Более половины опрошеннных преподавателей высших учебных заведений заявили, что, по их мнению, академическая свобода находится под угрозой. В центре проблемы академической свободы - политическое управление и финансирование исследований.

И это не в России. Это в Швеции. И не только. Можно сказать, проблема всего коллективного Запада.

По поручению правительства Швеции, управление высшего образования Швеции (UKA), провело целое расследование. 302 -страничный доклад «Академическая свобода в Швеции» был представлен UKA 17 мая. В дополнение к обзору литературы, проведенному консалтинговой компанией Sweco по вопросам академической свободы в университетах США, ЕС, Германии и стран Северной Европы, отчет UKA содержал опрос более 10 тыс. академических сотрудников из более чем 40 тыс. научных сотрудников шведских высших учебных заведений.

На опрос ответили 38%. Из них 53% указали, что академическая свобода сталкивается с проблемами.
Проблема, которую чаще всего (29%) называли респонденты, заключалась в политическом управлении исследованиями. Следующим по значимости сообщением было финансирование исследований (28%), в то время как однородность исследовательской культуры, адаптация к общим нормам и неспособность поднимать спорные вопросы отмечались в 10% случаев.
Среди тех исследователей, которые заявили о наличии проблем, 33% заявили, что изменили фокус исследований, а 26% заявили, что избегают исследований по спорным вопросам.
Руководитель проекта Кэролайн Торватт заявила, что результаты показывают, что академическую свободу защитить сложно. При определенных обстоятельствах право на свободу слова и академическую свободу может быть оспорено. По ее словам, каждый несет ответственность за защиту
академической свободы, но основную ответственность несут высшие учебные заведения.

Ну что же, сервильные ученые, меняющие фокус своих исследований, преподаватели предпочитающие избегать исследовательских и образовательных тем, которые могут быть восприняты как противоречивые, это новая реальность.

Когда же наши чиновники все же убьют нашу школу?
Общий вывод НГ такой.

Что мы имеем в сухом остатке? С одной стороны, часть экспертов в области образования волнуется, что система среднего образования сосредоточивает свои усилия на слабом ученике. И вместо помощи старательным школьникам педагоги ориентированы на повторение основ, чтобы никто не получил двойку. Также высказываются опасения, что школы таким образом превращаются «в инкубатор для троечников». А сильным детям придется добирать знания на стороне.
С другой стороны, большая часть родителей сетует на то, что вынуждены приглашать репетиторов. Причем репетиторов берут и слабым, и сильным ученикам.
Самое странное, что репетиторов стали брать для учеников даже начальной школы. Директор Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС, доктор экономических наук Татьяна Клячко приводит данные еще «допандемийного» опроса родителей. В 1-м классе примерно 7,5% семей нанимали ребенку репетиторов для занятий по иностранному языку или для решения его школьных проблем. Во 2-м классе 10,5% семей приглашали репетиторов, сталкиваясь с трудностями детей в учебе. И до 6-го класса эта доля медленно растет. В 6-м классе она охватывает уже треть семей.
Потом родители немного успокаиваются: в 7-м и 8-м классах к услугам частников прибегают четверть семей. Далее следует всплеск 9-го класса (40%) – это сдача основного государственного экзамена (ОГЭ) для девятиклассников. И, наконец, максимального значения (60%) спрос на репетиторские услуги достигает у одиннадцатиклассников.
Новой статистики по этой теме пока нет. Но есть опросы крупных компаний, и в целом они коррелируют с приведенными данными. С учетом того, что доля детей, не осваивающих программу, выросла в период дистанционного обучения, потребность в репетиторах скорее всего не спадет…
Школа ищет пути, как учить. Рособрнадзор углубляется в проверки содержания образования, формализуя требования. Родители понимают, что школьные знания спасут репетиторы. 

Кейс из высшего образования.
Как мы знаем, в настоящее время реализуется проект перехода на новую систему высшего образования. Томский университет - один из участников и, наверное, самый главный идеолог, смыслосозидатель этого перехода.

В прямом эфире с Еленой Сухановой, директором Института образования Томского университета проблематизирована тема поиска новой фундаментальности. Лаборатория философии образования возглавляемого Еленой Института образования проанализировала философские теории, чтобы найти основание определения ядра фундаментальности. И главная развилка, которая была обозначена: фундаментальность – это некий «склад», совокупность знаний, или фундаментальность – это специфика мышления?

Стоп. Это реальная развилка?
Между складом, устройство и содержание нам которого понятно. Сами имеем такие склады. А что является альтернативной?
Читаем.

"В целом, изменения понятия фундаментальности могут быть обоснованы переходом от одной модели образования к другой. По мнению исследователей, ключевое преобразование – меняется сама характеристика человека, которого готовит система образования. Он должен быть проактивным, готовым к изменениям, уметь работать со сложностями, должен, в конечном счете, быть самостоятельным. Современный человек существует в когнитивно сложном мире, к тому же быстро меняющемся, и конечно вынужден на это реагировать.
Критерием успешности в таком подходе становится не столько количеств знаний и точность воспроизведения усвоенного, сколько инновационность, креативность мышления, умение от этого образца отойти. Т.е. выпускника университета отличает не готовность к изменениям (это уже само собой разумеется), но культура поведения внутри этих изменений".

И это замена реальным знаниям? Культура поведения внутри изменений?
Сомнительно.

Сравнение зарплат юристов в Москве 2023/2024

Согласно данным, медианные* зарплаты юристов в Москве в 2024 году в среднем выросли на 13,4% по сравнению с 2023 годом. Без учета позиции "Стажер/Помощник юриста" (+40%), средний рост составил 9%.

Медиана* может отличаться от фактического дохода конкретного юриста, поскольку она лишь указывает на середину диапазона всех ответов. Используем этот инструмент для сравнения.

#зарплатныйопросюристов24

Даже такие застойники, начинают, кажется о чем-то догадываться)). Не прошло и года.
Нет, год прошел))

Хайп превыше всего.
Что там по поводу памятного объекта юридической науке и практике?
Понятно. Забыили.

Эстония отнимет. И спорить даже не стоит.

Президент ФПА поздравила коллег с Днем российской адвокатуры

Светлана Володина поблагодарила коллег за мастерство, настойчивость и упорство в защите прав и свобод граждан. Она подчеркнула: главное, что объединяет всех адвокатов, – это любовь к своему делу, любовь к человеку и понимание его проблем.

Подробнее: https://goo.su/EJiUDc

Юристы - это собаки. Задумайтесь об этом.

Адвокатские фирмы займут весь рынок правовых услуг / Политика / Независимая газета
https://www.ng.ru/politics/2024-06-02/3_9020_monopolization.html

В Петербурге появится памятник известному российскому юристу Владимиру Спасовичу
https://law.spbu.ru/all_news/03-06-2024-1/

Закономерно. Что-то подобное будет и в отношении других пустышек, даже если такие в Госдуме на руководящих должностях (это не про С.Кабышева))

Когда-то МГЮА позаимствовала у юрфака ВШЭ название кафедры практической юриспруденции. Сейчас ВШЭ заимствует название инновационная юриспруденция. Но, как говорится, есть нюанс. И не один. В МГЮА кафедра до сих пор существует, в ВШЭ нет. В МГЮА инновационная юриспруденция - это одна из лучших программ обучения и целый консорциум вузов под руководством МГЮА, финансируемой щедро из средств Приоритета 2030, а еще и ТГ-канал.
Или инновационных юриспруденций должно быть больше?

Лучшие вузы России по уровню зарплат юристов, окончивших вуз в 2017—2023 годах

Рейтинг факультетов московских вузов hh.ru 2023
Аналитики hh.ru проанализировали базу резюме выпускников московских вузов 2022-2023 гг. на сайте hh.ru. В рейтинг вошли 12 профессиональных сфер, включая юриспруденцию.