#wellbeing
Психотерапия и медитация.
Дисклеймер в начале: тема очень субъективная и сенситивная, а ссылка порекомендованная в этом посте может иметь амплитуду от “вау, то что нужно” до “непонятная бесполезная ерунда”, посему просьба отнестись к рекомендации с усиленной скептичностью.
Если смотреть вот на эти (https://t.me/just_postit/8) рассуждения о том, как сделать свой ЗОЖ максимально комплексным и всесторонним, то получается, что нужно уделять внимание не только спорту, питанию, сну, но и не забывать про ментальное здоровье.
Но как именно им заниматься? Выбирать психотерапию или медитацию? Как выбрать конкретного терапевта или учителя йоги? Что вообще там делать, как себя вести и как понять, оно работает или нет и пора менять подход/специалиста? Или как чем-то подобным можно заниматься самому, чтобы не пытаться заменить/отрицать важность психотерапевтов для работы над серьезными проблемами, но иметь под рукой что-то похожее на гигиену полости рта, толко для полости головы, без трат денег и времени.
https://www.amazon.com/Integral-Life-Practice-21st-Century-Blueprint/dp/1590304675 - для помощи себе в поиске ответов на перечисленные вопросы, мне понравилась вот эта книга.
С одной стороны она очень перегружена тяжелыми теориями, пытающимися объяснить как устроено наше сознание, как оно связано с телом и психикой и т.д.
С другой стороны - очень здорово объясняет, что такое психотерапия, и что такое духовные практики, на языке, понятном мозгу, который привык к логике и рациональности, любит писать код, и теряется во всех этих топиках про mental health.
Чтобы понять, что такое психотерапия, можно читать главу 4 про так называемую “Тень”. В качестве “самостоятельной ежедневной психотерапии типа чистки зубов” - пробовать осваивать упражнение из подглавы “Процесс 3-2-1. Работа с тенью”, где автор объясняет, как работать с выбранной проблемой, глядя на нее сначала в 3-м, потом во 2-м, потом в 1-м лице.
Чтобы понять, что такое духовные практики, можно читать главу 7. Она кажется достаточно перегруженной, но если думать про медитацию и другие духовные практики, как процесс, зеркально-обратный психотерапии, то есть маршрут от 1-го лица через 2-е к 3-му, можно читать по диагонали, пропуская те подглавы, которые не заходят, но сохраняя при этом общий смысл.
Если нет желания читать всю книгу целиком, кажется что можно остановиться на этих двух главах. В целом, мне книжка понравилась широтой охвата и структурированностью изначально очень неструктурированной и абстрактной темы.

#children
Естественное взросление.
https://www.facebook.com/groups/yournaturalgrowth - группа в facebook с достаточно большой коллекцией учебных материалов по разным школьным предметам, нацеленная делать изучение школьных предметов интересным, а не занудным.
Авторы - родители, практикующие домашнее образование для ребенка. Но кажется, что целью помогать своему ребенку осваивать предметы с интересом, а не формировать отвращение к ним, стоит задаваться всем родителям школьников, даже если нет желания нацеливаться на домашнее образование.
В группе много постов, которые скорее про мотивацию/психологию и всякое такое, но вот тут есть пост со списком тегов, по которым можно удобно искать материалы для конкретного интересующего предмета: https://www.facebook.com/groups/yournaturalgrowth/announcements
Есть “зеркало” для любителей использовать VK вместо FB: https://vk.com/yournaturalgrowth
Но в VK я не нашел аналогичного удобного справочника тегов.

#immigration
Referrals.
https://engineer-petr.github.io/ - централизованная подборка контактов людей, которые могут реферить кандидатов в компании.
Как альтернатива для этого (https://t.me/just_postit/63) списка из job boards для поиска работы для релокации.

#films
Рука бога (The Hand of God), 2021г.
https://www.imdb.com/title/tt12680684/
Итальянское кино, про семью, живущую в Неаполе в 1980-х.
Все в ожидании приезда великого Марадоны играть за местный Наполи.
Пока режиссер показывает средиземноморскую раскованность и итальянский темперамент, герои только и делают что говорят о Марадоне.
Очень интересно показывается в какое время и как жили люди, через демонстрацию их реакции, мыслей и слов, на гол, забитый Марадоной рукой (и ошибочно засчитанный судьей) в финале чемпионата мира англичанам, то как они “смотрели” на его второй гол-шедевр, ждали его приезда.
Получается, что кино не столько про культ футбольного гения, сколько про Италию и итальянцев.

#languages
https://www.languagetransfer.org/free-courses-1
Понравившийся ресурс для listening-практики при изучении языков.
Есть немецкий, французский, итальянский, испанский, греческий, турецкий, арабский и не только.
Для каждого языка записана достаточно длинная последовательность аудио-уроков.
Сам пробовал только немецкий и не скажу про другие языки, но в случае с этим конкретным показался интересным подход, при котором автор не начинает учить немецкому с нуля, а берет английский и начинает объяснять разницу немецкого от английского. То есть зная один язык, отстраивать другой от него может получаться быстрее, чем строить с нуля.
Безусловно, такой подход не претендует на звание серебряной пули и может дополняться к описанным тут (https://t.me/just_postit/48), тут (https://t.me/just_postit/49) и тут (https://t.me/just_postit/71).

#finance
http://graphics.wsj.com/stock-game/
Интересная и в то же время достаточно простая “игра в инвестора“ (официально выпущенная The Wall Street Journal в образовательных целях, без необходимости "пополнять депозит" в лучших традициях форексов), которая хорошо помогает поразбираться с разными вопросами:
1. Какие показатели нужно анализировать, выбирая компании для инвестиций
2. Как эти показатели варьируются от одних типов бизнеса к другим
3. Как на первый взгляд очевидный выбор может оказываться не самым оптимальным в плане прибыльности и насколько фондовый рынок может в целом подчиняться определенным законам, но не следовать им строго детерминированно.
В игре нужно выбирать компании для покупки из короткого списка, анализируя их описания, сравнивая финансовые показатели (которые здесь же достаточно доходчиво объясняются). Названия компаний показываются только в конце, вместе с результатом по прибыльности в сравнении с индексом S&P500, то есть обогнал ты рынок или нет. В каждом раунде выбора компании даются только те показатели, которые нужны исходя из специфики типов компаний. Есть усложненный уровень, в котором для каждого раунда выбора компании выдаются сразу все показатели.

#films
Отверженные (Les Misérables), 2019 г.
https://www.imdb.com/title/tt10199590/
Это не экранизация романа Виктора Гюго, а современный французский фильм, но про те же идеи, что Гюго закладывал в свое произведение.
Показываются трудности адаптации в европейской культуре мигрантов из других стран.
Освещается проблема проф.деформации людей, представляющих власть.
Полицейские ищут неблагополучного ребенка, укравшего настоящего львенка, и превышают полномочия.
Так как события разворачиваются не в революционной Франции, а сразу после победы французов в футбольном ЧМ второй раз, то обязательно оказывается что инцидент запечатлен на девайс, за которым начинается охота на перегонки. Фильм хоть и в криминальном жанре, но не похож на картины Гая Риччи, без крутых сюжетных поворотов и больше сосредотачивается на том, как разные люди переживают происходящее: дети и взрослые, сохраняющие и теряющие контроль представители закона.
Еще более яркими красками разворачивающаяся картина начинает играть, когда полицейские возвращаются с улиц (которые вероятно считают джунглями) домой, к своим детям и родителям.
В конце достаточно трагичная развязка, с открытым финалом, точно не для Шелдона.

#finance #children
Финансовая грамотность для детей.
Из каких источников инфы можно черпать идеи для помощи ребенку в повышении его финансовой грамотности:
1. https://drive.google.com/file/d/10I6bLUUFZbxfIlgooOfV2cyMWxT9JSPe/view?usp=sharing - тут чек-лист для родителей, какие темы с ребенком можно обсуждать и что пробовать делать.
2. http://fgramota.org/book/school/ - тут можно найти книгу от РЭШ по финграмоте, написанную специально для школьников.
3. https://tehnikarechi.studio/episodes/2019/10/10/deti-i-dengi-mozhno-li-nauchit-rebenka-gramotno-tratit-spoyler-mozhno-i-nuzhno - выпуск подкаста Калькулятор, который обычно про взрослых, но этот выпуск как раз про детей.
4. https://www.instagram.com/anna_dengins/ - за кем нравится следить в Инстаграме на эту же тему.

#science
История Земли. Часть 1.
Нашей планете примерно 4,5 млрд лет. Как она развивалась и какой была все это время?
1. Катархей. Первые 0,5 млрд лет вся Земля на поверхности состояла из потоков горячих пород. Под поверхностью шло разделение на ядро и мантию. Извержения вулканов по всей поверхности давали материал для формирования земной коры. Из-за отсутствия атмосферы астероиды не сгорали, а били по поверхности, расплавляя и перемешивая породы на ней. В этот период в Землю врезался объект размером с Марс и в результате образовалась Луна. Она была тогда на порядок ближе к Земле, чем сейчас, но быстро удалялась. Ее удаление со временем замедлилось, а взаимная гравитация Земли и Луны постепенно увеличивала длину суток на Земле, которые изначально составляли всего 6 часов. Этот сильный удар по Земле дал не только Луну, но еще отклонил земную ось и помог сформироваться первой углекислой атмосфере, содержащей водяной пар.
2. Эоархей. Вторые 0,5 млрд лет ушли на формирование постепенно остывающей земной коры, появление все большего количества воды в жидком виде (хотя еще без полноценного мирового океана), дальнейшее формирование атмосферы, все еще очень горячей, парниковой, радиоактивной, но уже сильно мешавшей астероидам бомбардировать Землю, сжигая их на подлете. В атмосфере много углекислого газа, мало кислорода. Самые древние горные породы (обнаружены нашими современниками в Гренландии) относятся именно к этому периоду формирования Земли. В это же время сформировался первый суперконтинент. И в это же время на Земле уже была простейшая жизнь в виде примитивных древних циано-бактерий.
3. Палеоархей. Третьи 0,5 млрд лет. Окончательно сформировалось твердое ядро Земли, которое дало планете магнитное поле, защищающее атмосферу от солнечной радиации. Продолжали формироваться первый суперконтинент и мировой океан. Сутки выросли до 15 часов. Развивались и бактерии, которые даже освоили примитивный фотосинтез. Но кислород, производимый ими из солнечного света, уходил на окисление железа, не накапливаясь в атмосфере.
4. Мезоархей + Неоархей. Четвертые 0,5 млрд лет. Сформировался мировой океан. Впервые появились лед и снег. Луна все еще достаточно близка к Земле, чтобы создавать волны до 300 метров в высоту. В бескислородной атмосфере бушуют ураганы. Накапливая массу твердых пород формируются и приходят в движение литосферных плиты. Эволюция бактерий добирается до возможности потихоньку начать насыщать атмосферу кислородом.

#science
История Земли. Часть 2.
5. Ранний Палео-протерозой. Пятые 0,5 млрд лет. “Экватор” истории Земли. Все большее количество бактерий выделяло все больше кислорода в атмосферу. Постепенно кислород стал в ней доминировать, что дало дальнейший толчок для эволюции бактерий и появлению первых многоклеточных. В свою очередь все бескислородные простейшие аналоги бактерий вымерли и этот период получил название “Кислородная катастрофа”. Тогда же случилось самое длительное в истории Земли оледенение, продлившееся 300 млн лет, которое убило тех самых первых многоклеточных.
6. Поздний Палео-протерозой. Шестой сезон длиной в 0,5 млрд лет. Дальнейшее насыщение атмосферы кислородом, формирование новых многоклеточных видов. Вторая попытка не столкнулась с губительным оледенением, так как Солнце каждый млрд лет начинает давать все больше тепла в результате своей эволюции. Что дало дальнейший толчок эволюции жизни на Земле.
7. Мезопротерозой. Седьмые пол-миллиарда лет. Очень медленная и скучная эволюция многоклеточных. Гидросфера и атмосфера уже сформированы и имеют какую-то динамику. Континенты тоже как-то дрейфуют, раскалываются/объединяются. Но это все без вау-событий в масштабе всей истории Земли.
8. Неопротерозой. Восьмые пол-миллиарда лет. Продолжение скучной картины из прошлого полумиллиарда лет. Мезопротерозой и неопротерозой даже получили в науке специальное название “скучный миллиард”. Весь геологический треш, который был в самом начале, уже давно успокоился, а жизнь еще не начала бить ключом.

#science
История Земли. Часть 3.
9. Фанерозой. Последние пол-миллиарда лет, самые интересные и богатые в плане геологии. Это период начался с “Кембрийского взрыва”, когда эволюция вдруг проснулась, ускорилась и дала невиданные ранее разнообразие и сложность форм жизни, пройдя по дороге через 4 крупных вымирания. В этом заключительном сезоне было 12 эпизодов, по несколько десятков млн лет каждый, по которым можно пройтись последовательно:
9.1. Кембрий. Собственно, “Кембрийский взрыв”. Появление хордовых организмов (содержащих “прототип” позвоночника). Формирование системы “хищник - жертва”.
9.2. Ордовик. Короли пищевых цепочек того времени - моллюски. На сушу выходят первые растения. Заканчивается первым большим вымиранием видов. Суша дрейфовала к южному полюсу, это привело к оледенению, упал уровень воды в океане, что повредило места обитания морских видов и привело к их частичному, но массовому вымиранию.
9.3. Силур. Появляются первые морские членистоногие. Например, Птеригот - рак-скорпион длиной почти с человеческий рост. Со временем членистоногие выходят и на сушу.
9.4. Девон. Растения становятся более сложными, появляются деревья, суша покрывается лесами. В океане расцвет многообразия рыб, появляются первые простейшие четвероногие. Заканчивается вторым большим вымиранием видов, причины которого крайне туманны.
9.5. Карбон. Леса заполонили сушу, уровень кислорода в атмосфере вышел на исторический максимум, в результате наземные членистоногие стали гигантскими (представьте себе стрекозу с размахом крыльев в пару метров). Четвероногие тоже начали выбираться на сушу, появились земноводные и пресмыкающиеся.
9.6. Пермь. Дрейфующие континенты собираются в единый суперконтинент Пангея. Вышедшие на сушу четвероногие активно едят растения, уровень кислорода снижается, членистоногие уменьшаются в размерах. Вместо них начинают господствовать предки динозавров. Период заканчивается третьим и самым масштабным вымиранием видов, в результате которого исчезает 70% наземных и 95% водных биологических видов. У этого вымирания несколько гипотез: упал большой астероид, сильное извержение вулканов, сильный выброс метана с дна океана, или просто рост температуры.
9.7. Триас. Пережившие вымирание предки динозавров эволюционируют в динозавров, которые господствуют на суше, в воздухе и в воде.
9.8. Юра. Пангея распадается на Лавразию и Гондвану. Пик расцвета динозавров. Появляются предки млекопитающих, мелкого размера, живущие на обочине эволюции.
9.9. Мел. Лавразия и Гондвана распадаются на современные материки. Именно в это время появляются Тиранозавр и Трицератопс, которых Голливуд ошибочно относит к Юркому периоду, а занудный Росс Геллер в “Друзьях” на эту ошибку указывает. В конце периода вымирают все динозавры. Причина вымирания как и при предыдущих аналогичных до конца не установлена, есть астероидная и другие гипотезы.
9.10. Палеоген. Млекопитающие занимают все оставленные динозаврами ниши, но продолжают прятаться, теперь от гигантских нелетающих птиц, которые однако вымрут к концу периода. Появляются приматы.
9.11. Неоген. Млекопитающие и птицы эволюционируют в свой современный облик. Из приматов появляются австралопитеки - предки человека.
9.12. Четвертичный период. Вымирают многие крупные млекопитающие, зато появляется человек разумный.

#films
Рождение кинематографа.
Это пост с подборкой вариантов, помогающих окунуться в момент появления кинематографа, в его историю.
1. Люмьеры!: https://www.kinopoisk.ru/film/998204/. 100+ 50-секундных фильмов братьев Люмьер, снятых в период с 1895 по 1905 годы, с комментариями знатока истории кино. То самое прибытие поезда, первые комедии и каскадерские трюки в кадре, съемки в горах и с взлетающего воздушного шара, живые кадры 120-летней давности из жизни людей от Британии до Японии и Америки. Интересно, что идут споры о том, кто создал кинематограф, братья Люмьер, или Эдисон. Эдисон показал первый фильм на год раньше Люмьеров, но он не проецировал его на стену, это был сеанс для одиночного просмотра. Потом Эдисон занимался патентованием и созданием трестов, что не понравилось создателям кино, которые хотели свободы. В результате они сговорились и уехали из Нью Йорка, зародив в калифорнийской деревушке Голливуд то, чем он стал теперь.
2. Хранитель времени: https://www.imdb.com/title/tt0970179/. Очень теплый фильм, выдуманная история о реальной личности (Жорж Мельес), стоявшей у истоков кинематографа, о том как Мельеса все забыли, а Отис из Sex-education, тогда еще совсем ребенок, вернул ему публичное признание.
3. Путешествие на луну: https://www.youtube.com/watch?v=dTmlXv5olHo. 15-тиминутный фильм самого Мельеса, созданный в начале 1900-х годов.
4. Музей в Турине: https://www.museocinema.it/en. Музей истории кинематографа, который предлагает не только посмотреть на экспонаты, но и стать участником “действа”, в результате которого вам обещают, что вы вскочите с места, как это делали зрители, смотревшие “Прибытие поезда” на первых в истории показах кино.

#immigration
Serbia chats.
Подборка полезных телеграм-чатов и каналов для интересующихся Сербией, как направлением релокации, которая насобиралась у меня:
1. Про медицину в Сербии: https://t.me/vrachivserbii
2. Про школы и школьников: https://t.me/belgrade_school_chat
3. Про получение виз в другие страны для находящихся в Сербии: https://t.me/+N94hIXb8ufVhMTI6
4. Канал-агрегатор полезных ссылок и другой инфы для переезда в Сербию: https://t.me/SerbiaInMyMind
5. Бот для рандом-кофе с экспатами в Сербии: @Serbia_RCbot

#immigration
Germany chats.
Аналогичная предыдущему посту подборка чатов, но не про Сербию, а про Германию:
1. Чат по Германии в целом: https://t.me/forum_germany
2. Отдельный чат по Мюнхену: https://t.me/muenchentraktor
3. Мюнхенский чат родителей, про детей и садики/школы: https://t.me/MunichEltern
4. Канал релокейт-агентства, услугами которого я не пользовался и рекомендовать/антирекомендовать не могу, но у них в канале кроме рекламы услуг есть много полезной инфы, вебинары про налоги и др.: https://t.me/germany_inessa
5. Канал-дневник переехавшего в Германию ИТ-шника: https://t.me/LiveAndWorkInGermany
6 (*). Сюда же в копилку Германии хотел бы включить подкаст, который может быть интересен тем, кто как и я интересуется страной, в том числе политикой в ней, но совсем в ней не разбирается и хочет какой-то первый ликбез: https://podcasts.apple.com/de/podcast/%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%BB%D0%B5%D1%80-%D0%B8-%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BD/id1680982874. Важно при этом отметить, что в отзывах к подкасту от людей, которые в Германии экспаты, но живут очень давно, встречалась критика, с примерами того, что рассказчики склонны к упрощению реальной картины. По этому если соберетесь послушать - ищите и альтернативные источники и рассматривайте именно как первый упрощенный ликбез по теме, который может содержать неточности и субъективности.

#science
Эволюция из обезьяны в человека.
https://t.me/just_postit/91 - в этом и двух последующих постах была история Земли “за 15 минут”.
Давайте попробуем в таком же формате пройтись по истории эволюции человекообразных обезьян.
Рассказ начинается с австралопитека, который медленно эволюционировал на протяжении миллионов лет, еще был больше похож на обезьяну, чем на человека. Главное отличие от обезьяны - использование первых примитивных орудий труда. Такого бы не случилось, если бы не изменения климата, которые привели к уменьшению количества лесов на Земле. В результате часть обезьян осталась на деревьях (предки современных шимпанзе), часть пошла по пути роста физический силы (предки современных горилл), а другая часть училась использовать мозг, чтобы брать в руки орудия труда и выживать в траве без деревьев. Таким образом австралопитеки получили способность ходить только на двух задних конечностях, противопоставленный большой палец руки для удобства хватания.
Следом за автралопитеком идет питекантроп. Тут эволюция шла быстрее, счет уже на сотни тысяч лет, а не на миллионы. Питекантропы умели не только брать из окружающей среды готовые орудия труда, но и занимались их примитивным изготовлением. Еще они освоили огонь (умение брать его из природы и поддерживать появилось гораздо раньше способности разводить с нуля). И имели примитивные жилища, не сильно отличающиеся от логова животных, если не считать орудий труда и огня для обогрева. К этому же этапу ученые относят и появление зачатков человеческой речи. Эволюционировал голосовой аппарат, что давало возможность издавать более разнообразные звуки. Но самое главное, что звуки, дополняемые мимикой и жестами, начали превращаться в “смыслы”, прототипы более современных слов. Росла способность мыслить и общаться, а значит усложнять организацию жизни стада. Что привело к началу регулирования половых отношений, хотя это все еще была стадная жизнь, не оформившаяся в род/племя.
Дальше настала очередь неандертальца, на долю которого выпал ледниковый период. Горизонт эволюции - десятки тысяч лет. Совершенствовались орудия труда. Из-за холода охота (коллективная, загонного типа, с копьями) стала популярнее собирательства. Неандертальцы освоили искусственное разведение огня. Родовая община еще не оформилась полноценно, но судя по многочисленным примерам раскопок организованных захоронений умерших, неандертальский человек уже имел зачатки родовых отношений и примитивные верования.
Ледниковый период еще не закончился, когда появились первые homo sapiens, кроманьонцы. Так назывались люди, жившие в эпоху позднего палеолита. В это время к охоте и собирательству добавляется рыболовство. Окончательно оформилась родовая община, причем матриархальная. Начала оформляться моногамная семья. Появляются первые наскальные рисунки (самый известный пример - пещера Ласко во Франции: https://likbez-a-m.livejournal.com/56818.html). В эту же эпоху появляются “прототипы” песен и танцев и все виды музыкальных инструментов: ударные из натянутого куска кожи, струнные как прототипы тетивы лука, духовые из полых костей или веток. Кроманьонцы расселяются по Евразии и Африке, образуя 5 относительно обособленных культур, отличающихся орудиями труда, характером охоты и др.: Европа, Средиземноморье-Индия, Сибирь-Китай, Юго-восточная Азия, Африка. Основная теория заселения человеком Америки говорит, что туда люди просочились через Берингов пролив, который в ледниковый период был подо льдами.

#films
Зеленая книга (Green Book), 2018 г.
https://www.imdb.com/title/tt6966692/
Фильм, основанный на реальных событиях, рассказывающий о расовых проблемах в Америке 50-х годов.
Новый Блэйд киновселенной Марвел и стареющий Арагорн сын Араторна отправляются в поездку по южным штатам США.
Первый - интеллигентный и одинокий талантливый пианист-афроамериканец, который задумал сделать вклад в решение расовых вопросов, устроив серию концертов в южных штатах.
Второй - привычный к уличным дракам итальянец-семьянин, который вынужден подрабатывать водителем и телохранителем первого.
Очень простой и в то же время гениальной кажется линия, показывающая как двое столь разных персонажей влияют друг на друга.
К очевидному культурно-толерантному влиянию искусства на хулигана добавляется влияние хулигана на пианиста, когда дорогу толерантности приходится пробивать грубыми пинками, а не вежливыми разговорами.
А еще у фильма теплый рождественский финал.

#immigration
Австралия, Сингапур, Кипр и soft-skills.
https://t.me/australia_reporting
На прошлой неделе я делился подборками телеграм-каналов по Сербии (https://t.me/just_postit/95) и Германии (https://t.me/just_postit/96).
В этот раз делюсь понравившимся каналом, где автор пишет про опыт переезда в Австралию, Сингапур и на Кипр + пишет про карьерные софт-скиллы, помогающие искать работу, применимые и в случае без релокации тоже (про резюме, собеседования и др.).

#science
Визуальная математика.
https://www.youtube.com/@3blue1brown/videos
По ссылке канал с большим количеством видео, где понятным языком (на английском) объясняются самые разнообразные математические дисциплины, через наглядные визуализации.

#AI
Sequoia про generative AI.
https://www.sequoiacap.com/article/generative-ai-act-two/?fbclid=IwAR2v299Fu1VrVT60C9-gMgwNKeimScR9Posgv66bJhGmImxGOcyBZ38kmN0
По ссылке репорт от венчурного фонда Sequoia про модные нынче ChatGPT/Midjourney с сопутствующей аналитикой.
Главные поинты из длинного текста:
1. Развитие генеративного ИИ идет быстрее, чем этого ожидали еще пару лет назад (например, скорость роста уровня качества генерации программного кода)
2. Спрос на ИИ ведет к спросу на вычислительные мощности (GPU), который на текущий момент сильно превышает предложение
3. ChatGPT рос по количеству пользователей за недели примерно также, как Instagram/Facebook/YouTube росли целые годы
4. Зато удерживаемость пользователей у подобных ИИ-приложений в два раза ниже, чем у тех же соц. сетей, что говорит о том, что пока ИИ создает больше хайпа, чем ценности. И при всем оптимизме, Sequoia именно в этом видит главный челлендж для генеративного ИИ на ближайшее время
5. Есть много сложностей в вопросах авторских прав и этики, которые пока очень далеки от решения

#science
Физика Интерстеллара.
Помните момент, когда Макконахи и Хэтуэй проводят вблизи черной дыры пару часов, а на корабле, с которого они прилетели, проходит много лет? В отличие от путешествия в другую галактику через “кротовую нору” или падения в черную дыру за шкафом, этот момент основывается на законах физики, подтвержденных экспериментально. Попробуем понять их без математики, начав издалека.
1. До 17 века механика представляла из себя нагромождение законов, которые использовали для разных типов движения. Ньютон сформулировал свои 3 закона, которые обобщили всю механику. Одним из важных элементов механики Ньютона является закон сложения скоростей. Если два авто едут на встречу друг другу - для расчета скорости сближения, их скорости нужно сложить. Если в одном направлении - вычесть.
2. В 19-м веке Максвелл так же обобщил разрозненные до того законы электричества и магнетизма в систему из 4-х уравнений. Если упрощенно описывать их словами:
- У электрического поля есть заряд (у батарейки есть полюсы + и -)
- У магнитного поля нет заряда (сколько магнит ни разрезай пополам, на 2 отдельных полюса не разрежешь)
- Изменение электрического поля порождает магнитное поле (пустишь ток по проводу - у магнита рядом с ним отклонится стрелка)
- Изменение магнитного поля порождает электрическое поле (будешь водить магнитом рядом с проводом - лампочка подключенная к нему загорится)
Из уравнений Максвелла получилось, что солнечный свет - это электромагнитная волна. При этом если мы вернемся к закону сложения скоростей и заменим один автомобиль на луч света - закон перестает работать. Едешь навстречу лучу или убегаешь - скорость сближения одна. Она очень большая - свет от Солнца достигает Земли меньше 10 мин, до Марса примерно за 40 мин.
3. Теории Ньютона и Максвелла получилось “поженить” в специальной теории относительности Эйнштейна. В ней время из чего-то отдельного от пространства превращается в 4-е измерение наряду с 3-мя пространственными. Абсолютного одинакового для всех времени нет, у каждого оно свое локальное. При движении, чем быстрее оно происходит, тем медленнее начинает течь время всех вокруг относительно быстро движущегося. Представьте что авто едет на плоскости вдоль оси Икс. Если потом авто свернет и будет ехать под углом - относительно оси Икс движение будет выглядеть медленнее, так как часть скорости заберет на себя ось Игрек. Если теперь ось Икс заменить на ось времени - получается что чем быстрее мы движемся в пространстве - тем медленнее для нас течет время. Стоя на месте, мы на самом деле движемся во времени со скоростью света. А так как она очень велика - заметить замедление времени при начале движения в пространстве можно только начиная с очень больших скоростей.

4. Потом Эйнштейн убил кучу времени, дорабатывая специальную теории относительности до общей, которая включила гравитацию. Оказалось, что гравитация - это не сила в привычном для нас смысле (как сила трения), а искажение пространства-времени. Материя, находясь в пространстве-времени, сообщает ему как искажаться. Пространство-время, искажаясь, сообщает материи как двигаться. Представьте натянутую пленку, идеально плоскую. Положим на нее тяжелый предмет - пленка исказится и станет кривой. Легкий шарик, пущенный по натянутой пленке, покатится прямо. По искаженной тяжелым предметом пленке - покатится по кривой линии и скатится в “яму” к тяжелому предмету. Вот так и в 3-хмерном пространстве Солнце и Земля создают искажения, заставляющие другие тела вращаться вокруг них или падать на них. А так как время является 4-й координатой, похожей на 3 пространственные - оно тоже искажается наравне с пространством. Получается, что время может искажаться не только ускорением, но и гравитацией. Этот эффект очень слабый. Несколько млрд лет назад две черные дыры столкнулись и создали гравитационную волну - которая покатилась по пространству-времени и спустя эти несколько млрд лет долетела до Земли, где была поймана очень чувствительными детекторами. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD - пока вот эти ребята получали Нобелевку за пойманное искажение пространства-времени, мы с вами ничего не заметили физически. А вот Макконахи и Хэтуэй оказались очень близко к горизонту событий массивной черной дыры, и там искажение времени оказалось очень существенным, что и объясняет показанное в фильме.
На последок несколько ссылок.
https://t.me/just_postit/79 - тут я писал про фильм и книгу, где все описанное можно посмотреть и почитать подробнее и понятнее.
Научным консультантом Интерстеллара был Кип Торн. Его спор с Хокингом на подшивку журнала 18+ упоминают в фильме “Вселенная Стивена Хокинга” (https://www.imdb.com/title/tt2980516/), и он играет самого себя в Теории большого взрыва (сезон 12, эпизод 18). Торн с соавторами написал зубодробительный трехтомник “Гравитация” (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_(%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0)), у которого отличное введение, почти без формул, с примерами про муравья, который бегает по поверхности яблока.