Kate Educate | Английский, IELTS с Кейт
843 subscribers
147 photos
2 videos
2 files
39 links
Английский для тех, кто хочет наконец начать говорить и не бояться ошибок:)
🌍 250+ моих студентов сдали экзамен и уехали
❤️ 600+ заговорили без стресса и зубрежки
Бесплатная диагностика + тест на уровень - @KateEducateEnglish_bot
Для связи — @kate_educate
Download Telegram
Hello everyone!

Продолжу рассказывать про экзамен IELTS.

Вторая часть экзамена - Reading, на неё даётся ровно 60 минут.
📍Важный момент : после аудиозаписи в части Listening даётся 10 дополнительных минут для переноса ответов в answer sheet; в части Reading такого дополнительного времени нет!

Если часть Listening одинаковая для обоих модулей (Academic + General), то чтение сильно различается по нескольким пунктам.

📌Общие черты : в обоих модулях 40 вопросов, разделённых на три секции, включающие в себя вопросы разных типов (заполнение пропусков, соотнесение заголовков с параграфами, выбор правильного ответа и т.д.)

📌 В Academic в каждой секции один текст, и они намного сложнее, чем тексты из General теста, так как тексты академичные - это может быть текст про астрономию, или биохимию мозга, или ещё что-то в этом роде.
📌В General тоже три секции, но в первых двух секциях по два текста, и они довольно простые, как правило они связаны с работой или какими-то бытовыми вещами. Третий текст похож на тексты из модуля Academic и он намного сложнее.

Хорошие новости для тех, кто сдаёт IELTS Academic: так как тест довольно сложный, каждая ошибка весит не очень много. Например, 0 ошибок = 9.0, 1 ошибка = тоже 9.0; две ошибки = 8.5.
Если вам нужен 7.0, можно сделать до 10 ошибок (30 - минимальное количество праильных ответов для этого Band)

Плохие новости для сдающих IELTS General: так как задания проще Academic, каждая ошибка существенно снижает балл.
0 ошибок = 9
1 ошибка = 8.5
2 ошибки = 8.0
Так что надо быть очень осторожными:)

Может показаться, что часть Reading сложная, но мой опыт показывает, что если разобрать каждый тип заданий отдельно и вникнуть в его логику, довольно просто получить хороший балл в этой части. Главное - вникнуть в логику заданий и много практиковаться, чтобы уложиться в 60 минут:)

Ставьте🔥, если эта часть стала понятнее!

По всем вопросам @kate_educate
🔥93
Hey there!

Кто не может жить без профессионального развития - тот я 🙃
В прошлом году я прошла дополнительное повышение квалификации на IELTS Instructor, причем к тому моменту я уже готовила к экзамену 6 лет, но решила углубить свои знания.
Мои старые подписчики помнят историю, как я встала в 3 утра на вебинар по IELTS (no easy feat!)

Сейчас я записалась на курс по IELTS Academic Writing от University of California, чтобы давать своим ученикам ещё больше пользы.

Так что ждите больше полезного контента по IELTS, и не только:)

Кстати, в марте я проведу свой первый прямой эфир, причём не одна! Так что stay tuned 🔥

По всем вопросам @kate_educate
Для записи на диагностику заполните эту форму: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeoI815yiPgP7dxmBYfYCLXbDN5S4ez0LACGjzhCSYehuCfNA/viewform
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13
Всем привет!

Моя ученица только что получила результаты своего IELTS… хотите узнать, как она его сдала?🔥
🔥27❤‍🔥5😁1
Всем привет!
Как обещала, поделюсь результатами моей ученицы 🥰

Цель Кати была набрать 7,0 overall для подачи на рабочую визу в Германию. До экзамена у нас было очень мало времени - всего у нас было 10 занятий, во время которых мы разобрали все виды Writing (6 эссе и все виды писем, так как Катя сдавала IELTS General), разобрали часть Speaking + провели созвон в день экзамена для прогона полного Speaking, чтобы меньше волноваться на самом экзамене (я всегда так делаю со своими студентами и это бесплатно).

В итоге Катя получила 7,0 overall, как хотела, с 7.5 за Listening, 8.0 за Reading, 6.5 за Speaking и за Writing.

Вот отзыв самой Кати:

In February, I enrolled in English lessons with Catherine to prepare for the IELTS test. Having previously tried other lessons without success due to their lack of challenge, Catherine's approach was a revelation. She tailored the lessons perfectly to my background, introducing me to new aspects of English that I hadn't encountered before. Beyond structured lessons, we also had plenty of enjoyable casual conversations, which not only enhanced my language skills but also made learning fun. Catherine's warm personality and genuine interest in her students' progress make her not just a great tutor, but also a wonderful person to interact with. Thanks to her guidance, I achieved the band score I aimed for in the test and couldn't be happier. I highly recommend her to anyone in search of an English tutor who goes above and beyond.😻

Кстати, Катя не единственная моя ученица, которая сдавала экзамен на той неделе! Ставьте 🔥, если хотите ещё историй о результатах.

По всем вопросам @kate_educate
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥16
Кстати, сегодня я исполню свою давнюю мечту и начну учить ещё один язык ❤️
Я уже говорю на английском, испанском, итальянском и французском
Угадаете, какой добавится в копилку?
В комментариях можете поделиться на каких языках говорите вы и какие хотите изучить!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
7
Всем привет! Скоро напишу еще один текст про уже другую часть IELTS, а пока поделюсь ещё одной новостью - сегодня у меня было первое занятие по ещё одному языку, в этот раз это сербский ❤️

Я об этом тут не писала, но уже полгода как живу в Сербии, Белграде:) и наконец решила ассимилироваться тут и отдать дань уважения этой гостеприимной стране.

Почему не начала раньше? Тут все прекрасно говорят по-английски, даже старшее поколение, что поначалу нас очень удивило, так как в Турции, например, на английском на говорит почти никто 😭
А откуда вы? Если из России, из какого города? Если из другой страны, можете поделиться какими-то интересными фактами о жизни там ❤️ и прикрепить фото:)

На фото одна из моих любимых улиц Белграда
🥰126
Я наконец досмотрела курс по письму IELTS, который купила в конце февраля-начале марта.

Что я могу сказать? Там дают всё то же самое, чему я учу своих учеников:) С одной стороны, немного жаль потраченных денег, с другой - приятно ещё раз услышать подтверждение тому, что я все делаю правильно.

Чуть попозже напишу пост с dos and don'ts в письменной части экзамена!
10👍2
Кстати, выше я писала, что начала учить немецкий. Обучение идёт только на немецком, хотя мой уровень - полный beginner, и мозг, конечно, просто кипит! После занятий выхожу с одной стороны заряженной энергией (ещё бы, целые 90 минут продуктивной работы), с другой - немного устаю, так как темп очень интенсивный. Стала лучше понимать своих учеников, побывав на месте ученицы:)

Нравится, что преподавательница использует много интерактивных материалов, как и я. Идём по учебнику Schritte, уже могу объясниться в супермаркете и рассказать про себя/свою семью!

Как говорится, one small step for a man…:)

Если вы тоже давно хотели выучить английский в интересной и интерактивной форме, пишите мне на @kate_educate

А ещё лучше заполните эту форму https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeoI815yiPgP7dxmBYfYCLXbDN5S4ez0LACGjzhCSYehuCfNA/viewform :)
8👏2
Hey! How's it going?

Сегодня я немного расскажу о письменной части IELTS и дам несколько советов, а точнее разберу несколько dos и don´ts 🍸

В Task 1 (если это не General Training и не письмо другу, где мы используем неформальный регистр) и Task 2 мы используем правила Academic Writing.
Что это означает?

📍Мы не используем contractions: I'm, don't, doesn't, can't и так далее.
Вместо этого пишем полные формы: I do not, she does not, we cannot, etc.

📍Стараемся избегать идиом и фразовых глаголов. Конечно, зависит от степени формальности выражения - некоторые идиомы используются и в академическом письме, например, in the long run, it goes without saying, to bear sth in mind.
Фразы вроде "on cloud nine (=happy)" или "kick the bucket (=die)" замечательны для Speaking, но не для академического письма:)

📍Не стоит использовать личные местоимения, вроде I, me, my, we, you. Academic writing довольно обезличенный вид письма, так что лучше использовать пассивный залог (вместо "We should eradicate this problem" --> "This problem should be eradicated") или one ("If one wants to..." в значении " кто-то"), people, they, someone, somebody.

📍Обязательно разделяем то, что мы пишем, на логичные параграфы. Ни в коем случае не пишем просто простыню текста! Logical paragraphing - одно из требований для высокого балла по критерию Coherence and cohesion.

Конечно, на самом деле правил намного больше, но даже применив только эти советы Вы сильно улучшите свой балл:)

Если Вам скоро сдавать экзамен и вы не уверены в своих writing skills - пишите мне на @kate_educate
Или заполните форму тут - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeoI815yiPgP7dxmBYfYCLXbDN5S4ez0LACGjzhCSYehuCfNA/viewform
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🥰4👍2🦄2
Long time no see! 🙂
Последний месяц был очень насыщенным - майские праздники (и поездка в Черногорию), много занятий и других забот:)

На прошлой неделе с некоторыми учениками разбирали dos и don'ts при прохождении job interviews и смотрели видео, в котором даются различные tips, которые помогут ace your next job interview!

https://www.youtube.com/watch?v=HG68Ymazo18
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💘3🔥1
В прошлый раз мы начали говорить про интервью и разные виды вопросов.
Сегодня разберем behavioural questions!

Как же правильно отвечать на такие каверзные вопросы?
Есть так называемый STAR approach.

The STAR method is a structured manner of responding to a behavioral-based interview question by discussing the specific situation, task, action, and result of the situation you are describing. It also allows the interviewer to assess your problem-solving skills, decision-making abilities, and whether you’re a good fit for the role based on examples from your past experiences.


📍Situation: describe the context or background of the situation you were in
Начинаем с контекста - описываем саму ситуацию.

📍Task: explain the specific task or goal you were responsible for within that situation
Потом рассказываем про то, что именно в этой ситуации от нас требовалось сделать.

📍Action: talk about the actions you took to deal with the situation and complete the task
Объясняем по пунктам, какие конкретно действия мы предприняли, чтобы решить проблему/ внедрить какие-то новые решения/ etc.
📍Result: share the outcome of your actions
Ну и конечно хвастаемся, какие мы молодцы, и как вышли из затруднительного положения/ каких успехов достигли:)
Ставьте 🔥, если было полезно!

А теперь время для проверки;)
🔥5👍1
I conducted multiple customer surveys, analyzed feedback data, and identified key areas for improvement.
Anonymous Quiz
10%
situation
17%
result
7%
task
66%
action
🥰2
My responsibility was to investigate the root causes of this decline and implement strategies to improve satisfaction levels.
Anonymous Quiz
11%
situation
5%
result
84%
task
0%
action
In my previous role, we encountered a significant decrease in customer satisfaction ratings.
Anonymous Quiz
60%
situation
37%
result
0%
task
3%
action
Because of our efforts, we successfully implemented improvements, leading to a noticeable increase in customer satisfaction ratings.
Anonymous Quiz
3%
situation
91%
result
0%
task
6%
action
Всем привет 🌟

Как часто вы говорите про свои привычки, используя что-то кроме usually?
Давайте поговорим про разницу между "used to", "be used to" и ¨get used to¨ и научимся говорить про привычное более непривычным способом:)

📍¨used to"

Это выражение используется для описания привычек или состояний в прошлом, которые больше не актуальны.

Пример:

"I used to play the piano when I was a child." - Я играл на пианино в детстве. (Но больше не играю)
"She used to live in New York." - Она жила в Нью-Йорке. (Но больше не живёт там)

📍"Be used to"

Это выражение используется, чтобы сказать, что кто-то привык к чему-то или что-то стало для него привычным. Оно может относиться к настоящему, прошлому или будущему времени и требует существительного или герундия (глагола с окончанием -ing) после "to".

Пример:

"I am used to getting up early." - Я привык вставать рано.
"He is used to the cold weather." - Он привык к холодной погоде.

📍"Get used to"

Здесь мы фокусируемся на процессе привыкания к чему-то.

Пример:

"I am getting used to my new job." - Я привыкаю к своей новой работе.
"They will get used to the new schedule soon." - Они скоро привыкнут к новому расписанию.

А теперь квиз:)
10👍5👌1