Согласно социологическому опросу, проведенному сервисом «Работа.ру», в России 54% специалистов не испытывают положительных чувств к своей профессиональной деятельности, тогда как 46% считают, что работа приносит им удовольствие.

💡 Эксперты отмечают, что среди тех, кто любит свою работу – больше женщин, нежели мужчин (49% и 41% соответственно).

⏺ Аналитики отмечают, что для большинства респондентов (60%) из всех регионов России, положительные чувства к работе формируются из сбалансированного рабочего графика —теплые чувства к месту работы возникают тогда, когда руководство позаботилось о том, чтобы подчиненные работали без стресса и перегрузок.

⏺ Комфортное рабочее место и наличие необходимых ресурсов для выполнения задач также играют важную роль, на что указали 53% участников исследования.

⏺ Кроме того, личность самого руководителя играет не последнюю роль – 58% специалистов подчеркнули, что им комфортно работается под началом адекватного человека, сумевшего выстроить доверительные и прозрачные отношения с коллективом.

™️ Традиционно делимся полезной папкой с тематическими каналами, чтобы вам не нужно было подписываться на них по отдельности.

Вам остается только сохранить папку себе и регулярно получать полезные ресурсы из сферы «Образования и науки» ☑️

™️ Создание обучающих курсов и материалов - коллаборация нескольких сторон: как минимум эксперта, отдела обучения и бизнес заказчика. Если в проекте есть методист, то стоит подключить его к обсуждению с самого начала.

™️ Какие основные этапы работы над обучающим продуктом? Какая роль у каждого из участников? Рассказываем о семи шагах, которые отражают продуктовую логику создания обучения.

™️ Эксперты учат экспертов: как сохранять и распространять знания компании на kampus

Чтобы корпоративное обучение было действительно эффективным, важно выстроить в компании культуру обмена знаниями.

О том, как создать условия для развития команды, организовать удобную навигацию по рабочим и учебным материалам, а также помочь внутренним экспертам презентовать свои знания, рассказала Юлия Карымова, ведущий специалист по дистанционному обучению в компании «Нефтетранссервис» (НТС).

Что было нужно компании:
⏺ соединить разрозненные материалы на одной платформе;
⏺ обеспечить возможность выгрузки новых пособий;
⏺ организовать обучение сотрудников;
⏺ повысить вовлеченность в самообразование;
⏺ создать культуру обмена знаниями с коллегами.

Мы приняли решение изменить платформу для обучения и остановили выбор на LXP платформе Kampus. Kampus закрыла много болей внутри компании и облегчила работу HR отдела. Теперь все знания хранятся в одном месте, и любой материал легко найти из-за маркировки по темам.

Если раньше колоссальное количество времени уходило на ручное назначение обучений, теперь процесс стал полностью автоматическим. Рутины у HR стало меньше, а времени и сил для действительно важных задач — больше.

☑️ Авторские материалы
Любой сотрудник может добавлять материалы на платформу. С нашей помощью коллеги создавали и размещали материалы по hard skills — об устройстве, осмотре и приемке вагонов.

☑️ Шеринг
Коллеги обмениваются полезными материалами по интересующим темам. Их легко найти благодаря системе тегов.

☑️ Онбординг
На платформе есть модули для обучения новичков, в них входят теоретические материалы и тесты для проверки усвоения информации.

Результаты использования платформы:

💡 1100 человек зарегистрировано;
💡 1220 курсов завершено;
💡 среднее количество пользователей в месяц увеличилось в 6,2 раза;
💡 82% активных пользователей изучили как минимум 5 материалов с июня 2022 года;
💡 1 360 материалов добавлено в базу знаний, среди них 88 — курсы и вебинары от внутренних экспертов.

Если вы хотите такие же классные результаты, оставляйте заявку на сайте.

Экспертов много не бывает 🙃 Как и информации о том, как выстраивать работу с ними, чтобы создать действительно качественное корпоративное обучение.

💡 Делимся с вами небольшой инструкцией о том, как поддерживать экспертов, если они

⏺ недооценивают свою экспертность

⏺ боятся выступать

⏺ говорят, что нет времени

⏺ не хватает энергии

⏺ не знают, какой контент включить

Изучайте прикрепленный файл и делитесь с коллегами, им тоже пригодится.

™️ Сервисы Работа.ру и СберПодбор опросили более 400 представителей бизнеса из всех регионов России и узнали, зачем компании предлагают пройти переобучение сотрудникам.

Выяснилось, что переобучиться на другую профессию и специализацию предлагают своим сотрудникам 35% опрошенных российских компаний.

Наиболее распространённым остаётся обучение для повышения квалификации и расширения набора навыков в смежных профессиях — такую цель назвали 60% опрошенных. Прочие цели обучения:

⏺ переход в другое подразделение из-за проблемы дефицита кадров — 53%;
⏺ освоение смежной специальности — 27%;
⏺ удержание сотрудника и сохранение его в компании — 26%;
⏺ повышение в должности — 20%;
⏺ профилактика выгорания сотрудников — 20%;
⏺ повышение зарплаты — 13%.

Причем 80% тех участников исследования, которые открыли такую возможность для коллектива, полностью оплачивают переобучение для работников, а 20% — частично.

Мир, к которому мы привыкли, все еще стремительно меняется. Деление навыков на hard и soft skills уходит в прошлое — все чаще встречается деление на бизнес-навыки, технические навыки и навыки в сфере Data Science. А технологические тренды ведут к тому, что в ближайшие три года в переквалификации будут нуждаться 60% команд.

💡 О том, почему тренд на рескиллинг (переобучение) набирает обороты и чему учить сотрудников в 2024 году рассказывает Надежда Макова, основатель и управляющий партнер LXP платформы kampus.

™️ Шейпер, аналитик или душа: роли людей в команде

Знаете ли вы, какую роль играет тот или иной человек в вашей команде и чему вы можете у него научиться?

Помимо официальной должностной роли (то, что описано в должностной инструкции), люди в группе также могут взять на себя вторую, командную роль, она суммирует то, как люди склонны себя вести, какой они вносят вклад и как будут взаимодействовать с командой в течение определенного периода времени. Разбираемся, что это такое и как использовать роли для улучшения работы команды.

💡 Базовой для определения того, какие функции люди выполняют в группе, традиционно считается модель Рэймонда Мередит Белбина, он выделил девять групповых ролей — по три в каждой из трех групп. Первая группа ориентирована на действия, вторая на людей, третья на мысли. Смотрите краткие характеристики по группам в картинке к посту.

Знание модели командных ролей Белбина может помочь определить потенциальные сильные и слабые стороны вашей команды, преодолеть конфликт между коллегами, а также понять и оценить вклад каждого. Лучшего результата можно достичь, попросив определенных людей сосредоточиться на определенных ролях в пределах их диапазона предпочтений.

Как работать с моделью Белбина?

Если у вас большая группа, разделите участников на команды примерно по пять-шесть человек. Небольшую группу разюивать не надо. Попросите каждую команду нарисовать круг, разделить его поровну на девять разделов, по одной для каждой из командных ролей Белбина, и ввести свои имена в сегменты, соответствующие их двум верхним ролям. Затем распределите людей по ролям таким образом, чтобы были закрыты все пробелы. Роли также стоит регулярно пересматривать, чтобы люди не слишком фиксировались: это особенно важно в небольших организациях, где сотрудникам зачастую приходится развивать «всю ролевую компетенцию», то есть способность задействовать множество разных ролей.

Помните, что при структурировании команды не следует слишком сильно полагаться на эту модель: определить тип человека мало, нужно понимать, как и почему он ведет себя в разных сценариях. Иначе все подходы будут ближе к гороскопу, а не практичным научным методам. Тем не менее простое знание модели ролей может принести в команду больше гармонии, поскольку люди узнают, что существуют разные подходы, которые важны в разных обстоятельствах, и что ни один подход не является лучшим в любой отрезок времени.