💢تشخیص اختلال خواندن

🔹زمانی تشخیص داده می شود که پیشرفت کودک در خواندن به طور قابل توجهی کمتر از حد انتظار کودک همسن باشد.

🔺ویژگی‌های تشخیصی مشخصه شامل مشکل در یادآوری، فراخوانی، و ترتیب حروف و کلمات چاپ شده، پردازش ساختارهای دستوری پیچیده و استنتاج است.

🔸 شکست مدرسه و متعاقب آن اعتماد به نفس ضعیف می تواند مشکلات را تشدید کند زیرا کودک با احساس شکست بیشتر مصرف می شود و زمان کمتری را صرف تمرکز بر کار تحصیلی می کند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢دانش‌آموزان دارای اختلال خواندن حق دارند از طریق منطقه مدرسه برای تعیین واجد شرایط بودن برای خدمات آموزشی ویژه، یک ارزیابی آموزشی دریافت کنند.

🔹 با این حال، طبقه بندی آموزش ویژه در بین ایالت ها یا مناطق یکسان نیست و دانش آموزانی که مشکلات خواندن یکسان دارند ممکن است واجد شرایط خدمات در یک منطقه باشند، اما در منطقه دیگر واجد شرایط نباشند.

🔺 آسیب شناسی و معاینه آزمایشگاهی
هیچ نشانه فیزیکی یا اقدامات آزمایشگاهی خاصی در تشخیص نقص خواندن کمک کننده نیست.

🔸با این حال، آزمون روانی آموزشی در تعیین این کمبودها حیاتی است.

🔻باتری تشخیصی به طور کلی شامل یک تست املای استاندارد شده، نوشته شده است‌‌.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰ترکیب، پردازش و استفاده از زبان شفاهی، کپی کردن طرح، و قضاوت در مورد کفایت استفاده از مداد.

🔸 خرده‌آزمون‌های خواندنی وودکاک-جانسون روانی-آموزشی باطری اصلاح شده و آزمون پیشرفت فردی پی بادی-تجدیدنظر شده در شناسایی ناتوانی خواندن مفید است.

🔺یک باتری تصویری غربالگری ممکن است شامل نقاشی های انسان، آزمایش های داستان تصویری و تکمیل جمله باشد.

🔹 ارزیابی همچنین باید شامل مشاهده سیستماتیک متغیرهای رفتاری باشد.

🔻 تشخیص افتراقی نقص خواندن اغلب با اختلالات همبودی مانند اختلال زبان، ناتوانی در بیان نوشتاری و ADHD همراه است.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢داده ها نشان می دهد که کودکان مبتلا به ناتوانی در خواندن به طور مداوم در مهارت های زبانی با مشکلاتی مواجه هستند، در حالی که کودکان مبتلا به ADHD این مشکل را ندارند.

🔹با این حال، کودکان مبتلا به ناتوانی خواندن بدون ADHD، ممکن است در بازداری شناختی دچار نقص‌های همپوشانی شوند.

🔺 به عنوان مثال، آنها به طور تکانشی در وظایف عملکرد مداوم انجام می دهند.

🔸نقص در زبان بیانی و تمایز گفتار، همراه با اختلال خواندن، ممکن است منجر به تشخیص همبود اختلال زبان شود.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢ما باید اختلال خواندن را از سندرم های ناتوانی ذهنی که در آن خواندن، همراه با بیشتر مهارت های دیگر، کمتر از دستاورد مورد انتظار برای سن تقویمی کودک است، متمایز کنیم.

🔹تست های فکری کمک می کند تا کسری های جهانی را از مشکلات خاص خواندن متمایز کنیم.

🔺 ما می‌توانیم مهارت‌های ضعیف خواندن ناشی از تحصیل ناکافی را با مقایسه موفقیت یک کودک با همکلاسی‌هایشان در عملکرد خواندن در آزمون‌های استاندارد خواندن تشخیص دهیم.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢ما باید با آزمایشات غربالگری اختلالات شنوایی و بینایی را رد کنیم.

🔹همبودی کودکان مبتلا به مشکلات خواندن در معرض خطر بالای کمبودهای یادگیری از جمله ریاضیات و بیان نوشتاری هستند.

🔺اختلال زبانی DSM-5 که به عنوان اختلال زبانی خاص نیز شناخته می شود، به طور سنتی متمایز از نارساخوانی و نارساخوانی است.

🔸 کودکان مبتلا به اختلال زبانی دانش ضعیفی از کلمات، توانایی‌های محدود در شکل‌دهی ساختار جملات دقیق، و اختلالاتی در توانایی کنار هم قرار دادن کلمات برای ارائه توضیحات واضح دارند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودکان مبتلا به اختلال زبان ممکن است‌‌ توسعه فراگیری زبان را به تأخیر انداخته و با دانش دستوری و نحوی مشکل دارند.

🔹اختلال یادگیری خاص در زمینه های خواندن و ریاضیات اغلب به طور همزمان با اختلال زبان رخ می دهد.

🔺 در یک مطالعه، 19 تا 63 درصد از بیماران مبتلا به اختلال خواندن نیز دچار اختلال زبان بودند.

🔸 برعکس، اختلال خواندن در 12.5 تا 85 درصد از افراد مبتلا به اختلال زبان رخ می دهد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢در مطالعات دوقلوها، اختلالات خواندن در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص و اعضای خانواده کودکان مبتلا به این اختلال به طور قابل توجهی بیشتر است.

🔹همچنین میزان بالایی از همبودی بین اختلال خواندن و اختلال ریاضی وجود دارد.

🔺در برخی از مطالعات، همبودی تا 60 درصد است.

🔸 به نظر می رسد که کودکانی که هم اختلال خواندن و هم در ریاضی دارند ممکن است در ریاضیات ضعیف تر عمل کنند.

🔻با این حال، مهارت‌های خواندن کودکان همبود با کودکانی که فقط اختلال خواندن داشتند و اختلال ریاضی نداشتند، تفاوتی نداشت.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢اختلالات روانپزشکی همراه نیز شایع هستند، مانند ADHD، اختلال نافرمانی مقابله ای، اختلالات سلوک، و اختلالات افسردگی، به ویژه در نوجوانان.

🔹 داده ها نشان می دهد که تا 25 درصد از کودکان مبتلا به اختلال خواندن ممکن است ADHD همراه داشته باشند.

🔺متناوبا، بین 15 تا 30 درصد از کودکان مبتلا به ADHD دارای اختلال یادگیری خاص هستند.

🔸 مطالعات خانوادگی نشان می دهد که ADHD و اختلال خواندن ممکن است درجاتی از وراثت را به اشتراک بگذارند.

🔻 به این معنا که برخی از عوامل ژنتیکی هم در اختلال خواندن و هم در سندرم های توجه نقش دارند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢جوانان مبتلا به اختلال خواندن در مقایسه با کودکان بدون اختلال یادگیری خاص، میزان افسردگی بالاتر از متوسط ​​را بر اساس معیارهای خودگزارشی دارند و سطوح بالاتری از علائم اضطراب را تجربه می کنند.

علاوه بر این، کودکان مبتلا به اختلال خواندن در معرض خطر افزایش روابط ضعیف با همسالان هستند و مهارت کمتری در پاسخ به نشانه‌های اجتماعی ظریف نشان می‌دهند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir