В Госдуме предложили дополнить КоАП статьёй «Оскорбление педагогического работника», а также увеличить размер штрафов за подобное деяние. За это предлагают штрафовать на сумму от 5 до 700 тыс. рублей. Автор инициативы депутат Яна Лантратова считает, что предложенная мера позволит создать механизм предупреждения унижения чести и достоинства учителей, их защиты, а также повысит общественное признание педагогических работников и их статус в российском обществе.

Профессия юриста настолько многогранна и имеет долгую историю, что восходит своими корнями к древнейшей профессии.

Юридическая магистратура еще продержится. Пока не закончатся бакалавры.
Но не понятно, будут ли это двухгодичные программы или бакалаврам будет предоставлена возможность поступать на годичные программы специализированного высшего образования.
Заявление Минобрнауки не однозначно.

Зарплаты юристов в рульфах 2024 г. Москва

Слайд отражает зарплаты юристов в российских юридических фирмах, где по каждой должности указаны диапазоны с % респондентов.

Средний бонус ~ 25% имеют 73% респондентов.

По вашим просьбам добавили медиану стажа (PQE) и возраста по каждой должности.

Насколько точно теперь выглядит аналитика?

#зарплатныйопросюристов24

Зарплаты юристов в российском инхаусе г. Москва 2024

Слайд показывает ответы 815 респондентов указавших в анкете, что работают в частной российской компании в Москве.

По каждой должности указаны от 3 до 6 диапазонов фиксированной зарплаты в мес. чистыми (net) c % респондентов относительно должности.

Средневзвешенный финансовый бонус ~ 30% от годового оклада вне зависимости от структуры выплат заработали за 2023 год 65% респондентов. 35% респондентов ответили, что не имеют фин. бонуса.

#зарплатныйопросюристов24

В предметном рейтинге QS по праву 2024 без изменений. Юрфак МГУ в топ 100 (75 место). В топ 101 - 150 юрфаки ВШЭ и РУДН. В топ 151-200 Университет имени О.Е. Кутафина, МГИМО, юрфак СПбГУ.

В Балтийском федеральном университете, перешедшем в порядке эксперимента на новую модель высшего образования, в том числе по праву, базовое высшее юридическое образование длится 5 лет, а специализированное высшее (магистратура) от 1 года до 2,5 лет (заочная форма).

Такого рода публикации не могут не бередить душу начинающих юристов, работающих в рульфах, истинных рульфах старых и новых, да и, пожалуй, в рульфах - бывших ильфах.
А почему им платят мало? А почему им не поднимают зарплату? Объясните, пожалуйста, господа!

RAEX опубликовал предметные рейтинги вузов России.
В юриспруденции картина следующая. Тройка лидеров изменилась. НИУ ВШЭ опустилась на 3 место, юрфак МГУ поднялся на 2-ое. Первое место, как и ранее, у СПбГУ.
4 место - МГИМО
5 место - МГЮА
6 место - РАНХИГС
7 место - ФУ
8 место - РУДН
9 место - Томский университет
10 место - Казанский федеральный университет.

ВУЗы респондентов Зарплатного опроса юристов 2024

На долю 5-ти вузов, которые работодатели чаще всего перечисляют в вакансиях, приходится 60% ответов.

20% ответов приходится еще на 10 университетов:

УрГЮУ — 4,3%
РГУП — 3,6%
РАНХиГС — 2,6%
ВГУЮ — 1,8%
Финуниверситет — 1,8%
СГЮА — 1,6%
ТГУ — 1,5%
ВАВТ — 1,4%
РШЧП — 1,3%
РУДН — 1,1%

Всего 4126 респондентов опроса представляют более 150 вузов.

#зарплатныйопросюристов24

Специальные детекторы контента с искусственным интеллектом и опытные рецензенты могут точно идентифицировать научные статьи, созданные ИИ, даже после их перефразирования, обеспечивая академическую честность в научных публикациях.

Это основной вывод, который вытекает из исследования под названием «Великие детективы: люди против детекторов искусственного интеллекта при распознавании медицинских текстов, созданных с помощью моделей большого языка».
Исследование показало, что применение ИИ в академических текстах вызывает обеспокоенность по поводу точности, этики и научной строгости, поскольку некоторые детекторы контента ИИ могут неточно идентифицировать тексты, созданные ИИ, особенно те, которые подверглись перефразированию.

«Существует острая необходимость в эффективных подходах или руководствах по управлению использованием ИИ в конкретных дисциплинах», — говорится в исследовании.
Шесть распространенных детекторов контента AI (Originality.ai , Turnitin, ZeroGPT, GPTZero, Content at Scale и детектор вывода GPT-2) использовались для идентификации контента AI в оригинальных, созданных ChatGPT и перефразированных AI статьях. Кроме того, были наняты четыре рецензента (два студента-рецензента и два профессора-рецензента), чтобы различать оригинальные статьи и статьи, перефразированные ИИ.

Исследование показало, что в то время как Originalitу ai правильно обнаружил 100% текстов, сгенерированных ChatGPT и перефразированных AI, ZeroGPT точно обнаружил 96% статей, созданных ChatGPT, и 88% статей, перефразированных AI. Turnitin также показал 0% ошибочной классификации статей, написанных людьми, хотя он обнаружил только 30% статей, перефразированных ИИ.

Исследование показало, что профессорские рецензенты точно распознали по крайней мере 96% статей, перефразированных ИИ, на основе «бессвязного содержания» (34,36%), за которыми следовали «грамматические ошибки» (20,26%) и «недостаточные доказательства» (16,15%), но они ошибочно классифицировали 12% статей, написанных людьми, как созданных искусственным интеллектом.

Было отмечено, что в среднем студенты идентифицировали только 76% статей, перефразированных с помощью ИИ.

Более половины опрошеннных преподавателей высших учебных заведений заявили, что, по их мнению, академическая свобода находится под угрозой. В центре проблемы академической свободы - политическое управление и финансирование исследований.

И это не в России. Это в Швеции. И не только. Можно сказать, проблема всего коллективного Запада.

По поручению правительства Швеции, управление высшего образования Швеции (UKA), провело целое расследование. 302 -страничный доклад «Академическая свобода в Швеции» был представлен UKA 17 мая. В дополнение к обзору литературы, проведенному консалтинговой компанией Sweco по вопросам академической свободы в университетах США, ЕС, Германии и стран Северной Европы, отчет UKA содержал опрос более 10 тыс. академических сотрудников из более чем 40 тыс. научных сотрудников шведских высших учебных заведений.

На опрос ответили 38%. Из них 53% указали, что академическая свобода сталкивается с проблемами.
Проблема, которую чаще всего (29%) называли респонденты, заключалась в политическом управлении исследованиями. Следующим по значимости сообщением было финансирование исследований (28%), в то время как однородность исследовательской культуры, адаптация к общим нормам и неспособность поднимать спорные вопросы отмечались в 10% случаев.
Среди тех исследователей, которые заявили о наличии проблем, 33% заявили, что изменили фокус исследований, а 26% заявили, что избегают исследований по спорным вопросам.
Руководитель проекта Кэролайн Торватт заявила, что результаты показывают, что академическую свободу защитить сложно. При определенных обстоятельствах право на свободу слова и академическую свободу может быть оспорено. По ее словам, каждый несет ответственность за защиту
академической свободы, но основную ответственность несут высшие учебные заведения.

Ну что же, сервильные ученые, меняющие фокус своих исследований, преподаватели предпочитающие избегать исследовательских и образовательных тем, которые могут быть восприняты как противоречивые, это новая реальность.

Для некоторых юристов, обожающих Запад. Он вам передает привет.

Когда же наши чиновники все же убьют нашу школу?
Общий вывод НГ такой.

Что мы имеем в сухом остатке? С одной стороны, часть экспертов в области образования волнуется, что система среднего образования сосредоточивает свои усилия на слабом ученике. И вместо помощи старательным школьникам педагоги ориентированы на повторение основ, чтобы никто не получил двойку. Также высказываются опасения, что школы таким образом превращаются «в инкубатор для троечников». А сильным детям придется добирать знания на стороне.
С другой стороны, большая часть родителей сетует на то, что вынуждены приглашать репетиторов. Причем репетиторов берут и слабым, и сильным ученикам.
Самое странное, что репетиторов стали брать для учеников даже начальной школы. Директор Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС, доктор экономических наук Татьяна Клячко приводит данные еще «допандемийного» опроса родителей. В 1-м классе примерно 7,5% семей нанимали ребенку репетиторов для занятий по иностранному языку или для решения его школьных проблем. Во 2-м классе 10,5% семей приглашали репетиторов, сталкиваясь с трудностями детей в учебе. И до 6-го класса эта доля медленно растет. В 6-м классе она охватывает уже треть семей.
Потом родители немного успокаиваются: в 7-м и 8-м классах к услугам частников прибегают четверть семей. Далее следует всплеск 9-го класса (40%) – это сдача основного государственного экзамена (ОГЭ) для девятиклассников. И, наконец, максимального значения (60%) спрос на репетиторские услуги достигает у одиннадцатиклассников.
Новой статистики по этой теме пока нет. Но есть опросы крупных компаний, и в целом они коррелируют с приведенными данными. С учетом того, что доля детей, не осваивающих программу, выросла в период дистанционного обучения, потребность в репетиторах скорее всего не спадет…
Школа ищет пути, как учить. Рособрнадзор углубляется в проверки содержания образования, формализуя требования. Родители понимают, что школьные знания спасут репетиторы. 

Кейс из высшего образования.
Как мы знаем, в настоящее время реализуется проект перехода на новую систему высшего образования. Томский университет - один из участников и, наверное, самый главный идеолог, смыслосозидатель этого перехода.

В прямом эфире с Еленой Сухановой, директором Института образования Томского университета проблематизирована тема поиска новой фундаментальности. Лаборатория философии образования возглавляемого Еленой Института образования проанализировала философские теории, чтобы найти основание определения ядра фундаментальности. И главная развилка, которая была обозначена: фундаментальность – это некий «склад», совокупность знаний, или фундаментальность – это специфика мышления?

Стоп. Это реальная развилка?
Между складом, устройство и содержание нам которого понятно. Сами имеем такие склады. А что является альтернативной?
Читаем.

"В целом, изменения понятия фундаментальности могут быть обоснованы переходом от одной модели образования к другой. По мнению исследователей, ключевое преобразование – меняется сама характеристика человека, которого готовит система образования. Он должен быть проактивным, готовым к изменениям, уметь работать со сложностями, должен, в конечном счете, быть самостоятельным. Современный человек существует в когнитивно сложном мире, к тому же быстро меняющемся, и конечно вынужден на это реагировать.
Критерием успешности в таком подходе становится не столько количеств знаний и точность воспроизведения усвоенного, сколько инновационность, креативность мышления, умение от этого образца отойти. Т.е. выпускника университета отличает не готовность к изменениям (это уже само собой разумеется), но культура поведения внутри этих изменений".

И это замена реальным знаниям? Культура поведения внутри изменений?
Сомнительно.

Сравнение зарплат юристов в Москве 2023/2024

Согласно данным, медианные* зарплаты юристов в Москве в 2024 году в среднем выросли на 13,4% по сравнению с 2023 годом. Без учета позиции "Стажер/Помощник юриста" (+40%), средний рост составил 9%.

Медиана* может отличаться от фактического дохода конкретного юриста, поскольку она лишь указывает на середину диапазона всех ответов. Используем этот инструмент для сравнения.

#зарплатныйопросюристов24

Даже такие застойники, начинают, кажется о чем-то догадываться)). Не прошло и года.
Нет, год прошел))

Хайп превыше всего.
Что там по поводу памятного объекта юридической науке и практике?
Понятно. Забыили.

Эстония отнимет. И спорить даже не стоит.

Президент ФПА поздравила коллег с Днем российской адвокатуры

Светлана Володина поблагодарила коллег за мастерство, настойчивость и упорство в защите прав и свобод граждан. Она подчеркнула: главное, что объединяет всех адвокатов, – это любовь к своему делу, любовь к человеку и понимание его проблем.

Подробнее: https://goo.su/EJiUDc