полынь очень горькая", - сказала школьница.
"Невкусная", - заметил Президент с улыбкой.
"Я намазала ногти этим кремом дяде", - сказала школьница.
"Он грызет ногти?" - поинтересовался Президент.
"Нет, он стал мертвым, и теперь уже не грызет их", - пояснила школьница. - "Но его племянники не были избавлены от этой привычки. На похоронах они хотели грызть ногти на его руках, но я заранее намазала их кремом."
"Мертвые ногти дяди?" - уточнил Президент.
"Да, я так сделала, зная, что они обязательно захотят полакомиться ногтями, хотя это вредная привычка", - сказала школьница.
"Они потом пытались снять ботинки?", - спросил Президент. - "На ногах трупа тоже есть мертвые ногти".
"Да", - сказала школьница. - "Я совсем не подумала об этом, а они подумали об этом. Они стащили ботинки и сгрызли все ногти".
"Им было вкусно?" - уточнил Президент.
"Да, они грызли с удовольствием", - сказала школьница.
"Это все равно плохая привычка", - заметил Президент. - "Человек должен отправляться на переработку в таком виде, в каком его сотворил Аллах. По возможности. Бывают исключения. Например, если человек стал инвалидом во время несчастного случая. Или попал в зону Великого Кормления Непредставимого Пхы. Но - я подчеркиваю - это именно исключения", - подчеркнул Президент.
"Да, я знаю. ОНИ научили меня этому", - сказала школьница.
"ОНИ?" - спросил Президент.
"Да. Я говорю о тех существах, что обучают меня и тысячи других детей по различным образовательным программам", - пояснила школьница.
"Эти существа страшные? Ты их боишься?" - поинтересовался Президент.
"Да", - сказала школьница.
"Страх очищает душу", - заметил Президент с улыбкой.
"Да, я знаю. Они научили меня этому", - сказала школьница.
"Но страха недостаточно", - заметил Президент с улыбкой. - "Именно поэтому ты и другие дети будут делать научные открытия и изобретения. Чтобы формировать у всех детей правильные рефлексы. Вот как с этим твоим кремом из полыни. Он формирует правильные рефлексы", - подчеркнул Президент.
"Да", - согласилась школьница. - "Дети должны жить с правильными рефлексами".
"А ты знаешь, что кремы и лаки для формирования правильных рефексов у детей можно делать не только из растений?" - поинтересовался Президент.
"Я знаю", - сказала школьница.
"Их можно делать из людей", - уточнил Президент.
"Да, я знаю", - сказала школьница.
"ОНИ научили тебя этому?" - спросил Президент с улыбкой.
"Да", - сказала школьница.