Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🖌📙 تصویری از سوم اسفند 1400 تجمع فرهنگیان کشور
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
لحظاتی پیش روح الله(رادا) مردانی با قرار وثیقه از زندان مرکزی خرم آباد آزاد شد.شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران آزادی روح الله مردانی را به همه معلمان کنشگر صنفی ایران شاد باش می گوید.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
صحبت های #عزیز_قاسم_زاده و #رادا_مردانی لحظاتی پس از آزادی مردانی در جلوی زندان مرکزی خرم آباد لرستان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
پیام تبریک کانون صنفی فرهنگیان یزد به مناسبت تشکیل کانون صنفی معلمان ابرکوه
به نام خداوند جان و خرد
ضمن عرض تبریک و شادباش به مناسبت فرا رسیدن عید مبعث پیامبر رحمت و مهربانی ، برگزاری اولین مجمع عمومی و انتخابات هیات مدیره کانون صنفی معلمان ابرکوه را به جامعه فرهنگیان کشور و استان یزد و شهرستان ابرکوه و اعضای محترم هیات موسس و هیات مدیره منتخب تبریک می‌گوییم.
مهیا شدن فضا برای فعالیت و توسعه تشکلها و نهادهای مدنی با پشتوانه محکم اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی را به فال نیک می‌گیریم و امیدواریم معلمان بلند همت و کنشگر سراسر کشور ، با این اقدام شایسته ، در تمام استانها و شهرهای کشور زمینه اقتدار و اتحاد فرهنگیان و شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را در پیشبرد اهداف صنفی ، بیش از پیش فراهم کنند.
کانون صنفی فرهنگیان یزد
هشتم اسفند ۱۴۰۰
کانال تلگرامی کانون صنفی فرهنگیان یزد
https://t.me/ksfyir
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
https://t.me/kashowra
پیام تبریک کانون صنفی فرهنگیان یزد به مناسبت تشکیل کانون صنفی معلمان ابرکوه
به نام خداوند جان و خرد
ضمن عرض تبریک و شادباش به مناسبت فرا رسیدن عید مبعث پیامبر رحمت و مهربانی ، برگزاری اولین مجمع عمومی و انتخابات هیات مدیره کانون صنفی معلمان ابرکوه را به جامعه فرهنگیان کشور و استان یزد و شهرستان ابرکوه و اعضای محترم هیات موسس و هیات مدیره منتخب تبریک می‌گوییم.
مهیا شدن فضا برای فعالیت و توسعه تشکلها و نهادهای مدنی با پشتوانه محکم اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی را به فال نیک می‌گیریم و امیدواریم معلمان بلند همت و کنشگر سراسر کشور ، با این اقدام شایسته ، در تمام استانها و شهرهای کشور زمینه اقتدار و اتحاد فرهنگیان و شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را در پیشبرد اهداف صنفی ، بیش از پیش فراهم کنند.
کانون صنفی فرهنگیان یزد
هشتم اسفند ۱۴۰۰
کانال تلگرامی کانون صنفی فرهنگیان یزد
https://t.me/ksfyir
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
https://t.me/kashowra
Telegram
کانال کانون صنفی فرهنگیان یزد
این کانال رسمی کانون صنفی فرهنگیان یزد میباشد.
اصل ۲۷ قانون اساسی: تشکیل تجمعات و راهپیمایی ها بدون حمل سلاح به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است.
اصل ۲۷ قانون اساسی: تشکیل تجمعات و راهپیمایی ها بدون حمل سلاح به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
از نگاه یاران به یاران ندا می رسد
دوره رهایی رهایی فرا می رسد
این شب پریشان پریشان سحر می شود
روز نو گل افشان گل افشان به ما می رسد
کلیپی با صدای صدیق تعریف به مناسبت آزادی
روح الله(رادا) مردانی در تاریخ ۹ اسفند ۱۴۰۰ از زندان مرکزی خرم آباد لرستان
به امید آزادی دیگر معلمان در بند به ویژه آقایان:اسماعیل عبدی،هاشم خواستار، محمد حسین سپهری،محمد تقی فلاحی و بانوان معلم: زینب همرنگ،نصرت بهشتی،عالیه اقدام دوست و معصومه عسکری
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
دوره رهایی رهایی فرا می رسد
این شب پریشان پریشان سحر می شود
روز نو گل افشان گل افشان به ما می رسد
کلیپی با صدای صدیق تعریف به مناسبت آزادی
روح الله(رادا) مردانی در تاریخ ۹ اسفند ۱۴۰۰ از زندان مرکزی خرم آباد لرستان
به امید آزادی دیگر معلمان در بند به ویژه آقایان:اسماعیل عبدی،هاشم خواستار، محمد حسین سپهری،محمد تقی فلاحی و بانوان معلم: زینب همرنگ،نصرت بهشتی،عالیه اقدام دوست و معصومه عسکری
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
تجمع 3 اسفند 1400 فرهنگیان ایران
https://t.me/kashowra/8974
فعالان صنفی پیشرو را تنها نگذاریم.
با کمال تاسف با خبر شدیم در روزهای شنبه ۳۰ بهمن و همچنین سه شنبه ۳ اسفند ۱۴۰۰ پس از برگزاری تجمع در شهر اصفهان ، عده ای آتش به اختیار ، بطور غیر قانونی ، ماشین حامل نایب رئیس کانون صنفی فرهنگیان اصفهان و چند تن از همراهان وی از جمله خانمهای فعال صنفی کانون اصفهان را با چند دستگاه خودروی شخصی ، چندین دستگاه موتور سیکلت با بیش از ۱۵ سرنشین جوان زیر ۲۵سال تعقیب کرده ، راه را برآنان و سایر خودروهای مردم بسته ، عربده کشان بدون در دست داشتن هیچگونه مدرکی از مراجع قضایی یا ارایه ی کارت شناسایی خواهان بازداشت آقای عمادی نایب رئیس وچند تن از همراهان وی شده اند.
آنان را در میان انبوه وسایل نقلیه به نقطه ی خلوتی در طول جاده کشانده ، کارت شناسایی، باند و بلندگوی تجمع را باخود برده وخواهان مراجعه ی آنان به نیروهای امنیتی شده اند.
فردای آنروز پس از مراجعه ی آقای عمادی، هیچ مرجعی احضار آنان را نپذیرفته و زیر بار مسئولیت چنین احضاری نرفته و ابراز بی اطلاعی نموده اند.
پس ازمراجعات بیشتر سرانجام یکی از پایگاههای‌سپاه اصفهان مسئولیت این رفتار فرا قانونی را پذیرفته است.
اکنون این پرسش بیش از هر چیز دیگری خودنمایی می کند ، که چه کسی مسئول اجرای قانون است؟
تفاوت بین حکومت قانون و‌حاکمیت بی قانونی چیست؟
........
کانال رسمی شورای هماهنگی :
@kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا :
@mahamahangim
فعالان صنفی پیشرو را تنها نگذاریم.
با کمال تاسف با خبر شدیم در روزهای شنبه ۳۰ بهمن و همچنین سه شنبه ۳ اسفند ۱۴۰۰ پس از برگزاری تجمع در شهر اصفهان ، عده ای آتش به اختیار ، بطور غیر قانونی ، ماشین حامل نایب رئیس کانون صنفی فرهنگیان اصفهان و چند تن از همراهان وی از جمله خانمهای فعال صنفی کانون اصفهان را با چند دستگاه خودروی شخصی ، چندین دستگاه موتور سیکلت با بیش از ۱۵ سرنشین جوان زیر ۲۵سال تعقیب کرده ، راه را برآنان و سایر خودروهای مردم بسته ، عربده کشان بدون در دست داشتن هیچگونه مدرکی از مراجع قضایی یا ارایه ی کارت شناسایی خواهان بازداشت آقای عمادی نایب رئیس وچند تن از همراهان وی شده اند.
آنان را در میان انبوه وسایل نقلیه به نقطه ی خلوتی در طول جاده کشانده ، کارت شناسایی، باند و بلندگوی تجمع را باخود برده وخواهان مراجعه ی آنان به نیروهای امنیتی شده اند.
فردای آنروز پس از مراجعه ی آقای عمادی، هیچ مرجعی احضار آنان را نپذیرفته و زیر بار مسئولیت چنین احضاری نرفته و ابراز بی اطلاعی نموده اند.
پس ازمراجعات بیشتر سرانجام یکی از پایگاههای‌سپاه اصفهان مسئولیت این رفتار فرا قانونی را پذیرفته است.
اکنون این پرسش بیش از هر چیز دیگری خودنمایی می کند ، که چه کسی مسئول اجرای قانون است؟
تفاوت بین حکومت قانون و‌حاکمیت بی قانونی چیست؟
........
کانال رسمی شورای هماهنگی :
@kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا :
@mahamahangim
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
https://t.me/kashowra/8974
فعالان صنفی پیشرو را تنها نگذاریم.
با کمال تاسف با خبر شدیم در روزهای شنبه ۳۰ بهمن و همچنین سه شنبه ۳ اسفند ۱۴۰۰ پس از برگزاری تجمع در شهر اصفهان ، عده ای آتش به اختیار ، بطور غیر قانونی ، ماشین حامل نایب رئیس کانون صنفی فرهنگیان…
فعالان صنفی پیشرو را تنها نگذاریم.
با کمال تاسف با خبر شدیم در روزهای شنبه ۳۰ بهمن و همچنین سه شنبه ۳ اسفند ۱۴۰۰ پس از برگزاری تجمع در شهر اصفهان ، عده ای آتش به اختیار ، بطور غیر قانونی ، ماشین حامل نایب رئیس کانون صنفی فرهنگیان…
⭕️بیانیه انجمن صنفی معلمان مریوان در خصوص سخنان خانم شیوا قاسمی‌پور(نماینده مریوان و سروآباد)
فرهنگ سیاسی هر جامعه‌ای حاصل تعامل سیاست با فرهنگ در بستر و ساحت اجتماعی- تاریخی آن جامعه است. رویکرد گفتمانی بر نقش زبان به عنوان میانجی واقعیت و درک واقعیت تأکید دارد. بر این اساس جهان و رویدادهای آن حاصل گفتمان‌هاست. گفتمانی که در پرتوی قدرت مسلط شکل گرفته و بازتاب‌دهنده آن است. بر این اساس گفتمان مسلط نظام هنجارین ویژه در قالب مفاهیم خاص بر مناسبات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی تحمیل می‌کند. این نظام بهنجار ساز، با وارونه‌سازی مفاهیم و جهت‌دار نمودن آنها و همچنین تقلیل آنها در قالب واژگان و مفاهیم منفی سعی در تقلیل جنبش معلمان و برانگیختن واکنش عمومی بر علیه آن دارد.
نظام گفتمانی مسلط برای عمق‌بخشی به سیاست‌های خود سعی می‌کند عناصر وابسته به ساختار قدرت را در موقعیت‌های مختلف به کار گیرد. اخیرا خانم قاسمی‌پور نمایده شهرستان مریوان و سروآباد در مجلس، در مصاحبه با یک رسانه اینترنتی، به بازتولید و بازتاب سیاست‌های مرکز پرداخته و جنبش اعتراضی و مطالبه‌گر معلمان را متأثر از نفوذ بیگانگان دانسته و در مقام یک موعظه‌گر منبری که همواره مخاطب خود را در قالب یک کودک شرور بازنمایی می‌کند، به معلمان توصیه کرده مراقب بوده و از خط نفوذ دوری کنند.
گفتمان سیاسی حاکم در ایران در قالب خط توطئه و نسبت دادن جنبش اعتراضی معلمان به عوامل نفوذی و بیگانگان سعی در تهی سازی جنبش معلمان از معانی و اهداف و آرمانهای متعالی دارد .گفتمان توهم توطئه با انتساب جنبش اعتراضی و مطالبه‌گری معلمان به جریان‌های نفوذی و بیگانگان، عقبه فکری و عملی جنبش را نادیده گرفته و به وضوح ناتوانی خود را در درک جنبش معلمان و اهداف آن نشان داده است.
جنبش اعتراضی معلمان با گذر از دوره‌های مختلف، با وجود تغییر رویه و استراتژی با توجه به شرایط و وضعیت‌های پیش آمده، کماکان در مسیر مطالبه‌گری چند جانبه‌ی در راستای منافع معلمان-شاگردان در حال پیشروی میباشد. استمرار جنبش، باعث تعمیق همبستگی درونی، گسترش فرهنگ اعتراضی – انتقادی در گستره سیاسی-اجتماعی و تولید کنشگر خودآگاه شده است. خودآگاهی فراگیر ، موتور محرکه درونی جنبش بوده و همین امر هم باعث توانمند کردن آن شده است.
ما انجمن صنفی معلمان مریوان به عنوان بخشی از جنبش اعتراضی-انتقادی معلمان ایران، رویه کلان سیستم در انتساب جنبش به بیگانگان را به شدت محکوم کرده وپیشاپیش در خصوص واکنش آتی سیستم با کنشگران صنفی هشدار می‌دهیم. ما معتقد هستیم این رویه با نفی مشکلات معلمان و سیستم آموزشی ،توهم برپایی جامعه آرمانی و قدسی سازی سیاست، مسیر برخورد خشونت‌آمیز با جنبش اعتراضی معلمان را همواره کرده و گفتمان مسلط را تطهیر کرده و به هدایت واکنش رسمی و افکار عمومی بر علیه معلمان می‌پردازد. ما اعلام می‌داریم گفتمان منولوگ، ایستایی سیستم، چرخش نانخبگانی و انکار جنبش اعتراضی معلمان و نسبت دادن آن به عوامل نفوذی بیگانه به جای تمرکز بر عوامل درون‌زا، فرصت‌های پیش رو برای حل مشکلات را از بین برده و شکاف بین دولت و جنبش اعتراضی معلمان را به شدت توسعه خواهد داد. در پایان یادآور میشود، اظهارات خانم قاسمی پور عنوان اتهامی جدیدی است کە واهی بودن آن عیان است زیرا این اتهام قطعا از طرف جامعه هشت هزار نفری رای دهنده به ایشان مطرح نشده و آن را تایید نخواهند کرد و ایشان با طرح این اتهام امین بودن خود را زایل کرده‌اند. بنابراین اگر معلمان از این اتهام متحمل هر گونه هزینه‌ای بشوند ایشان را مسئول هزینه تحمیلی دانسته و با ایشان مطابق آنچه قانون برای تخلف امین در نظر گرفته برخورد خواهند کرد.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
فرهنگ سیاسی هر جامعه‌ای حاصل تعامل سیاست با فرهنگ در بستر و ساحت اجتماعی- تاریخی آن جامعه است. رویکرد گفتمانی بر نقش زبان به عنوان میانجی واقعیت و درک واقعیت تأکید دارد. بر این اساس جهان و رویدادهای آن حاصل گفتمان‌هاست. گفتمانی که در پرتوی قدرت مسلط شکل گرفته و بازتاب‌دهنده آن است. بر این اساس گفتمان مسلط نظام هنجارین ویژه در قالب مفاهیم خاص بر مناسبات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی تحمیل می‌کند. این نظام بهنجار ساز، با وارونه‌سازی مفاهیم و جهت‌دار نمودن آنها و همچنین تقلیل آنها در قالب واژگان و مفاهیم منفی سعی در تقلیل جنبش معلمان و برانگیختن واکنش عمومی بر علیه آن دارد.
نظام گفتمانی مسلط برای عمق‌بخشی به سیاست‌های خود سعی می‌کند عناصر وابسته به ساختار قدرت را در موقعیت‌های مختلف به کار گیرد. اخیرا خانم قاسمی‌پور نمایده شهرستان مریوان و سروآباد در مجلس، در مصاحبه با یک رسانه اینترنتی، به بازتولید و بازتاب سیاست‌های مرکز پرداخته و جنبش اعتراضی و مطالبه‌گر معلمان را متأثر از نفوذ بیگانگان دانسته و در مقام یک موعظه‌گر منبری که همواره مخاطب خود را در قالب یک کودک شرور بازنمایی می‌کند، به معلمان توصیه کرده مراقب بوده و از خط نفوذ دوری کنند.
گفتمان سیاسی حاکم در ایران در قالب خط توطئه و نسبت دادن جنبش اعتراضی معلمان به عوامل نفوذی و بیگانگان سعی در تهی سازی جنبش معلمان از معانی و اهداف و آرمانهای متعالی دارد .گفتمان توهم توطئه با انتساب جنبش اعتراضی و مطالبه‌گری معلمان به جریان‌های نفوذی و بیگانگان، عقبه فکری و عملی جنبش را نادیده گرفته و به وضوح ناتوانی خود را در درک جنبش معلمان و اهداف آن نشان داده است.
جنبش اعتراضی معلمان با گذر از دوره‌های مختلف، با وجود تغییر رویه و استراتژی با توجه به شرایط و وضعیت‌های پیش آمده، کماکان در مسیر مطالبه‌گری چند جانبه‌ی در راستای منافع معلمان-شاگردان در حال پیشروی میباشد. استمرار جنبش، باعث تعمیق همبستگی درونی، گسترش فرهنگ اعتراضی – انتقادی در گستره سیاسی-اجتماعی و تولید کنشگر خودآگاه شده است. خودآگاهی فراگیر ، موتور محرکه درونی جنبش بوده و همین امر هم باعث توانمند کردن آن شده است.
ما انجمن صنفی معلمان مریوان به عنوان بخشی از جنبش اعتراضی-انتقادی معلمان ایران، رویه کلان سیستم در انتساب جنبش به بیگانگان را به شدت محکوم کرده وپیشاپیش در خصوص واکنش آتی سیستم با کنشگران صنفی هشدار می‌دهیم. ما معتقد هستیم این رویه با نفی مشکلات معلمان و سیستم آموزشی ،توهم برپایی جامعه آرمانی و قدسی سازی سیاست، مسیر برخورد خشونت‌آمیز با جنبش اعتراضی معلمان را همواره کرده و گفتمان مسلط را تطهیر کرده و به هدایت واکنش رسمی و افکار عمومی بر علیه معلمان می‌پردازد. ما اعلام می‌داریم گفتمان منولوگ، ایستایی سیستم، چرخش نانخبگانی و انکار جنبش اعتراضی معلمان و نسبت دادن آن به عوامل نفوذی بیگانه به جای تمرکز بر عوامل درون‌زا، فرصت‌های پیش رو برای حل مشکلات را از بین برده و شکاف بین دولت و جنبش اعتراضی معلمان را به شدت توسعه خواهد داد. در پایان یادآور میشود، اظهارات خانم قاسمی پور عنوان اتهامی جدیدی است کە واهی بودن آن عیان است زیرا این اتهام قطعا از طرف جامعه هشت هزار نفری رای دهنده به ایشان مطرح نشده و آن را تایید نخواهند کرد و ایشان با طرح این اتهام امین بودن خود را زایل کرده‌اند. بنابراین اگر معلمان از این اتهام متحمل هر گونه هزینه‌ای بشوند ایشان را مسئول هزینه تحمیلی دانسته و با ایشان مطابق آنچه قانون برای تخلف امین در نظر گرفته برخورد خواهند کرد.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 #به_یاد_آر
#رسول_کارگر، فعال صنفی از استان فارس
میزان محکومیت در دادگاه بدوی : یک سال حبس تعزیری که به مدت دو سال تعلیق شده‌است و تبعید به ارسنجان به مدت دو سال
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران هر شکل از زندان و تبعید فعالان صنفی را محکوم نموده خواهان تبرئه آقای رسول کارگر در دادگاه تجدید نظر است.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#رسول_کارگر، فعال صنفی از استان فارس
میزان محکومیت در دادگاه بدوی : یک سال حبس تعزیری که به مدت دو سال تعلیق شده‌است و تبعید به ارسنجان به مدت دو سال
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران هر شکل از زندان و تبعید فعالان صنفی را محکوم نموده خواهان تبرئه آقای رسول کارگر در دادگاه تجدید نظر است.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
⭕️ قطره اشکی برای شعبان ⭕️
در یک تعریف من درآوردی اشک شوق "ترکیبی‌ست از گریه و خنده یا حُزن و سرور که بیانگر پایان یک رنج یا هجران و آغاز یک ظفر یا وصال است".
قطعا خیلی‌ها با شنیدن خبر آزادی کاک #شعبان_محمدی این هیجان عجیب را تجربه کردند. دیدن تصاویر آزادی کاک شعبان و استقبال گرم و بی‌نظیر خانواده و دوستان از وی چنان پرشور و احساس است که بیننده چاره‌ای جز تسلیم و تقدیم چند قطره اشک شیرین ندارد، حتی اگر مانند نگارنده این سطور وسط خیابان باشد و ناگزیر از حفظ ظاهر.
بی‌شک شعبان محمدی یکی از صادق‌ترین و سرسخت‌ترین کنشگران عرصه فعالیت صنفی کشور است.
حجم فشارها بر وی از یک سو و حمایت همه‌جانبه و سراسری معلمان ایران از دیگر سو مهر تاییدی بر این مدعاست.
آزادی کاک شعبان نتیجه یک کار تشکیلاتی سازمان یافته و قوی بود که انجمن صنفی معلمان مریوان آن را کلید زد و سپس با پیوستن انجمن‌های استانی (سنندج و سقز) و شورای هماهنگی به ثمر نشست (البته لازم است این حمایت و پیگیری تا آزادی نهایی و مختومه شدن پرونده ایشان تداوم داشته باشد).
مسئلەای که نباید از آن غافل شد نقش خانواده و نزدیکان به ویژه کژال خانم کریمی (همسر کاک شعبان) در آزادی ایشان میباشد.
یک هفته پیش و هنگامی کە کاک شعبان زندان بودند نمایندگان شورای هماهنگی و تشکلهای استانی در مریوان گردهم آمدە بودند تا با مقامات دولتی مذاکره کنند. همه منتظر بودند تا کژال خانم هم به جمع بپیوندند. وضعیت ناخوشایندی بود؛ سرنوشت کاک شعبان نامعوم بود، حساسیت امنیتی بالا بود، شبِ قبل برخی از مهمانان کشوری را از مریوان به سنندج برگشت داده بودند، رئیس شورای هماهنگی و همراهانش هم در مسیر سنندج - مریوان دستگیر شده بودند تا مانع برگزاری نشست‌ها و جلسات رایزنی برای آزادی کاک شعبان شوند. خلاصه اکثر حضار مشوش و نگران بودند، ذهنیت خیلی‌ها هم این بود که به زودی با یک انسان ناامید و بی‌رمق هم مواجه خواهیم شد و پازل مشکلات تکمیل خواهد شد. اما کژال خانم با چنان روحیه، انرژی و امیدی وارد مجلس شد که فضا را به کلی عوض کرد و سبب شد دوستان با عزم و انرژی مضاعفی راهی جلسه با فرماندار شوند و یک مذاکره مقتدرانه انجام دهند. ایشان در این مدت مانند یک دیپلمات کارکشته در همه جلسات و ملاقات‌ها حضوری جدی و تاثیرگذار داشت و دلیرانه برای آزادی کاک شعبان تلاش کرد.
ضمن تبریک مجدد آزادی کاک شعبان محمدی به خانواده ایشان و جامعه معلمان کشور، امیدورام به زودی خبر مختومه شدن پرونده ایشان و سایر فعالان صنفی را بشنویم و شاهد تغییر گفتمان حاکمیت از رویکرد پرهزینه و بی‌حاصل تحکم و بگیروببند به سمت گفتگو و چاره‌جویی مسائل باشیم.
🖊سید غیاث نعمتی
عضو هیئت‌مدیره انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج و کلاترزان)
۱۴۰۰/۱۲/۶
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
در یک تعریف من درآوردی اشک شوق "ترکیبی‌ست از گریه و خنده یا حُزن و سرور که بیانگر پایان یک رنج یا هجران و آغاز یک ظفر یا وصال است".
قطعا خیلی‌ها با شنیدن خبر آزادی کاک #شعبان_محمدی این هیجان عجیب را تجربه کردند. دیدن تصاویر آزادی کاک شعبان و استقبال گرم و بی‌نظیر خانواده و دوستان از وی چنان پرشور و احساس است که بیننده چاره‌ای جز تسلیم و تقدیم چند قطره اشک شیرین ندارد، حتی اگر مانند نگارنده این سطور وسط خیابان باشد و ناگزیر از حفظ ظاهر.
بی‌شک شعبان محمدی یکی از صادق‌ترین و سرسخت‌ترین کنشگران عرصه فعالیت صنفی کشور است.
حجم فشارها بر وی از یک سو و حمایت همه‌جانبه و سراسری معلمان ایران از دیگر سو مهر تاییدی بر این مدعاست.
آزادی کاک شعبان نتیجه یک کار تشکیلاتی سازمان یافته و قوی بود که انجمن صنفی معلمان مریوان آن را کلید زد و سپس با پیوستن انجمن‌های استانی (سنندج و سقز) و شورای هماهنگی به ثمر نشست (البته لازم است این حمایت و پیگیری تا آزادی نهایی و مختومه شدن پرونده ایشان تداوم داشته باشد).
مسئلەای که نباید از آن غافل شد نقش خانواده و نزدیکان به ویژه کژال خانم کریمی (همسر کاک شعبان) در آزادی ایشان میباشد.
یک هفته پیش و هنگامی کە کاک شعبان زندان بودند نمایندگان شورای هماهنگی و تشکلهای استانی در مریوان گردهم آمدە بودند تا با مقامات دولتی مذاکره کنند. همه منتظر بودند تا کژال خانم هم به جمع بپیوندند. وضعیت ناخوشایندی بود؛ سرنوشت کاک شعبان نامعوم بود، حساسیت امنیتی بالا بود، شبِ قبل برخی از مهمانان کشوری را از مریوان به سنندج برگشت داده بودند، رئیس شورای هماهنگی و همراهانش هم در مسیر سنندج - مریوان دستگیر شده بودند تا مانع برگزاری نشست‌ها و جلسات رایزنی برای آزادی کاک شعبان شوند. خلاصه اکثر حضار مشوش و نگران بودند، ذهنیت خیلی‌ها هم این بود که به زودی با یک انسان ناامید و بی‌رمق هم مواجه خواهیم شد و پازل مشکلات تکمیل خواهد شد. اما کژال خانم با چنان روحیه، انرژی و امیدی وارد مجلس شد که فضا را به کلی عوض کرد و سبب شد دوستان با عزم و انرژی مضاعفی راهی جلسه با فرماندار شوند و یک مذاکره مقتدرانه انجام دهند. ایشان در این مدت مانند یک دیپلمات کارکشته در همه جلسات و ملاقات‌ها حضوری جدی و تاثیرگذار داشت و دلیرانه برای آزادی کاک شعبان تلاش کرد.
ضمن تبریک مجدد آزادی کاک شعبان محمدی به خانواده ایشان و جامعه معلمان کشور، امیدورام به زودی خبر مختومه شدن پرونده ایشان و سایر فعالان صنفی را بشنویم و شاهد تغییر گفتمان حاکمیت از رویکرد پرهزینه و بی‌حاصل تحکم و بگیروببند به سمت گفتگو و چاره‌جویی مسائل باشیم.
🖊سید غیاث نعمتی
عضو هیئت‌مدیره انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج و کلاترزان)
۱۴۰۰/۱۲/۶
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 #به_یاد_آر
#فرنگیس_نسیم‌پور، #علی_کروشات، #پیروز_نامی فعالان صنفی استان خوزستان به خاطر دفاع از حقوق معلمان و دانش‌آموزان در روز ۱۷ اسفند محاکمه می‌شوند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از این فعالان صنفی خواهان مختومه شدن پرونده آنان است. #معلمان_زندانی بدون قید و شرط باید آزاد شوند.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#فرنگیس_نسیم‌پور، #علی_کروشات، #پیروز_نامی فعالان صنفی استان خوزستان به خاطر دفاع از حقوق معلمان و دانش‌آموزان در روز ۱۷ اسفند محاکمه می‌شوند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از این فعالان صنفی خواهان مختومه شدن پرونده آنان است. #معلمان_زندانی بدون قید و شرط باید آزاد شوند.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🌺 ☘️ آموزش و پرورش امید در خیابان
🔷 مصطفی محب کیا
🔺 آنچه معلمان کشور در این روزها دست اندر کار آن هستند، "آفرینش امید" است. امید در دل جامعه ای بحران زده که حاکمیتش جز "تایید" در خیابان هیچ چیز دیگری را به رسمیت نمی شناسد. حاکمیتی که حاضر است بزه کاری اجتماعی هم پای تورم افسار گسیخته افزایش یابد، زیست بوم ایرانی از آب و خاک و هوا نابود شود، فلات فرهنگی ایران و همبستگی تاریخی اقوام ایرانی مورد تعرض قرار بگیرد و در نهایت فروپاشی های مکرر در ساحات فردی و اجتماعی رقم بخورد اما هیچ اعتراضی در خیابان صورت نگیرد. حاکمیتی که تمام عرصه های عمومی شهر را غاصبانه از آن خود میداند و هر پویایی غیر رسمی و غیر موید خود را برنمی تابد و سرکوب می کند. و درست در چنین فضایی معلمان با جسارت و تهور خود، در خیابان بذر امید می کارند. مقاومت در فضای سرکوب، آفرینش امید و خلق آزادی است.
▪️ اعتراضات سراسری معلمان که در هفته های اخیر به معنی واقعی کلمه در سراسر کشور گسترش یافته است نه فقط نقطه عطفی در حرکت صنفی معلمان که برسازنده ی یک جنبش اجتماعی کامل در ایران است. جنبشی از نوع جدید که در ساختار جامعه ی شبکه ای شده ی ایران در جریان می باشد. در اعتراضات سراسری معلمان رهبری خاص و مشخصی وجود ندارد. چیزی به عنوان رهبر و هدایت کننده ی اعتراضات (چه فردی و چه حزبی) نه برای خود معلمان و نه برای کسانی که از بیرون این اعتراضات را دنبال می کنند شناخته شده نیست. هماهنگی ها و تصمیمات درون شبکه ها انجام می شود. گروه های هزاران هزار نفری در تلگرام و واتساپ و ... که در آنها از درد ها و رنج های مشترکشان می گویند. از بیم و امید ها و از خشم و کینه هایشان می گویند. از حقوق های ناچیز و توهین آمیز خود و ردیف بودجه های کلان نهاد های به اصطلاح انقلابی می گویند. در واقع شعار های یکسان و مطالبات معین و نهایتا هویت مشخص معترضان در جای جای کشور، نشان از ارتباط وثیق معلمان با یکدیگر دارد. در ارتباطات شبکه ای آنقدر زمان و مکان مچاله می شود که همه همدیگر را کنار هم می بینند و بازداشت و احضار و زندانی کردن چند معلم هیچ تاثیری بر پایداری این ارتباطات ندارد. اینها همه نشانه های یک جنبش جدید اجتماعی (در تعریف کلاسیک جامعه شناسی) است که معلمان آن را به جریان انداخته اند.
🔺 هر اعتراضی را نمی توان جنبش نامید. یکی از شروطی که جنبش را از اعتراض جدا می کند و برمی کشد، تکرار و استمرار کنش اعتراضی است. پیگیری و اصرار بر اعتراض می تواند پایه گذار جنبش باشد. همان چیزی که معمولا طبقه متوسط شهری متهم میشود که فاقد آن است و بخاطر همین عدم پیگیری، تمام کنش های خود را درون ساختار های رسمی تعریف می کند. اما جنبش معلمان که از پس اعتراضات مستمر سالهای گذشته اکنون به انسجام و هویتی غیر قابل انکار تبدیل شده است تا حد زیادی این این انگاره را پس زده است. معلمان که می توان آنها را هسته ی مرکزی طبقه ی متوسط نامید، در این سالها با تمام سختی ها و ضربه ها و احضار ها و اخراج ها و زندان ها، توانسته اند کنش های اعتراضی خود را ادامه دهند. اعتراضاتی که هر چه به پیش آمده کمتر به ساختار رسمی دل بسته و بیشتر بر قدرت همبستگی خود امید بسته است.
▪️ یکی از گزاره های شناسایی جنبش های اجتماعی پیگیری مطالبات خارج از مجاری رسمی و بروکراتیک است. جنبش ها زمانی رخ می دهند که امید به دیوانسالاری رسمی و ساختار موجود، جای خود را به امید به مجاری غیر رسمی و همبستگی اجتماعی می دهد. اگر معلمان تا دیروز برای بهبود وضع خود دنبال تغییر وزیر و نماینده ی مجلس و مشارکت انتقادی در انتخابات بودند، اما حالا نا امید از ساختار ، با تکیه بر همبستگی خود خیابان را برگزیده اند. در واقع گستردگی کنش های اعتراضی خیابانی، از معلمان و کارگران(اعتصابات پتروشیمی و معادن) تا آن چه در جنبش آب در خوزستان و اصفهان و شهر کرد و... شاهدش بودیم، همان ما به ازای نرخ پایین مشارکت در انتخابات است. این خود یک فرصت و مزیت جامعه مدنی قوی ایران است که هرچه امید از ساختار موجود کاسته می شود، امید به همبستگی خویش و کنش جنبشی بیشتر می گردد و این امید همان نامطلوب مشترک حاکمان داخل و براندازان خارج است. حاکمانی که هرصدای اعتراض را به خارج از مرزها نسبت می دهند و براندازانی که هر حرکت درون زا و ملی را تخطئه و زیر بمباران تبلیغاتی خود قرار می دهند. اما امروز معلمان جزو پیشقراولان آفرینش امید به جنبشی درون زا و خود اتکا هستند.
#امید
#رفع_تبعیض
#جنبش_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔷 مصطفی محب کیا
🔺 آنچه معلمان کشور در این روزها دست اندر کار آن هستند، "آفرینش امید" است. امید در دل جامعه ای بحران زده که حاکمیتش جز "تایید" در خیابان هیچ چیز دیگری را به رسمیت نمی شناسد. حاکمیتی که حاضر است بزه کاری اجتماعی هم پای تورم افسار گسیخته افزایش یابد، زیست بوم ایرانی از آب و خاک و هوا نابود شود، فلات فرهنگی ایران و همبستگی تاریخی اقوام ایرانی مورد تعرض قرار بگیرد و در نهایت فروپاشی های مکرر در ساحات فردی و اجتماعی رقم بخورد اما هیچ اعتراضی در خیابان صورت نگیرد. حاکمیتی که تمام عرصه های عمومی شهر را غاصبانه از آن خود میداند و هر پویایی غیر رسمی و غیر موید خود را برنمی تابد و سرکوب می کند. و درست در چنین فضایی معلمان با جسارت و تهور خود، در خیابان بذر امید می کارند. مقاومت در فضای سرکوب، آفرینش امید و خلق آزادی است.
▪️ اعتراضات سراسری معلمان که در هفته های اخیر به معنی واقعی کلمه در سراسر کشور گسترش یافته است نه فقط نقطه عطفی در حرکت صنفی معلمان که برسازنده ی یک جنبش اجتماعی کامل در ایران است. جنبشی از نوع جدید که در ساختار جامعه ی شبکه ای شده ی ایران در جریان می باشد. در اعتراضات سراسری معلمان رهبری خاص و مشخصی وجود ندارد. چیزی به عنوان رهبر و هدایت کننده ی اعتراضات (چه فردی و چه حزبی) نه برای خود معلمان و نه برای کسانی که از بیرون این اعتراضات را دنبال می کنند شناخته شده نیست. هماهنگی ها و تصمیمات درون شبکه ها انجام می شود. گروه های هزاران هزار نفری در تلگرام و واتساپ و ... که در آنها از درد ها و رنج های مشترکشان می گویند. از بیم و امید ها و از خشم و کینه هایشان می گویند. از حقوق های ناچیز و توهین آمیز خود و ردیف بودجه های کلان نهاد های به اصطلاح انقلابی می گویند. در واقع شعار های یکسان و مطالبات معین و نهایتا هویت مشخص معترضان در جای جای کشور، نشان از ارتباط وثیق معلمان با یکدیگر دارد. در ارتباطات شبکه ای آنقدر زمان و مکان مچاله می شود که همه همدیگر را کنار هم می بینند و بازداشت و احضار و زندانی کردن چند معلم هیچ تاثیری بر پایداری این ارتباطات ندارد. اینها همه نشانه های یک جنبش جدید اجتماعی (در تعریف کلاسیک جامعه شناسی) است که معلمان آن را به جریان انداخته اند.
🔺 هر اعتراضی را نمی توان جنبش نامید. یکی از شروطی که جنبش را از اعتراض جدا می کند و برمی کشد، تکرار و استمرار کنش اعتراضی است. پیگیری و اصرار بر اعتراض می تواند پایه گذار جنبش باشد. همان چیزی که معمولا طبقه متوسط شهری متهم میشود که فاقد آن است و بخاطر همین عدم پیگیری، تمام کنش های خود را درون ساختار های رسمی تعریف می کند. اما جنبش معلمان که از پس اعتراضات مستمر سالهای گذشته اکنون به انسجام و هویتی غیر قابل انکار تبدیل شده است تا حد زیادی این این انگاره را پس زده است. معلمان که می توان آنها را هسته ی مرکزی طبقه ی متوسط نامید، در این سالها با تمام سختی ها و ضربه ها و احضار ها و اخراج ها و زندان ها، توانسته اند کنش های اعتراضی خود را ادامه دهند. اعتراضاتی که هر چه به پیش آمده کمتر به ساختار رسمی دل بسته و بیشتر بر قدرت همبستگی خود امید بسته است.
▪️ یکی از گزاره های شناسایی جنبش های اجتماعی پیگیری مطالبات خارج از مجاری رسمی و بروکراتیک است. جنبش ها زمانی رخ می دهند که امید به دیوانسالاری رسمی و ساختار موجود، جای خود را به امید به مجاری غیر رسمی و همبستگی اجتماعی می دهد. اگر معلمان تا دیروز برای بهبود وضع خود دنبال تغییر وزیر و نماینده ی مجلس و مشارکت انتقادی در انتخابات بودند، اما حالا نا امید از ساختار ، با تکیه بر همبستگی خود خیابان را برگزیده اند. در واقع گستردگی کنش های اعتراضی خیابانی، از معلمان و کارگران(اعتصابات پتروشیمی و معادن) تا آن چه در جنبش آب در خوزستان و اصفهان و شهر کرد و... شاهدش بودیم، همان ما به ازای نرخ پایین مشارکت در انتخابات است. این خود یک فرصت و مزیت جامعه مدنی قوی ایران است که هرچه امید از ساختار موجود کاسته می شود، امید به همبستگی خویش و کنش جنبشی بیشتر می گردد و این امید همان نامطلوب مشترک حاکمان داخل و براندازان خارج است. حاکمانی که هرصدای اعتراض را به خارج از مرزها نسبت می دهند و براندازانی که هر حرکت درون زا و ملی را تخطئه و زیر بمباران تبلیغاتی خود قرار می دهند. اما امروز معلمان جزو پیشقراولان آفرینش امید به جنبشی درون زا و خود اتکا هستند.
#امید
#رفع_تبعیض
#جنبش_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🖌📙 تجمع 3 اسفند 1400 فرهنگیان تبریز ،اردبیل ، اهواز
............
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
............
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
⭕ انتصابات وزیر برای پادگانی و حوزوی شدن مدارس
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
شنیده ها حاکی است، وزیر آموزش و پرورش قبل از اینکه دغدغه آموزشگاهی و نظام آموزشی داشته باشد، دغدغه مند قرارگاه و نظام پادگانی است.
واگذاری دخالت مستقیم استانداران، فرمانداران و نمایندگان مجلس فرمایشی در انتصابات گواهی روشن در عدم استقلال رای و تسلط وزیر آموزش و پرورش در حیطه مسئولیت های سازمانی و عدم مسئولیت پذیری در جایگاه وزارت بزرگی چون آموزش و‌پرورش دارد.
نقش مستقیم استانداران، فرمانداران و مجلسیان که اکثرا از طیف سپاه با تفکر نظامی هستند، نوید به قهقرا رفتن نظام آموزشی و تبدیل مدرسه به پادگان و حضور چکمه پوشان در عرصه ی نظام آموزشی است.
اظهارات اخیر وزیر، مترادف دانستن محیط های آموزشی با میدان های مین، به اندازه کافی مبین آنچه در مخیله ذهن و افکار وزیر می گذرد می باشد.
جناب وزیر
آموزش‌وپرورش، متولی آموزش برای «دانستن»، آموزش برای «عمل کردن»، آموزش برای «زیستن» و آموزش برای «باهم زیستن» است.
در نظام آموزشی ما کدام یک از این چهار عنصر به دانش‌آموز که بماند، به معلم و مدیر یاد داده شده است و از آنان در این زمینه بازخواست میشود؟
جناب وزیر نکند فکر میکنید، مدير مدرسه فرمانده است و دانش‌آموزان سرباز و معلمان پرسنل گوش به فرمان مدير هستند كه با يك دستور مدير همه چيز مثل پادگان منظم و مرتب انجام مي‌شود؟!
فراموش نکنید، كه مدرسه مدرسه است نه پادگان و نه مسجد و نه هيات و نه حزب و... بلكه فقط و فقط مدرسه است براي تعيين سرنوشت كودكان و نوجوانانی كه توسط پدر و مادر با هزاران اميد و آرزو شكل گرفته تا به يكی از مهم‌ترين حقوق آنها كه حق آموزش است، جامه عمل پوشانده شود. مدرسه كانون تبلور حق آموزش برای كودكان است نه چيز ديگر.
همراهی هماهنگ و بین سازمانی اعم از نهادهای مقنن و اجرایی در اختیار گرفتن نظام آموزش مدتهاست شروع شده و این پازل بشدت توسط نوری دنبال میشود، پازلی که با گسیل روحانیون به مدارس آغاز شد تا جایی که در مصوبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۰ در قالب استخدام معلمان حق التدریس با اولویت استخدام معلمان قرآنی که بعضا روحانی می باشند در حال تکمیل شدن است.
اظهارات و اقدامات همین مدت کوتاه از انتصاب جناب وزیر مبین علاقه ی وافر ایشان به پادگانی و حوزوی شدن مدارس است و این دستاورد خوبی نه برای کشور، جامعه و خانواده ها می تواند داشته باشد، خانواده هایی که غرق در مشکلات و تنگناهای شدید اقتصادی دست و‌پا می زنند و با هزاران امید فرزندان خود را به دست نظام آموزشی می سپارند و بی خبر از نیات متولیان امر و سیاستگذران آموزشی.
جناب وزیر مدرسه نه حوزه است، نه پادگان و هیچ وجه مشترکی جز مقوله آموزش بین نظام آموزشی از یکطرف با نظام پادگانی و حوزوی وجود ندارد. کاری نکنید که فردا شرمسار، مردم، معلم و دانش آموزان و شرمسار ایران باشید.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✍ : محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی
شنیده ها حاکی است، وزیر آموزش و پرورش قبل از اینکه دغدغه آموزشگاهی و نظام آموزشی داشته باشد، دغدغه مند قرارگاه و نظام پادگانی است.
واگذاری دخالت مستقیم استانداران، فرمانداران و نمایندگان مجلس فرمایشی در انتصابات گواهی روشن در عدم استقلال رای و تسلط وزیر آموزش و پرورش در حیطه مسئولیت های سازمانی و عدم مسئولیت پذیری در جایگاه وزارت بزرگی چون آموزش و‌پرورش دارد.
نقش مستقیم استانداران، فرمانداران و مجلسیان که اکثرا از طیف سپاه با تفکر نظامی هستند، نوید به قهقرا رفتن نظام آموزشی و تبدیل مدرسه به پادگان و حضور چکمه پوشان در عرصه ی نظام آموزشی است.
اظهارات اخیر وزیر، مترادف دانستن محیط های آموزشی با میدان های مین، به اندازه کافی مبین آنچه در مخیله ذهن و افکار وزیر می گذرد می باشد.
جناب وزیر
آموزش‌وپرورش، متولی آموزش برای «دانستن»، آموزش برای «عمل کردن»، آموزش برای «زیستن» و آموزش برای «باهم زیستن» است.
در نظام آموزشی ما کدام یک از این چهار عنصر به دانش‌آموز که بماند، به معلم و مدیر یاد داده شده است و از آنان در این زمینه بازخواست میشود؟
جناب وزیر نکند فکر میکنید، مدير مدرسه فرمانده است و دانش‌آموزان سرباز و معلمان پرسنل گوش به فرمان مدير هستند كه با يك دستور مدير همه چيز مثل پادگان منظم و مرتب انجام مي‌شود؟!
فراموش نکنید، كه مدرسه مدرسه است نه پادگان و نه مسجد و نه هيات و نه حزب و... بلكه فقط و فقط مدرسه است براي تعيين سرنوشت كودكان و نوجوانانی كه توسط پدر و مادر با هزاران اميد و آرزو شكل گرفته تا به يكی از مهم‌ترين حقوق آنها كه حق آموزش است، جامه عمل پوشانده شود. مدرسه كانون تبلور حق آموزش برای كودكان است نه چيز ديگر.
همراهی هماهنگ و بین سازمانی اعم از نهادهای مقنن و اجرایی در اختیار گرفتن نظام آموزش مدتهاست شروع شده و این پازل بشدت توسط نوری دنبال میشود، پازلی که با گسیل روحانیون به مدارس آغاز شد تا جایی که در مصوبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۰ در قالب استخدام معلمان حق التدریس با اولویت استخدام معلمان قرآنی که بعضا روحانی می باشند در حال تکمیل شدن است.
اظهارات و اقدامات همین مدت کوتاه از انتصاب جناب وزیر مبین علاقه ی وافر ایشان به پادگانی و حوزوی شدن مدارس است و این دستاورد خوبی نه برای کشور، جامعه و خانواده ها می تواند داشته باشد، خانواده هایی که غرق در مشکلات و تنگناهای شدید اقتصادی دست و‌پا می زنند و با هزاران امید فرزندان خود را به دست نظام آموزشی می سپارند و بی خبر از نیات متولیان امر و سیاستگذران آموزشی.
جناب وزیر مدرسه نه حوزه است، نه پادگان و هیچ وجه مشترکی جز مقوله آموزش بین نظام آموزشی از یکطرف با نظام پادگانی و حوزوی وجود ندارد. کاری نکنید که فردا شرمسار، مردم، معلم و دانش آموزان و شرمسار ایران باشید.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🖍📘اصغر امیرزادگان به دادسرای انقلاب شیراز احضار شد .
وی امروز پنج شنبه ۱۲ اسفند ۱۴۰۰ از دادسرای انقلاب شیراز طی یک تماس تلفنی به این دادسرا احضار شد.
بر پایه ی این احضار، اصغر امیرزادگان بایستی روز شنبه 14 اسفند 1400 خود را به دادسرای انقلاب شیراز معرفی کند.
امیرزادگان معلم بازنشسته ساکن فیروزآباد فارس می باشد.
گمان می رود، موضوع این پرونده سازی در راستای ادامه خط سرکوب های حق خواهانه و تهدید و ترعیب فرهنگیان مطالبه گر باشد!
یا اقدامی تلافی جوایانه در راستای شکایت آقای اصغر امیرزادگان ، از نیروهای آتش به اختیار و سرکوبگری باشد، که پس از تجمع فرهنگیان در شیراز در روز سوم اسفند ۱۴۰۰ انجام شده است
در آن روز چهار نفر لباس شخصی با اتومبیل پژو شخصی وی را ربوده و مورد ضرب و شتم و فحاشی قرار دادند.
در این راستا اصغر به مقامات قضایی شکایت داده و پزشکی قانونی آثار ضرب و شتم را تایید نموده است
قطعا این پرونده سازی ها و تهدید ها و ضرب و شتم ها ذره ای از اراده و فعالیت حق خواهانه وی و سایر فرهنگیان و اقشار مطالبه گر و آزادی خواه کم نخواهد کرد، بلکه باعث خواهد شد مصمم تر از قبل به راه خود ادامه دهند
🆔 @kashowra
وی امروز پنج شنبه ۱۲ اسفند ۱۴۰۰ از دادسرای انقلاب شیراز طی یک تماس تلفنی به این دادسرا احضار شد.
بر پایه ی این احضار، اصغر امیرزادگان بایستی روز شنبه 14 اسفند 1400 خود را به دادسرای انقلاب شیراز معرفی کند.
امیرزادگان معلم بازنشسته ساکن فیروزآباد فارس می باشد.
گمان می رود، موضوع این پرونده سازی در راستای ادامه خط سرکوب های حق خواهانه و تهدید و ترعیب فرهنگیان مطالبه گر باشد!
یا اقدامی تلافی جوایانه در راستای شکایت آقای اصغر امیرزادگان ، از نیروهای آتش به اختیار و سرکوبگری باشد، که پس از تجمع فرهنگیان در شیراز در روز سوم اسفند ۱۴۰۰ انجام شده است
در آن روز چهار نفر لباس شخصی با اتومبیل پژو شخصی وی را ربوده و مورد ضرب و شتم و فحاشی قرار دادند.
در این راستا اصغر به مقامات قضایی شکایت داده و پزشکی قانونی آثار ضرب و شتم را تایید نموده است
قطعا این پرونده سازی ها و تهدید ها و ضرب و شتم ها ذره ای از اراده و فعالیت حق خواهانه وی و سایر فرهنگیان و اقشار مطالبه گر و آزادی خواه کم نخواهد کرد، بلکه باعث خواهد شد مصمم تر از قبل به راه خود ادامه دهند
🆔 @kashowra
⭕️ پیام انجمن صنفی معلمان فارس در اعتراض به حکم صادره برای جناب آقای #رسول_کارگر فعال صنفی و زیست محیطی
رسول کارگر، عضو هیئت مدیره انجمن صنفی معلمان فارس از طرف دادگاه انقلاب شیراز به یک سال حبس تعزیری و دو سال اقامت اجباری در شهرستان ارسنجان با معرفی روزانه به #سازمان_اطلاعات_سپاه آن شهرستان محکوم شد.
اما با توجه به وضعیت جسمی (بیماری قلبی) و حضور در جبهه های جنگ تحمیلی ده ماه از مجازات حبس ایشان به مدت دو سال معلق می ماند.
آقای کارگر به اتهام تبلیغ علیه نظام به چنین حکم ناعادلانه ای محکوم شده است. مصادیق این اتهام، ارسال پیامک و نشر اکاذیب به قصد تشویش اذهان عمومی می باشد.
انجمن صنفی معلمان فارس این حکم ناعادلانه را به شدت محکوم نموده و از قضات شریف دادگاه تجدید نظر فارس تقاضا دارد حکم مذکور را لغو نمایند.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
رسول کارگر، عضو هیئت مدیره انجمن صنفی معلمان فارس از طرف دادگاه انقلاب شیراز به یک سال حبس تعزیری و دو سال اقامت اجباری در شهرستان ارسنجان با معرفی روزانه به #سازمان_اطلاعات_سپاه آن شهرستان محکوم شد.
اما با توجه به وضعیت جسمی (بیماری قلبی) و حضور در جبهه های جنگ تحمیلی ده ماه از مجازات حبس ایشان به مدت دو سال معلق می ماند.
آقای کارگر به اتهام تبلیغ علیه نظام به چنین حکم ناعادلانه ای محکوم شده است. مصادیق این اتهام، ارسال پیامک و نشر اکاذیب به قصد تشویش اذهان عمومی می باشد.
انجمن صنفی معلمان فارس این حکم ناعادلانه را به شدت محکوم نموده و از قضات شریف دادگاه تجدید نظر فارس تقاضا دارد حکم مذکور را لغو نمایند.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 برگزاری دادگاه #رادا_مردانی
طبق احضاریه که به دست آقای رادا مردانی رسیده‌است وی باید روز شنبه ، ۱۴ اسفند در دادگاه نورآباد لرستان حاضر شود. اتهام انتسابی به وی تبلیغ علیه نظام است.
پرونده‌سازی و احضار فعالان صنفی برای مرعوب کردن جنبش معلمان است. شورای هماهنگی ضمن حمایت از این فعال صنفی خواهان مختومه شدن وی و آزادی تمام معلمان زندانی است.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
طبق احضاریه که به دست آقای رادا مردانی رسیده‌است وی باید روز شنبه ، ۱۴ اسفند در دادگاه نورآباد لرستان حاضر شود. اتهام انتسابی به وی تبلیغ علیه نظام است.
پرونده‌سازی و احضار فعالان صنفی برای مرعوب کردن جنبش معلمان است. شورای هماهنگی ضمن حمایت از این فعال صنفی خواهان مختومه شدن وی و آزادی تمام معلمان زندانی است.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
⭕️ #بیانیە
"بیانیه انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج - کلاترزان) در حمایت از همکاران و فعالان صنفی"
🔸 امروزه بر هیچ کس پوشیده نیست که مطالبه‌گری از ملزومات رشد و پویایی همه‌جانبه هر صنفی میباشد. در این راه هم مطالبه‌گران و هم مسئولین نیک می‌دانند که روح عقلانیت، مدنیت و قانون گرایی باید بر تمام روابط و تعاملات مسئولین و مردم حاکم باشد و حقوق قانونی شهروندان حفظ و مورد احترام واقع شود. بر همین اساس معلمان کشور همانند سایر اصناف و مشاغل دیگر طبق اصل ۲۶ قانون اساسی حق تشکل‌یابی دارند و مطابق اصل ۲۷ دارای حق قانونی برای کنشگری صنفی هستند. اما متاسفانه گهگاه شاهدیم که برخی نهادها و مسئولان از چارچوب‌های قانونی عدول کرده و سعی در ایجاد محدودیت و فشار بر معلمان و فعالان صنفی را دارند.
🔸 در پاسخ به اینگونه رفتارها انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج - کلاترزان) از همه مسئولان اعم از دادگستری، ادارات آ.پ و هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری و نیروهای امنیتی انتظار دارد که با کمال احترام و در حیطه وظایف قانونی خود با معلمان و کنشگران صنفی تعامل داشته باشند و گفتگو و روابط سازنده و مبتنی بر قانون را به عنوان ابزاری مهم جهت رسیدن به فهم صحیح از موضوعات مدنظر قرار دهند. در همین راستا این انجمن آمادە است بعنوان نمایندە بخش بزرگی از جامعە فرهنگیان شهر سنندج و کلاترزان مسائل را از راە گفتگو حل و فصل نماید.
🔸 اما همزمان حمایت قاطع خود را از همه همکاران ارجمند اعلام داشتە و یادآور میشود، چنانچه هر نهاد و سازمانی بخواهد با اقدامات غیر قانونی در برابر خواسته‌های مشروع معلمان مانع‌تراشی و برای همکاران ایجاد هزینە کند، قطعا با واکنش جامعه معلمان مواجه خواهد شد.
فرهنگیان هیچگاە تحمل نخواهد کرد کە عدەای با رفتارهای فراقانونی و خارج از عرف و اخلاق در پی منکوب نمودن صدای حق‌طلبی و عدالت‌خواهی‌اش باشند.
🔸 امید آنکە عقلانیت و احترام بە حقوق شهروندان سرلوحە همە تصمیمات و اقدامات قرار گیرد.
انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج- کلاترزان)
۱۴۰۰/۱۲/۱۴
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
"بیانیه انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج - کلاترزان) در حمایت از همکاران و فعالان صنفی"
🔸 امروزه بر هیچ کس پوشیده نیست که مطالبه‌گری از ملزومات رشد و پویایی همه‌جانبه هر صنفی میباشد. در این راه هم مطالبه‌گران و هم مسئولین نیک می‌دانند که روح عقلانیت، مدنیت و قانون گرایی باید بر تمام روابط و تعاملات مسئولین و مردم حاکم باشد و حقوق قانونی شهروندان حفظ و مورد احترام واقع شود. بر همین اساس معلمان کشور همانند سایر اصناف و مشاغل دیگر طبق اصل ۲۶ قانون اساسی حق تشکل‌یابی دارند و مطابق اصل ۲۷ دارای حق قانونی برای کنشگری صنفی هستند. اما متاسفانه گهگاه شاهدیم که برخی نهادها و مسئولان از چارچوب‌های قانونی عدول کرده و سعی در ایجاد محدودیت و فشار بر معلمان و فعالان صنفی را دارند.
🔸 در پاسخ به اینگونه رفتارها انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج - کلاترزان) از همه مسئولان اعم از دادگستری، ادارات آ.پ و هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری و نیروهای امنیتی انتظار دارد که با کمال احترام و در حیطه وظایف قانونی خود با معلمان و کنشگران صنفی تعامل داشته باشند و گفتگو و روابط سازنده و مبتنی بر قانون را به عنوان ابزاری مهم جهت رسیدن به فهم صحیح از موضوعات مدنظر قرار دهند. در همین راستا این انجمن آمادە است بعنوان نمایندە بخش بزرگی از جامعە فرهنگیان شهر سنندج و کلاترزان مسائل را از راە گفتگو حل و فصل نماید.
🔸 اما همزمان حمایت قاطع خود را از همه همکاران ارجمند اعلام داشتە و یادآور میشود، چنانچه هر نهاد و سازمانی بخواهد با اقدامات غیر قانونی در برابر خواسته‌های مشروع معلمان مانع‌تراشی و برای همکاران ایجاد هزینە کند، قطعا با واکنش جامعه معلمان مواجه خواهد شد.
فرهنگیان هیچگاە تحمل نخواهد کرد کە عدەای با رفتارهای فراقانونی و خارج از عرف و اخلاق در پی منکوب نمودن صدای حق‌طلبی و عدالت‌خواهی‌اش باشند.
🔸 امید آنکە عقلانیت و احترام بە حقوق شهروندان سرلوحە همە تصمیمات و اقدامات قرار گیرد.
انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج- کلاترزان)
۱۴۰۰/۱۲/۱۴
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 احضار آقای اصغر امیرزادگان به بازپرسی
امروز شنبه ۱۴ اسفند آقای امیرزادگان در شعبه 14 بازپرسی دادگاه انقلاب شیراز حاضر شدند و اتهام تبلیغ علیه نظام به ایشان تفهیم شد. شاکی پرونده وی پلیس امنیت است. این در حالی است که پیشتر آقای امیرزادگان از نیروهای لباس شخصی به خاطر اقدام به ربودن خود شکایت کرده بود اما حالا جای شاکی و قربانی عوض شده و کسانی که باید محاکمه شوند پیش دستی نموده علیه آقای امیرزادگان پرونده‌سازی کرده‌اند.
در این جلسه جمعی از همکاران آقای امیرزادگان را همراهی نمودند و بازپرس قرار کفالت به مبلغ ۳۰۰ میلیون تومان صادر نمود که با تودیع قرار ایشان به صورت موقت آزاد شدند.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
امروز شنبه ۱۴ اسفند آقای امیرزادگان در شعبه 14 بازپرسی دادگاه انقلاب شیراز حاضر شدند و اتهام تبلیغ علیه نظام به ایشان تفهیم شد. شاکی پرونده وی پلیس امنیت است. این در حالی است که پیشتر آقای امیرزادگان از نیروهای لباس شخصی به خاطر اقدام به ربودن خود شکایت کرده بود اما حالا جای شاکی و قربانی عوض شده و کسانی که باید محاکمه شوند پیش دستی نموده علیه آقای امیرزادگان پرونده‌سازی کرده‌اند.
در این جلسه جمعی از همکاران آقای امیرزادگان را همراهی نمودند و بازپرس قرار کفالت به مبلغ ۳۰۰ میلیون تومان صادر نمود که با تودیع قرار ایشان به صورت موقت آزاد شدند.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
⚫ پیام تسلیت انجمن صنفی معلمان فارس
از شمار دو چشم یک تن کم
وز شمار خرد هزاران بیش
◼️خبر درگذشت همراه و یاور صنفی فرهنگیان فارس بهنام زارع آنچنان غم انگیز و جانسوز است که در باور نمی گنجند .
◼️ایشان از فعالان صنفی خوشنام در عرصه ی آموزش بودند که یاد و خاطره ی وی هرگز از دل فرهنگیان نخواهد رفت.
◼️انجمن صنفی معلمان فارس ضمن عرض تسلیت به خانواده ی داغدار وی و تمامی فرهنگیان ایران، برای سایر بازماندگان آرزوی سلامتی و طول عمر دارد.
◼️همچنین به اطلاع می رساند مراسم تشییع پیکر وی روز یکشنبه ۱۵ اسفند ۱۴۰۰ راس ساعت ۹ صبح در دارالرحمه شیراز برگزار می گردد. لذا از عموم فرهنگیان برای شرکت در این مراسم دعوت به عمل می آید . 🏴
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
از شمار دو چشم یک تن کم
وز شمار خرد هزاران بیش
◼️خبر درگذشت همراه و یاور صنفی فرهنگیان فارس بهنام زارع آنچنان غم انگیز و جانسوز است که در باور نمی گنجند .
◼️ایشان از فعالان صنفی خوشنام در عرصه ی آموزش بودند که یاد و خاطره ی وی هرگز از دل فرهنگیان نخواهد رفت.
◼️انجمن صنفی معلمان فارس ضمن عرض تسلیت به خانواده ی داغدار وی و تمامی فرهنگیان ایران، برای سایر بازماندگان آرزوی سلامتی و طول عمر دارد.
◼️همچنین به اطلاع می رساند مراسم تشییع پیکر وی روز یکشنبه ۱۵ اسفند ۱۴۰۰ راس ساعت ۹ صبح در دارالرحمه شیراز برگزار می گردد. لذا از عموم فرهنگیان برای شرکت در این مراسم دعوت به عمل می آید . 🏴
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 🔘 جزییات رفع ایرادات لایحه رتبه‌بندی معلمان
◾️رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با بیان اینکه ایرادات جزئی شورای نگهبان در رابطه با لایحه رتبه بندی معلمان خارج از نوبت در صحن علنی مجلس اصلاح شد، گفت: لایحه رتبه بندی معلمان از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ اعمال و اجرا خواهد شد.
◾️علیرضا منادی سفیدان در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملتضمن تبریک اعیاد شعبانیه، و روز پاسدار، جانباز و گرامی داشت یاد و خاطره شهید سردار سلیمانی، گفت: ایرادات مربوط به لایحه رتبه بندی معلمان خارج از نوبت در صحن علنی مجلس بررسی و اصلاح شد و لایحه به شورای نگهبان ارجاع شد.
◾️وی یادآور شد: لایحه رتبه بندی به دلیل ایرادات جزئی شورای نگهبان به مجلس ارجاع داده شد که در نشست علنی امروز مجلس این ایرادات جزئی مورد اصلاح و تصویب قرار گرفت.
◾️نماینده مردم تبریز، اسکو و آذرشهر در مجلس شورای اسلامی ضمن تبریک به فرهنگیان بابت تصویب لایحه رتبه بندی معلمان، اضافه کرد: امیداورم شورای نگهبان نیز تا ساعتی دیگر نظر نهایی خود را نسبت به لایحه رتبه بندی معلمان اعلام کند.
◾️منادی سفیدان تأکید کرد: لازم می‌دانم از شورای نگهبان به دلیل نظر مثبتی که به فرهنگیان داشتند و نگاه مثبتی که در زمینه ارتقای کیفیت آموزش و بهبود جایگاه و منزلت فرهنگیان برای نهایی شدن این لایحه به خرج دادند تشکر کنم چراکه شورای نگهبان ایرادات مبتنی بر اصل ۷۵ و بار مالی را مشمول این لایحه ندانست.
◾️وی با بیان اینکه لایحه رتبه بندی معلمان از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ اجرایی خواهد شد، افزود: از روز اولی که معلمان وارد کلاس درس می‌شوند، رتبه بندی خواهند شد، از طرفی همه کارکنان شریف وزارت آمورش و پروش که در حکم کارگزینی آنها معلم درج شده نیز شامل این لایحه خواهند شد و سه شاخصه حق شغل، حق شاغل و فوق العاده شغل فرهنگیان در رتبه بندی لحاظ میشود.
◾️منادی سفیدان تصریح کرد: در رتبه بندی معلمان اولین رتبه، یعنی «آموزشیار معلم» ۴۵ درصد، دومین رتبه «مربی معلم» ۵۵ درصد، سومین رتبه «استادیار» معلم ۶۵ درصد، چهارمین رتبه «دانشیار معلم» ۷۵ درصد و پنجمین رتبه «استاد معلم» ۹۰ درصد افزایش حقوق خواهند داشت.
◾️رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس ضمن تشکر و قدردانی از رئیس مجلس شورای اسلامی برای همراهی و یاری اعضای کمیسیون آموزش اظهار کرد: همچنین از رئیس جمهور، اعضای دولت و شورای نگهبان، نمایندگان مجلس به ویژه اعضای کمیسیون آموزش که حقیر را یاری کرده و پشت این موضوع ایستادند تا به نتیجه مطلوب برسد، تشکر و قدردانی می‌کنم. امیدوارم این مهم باعث افزایش کیفیت در آموزش و پرورش و تحول در این وزارت خانه شود.
📌 آیا دولت بعد از عید همین #ناقص‌بندی را اجرا خواهد کرد؟ چرا علی‌رغم اعتراضات گسترده و تجمعات پی‌درپی حاکمیت به مطالبات پاسخ نداد؟ چه باید کرد؟
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
◾️رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با بیان اینکه ایرادات جزئی شورای نگهبان در رابطه با لایحه رتبه بندی معلمان خارج از نوبت در صحن علنی مجلس اصلاح شد، گفت: لایحه رتبه بندی معلمان از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ اعمال و اجرا خواهد شد.
◾️علیرضا منادی سفیدان در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملتضمن تبریک اعیاد شعبانیه، و روز پاسدار، جانباز و گرامی داشت یاد و خاطره شهید سردار سلیمانی، گفت: ایرادات مربوط به لایحه رتبه بندی معلمان خارج از نوبت در صحن علنی مجلس بررسی و اصلاح شد و لایحه به شورای نگهبان ارجاع شد.
◾️وی یادآور شد: لایحه رتبه بندی به دلیل ایرادات جزئی شورای نگهبان به مجلس ارجاع داده شد که در نشست علنی امروز مجلس این ایرادات جزئی مورد اصلاح و تصویب قرار گرفت.
◾️نماینده مردم تبریز، اسکو و آذرشهر در مجلس شورای اسلامی ضمن تبریک به فرهنگیان بابت تصویب لایحه رتبه بندی معلمان، اضافه کرد: امیداورم شورای نگهبان نیز تا ساعتی دیگر نظر نهایی خود را نسبت به لایحه رتبه بندی معلمان اعلام کند.
◾️منادی سفیدان تأکید کرد: لازم می‌دانم از شورای نگهبان به دلیل نظر مثبتی که به فرهنگیان داشتند و نگاه مثبتی که در زمینه ارتقای کیفیت آموزش و بهبود جایگاه و منزلت فرهنگیان برای نهایی شدن این لایحه به خرج دادند تشکر کنم چراکه شورای نگهبان ایرادات مبتنی بر اصل ۷۵ و بار مالی را مشمول این لایحه ندانست.
◾️وی با بیان اینکه لایحه رتبه بندی معلمان از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ اجرایی خواهد شد، افزود: از روز اولی که معلمان وارد کلاس درس می‌شوند، رتبه بندی خواهند شد، از طرفی همه کارکنان شریف وزارت آمورش و پروش که در حکم کارگزینی آنها معلم درج شده نیز شامل این لایحه خواهند شد و سه شاخصه حق شغل، حق شاغل و فوق العاده شغل فرهنگیان در رتبه بندی لحاظ میشود.
◾️منادی سفیدان تصریح کرد: در رتبه بندی معلمان اولین رتبه، یعنی «آموزشیار معلم» ۴۵ درصد، دومین رتبه «مربی معلم» ۵۵ درصد، سومین رتبه «استادیار» معلم ۶۵ درصد، چهارمین رتبه «دانشیار معلم» ۷۵ درصد و پنجمین رتبه «استاد معلم» ۹۰ درصد افزایش حقوق خواهند داشت.
◾️رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس ضمن تشکر و قدردانی از رئیس مجلس شورای اسلامی برای همراهی و یاری اعضای کمیسیون آموزش اظهار کرد: همچنین از رئیس جمهور، اعضای دولت و شورای نگهبان، نمایندگان مجلس به ویژه اعضای کمیسیون آموزش که حقیر را یاری کرده و پشت این موضوع ایستادند تا به نتیجه مطلوب برسد، تشکر و قدردانی می‌کنم. امیدوارم این مهم باعث افزایش کیفیت در آموزش و پرورش و تحول در این وزارت خانه شود.
📌 آیا دولت بعد از عید همین #ناقص‌بندی را اجرا خواهد کرد؟ چرا علی‌رغم اعتراضات گسترده و تجمعات پی‌درپی حاکمیت به مطالبات پاسخ نداد؟ چه باید کرد؟
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim