Слетел текст, жалко, никто не знает, как возвращать текст в Telegram

Ладно, пишу заново.
Коротко.
Как я обнаружила аналог “shall” в немецком.

К нашему проекту с @korotkova27 Дарьей Коротковой, который идет по субботам в 12.00 мск.

Таня, которая делает первые шаги в немецком, спросила, как точно выразить смысл фраз: 🌸Цветы полить? ☕️ Кофе сварить?

Мой соавтор PhD из Израиля @Englishforyourneeds Анна Кантер научила меня точной перекодировке этого смысла с русского на английский и обратно.
Об этом есть видео на моем Youtube-канале «Как завести роман с английским?».

Смысл выражения “Shall I…” таков близок к поговорке «инициатива наказуема».
К примеру, когда вы спрашиваете у другого человека «Кофе сварить? Окно открыть?», подразумевается, что вы и будете это делать!

Как думаете, лингвистическое чутье, меня не подвело?
Пока проверила только по онлайн-переводчику.
А он, как живой, говорит, что Shall I = Soll ich

#communication
#коммуникации
#English
#Deutsch
#английский
#немецкий
#полиглот

🎂🎁🎈Сегодня в честь Дня Рождения Лилия Эрлих @liliaswellness, хочу познакомить всех новеньких с классным специалистом по интуитивному омоложению и оздоровлению лица и тела.

А еще, Лиля - одаренный эмпат, она чувствует людей на любом расстоянии и учит человека, кем бы он ни был и где бы ни жил, хорошо относиться к себе точно в соответствие с крылатым выражением:
«Измени себя и вокруг изменятся миллионы».

Еще один замечательный талант Лили - помогать другим осуществлять свои желания. Вот она задумала переехать из Нью-Йорка во Флориду и уже живет на берегу океана.

А количество проектов, которые мы вместе делали, не перечесть!
Один из моих любимых - двухдневный интенсив: Как избавиться от страха перед камерой. Теперь бы я его переименовала в КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ СТРАХА ПЕРЕД РЕАЛЬНОСТЬЮ.
А это ведь главное условие для реализации любых планов.

😍Поздравляйте Лилю и знакомьтесь с ней!
#друзья
#эксперты
#лицо
#тело
#омоложение

🧙🏻‍♀️Какая очень известная сказка здесь зашифрована?

*Как называется это явление ?

Д>Р

Б>Д+Д>Р

В>Б+Б>Д+Д>Р

Ж>В+В>Б+Б>Д+Д>Р
К>Ж+Ж>В+В>Б+Б>Д+Д>Р

М>К+K>Ж+Ж>В+В>Б+Б>Д+Д>P

#игра
#математика
#лингвистика
#сказка

☕️Всем привет, мне задали вопрос, как я пишу книги в соцсетях?

У меня есть для этого один хитрый алгоритм.

Могу поделиться с каждым. Пишите @allakechedzhan

Вот фрагмент из одного моего лонгрида, который немножко приоткрывает секрет.
Но не до конца.

📕Путешествие книги из соцсетей и обратно
Лонгрид, 24 мая 2019 оода

Когда я смотрю на этот проект из будущего, мне он кажется невероятно сложным. Mentorbox потратил на запуск такого проекта не меньше миллиона долларов. А я как обычно, хочу запустить его без денег. Переговоры с крупными издательствами ничего не дали. Они просто не понимают, о чем я.

Теоретически, все издатели бумажных книг в мире ищут альтернативные пути продаж. В то же время, мое предложение слишком выбивается из общепринятого представления о книжном бизнесе.

С энтузиазмом рассказываю своему знакомому программисту о том, что мы написали книгу "Математика для безнадежных гуманитариев".
- А разве книги кто-нибудь сейчас читает? – с недоумением спрашивает он.

Писатели и издатели спорят со статистикой.
За 10 лет оборот книжной продукции сократился вдвое. И если верить экспертам, до половины печатных тиражей остаются не распроданными. Однако, нашу книгу раскупили за месяц. Издательство АСТ напечатало второй тираж, но и он, не доехал до склада. Книг по математике огромное множество.

Чем же книга «Математика для безнадежных гуманитариев» такая особенная?

Она физически включает в себя читателей.

Дело в том, что книга родилась из эксперимента. 9 июня 2017 года мы с профессором математики из Голландии Нелли Литвак создали группу на Фейсбуке для обучения математике нематематиков. Нас было двое в группе, спустя два года группа выросла до 14500 участников.

Спрос на книгу был сформирован в процессе ее написания, когда сотни людей не просто пассивно смотрели уроки(только ленивый не пишет видеоуроки нынче!), но и были активными участниками прямых включений, сами не только решали, но и искали пробелы, формулировали вопросы, помогали другим, придумывали объяснения. Почти каждый камень и ракушка, каждое гларусиное перо и разделенный апельсин стал частью личного пространства каждого, кто учил или хотел научиться путем коммуникации в проекте Соцсети как открытый университет. Мы прожили эту книгу не только с Нелли, но и со всеми, кто по осознанно или волею случаю оказался рядом.

Можно сказать, что вся книга лежит в группе «Математика - великая и ужасная!», как в облаке. Но! она не лежит, а живет! С каждым новым комментарием у любого «старого поста» появляются новые читатели. Вчера, к примеру, в комментариях к посту годичной давности об уроке математике в ШРМ, я написала: Вышел второй тираж книги, первый разлетелся за месяц. Через полчаса наша книга поднялась в рейтинге «Лабиринта» на 7 пунктов.

Заметьте, полтора года назад, когда книга писалась, посты видели не более 500 участников, сейчас это число выросло почти в 30 раз. В проекте около миллион постов, реакций и комментариев за этот период.

Что же я хочу вам этим сказать? Всего лишь то, что нужно превращать ваши группы в книги, а готовые книги - в группы. Сейчас я превращаю в книгу группу Английский с чистого листа

Давайте я поясню на примере проекта издателя из Канады Alex Mintz и психотерапевта из Израиля Людмила Спришевская по выпуску книг для детей с дислексией шрифтом БОЭРА. Раньше на русском языке книг с этим шрифтом вообще не было.

Стратегия проекта абсолютно идентична той, которую мы использовали в "Математика - великая и ужасная!" и "Гений общения"- включение будущего читателя в процесс создания книги. На первом этапе собирается целевая аудитория, устанавливается прямая обратная связь с будущими читателями, тестируются главы и форматы. Ведущий программист, автор стратегической инициативы КиберРоссия Роман Поволоцкий спросил меня в интервью: "Книга написана, что дальше?

- Книга будет переведена на английский и голландский... Группу мы переводим в двуязычный формат. Детали раскрывать не буду, наблюдайте за проектом. По аналогии с математикой, я начала сейчас делать проект Английский с чистого листа.

Ремонтируем фундамент английского через соцсети по тому же принципу, как математике и в математике - с нуля."

О чем я умолчала? О визуализации книги. Что именно понимается под визуализацией? Разложение книги на простые множители(посты). Это та же идея, которую смог реализовать Доктор Alex Mehr, Ph.D. из Сан-Франциско. Мы делаем из книги кино и уроки на двух языках для нашей группы и канала на Ютьюбе.

И если приподняться над мыслью о рекламе, и подумать об образовании, причем, широко, то речь идет о проактивном возврате книг в жизнь цифрового человека.

Пользователи соцсетей купили бумажную книгу как конспект группы первый раз. Когда книга будет визуализирована, ее купят все, кто еще не купил, потому что она уже присутствует во внутреннем пространстве каждого и каждому принадлежит.

И надеюсь, меня ждет счастье, наподобие сегодняшнего. Меня разбудил звонок сестры:

- Я складываю гальку на пляже, - сказала Таня. А почему с одной стороны будет всегда на один камешек больше? Моя сестра, чистый гуманитарий, выводит формулу арифметической прогрессии на пляже с книгой «Математика для безнадежных гуманитариев» в руках.

На меня всегда падает нужная информация с виртуальных полок Фейсбука. Сегодня утром слова Sheryl Sandberg об обучении по книгам пришлись, как нельзя кстати!

Алла Кечеджан, креативный продюсер

Любая научпоп книга, лекция, презентация, сценарий - это набор последовательных заголовков или ключевых слов вокруг одной идеи.

Согласны?

Мой бывший муж, известный психотерапевт Марк Сандомирский, которого я называю папой Жени(нашей дочери), придумал антикризисный Телефон безмолвного доверия.

Я хоть и вредная, но гениальность идеи признаю.

Можно попробовать позвонить ☎️

https://myretry.ru/nayti-reshenie-v-novoy-biznes-realnosti

Первое сообщение, которое я прочла в ленте утром:
📕Кто хочет почитать “Книгу парадоксов Аллы Кечеджан”, в ней 500+ инсайтов, вытаскивающих вас из обыденности, пишите @allakechedzhan

☕️Напоминаю, что сегодня в 12.00 мск, как всегда по субботам, мы с преподавателем немецкого Дарьей Коротковой @korotkova27
проводим эксперимент по изучению иностранных языков.
#немецкий
#английский
#English
#Deutsch
#книга
#отзыв
#какжить

✅В первой части эфира Дарья Короткова строго проверяет, могу ли я правильно задавать вопросы на немецком.

✅Во второй части Наталья Пономарева рассказывает, как проводила эксперимент со своими студентами, прочитав им один из парадоксов. Студенты приписали авторство древнему мудрецу.
Далее мы говорим о том, какая польза для читателя от Книги и обсуждаем формат проведения урока по Книге.

🍎 Как предметный мир диктует нам математические задачи.

- Съешь меня, выпей меня! - указания, которые получает Алиса в Стране Чудес от вещей, вероятно можно описать с помощью такого явления, как рекурсия.
Сейчас я ее пристально изучаю и, как обычно, ставлю «опыты на людях», на себе, т е.

Вот яблоко 🍏 ставит мне задачу:
- Съешь меня.
Съеденное яблоко - решенная задача, результат конечной рекурсии.

При этом, откусывание яблока - это рекурсивный алгоритм, который учитывает и повторяет все предыдущие действия по откусыванию яблока, я насчитала их 5.

Можно выстроить пирамидку, обозначив яблоко 🍏 за A,
а укусы обозначить У по порядку.

Вот что получается:
А
А+У1
А+У1+У2
А+У1+У2+У3
А+У1+У2+У3+У4
А+У1+У2+У3+У4+У5

Математики сказали бы, что задачу решает последний укус, потому что ни на одном из предыдущих укусов задачу нельзя считать решенной.

На асфальте я показываю работу этого же алгоритма на сказке «Репка» в числах, хотя главный вопрос, который стоит перед нематематиком всегда один и тот же: как увидеть за укусами яблока, т е, конкретным действием конкретных зубов отдельно взятого человека математическую абстракцию, когда никакой живой или неживой предмет неотличим от точки или одной и той же буквы.

Поскольку я пишу большой материал о рекурсии в литературе, искусстве, лингвистике и математике, мне очень важна обратная связь, стала ли вам понятнее рекурсия на этом примере. Сможете ли вы объяснить человеку, который впервые слышит о рекурсии, что это и какие примеры будете использовать?

Сейчас я хочу поделиться еще одним примером, который меня удивил. Разница в характере Репки из одноименной английской сказки.
В русской народной сказке «Репка» ставит задачу «вытащи меня», а в английской «съешь меня». Репка (The turnip) заканчивается у англичан употреблением репки в пищу и получением удовольствия. Все участники рекурсивного процесса от Дедки до мышки стали счастливы не потому что репку вытащили, а потому что ее съели. Вопрос к вам, как изменится запись рекурсии для английской сказки? Будет ли репка часть рекурсии, а задачу будет ставить …упс…, желудок, ну, или вообще гормон пищевого счастья.
#рекурсия
#задача
#математика
#репка
#math
#problem