По нашему мнению, каждый школьник  к 7 - 8 классу иногда раньше, иногда позже, сам себе уже ответил на вопрос: «Нужна ли мне математика?» Ответ на этот вопрос во многом зависит от того, в какой среде он/она сейчас осваивает математику и как этот процесс выглядел…

Начинаем обсуждение соображения 1, главная идея которого: «Большинство школьников даже не представляют себе насколько они НЕ ЗНАКОМЫ с математикой». Первую и самую важную причину пока пропустим. Вторая причина - РОДИТЕЛИ. Их снова можно разделить на несколько…

Итак, этот канал для родителей, которые: 1.   Вместе с трехлетним ребенком перебирали счетные палочки, объясняя, что это одна палочка, это две, а если палочки из этой кучки – тут три палочки, и этой кучки – тут пять палочек, сложить вместе, т.е. сделать одну…

Итак, учимся задавать правильные вопросы. Чтобы это делать, надо знать предмет. Начнем с самого очевидного, но без этого предисловия сложно погрузиться в предмет «школьная математика». Взрослый человек должен осознавать простой факт: МАТЕМАТИКА - это  ЯЗЫК.…

Итак, чтобы иметь представление о предмете, быстро повторим школьную программу по математике. ШУТКА. Пройдемся по основам, концентрируясь на том ЧТО должен знать ученик к началу 10-го класса и ЧТО должен понимать взрослый человек, окончивший школу. Не нужно…

Изобразим эволюцию освоения алгебраической ветки школьной математики. Геометрическую ветку обсудим позже. Учитель, говорит: «Решаем, ребята, уравнение:»  Через некоторое достаточно продолжительно время (достаточно продолжительное, здесь означает, например…

Проверим как ваш ученик справился с заданиями Решать эти два задания способен школьник, начиная с шестого класса. По двум заданиям никакие выводы, конечно, сделать невозможно, но процесс накопления информации стартовал. Хештэги, которыми помечены задания…

Еще одно важное событие в деле изучения школьной математики случается обычно в шестом классе - появляется понятие степени. Сначала, конечно, обсуждают понятие степени с натуральным показателем, дальше договариваются как поступать в ситуации, когда в показателе…

К понятию степени мы еще вернемся позже, когда, проводя ревизию школьной программы по математике за девятый, десятый классы, обсудим степень с дробным показателем. Сейчас пройдемся по седьмому, восьмому классам. Важнейшая вещь, которую школьник впервые встречает…

Мы остановились на том, что древние греки, нарисовали на песке квадрат (они любили всякие красивые штуки рисовать) со стороной равной единице (длина стороны квадрата равна какой-то мере длины - отрезку –эталону, которую использовали греки). Посмотрели на…

В районе восьмого-девятого класса школьник получает представление об иррациональных числах и в состоянии заявить, что: «Если речь идет о десятичной записи числа, то рациональное число – это число, которое представимо в виде конечной десятичной дроби или бесконечной…

Обсудим свойства квадратного корня (определение понятия приведено в соображении 10). Сразу скажем, чтобы постоянно к этому не возвращаться, что далее «работаем» на множестве действительных чисел, про комплексные числа пока не вспоминаем (это на случай, если…