🔴 با #بچه‌های_خیابان_ششم

#جعفر_ابراهیمی

دیروز ۸ اردیبهشت بعد از مدت‌ها به باغستان و خادم‌آباد شهریار رفتم کافی بود که توی بلوار اصلی یک دور کوتاه بزنم تا ببینم تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزانم سر کار هستند و قرنطینه نیستند. برنامه شاد را نصب نکرده‌اند و در کلاس‌های مجازی من هم که در واتساپ و تلگرام است حضور ندارند.
اینجا تعویض روغنی #شاهرخ و #امیر_حسین است آنها اینجا را مستقل اداره می‌کنند به همان اندازه که در مدرسه موفق نیستند در کارشان و #موسیقی موفقند جالب اینکه #امیرحسین که به این خوبی #گیتار می‌زند اصلا کلاس موسیقی نرفته است.

وقتی این صحنه‌ها را می‌بینم اولین چیزی که برایم برجسته می‌شود آن است که این دانش‌آموزان نه تنها #بی‌استعداد نیستند بلکه استعداد آنان را مدرسه سرکوب می‌کند حالا تصور کنید امکان دسترسی به #هنرستان_موسیقی برای امثال امیرحسین مهیا بود چه می‌شد.

امیرحسین و شاهرخ در میان چند تا ترانه که خواندند این ترانه را که در سن نوجوانی ما ورد زبان همه بود همخوانی کردند.

#مدرسه_سرکوبگر

https://t.me/kahimeh

🔴 #سخن_روز

قصد دارم در ایام کرونایی در هر روز یک موضوع صنفی یا آموزشی یا اجتماعی را به عنوان #سخن_روز انتخاب و در مورد آن با مخاطبان گفتگو کنم.

#جعفر_ابراهیمی

شما می‌توانید نظرات خود را از طریق آی‌دی زیر برایم ارسال نمایید.


🆔 @JEAzandaryai

همچنین از طریق لینک زیر مرا در تلگرام دنبال نمایید.
https://t.me/kahimeh

⭕️ #سخن_اول : بورسی شدن صندوق دخیره فرهنگیان

#سخن_روز

نمایندگان منتخب فرهنگیان در هیات امنای ص ذ ف باید پاسخگو باشند.

آیا نمایندگان فرهنگیان در ص ذ ف در جریان این تصمیمات بودند؟

جعفر ابراهیمی
https://t.me/kahimeh

🔴 #رفقا_الان_کجایید؟

#یاد_ایام

یکی از دانش آموزان سابقم این شعر رو برام فرستاد

در این زمانه بی هیاهوی لال پرست

خوشا به حال کلاغان قیل و قال پرست

چگونه شرح دهم، لحظه لحظه خود را

برای این همه ناباور خیال پرست

به شب نشینی خرچنگ های مردابی

چگونه رقص کند ماهی زلال پرست

رسیده ها چه غریب و نچیده می افتند

به پای هرزه علف های باغ کال پرست

چون که از پروفایلش نشناختمش گفتم یک عکس بفرسته و این عکس رو فرستاد از بچه های ریاضی سرداران سال ۹۱.

ممنون از علی دانش آموز سابق و رفیق همراه که یاد ایام خوب رو برای من زنده کرد. علی با محبت و رفیق همیشگی با مشکلات مهاجرت و افغانستانی بودن الان مهندس نرم افزار و طراحی وب هست و من براش آرزوی موفقیت می کنم

از رفقای خوب باغستان خواهش می کنم عکس های قدیمی را به اشتراک بگذارند.

راستی رفقا الان کجایید؟


https://t.me/kahimeh

خشونت چه رنگیِ؟
یئلماز

می‌گویم: دستت یخ‌کرده چرا کاپشن نپوشیدی؟ سردت نیست؟
کتانی رنگ و رو رفته‌اش مرا یاد زمانی می‌اندازد که در زمستان توی چکمه سوراخم لاستیک می‌انداختم تا شاید کمی جلو آب رو بگیرد.
می‌گوید: آقا عادت دارم.نه سردم نیست.

و این کلمات را با کلی اشاره و تکان دادن دست و صورت ادا می‌کند. روز اولی که ته کلاس دیدمش احساس کردم با یک پاکی بکر روبرو هستم. به همان اندازه که حرف زدن برای او سخت بود برای من شوق فهمیدنش بیشتر می‌شد. سَروَر آن‌قدر کم‌حرف می‌زند و آن‌قدر سخت حرف می‌زند که بعضی مواقع هم میزی‌اش به کمکش می‌آید. احساس می‌کنم این دانش‌آموز بی‌استعداد ریاضی !؟ به‌شدت خصلت‌های انسانی بالایی دارد. بچه‌ها هرکدام یک اسمی صدایش می‌کنند یکی می‌گوید سالار دیگر سلطان. او هم همیشه لبخندی گوشه لبانش دارد و با دست گذاشتن روی سینه پاسخ می‌دهد بچه‌ها دوستش دارند حتی آن‌ها که از اذیت بقیه لذت می‌برند با او خوب هستند. از اینکه کنار دستش بنشینم و غلط‌هایش را که با خط خرچنگ‌قورباغه‌ای نوشته اصلاح کنم لذت می‌برم.

ادامه داستان

https://yun.ir/rzmzd7

https://t.me/kahimeh

⭕️ #سخن_دوم : در باب وضعیت نیروی کار آموزشی
#سخن_روز

نیروی کار آموزشی : آینده ای مبهم

✍️#جعفر_ابراهیمی


روز جهانی کارگر را زمانی جشن می‌گیریم که به خاطر سیاست‌های دست راستی و انقباضی روزبه‌روز شاهد پرولتاریزه شدن نیروی کار آموزشی هستیم، مستقل از این‌که آیا معلمان در ساختار طبقاتی در کنار کارگران قرار می‌گیرند یا خیر؟ باید خاطرنشان نمود که سلسله سیاست‌های اقتصادی مبتنی بر تعدیل نیرو و ارزان‌سازی نیروی کار باعث شده است که معلمان و کارگران در موقعیت هم‌سرنوشت و مشابهی قرار گیرند. از این منظر است که در کنار روز ملی معلم باید روز جهانی کارگر را به بخش عظیمی از نیروی کارآموزشی تبریک گفت. در این یادداشت کوتاه به مدد آمار رسمی می‌کوشم با تأکید بر طرح خرید خدمات آموزشی نشان دهم چگونه امنیت شغلی نیروی کارآموزشی در آینده در مخاطره است.

در طی ده سال اخیر کمبود نیروی کار آموزشی یکی از بحران‌ها و چالش‌های اصلی وزارتخانه‌ی آموزش‌وپرورش بوده است. از زمان احمدی‌نژاد تاکنون دولت‌ها همواره کوشیده‌اند در رفع این بحران به‌جای توجه به کیفیت آموزش و جذب دانشجو معلمان و قدرتمند نمودن آن‌ها، صرفه‌جویی اقتصادی، کاهش تصدی‌گری و عقب‌نشینی از مسئولیت‌های اجتماعی دولت را در اولویت و دستور کار خود قرار دهند. به همین خاطر امروز شاهد ورود نیروی کاری به عرصه آموزش هستیم که به لحاظ تسلط بر حرفه معلمی ضعیف و به لحاظ برخورداری از امنیت شغلی در وضعیت اسفناک قرار دارند.

با پایان گرفتن جنگ، دولت رفسنجانی با تبعیت از الگوی صندوق بین‌المللی پول و تعدیل ساختاری زمینه‌های جذب نیروهای موردنیاز دستگاه‌های دولتی در قالب برون‌سپاری خدمات را کلید زد، اما ازآنجایی‌ که ساختار غیر دموکراتیک بود و شرکت‌هایی که خدمات ارائه می‌نمودند وابستگی رانتی و حاکمیتی داشتند، این سیاست باعث شد در برخی موارد حتی تعداد افراد حقوق‌بگیر از دولت به نسبت افزایش یابد. اما پول کلان به دست مستخدمین شرکتی نمی‌رسید و این شرکت‌های واسطه بودند که سودهای کلانی به جیب می‌زدند. در این دوره 30 درصد نیروهای شرکتی که وارد آموزش‌وپرورش شدند در پست معلمی قرار گرفتند.

ادامه مطلب را در #سایت_نقد بخوانید :‌

https://b2n.ir/764094

🔹🔹🔹

🆔 @kahimeh

شما می‌توانید از طریق لینک #کانال_هیمه به نوشته‌های جعفر ابراهیمی دسترسی پیدا کنید 👇

https://t.me/kahimeh


🔹🔹

🔴 همراه با مربیان انجمن یاری کودکان

روز معلم را به همکاران خوبم در انجمن تبریک می‌گویم زنان خلاق و شریف که به عشق کودکان و برای جهانی شایسته کودکان می‌کوشند.

#عکس_آرشیو_انجمن

🔹🔹🔹

🆔 @kahimeh

شما می‌توانید از طریق لینک #کانال_هیمه به نوشته‌های جعفر ابراهیمی دسترسی پیدا کنید 👇

https://t.me/kahimeh


🔹🔹🔹

⭕️ درود بر همکاران عزیز به ویژه معلمان #خرید_خدمتی

دوستان عزیز در راستای حمایت از #حقوق_معلمان_خرید_خدمتی و پیگیری خواسته های بر حق آنان، نیاز به همکاری و مشارکت این عزیزان داریم لذا خواهشمندم اگر معلم خرید خدمتی هستید اهم مشکلات خود را برای اینجانب ارسال نمایید.

با احترام
جعفر ابراهیمی

🔹🔹🔹

جهت ارتباط لطفا به آی دی زیر پیام دهید :‌

🆔 @JEAzandaryani


https://t.me/JEAzandaryani

🔴 کنکور، بازار و ابتذال

دوران کنکور، دوره‌ای که مشکلات و سختی‌های زیادی برای دانش‌آموزها ایجاد می‌کنه، فشار روانی، مطالب درسی که هیچ منطقی پشتشون نیست و سوال‌هایی که حتی از مطالب تدریس شده هم نمیاد و آموزشی که مبتنی بر یک رقابت مسخرس سر کلید واژه و نکات کمیاب و... رقابتی که مدارس و معلم های <<کنکوری>> رو هم درگیر کرده.

در این بین تعداد زیادی از این معلمین به دنبال <<شیرین>> و قابل حفظ‌تر شدن مطالب درسی هستند و با این مسخره‌بازی‌ها مثلا به دنبال تغییر روند آموزشی هستند که تغییری که فقط به دنبال بازارگرمی و برای جذب کردن دانش آموز(پول) بیشتر است، روش‌های آموزشی مضحک و خنده‌داری که باید در همین حد و در حد یک نمایش برای خنده باقی بمانند حالا تبدیل به نوآوری آموزشی شدن و نه تنها فضای مجازی رو پر کردن بلکه حتی رسانه‌ی ملی هم ازشون حمایت می‌کنه.

این ویدیو فقط یک نمونه از این معلمان کنکوری <<نوآور>> است، افرادی که به دنبال سود و ماهی گیری از این آب گل آلود(کنکور) روز به روز بیشتر می‌شوند، در حالی که تغییر اساسی‌ای در شیوه‌های آموزش صورت نگرفته و چنین بازی‌هایی در حکم تزئین یک بنای مخروبه‌ست.

@RagbaarChannel 🚩

یک توضیح : بعد از انتشار یادداشت «نیروی کار آموزشی : آینده‌ای مبهم » یک همکار خرید خدمت در نقد دیدگاه نگارنده این جملات را نوشته‌اند

«اما شما اشاره داشتید از لحاظ آموزشی ضعیف بودن ولی شما میتونید از آموزش پرورش سوال کنید که که باز دهی افراد خرید خدمات نسبت به نیروهای رسمی هم بسیار بالا هستش»

در پاسخ به این همکار تاکید می‌کنم خوشبختانه در بین خرید خدماتی ها نیروهای قوی و باسواد کم نیستند همانطور که متاسفانه در بین معلمان رسمی (به خصوص آنها که با پارتی و رانت وارد شده‌اند یا از روی ناچاری معلم شده و یا دیگر انگیزه برایشان نمانده) معلمان ضعیف و بی‌سواد وجود دارد.

و این یک ضعف بزرگ است که ریشه اش من و شمای معلم نیستیم بلکه مکانیزم نادرست جذب معلم است.

با تشکر از این همکار عزیز ، از سایر دوستان و مخاطبان دعوت می‌کنم این یادداشت را خوانده و با نظرات خود مرا کمک نمایند.

با احترام
جعفر ابراهیمی

لینک یادداشت :

https://t.me/kahimeh/549


📌 لینک ارتباط :

🔹🔹🔹

جهت ارتباط لطفا به آی دی زیر پیام دهید :‌

🆔 @JEAzandaryani


https://t.me/JEAzandaryani

🔴جعفر ابراهیمی : مسئله آموزش کودکان را نمی توان از شرایط اقتصادی و اجتماعی مسلط در جامعه جدا کرد...

متن میزگرد را در «اولدوز» بخوانید:
http://oldooz.org/663/
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴ادعای وزیر در مورد جانماندن کودکان از مهر غیرواقعی و تبلیغاتی است.

متن میزگرد را در «اولدوز» بخوانید:
http://oldooz.org/663/
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴ان جی او ها باید به سیاست هایی اعتراض کنند که موجب خیابانی شدن کودکان می شود

متن میزگرد را در «اولدوز» بخوانید:
http://oldooz.org/663/
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 حق تحصیل رایگان و عادلانه برای تمام کودکان را باید به یک مطالبه عمومی تبدیل نمود.

متن میزگرد را در «اولدوز» بخوانید:
http://oldooz.org/663/
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 وکیل کانون صنفی معلمان از احضار #جعفر_ابراهیمی خبر داد.

#حسین_تاج، وکیل جعفر ابراهیمی (فعال صنفی معلمان) در تماس با خبرنگار ایلنا گفت: در احضاریه‌ای که به دست ما رسیده است، جعفر ابراهیمی باید به همراه وکیل و وثیقه در شعبه بازپرسی رسانه حاضر شود. این احضاریه مربوط به یک پرونده جدید است و ربطی به بازداشت دی ماه  ندارد و علت احضار به‌صورت دقیق مشخص نیست.

او افزود: براساس احضاریه باید در بازپرسی شماره 9 رسانه حاضر شویم./ ایلنا


🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

🔹به #کانال_صنفی_معلمان_ایران بپیوندید

https://t.me/kasenfi

🗒 سخن سوم: در باب اپلیکیشن شاد
نقدی بر نامه سرگشاده شبکه یاری کودکان به وزیر

🖊 جعفر ابراهیمی - معلم و فعال صنفی معلمان

🏷 «... اغلب این فعالان و نهادهای عضو شبکه یاری توجهی به وضعیت کودکان درگیر در آموزش در مدرسه ندارند. گویی آن‌ها منتظرند و رسالت دارند تا کودکان از مدرسه رانده شوند تا آنان برای فعالیت خود دستمایه پیدا کنند. هرگز نقد جدی ساختار نظام آموزشی و برنامه درسی آشکار و پنهان در مدرسه از جانب این فعالان و شبکه یاری دیده نشده است؛ هرگز کمپین جدی برای مقابله با پولی‌سازی و کالایی‌سازی آموزش از جانب این تشکل‌های مردم‌نهاد دیده نشده است؛ و هرگز آنان از حقوق معلمان و فعالان صنفی که برای مدرسه استاندارد و ایمن تلاش می‌کنند و مخالف سیاست‌های طردکننده کودکان از مدرسه هستند دفاع نکردند.»


ادامه مطلب را این‌جا بخوانید:

http://baztabschool.ir/archive/1721/

@baztabschool

🗒 سخن سوم: در باب اپلیکیشن شاد
نقدی بر نامه سرگشاده شبکه یاری کودکان به وزیر

🖊 جعفر ابراهیمی - معلم و فعال صنفی معلمان

🏷 «... اغلب این فعالان و نهادهای عضو شبکه یاری توجهی به وضعیت کودکان درگیر در آموزش در مدرسه ندارند. گویی آن‌ها منتظرند و رسالت دارند تا کودکان از مدرسه رانده شوند تا آنان برای فعالیت خود دستمایه پیدا کنند. هرگز نقد جدی ساختار نظام آموزشی و برنامه درسی آشکار و پنهان در مدرسه از جانب این فعالان و شبکه یاری دیده نشده است؛ هرگز کمپین جدی برای مقابله با پولی‌سازی و کالایی‌سازی آموزش از جانب این تشکل‌های مردم‌نهاد دیده نشده است؛ و هرگز آنان از حقوق معلمان و فعالان صنفی که برای مدرسه استاندارد و ایمن تلاش می‌کنند و مخالف سیاست‌های طردکننده کودکان از مدرسه هستند دفاع نکردند.»


ادامه مطلب را این‌جا بخوانید:

http://baztabschool.ir/archive/1721/

@baztabschool

🔴 سخن سوم : در نقد اپلیکیشن شاد

#سخن_روز
نقدی بر نامه سرگشاده شبکه یاری کودکان به وزیر آپ
جعفر ابراهیمی، معلم

۱۸ اردیبهشت، ۱۳۹۹

حدود یک ماه است که آموزش‌وپرورش معلمان و دانش‌آموزان را ملزم کرده تا برای آموزش مجازی از اپلیکیشن شاد استفاده کنند؛ این در حالی است که تعداد زیادی از دانش‌آموزان به خصوص در مناطق محروم از دسترسی به فضای مجازی محروم هستند، تعداد قابل توجهی گوشی هوشمند مناسب ندارند و در این یک ماه گزارشات متعددی در مورد مراجعه والدین به فروشگاه‌های فروش و تعمیر تلفن‌های همراه منتشر شده است. والدینی که گوشی آن‌ها پاسخگوی آموزش مجازی نیست و آنان را در مقابل فرزندانشان شرمنده کرده است.

همچنین نظرها و مطالبی که همکاران و دانش‌آموزان در مورد نحوه میزان دسترسی به آموزش مجازی شبکه‌های اجتماعی به اشتراک گذاشته‌اند نشان می‌دهند که تعداد زیادی از دانش آموزان در آموزش مجازی مشارکت ندارند.

🔹ادامه یادداشت را در #مدرسه_بازتاب بخوانید

http://baztabschool.ir/archive/1721/

🔴#سخن_چهارم:#در_باب_شورای_هماهنگی

#سخن_روز

دوستان و همکاران عزیز که سراسر کشور از اینجانب در مورد شورای هماهنگی ، اهداف و برنامه هایش سوال می‌پرسند در همین راستا قصد دارم در سلسله یادداشت‌هایی به معرفی شورا پرداخته، در همین حین به نقدها و آسیب‌ها اشاره نمایم.

همانطور که در تصویر ملاحظه می‌کنید #فصل_اول #اساسنامه_شورا به کلیات و اهداف شورای هماهنگی پرداخته است.

🔹#فصل اول : کلیات و اهداف

ماده ۱ - نام : شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، مجمعی صنفی، غیر سیاسی و غیر انتفاعی، متشکل از تشکلهای
صنفی فرهنگیان سراسر کشور است که در این اساسنامه اختصارا » شورای هماهنگی « نامیده می شود.

ماده ۲ - دبیرخانه مسئول دریافت، ارسال، ثبت و بایگانی تمام اسناد و مکاتبات شورای هماهنگی است. مجمع عمومی عادی در فضای
حقیقی می تواند در صورت نیاز در هر دوره مصوب نماید ریاست و دبیرخانه بر عهده یک تشکل باشد. هر دبیرخانه موظف است
تمام اسناد بایگانی را به دبیرخانه بعدی انتقال دهد.

ماده ۳ - تابعیت اعضای شورای هماهنگی : ایران.

ماده ۴ - هدف : ایجاد هماهنگی، انسجام و وحدت رویه در کلیه فعالیت های تشکل های صنفی فرهنگیان کشور در چارچوب وظایف مندرج در اساسنامه آنها.

🔹🔹نقطه قوت
فصل اول نشان می‌دهد در جایی که امکان تشکل‌یابی مستقل سراسری از فرهنگیان سلب شده‌است شورای هماهنگی قادر است برنامه‌ها و کنش‌های سراسری و قانونی در ایران داشته و مطالبات اکثریت معلمان را نمایندگی نماید.
پس ضروری است برای گستراندن چتر شورا در هر استان و هر شهر تشکل‌های صنفی مستقل شکل بگیرند.

🔹🔹 برخی نقدها و آسیب‌ها

همانطور که ملاحظه می‌شود اعضای شورا افراد نیستند بلکه شورای هماهنگی از تشکل های صنفی تشکیل شده است پس اگر کسی عضو تشکل صنفی باشد و آن تشکل عضو شورا در این صورت آن فرد با واسطه عضو شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران است.
پس وظیفه تشکل های عضو شوراست که تشکیلات خود را با عضوگیری از فرهنگیان شاغل و بازنشسته منسجم و قوی نمایند تا بتوانند حمایت بدنه معلمان را در پیگیری مطالبات صنفی و آموزشی به همراه داشته باشند.
با تمام مشکلاتی که امروز تشکل یابی مستقل دارد اما برخی از کاستی ها نتیجه عملکرد ناصواب برخی فعالان در برخی تشکل‌های صنفی است.
متاسفانه برخی تشکل های عضو شورای هماهنگی در منطقه و استان خود هیچ فعالیت صنفی و آموزشی ندارند آنها حتی در مورد هفته معلم یا شروع سال تحصیلی اعلام موضع نمی کنند و تمام هویت خود را از طریق عضویت در شورا کسب می‌نمایند در این میان تعدادی از این تشکل ها حتی مصوبات شورا را اجرا نمی‌کنند.

🔹🔹🔹#راهکار خروج از این دور باطل این است که در اساسنامه و آیین نامه شورا تمهیداتی اندیشیده شود تا تشکل‌های عضو نسبت به بدنه خود پاسخگو باشند.

#جعفرابراهیمی
بازرس شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹

📌 لینک ارتباط :

🔹🔹🔹

جهت ارتباط با #بازرس_شورا لطفا به آی دی زیر پیام دهید :‌

🆔 @JEAzandaryani

https://t.me/kahimeh/563

⭕️ توصیف وضعیت شهر اَزَندَریان
قسمت اول :‌ ازندریان کجاست؟

✍️ جعفر ابراهیمی اَزَندَریانی

شهر ازندریان در 30 کیلومتری ملایر و به فاصله 46 کیلومتری از همدان در بخش جوکار واقع‌شده است. جمعیت شهر 11171 نفراست که 5849 نفر زن و 5322 نفر زن هستند.

🔴 زیرساخت‌های ضروری ازندریان

در این شهر که بیشترین جمعیت بخش جوکار را دارد 12 باب نانوایی، 3 اداره شامل شهرداری ازندریان، اداره گاز و اداره آب و فاضلاب شهری است. دو بانک، یک دفتر پیشخوان دولت و یک دفترخانه اسناد رسمی از دیگر مراکز ضروری در این شهر است.


🔵 اماکن تفریحی، اجتماعی و مذهبی

ازندریان دارای 6 مسجد و دو هیئت مذهبی است. یک صندوق خیریه و یک مرکز ترک اعتیاد خصوصی به مردم شهر خدمات اجتماعی ارائه می‌کنند همچنین یک مرکز درمانی و بهداشتی به‌صورت شبانه‌روزی به شهروندان خدمات پزشکی در سطح پزشک عمومی ارائه می‌کند و چهار پارک شهری و یک پارک جنگلی ازجمله اماکن تفریحی شهر است و دو سالن ورزشی محلی برای اوقات فراغت و ورزش جوانان هستند.

🔴اماکن فرهنگی و آموزشی

ازندریان فاقد مکان و موسسه فرهنگی عمومی است و تنها کتابخانه عمومی شهر به‌صورت پاره‌وقت تنها در ساعات اداری بازاست.
در حوزه آموزش عمومی شهر دارای پنجم مدرسه ابتدایی، دو مدرسه متوسطه اول و دو هنرستان کار و دانش (همراه با رشته نظری) است. این شهر فاقد موسسه آموزش عالی است و مراکز فنی و حرفه‌ای در آن وجود ندارد.

🔹توضیح اینکه آمار بر اساس وضعیت شهر در سال 1397 تهیه شده است و نیازمند به روز رسانی است.


لینک عضویت در کانال #توسعه_فرهنگ_و_آموزش_ازندریان


https://t.me/joinchat/AAAAAFJJ-bU8jLyGT73OBw