Напоминаем и приглашаем вас на вебинар «Корпоративное обучение без бюджета. Миф или реальность?»

📖 Вебинар пройдет уже в этот четверг 06 февраля в 11:00 (Мск.)

🔗 Подробности и регистрация здесь🔗

Каждый участник получит в подарок рефлексивный воркбук «Тренды в корпоративном обучении – 2025», который поможет вам быть в курсе последних тенденций и планировать развитие вашей команды.

⏺Цифровые и интеллектуальные инструменты стремительно меняют рынок обучения: AI-ассистенты, умные LX-платформы и алгоритмы персонализации уже делают многое из того, что раньше требовало от T&D колоссальных усилий.

Копирайтеры, дизайнеры, программисты опасаются, что генеративные нейросети типа ChatGPT лишат их работы. А что насчёт специалистов по развитию талантов? Станет ли T&D стратегической ролью или нас ждут сокращения задач (и позиций)?

Поделитесь мнением, есть ли повод для тревоги, в опросе сообщества Kampus 🤔

💡 По результатам вчерашнего опроса о влиянии ИИ на работу специалистов по корпоративному обучению, мнения разделились.

51% опрошенных уверены, что с появлением ИИ роль T&D-специалистов в компаниях никак не изменится или изменится незначительно.

Оставшиеся 49% придерживаются противоположного мнения и уверены, что эта роль сильно трансформируется под влиянием AI-технологий.

🤔 Что показывают международные исследования и что говорят лидеры мнений в HR? Какое будущее у профессии специалиста по развитию талантов?

Читайте в свежем материале блога Kampus #обучениенедлягалочки

🚀 Поделитесь вашим мнением в комментариях: согласны ли вы с выводами экспертов или нет? И почему?

™️ Цифровая трансформация меняет не только технологический ландшафт, но и способы развития талантов. Однако относиться к технологиям, внедрять их и использовать в работе можно очень по-разному.

🎶 Приглашаем вас сделать небольшую паузу в работе и пройти шуточный квиз «Машина обучения», который мы придумали для всех, кто разделяет подход #обучениенедлягалочки

Участвовать – просто!

⏺Ответьте на 11 блиц-вопросов о том, какие задачи по развитию сотрудников можно доверить машинам, а какие лучше оставить людям

⏺Узнайте ваш стиль взаимодействия с технологиями

⏺Поделитесь результатами в социальных сетях или в комментариях к этому посту

Квиз займёт меньше 2 минут. Готовы поиграть? Жмите на ссылку! ✈️

🤫 Вы знали, что современный человек в среднем проводит за экранами гаджетов 6,5 часов? Это больше половины здорового времени бодрствования!

А Россия находится на втором месте в мире по экранному времени за ПК (25,8%) — сообщают в исследовании Electronics Hub за 2024 год.

Цифровые технологии так прочно вошли в нашу жизнь, что без них невозможно представить себе ни один важный её аспект, включая обучение и саморазвитие.

По данным CNBC, к 2029 году 58% рабочей силы составят поколения digital-native, которых иногда шутливо называют «цифровыми аборигенами».

«Миллениалы, зумеры и следующие за ними поколения не просто не боятся технологий: у них серьёзный запрос на качественный цифровой опыт и возможности развиваться. Они сравнивают работодателей не только по зарплате, формату работы и соцпакету, но и по цифровой рабочей среде, значительную часть которой составляет среда обучения», — говорит Надя Макова, основатель и управляющий партнёр LXP Kampus.

В этих реалиях бизнесу крайне важно находить современные и при этом экономически выгодные решения, которые:

⏺быстро закроют потребности компании в развитии сотрудников,
⏺автоматизируют все процессы обязательного и дополнительного обучения,
⏺предоставят сотрудникам понятный, удобный инструмент для самообучения и обмена опытом,
⏺создадут основу для формирования культуры непрерывного развития.

Kampus отвечает всем потребностям «цифровых людей» и требованиям компаний к функциональности, экономичности и простоте внедрения.

💡 Заинтересовались? Запишитесь на демо LX-платформы Kampus и узнайте, как она может помочь вашему бизнесу.

Получите подробную консультацию специалиста, который поможет оценить стоимость традиционного корпоративного обучения и выгоды перехода на современное, эффективное #обучениенедлягалочки

Записаться по ссылке

🆘 Принуждать? Бесполезно. Игнорировать? Опасно!

Взрослые люди обучаются охотно и легко, только когда понимают, с какими реальными вызовами в работе связано их обучение и что оно им даст.

💬 «Два ключевых фактора, которые побуждают меня учиться, — это интерес и понимание, для чего мне это нужно. Когда есть реальная цель, трудности в обучении очень легко преодолевать. А интерес вызывается необычными форматами, геймификацией и общением с единомышленниками.

Не так давно я проходила обучение по ИИ, где не сразу всё удавалось. Но мысль о том, как эти умения помогут мне в работе, побуждала продолжать обучаться и практиковаться», — говорит методолог Kampus Ксения Соколова.

Полезно создавать среду, в которой развитие становится естественной частью работы и, более того, — дополнительным драйвером вовлечённости сотрудника. Но как этого добиться?

Читайте рекомендации Kampus в свежей статье 😋

Коллеги, а что вы предпринимаете, когда сотрудники вашей компании не хотят проходить обучение?
Какие методы пробовали? Что сработало, а что нет? Поделитесь в комментариях👇

😱 «Умер, не дождавшись, пока вы пройдёте урок»

В последние дни в интернете активно обсуждают неоднозначную акцию Duolingo – популярного приложения для изучения иностранных языков.

12 февраля в официальных аккаунтах Duolingo появилось сообщение, что совёнок Дуо умер, потому что у птицы «было много врагов» и, вероятно, «она умерла, ожидая, пока вы пройдете урок».

🤔 Реакции пользователей неоднозначны: пока одни всерьёз переживают за сову, другие надеются, что теперь сервис перестанет штурмовать их push-уведомлениями, которые приложение отправляет раздражающе часто.

В своё время Duolingo обрело популярность благодаря игровому подходу к языковому образованию, дружелюбному стилю и фирменному маскоту Дуо, который с 2011 года без устали напоминал пройти очередной урок.

Однако многие уведомления совы выбивались из парадигмы дружелюбия, приобретая токсичную, а порой даже угрожающую форму:

⏺«Вы вот-вот потеряете свою серию! Не дайте ей ускользнуть!»
⏺«Кажется, ты снова забыл про свои уроки испанского. Что ж, я предупреждал, к чему это может привести»

Любопытно, что попадание такой вовлекающей стратегии в «психологически неоднозначную зону» признают и разработчики. В декабре 2024 года Марк Йохан из DuolingoExperts опубликовал обширную статью о том, действительно ли опасны «угрозы» совы.

Но, несмотря на споры об их эффективности, компания-разработчик считает такие push-уведомления «частью более масштабной миссии Duolingo по поддержанию вовлечённости и мотивации пользователей». Что до последней акции...

«Как маркетинговый ход, это сработало: пользователи и бренды обсуждают инфоповод, генерируя ещё больше мемов о совёнке, которых и так было немало. Но как это повлияет на учащихся? Пока можно только предполагать», – говорит руководитель отдела методического развития Kampus Зиба Джафарова.

«Эмоциональная составляющая обучения требует внимательного подхода. Если аудитория хорошо реагирует на дерзкий стиль коммуникации, такие тактики могут повысить вовлечённость. Но важно взвесить риски: если пользователю станет неприятно заходить в приложение из-за угрожающих напоминаний и ассоциации со «смертью» маскота, это может разрушить учебную привычку», – подытоживает специалист.

👋 Коллеги, а как вы относитесь к такому ToV в обучающей коммуникации? И как ваш совёнок? Говорят, у многих с ним всё в порядке.

Участвуйте в прямом эфире TG-канала Kampus #обучениенедлягалочки

🧠 Обучение — это сложный нейробиологический процесс. Однако корпоративные форматы обучения часто идут вразрез с тем, как наш мозг усваивает новое.

Теория без практики, тренинги в отрыве от рабочего контекста, учебная нагрузка в нерабочее время, обязательные программы без внутренней мотивации лишь создают дополнительные барьеры в обучении сотрудника, а не помогают ему.

Почему так происходит? Дело в том, что взрослый мозг учится не так, как детский. Он более избирателен на изменения, особенно в состоянии усталости и стресса.

⏺Как работает мозг взрослого человека в процессе обучения?
⏺Может ли усталый мозг или мозг в стрессе чему-то научиться?
⏺Почему навязанное обучение взрослых почти не работает, в отличие от выбранного самостоятельно?
⏺Как нейронауки помогают нам обучаться эффективно, преодолевая сопротивление новому?
⏺Какие технологические решения помогают использовать знания о работе мозга для повышения вовлечённости сотрудников в обучение?

Об этом поговорим 26 февраля в 17:00 мск в прямом эфире TG-канала Kampus #обучениенедлягалочки — с Зибой Джафаровой из Kampus и Владленой Ливенской из Академии Нейрокоучинга.

Объясним сложное простыми словами, разберём реальные примеры и покажем, как учиться так, чтобы мозг не сопротивлялся.

Обязательно приходите на живой эфир и готовьте вопросы!

🎁 Автора самого интересного вопроса ждёт ценный подарок — книга о мозге и обучении в бизнесе.
🔔 Включите уведомления, чтобы успеть на трансляцию!

📊 Умная экономика корпоративного обучения — тренд 2025 года

Ещё пару месяцев назад СМИ прогнозировали рост рынка корпоративного обучения в 2025 году и увеличение бюджетов на развитие талантов. Но последние новости о массовых сокращениях сотрудников говорят скорее об обратном.

В 2022-2024 компании столкнулись с нехваткой кадров, и конкуренция за работников велась в основном за счёт повышения зарплат. В итоге люди получили больше денег, но бизнес не увидел роста эффективности. Теперь фокус смещается: организации ищут способы повысить производительность, снизив затраты.

«Раздувание ФОТ не может продолжаться бесконечно. В конце 2024 эта тактика завела компании в тупик, и теперь они начнут сокращать число дорогостоящих специалистов и поднимать производительность команд с помощью автоматизации, роботизации и обучения», — говорит Анна Рассомахина, HR-эксперт, основатель компании «Ценные люди» и автор канала «Заметки опытного hr».

Есть и внешние экономические факторы, из-за которых компании пересматривают бюджеты: рост ключевой ставки, изменение кредитных условий и т. д. При этом развитие талантов остаётся приоритетной задачей, и в новых условиях бизнес может найти более взвешенные подходы к её решению.

«Для компаний это хорошая возможность пересмотреть структуру бюджета на обучение и направить ресурсы в самое эффективное русло. Мы ожидаем рост трендов на активацию внутренней экспертизы, сохранение компетенций внутри компании даже в случае увольнения ключевых специалистов и отказ от лишнего в пользу бизнес-центричного обучения», — комментирует Надежда Макова, основатель и управляющий партнер LX платформы Kampus.

«При этом учитывать мнение сотрудников тоже придётся, ведь борьба за сохранение талантов продолжится. А значит, всё больше компаний развернут образовательную среду лицом к людям с помощью современных цифровых инструментов с хорошим UX/UI. И всерьёз задумаются, во что лучше вложить деньги: в пару разовых тренингов или в годовую лицензию на многофункциональную обучающую платформу для всей команды», — подытоживает эксперт.

Восходящий тренд — умная экономика HR-процессов, которая повышает эффективность без больших затрат. Платформа Kampus спроектирована именно в соответствии с умным подходом к корпоративному обучению. Она помогает вывести использование внутренних ресурсов на максимум и снизить затраты на внешнее обучение.

Kampus позволяет бизнесу быстро запустить практики обмена экспертизой и развивать навыки сотрудников неотрывно от рабочего процесса, измеримо влияя на результаты бизнеса.

💬 Запишитесь на индивидуальное демо, чтобы узнать, как Kampus может трансформировать корпоративное обучение в вашей компании: https://kampus.team/

Так иногда хочется дать волю лапам... 😏 Но L&D — это по любви и с любовью. Согласны?

Доброе утро, коллеги! ❤️

Задумывались ли вы, что взрослые учатся не так, как… взрослые?🤫

«Взрослые» тоже бывают разные: с разными потребностями и спецификой обучения в зависимости от опыта, возраста, жизненных условий, а ещё – особенностей работы мозга 🧠

«Несколько лет назад я работала со стажёром-копирайтером 69 лет. Это была женщина удивительной остроты ума, образованности и феноменальной работоспособности (нам бы, молодым, её энергию!). Но, к сожалению, ей было трудно освоить такие цифровые инструменты, как Google Docs и Битрикс 24. А мы работали в этих средах.

Несмотря на её высокие профессиональные качества и стремление учиться, процесс перехода с MS Word на облачные инструменты оказался для неё слишком сложным. А компании не удалось обеспечить подходящую этой сотруднице образовательную поддержку. В итоге, испытательный срок не был пройден, и нам пришлось расстаться с талантливым специалистом, несмотря на её прогресс и высокие шансы в скором времени овладеть недостающими навыками», – делится опытом редактор Kampus Настя Шагаева.

Можно ли избежать таких ситуаций? Как выстроить систему обучения, которая учтёт особенности и потребности разных возрастных групп сотрудников?

💡 На эти вопросы отвечает молодая наука – нейроандрагогика. Делимся инсайтами нового научного направления – в свежей статье Kampus.

А если вам интересно углубиться в эту тему, подключайтесь завтра к прямому эфиру с экспертом по нейроменеджменту и нейрокоучингу в нашем TG-канале.

▶️Трансляция начнётся 26 февраля в 17:00 мск. Включите уведомления, чтобы не пропустить всё самое ценное.