💢نقص اصلی برای کودکان مبتلا به اختلال در خواندن شامل پردازش ضعیف صداهای گفتار و کسری در درک ، املا و صدای صدا است.

🔹از آنجا که اختلال در خواندن به طور معمول شامل کسری زبان است ، ما معتقدیم که مغز چپ محل آناتومیکی این اختلال است.

🔺مطالعات متعددی با استفاده از MRI ​​نشان داده است كه Planum Temporale در مغز چپ عدم تقارن كمتر از همان محل در مغز راست در كودكان دارای اختلالات زبانی و اختلال یادگیری خاص را نشان می دهد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰 برخی از محققان به این نتیجه می رسند که الگوهای جریان خون موقت در حین انجام کارهای زبانی بین کودکان با و بدون اختلالات یادگیری متفاوت است.

🔸مطالعات تجزیه و تحلیل سلولی نشان می دهد که ، در افراد اختلال در خواندن ، سیستم مغناطیسی بینایی (که به طور معمول حاوی سلول های بزرگ است) حاوی بدن سلول های بی نظم تر و کوچکتر از آنچه انتظار می رود است.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢مطالعات نشان می دهد که 35 تا 40 درصد از بستگان درجه یک کودکان مبتلا به کسری خواندن نیز دارای ناتوانی در خواندن هستند.

🔹مطالعات متعددی نشان داده اند که نقشه های کروموزوم 6 به آگاهی واجی (به عنوان مثال ، توانایی رمزگشایی صداها و کلمات صدا).

🔺علاوه بر این ، توانایی شناسایی نقشه های کلمات تک به کروموزوم 15.

🔸اختلال در خواندن و املای احتمال پیوندهای احتمالی به مکان های حساسیت در کروموزوم های متعدد.

🔻اگرچه یک مطالعه پژوهشی اخیر یک مکان در مورد کروموزوم 18 را به عنوان تأثیر جدی در خواندن تک کلمه و آگاهی از واج ، شناسایی کرده است ، اما ژنهای عمومی احتمالاً مسئول اختلالات یادگیری هستند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰بسیاری از ژن ها که اعتقاد بر این است که با اختلال یادگیری خاص همراه هستند نیز ممکن است بر تنوع طبیعی در توانایی های یادگیری تأثیر بگذارد.

🔸همچنین ، ژنهایی که بر توانایی های خواندن تأثیر می گذارند ، به عنوان مثال ، برای تأثیرگذاری بر بیان کتبی و مهارت های ریاضی بالقوه نیز فرض می شوند.

🔺چندین فرضیه تاریخی در مورد منشأ کسری خواندن اکنون نادرست شناخته شده است.

🔹 اسطوره اول این است که مشکلات حرکتی بینایی باعث اختلال در خواندن می شود ، که گاهی اوقات به عنوان سندرم حساسیت به اسکاتوپی خوانده می شود.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢هیچ مدرکی وجود ندارد که نشان می دهد کودکان مبتلا به اختلال در خواندن دارای مشکلات بصری یا مشکل در سیستم حرکتی بصری هستند.

🔹 دومین نظریه دروغین این است که آلرژی می تواند باعث ناتوانی در خواندن یا کمک کند.

🔺 سرانجام ، نظریه های غیرقابل اثبات ، سیستم مخچه -سرمایهیبولار را به عنوان منبع ناتوانی در خواندن نشان داده اند.

🔸تحقیقات در علوم اعصاب و روانشناسی شناختی این فرضیه را پشتیبانی می کند که رمزگذاری فرآیندهای و حافظه کاری ، به جای توجه یا حافظه طولانی مدت ، مناطقی از ضعف برای کودکان مبتلا به اختلال خواندن است.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢در یک مطالعه ارتباط بین دیسکسکسی و تولد در ماه مه ، ژوئن و ژوئیه وجود دارد که نشان می دهد قرار گرفتن در معرض قبل از تولد در برابر بیماری عفونی مادران ، مانند آنفلوانزا ، در ماه های زمستان ممکن است به ناتوانی در خواندن کمک کند.

🔹عوارض در دوران بارداری و مشکلات قبل از تولد و پری ناتال در تاریخچه کودکان دارای معلولیت خواندن شایع است.

🔺وزن زایمان ناچیز و کودکان به شدت زودرس در معرض خطر بیشتری برای اختلال یادگیری خاص قرار دارند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودکانی که بسیار زودرس متولد می شوند در‌‌ افزایش خطر ابتلا به اختلال یادگیری حرکتی جزئی ، رفتاری و خاص.

🔹افزایش شیوع اختلال در خواندن در کودکان متوسط ​​فکری مبتلا به فلج مغزی و صرع رخ می دهد.

🔺کودکان مبتلا به ضایعات مغزی پس از زایمان در لوب اکسیپیتال چپ و در نتیجه نابینایی درست در میدان ، اختلالات خواندن را تجربه می کنند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودکانی که برای مدت طولانی در دوران کودکی سوء تغذیه شده اند ، در معرض خطر ابتلا به شناخت عملکرد به خطر بیافتند ، از جمله خواندن.

🔹اختلال یادگیری خاص با اختلال در ریاضیات کودکان با مشکلات ریاضیات در یادگیری و به یاد آوردن شماره ها مشکل دارند ، نمی توانند حقایق اساسی را در مورد اعداد به خاطر بسپارند و در محاسبه کند و نادرست هستند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰چهار گروه مهارت وجود دارد که کودکان مبتلا به این اختلال از دستاوردهای ضعیفی برخوردار هستند:

🔸 مهارتهای زبانی (کسانی که مربوط به درک اصطلاحات ریاضی و تبدیل مشکلات کتبی به نمادهای ریاضی)

🔺مهارتهای ادراکی (توانایی شناخت و درک نمادها و سفارش خوشه های اعداد) است.

🔹 مهارت های ریاضی (افزودن اساسی ، تفریق ، ضرب ، تقسیم و پیروی از توالی عملیات اساسی)

🔻 مهارتهای توجه (کپی کردن ارقام به درستی و مشاهده نمادهای عملیاتی به درستی)

🔸 اصطلاحات متنوعی در طول سالها برای نشان دادن مشکلات مختلف در مهارت های ریاضی ، از جمله دیسکالسولیا ، اختلال حسابی مادرزادی ، اکسلیا ، سندرم گرستمان و اختلال حسابی رشد وجود دارد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢این اصطلاحات برای نشان دادن مشکلات موجود در اختلال ریاضیات استفاده شده است.

🔹 نقص اصلی در دیسكالیا در پردازش تعداد است و برای شمارش دقیق ، محاسبه و درک اصول ریاضی ، توانایی های خوب زبان لازم است.

🔺 با این حال ، نقص ریاضیات می تواند در انزوا یا ارتباط با اختلال زبان و خواندن رخ دهد.

🔸 طبق DSM-5 ، تشخیص اختلال یادگیری خاص با اختلال در ریاضیات شامل نقص در شمارش و محاسبات حسابی ، مشکل در یادآوری حقایق ریاضیات و به طور بالقوه شمارش بر روی انگشتان است.

🔺کسری اضافی شامل می شود‌‌

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢مشکل در مفاهیم ریاضی و استدلال ، منجر به مشکلات در استفاده از روشها برای حل مشکلات کمی می شود.

🔹این نقص ها منجر به مهارت هایی می شوند که به طور قابل توجهی پایین تر از آنچه برای سن کودک معمولی است و باعث دخالت قابل توجهی در موفقیت تحصیلی می شود، همانطور که توسط آزمایش پیشرفت تحصیلی استاندارد ثبت شده است.

🔸 ویژگی های بالینی ویژگی های متداول کسری ریاضیات شامل مشکل در یادگیری نام تعداد ، به یاد آوردن علائم برای افزودن و تفریق ، جداول ضرب یادگیری ، ترجمه مشکلات کلمه به محاسبات و انجام محاسبات با سرعت مورد انتظار است.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir