💙 مع آخر أيام العشر المباركات
وخير أيام العام كله
يوم الحج الأكبر
يوم النحر
وأول أيام عيد الأضحى
ندعو الله أن يتقبل منا ومنكم صالح الأعمال

https://youtu.be/JD1CrsfKFJs

مع أيام التشريق المباركة...أيام الذكر والخير
نهديكم هءا الفيديو المترجم بعنوان " ذكر الله " من إعداد فريق ترجمة إنه القرآن جزاهم الله خيرا

https://youtu.be/LXXqA9ilc70

🔸 فيديو مترجم آخر بعنوان " سر الذكر " من إعداد فريق ترجمة إنه القرآن جزاهم الله خيرا 🔸

✨✨درس هام جداً✨✨
ماذا بعد الحج ⁉️

🎙 وقفات مع الآيات :
{فإذا قضيتم مناسككم فاذكروا الله كذكركم آباءكم أو أشد ذكرا فمن الناس من يقول ربنا آتنا في الدنيا وما له في الآخرة من خلاق (200) ومنهم من يقول ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار (201) أولئك لهم نصيب مما كسبوا والله سريع الحساب (202) واذكروا الله في أيام معدودات فمن تعجل في يومين فلا إثم عليه ومن تأخر فلا إثم عليه لمن اتقى واتقوا الله واعلموا أنكم إليه تحشرون (203) ومن الناس من يعجبك قوله في الحياة الدنيا ويشهد الله على ما في قلبه وهو ألد الخصام (204) وإذا تولى سعى في الأرض ليفسد فيها ويهلك الحرث والنسل والله لا يحب الفساد (205) وإذا قيل له اتق الله أخذته العزة بالإثم فحسبه جهنم ولبئس المهاد (206) ومن الناس من يشري نفسه ابتغاء مرضات الله والله رءوف بالعباد (207) يا أيها الذين آمنوا ادخلوا في السلم كافة ولا تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين (208) فإن زللتم من بعد ما جاءتكم البينات فاعلموا أن الله عزيز حكيم (209)}
[البقرة : 200-209]

وقفات مع آيات من سورة البقرة
( ٢٠٠ - ٢٠٩ ) ماذا بعد الحج؟ - د.أحمد عبدالمنعم

{فَإِذَا قَضَیۡتُم مَّنَـٰسِكَكُمۡ فَٱذۡكُرُوا۟ ٱللَّهَ كَذِكۡرِكُمۡ ءَابَاۤءَكُمۡ أَوۡ أَشَدَّ ذِكۡرࣰاۗ ..}

📍من علامات انتفاعك بموسم الحج(موسم الذِكر) = مداومتك على الذِكر بعده🍃

📍ذِكرُك لله بعد انتهاء ذلك الموسم مختلف ..يزداد شعورك بعظمة ربك ، وحاجتك الدائمة لصدق اللُجء إليه وحده (كذكِركم ءاباكم أو أشد ذِكرًا)🍃

📍اجتهد ان تخرج من ذلك الموسم ليس فقط كنموذج الصالح الذي كان يدعو ربه لدنياه وآخرته معاٌ؛ وإنما أن تكون ذلك الصالح المُصلح الذي انطلق بعد دعائه لينشر ذِكر الله في الأرض آمرًا بالمعروف ناهياً عن المنكر = يشري نفسه ابتغاء مرضات ربه🍃

✍ #فوائد_منتقاة
🎙من درس (ماذا بعد الحج؟!) | د. أحمد عبد المنعم

🎙 إليكم تسجيل درس الذكر والافتقار والذى ألقاه د.أحمد عبد المنعم فى أيام العشر السابقة مع الطريق إلى الله وأحلى شباب
وهذا رابط الفوائد التى نشرناها منه قبل ذلك
https://t.me/itsTheQuraan/1881

الذكر والافتقار

🎙 مع أعظم آية فى القرآن وخير ما تكلم به الرب العظيم ...وكل كلامه عظيم ..تفسير آية الكرسى

(ٱللَّهُ لَاۤ إِلَـٰهَ إِلَّا هُوَ ٱلۡحَیُّ ٱلۡقَیُّومُۚ لَا تَأۡخُذُهُۥ سِنَةࣱ وَلَا نَوۡمࣱۚ لَّهُۥ مَا فِی ٱلسَّمَـٰوَ ٰ⁠تِ وَمَا فِی ٱلۡأَرۡضِۗ مَن ذَا ٱلَّذِی یَشۡفَعُ عِندَهُۥۤ إِلَّا بِإِذۡنِهِۦۚ یَعۡلَمُ مَا بَیۡنَ أَیۡدِیهِمۡ وَمَا خَلۡفَهُمۡۖ وَلَا یُحِیطُونَ بِشَیۡءࣲ مِّنۡ عِلۡمِهِۦۤ إِلَّا بِمَا شَاۤءَۚ وَسِعَ كُرۡسِیُّهُ ٱلسَّمَـٰوَ ٰ⁠تِ وَٱلۡأَرۡضَۖ وَلَا یَـُٔودُهُۥ حِفۡظُهُمَاۚ وَهُوَ ٱلۡعَلِیُّ ٱلۡعَظِیمُ)
[سورة البقرة 255]

تفسير آية الكرسي | خطبة | د. أحمد عبد المنعم

🎙 مع وقفات من هذه الآيات المباركات:

(لَّا جُنَاحَ عَلَیۡكُمۡ إِن طَلَّقۡتُمُ ٱلنِّسَاۤءَ مَا لَمۡ تَمَسُّوهُنَّ أَوۡ تَفۡرِضُوا۟ لَهُنَّ فَرِیضَةࣰۚ وَمَتِّعُوهُنَّ عَلَى ٱلۡمُوسِعِ قَدَرُهُۥ وَعَلَى ٱلۡمُقۡتِرِ قَدَرُهُۥ مَتَـٰعَۢا بِٱلۡمَعۡرُوفِۖ حَقًّا عَلَى ٱلۡمُحۡسِنِینَ ۝ وَإِن طَلَّقۡتُمُوهُنَّ مِن قَبۡلِ أَن تَمَسُّوهُنَّ وَقَدۡ فَرَضۡتُمۡ لَهُنَّ فَرِیضَةࣰ فَنِصۡفُ مَا فَرَضۡتُمۡ إِلَّاۤ أَن یَعۡفُونَ أَوۡ یَعۡفُوَا۟ ٱلَّذِی بِیَدِهِۦ عُقۡدَةُ ٱلنِّكَاحِۚ وَأَن تَعۡفُوۤا۟ أَقۡرَبُ لِلتَّقۡوَىٰۚ وَلَا تَنسَوُا۟ ٱلۡفَضۡلَ بَیۡنَكُمۡۚ إِنَّ ٱللَّهَ بِمَا تَعۡمَلُونَ بَصِیرٌ ۝ حَـٰفِظُوا۟ عَلَى ٱلصَّلَوَ ٰ⁠تِ وَٱلصَّلَوٰةِ ٱلۡوُسۡطَىٰ وَقُومُوا۟ لِلَّهِ قَـٰنِتِینَ ۝ فَإِنۡ خِفۡتُمۡ فَرِجَالًا أَوۡ رُكۡبَانࣰاۖ فَإِذَاۤ أَمِنتُمۡ فَٱذۡكُرُوا۟ ٱللَّهَ كَمَا عَلَّمَكُم مَّا لَمۡ تَكُونُوا۟ تَعۡلَمُونَ)
[سورة البقرة 236 - 239]

وقفات مع سورة البقرة | الآيات (٢٣٦ : ٢٣٩ ) | خطبة | د. أحمد عبد المنعم

بين التربية الإبداعية والتربية المُغلقة
✍️ بقلم د.أحمد عبد المنعم

في ظني هناك ركنان أساسيان لتحقيق التربية الإبداعية:

1️⃣ الركن الأول : كُونُوا رَبَّانِيِّينَ كما قال تعالى: (مَا كَانَ لِبَشَرٍ أَنْ يُؤْتِيَهُ اللَّهُ الْكِتَابَ وَالْحُكْمَ وَالنُّبُوَّةَ ثُمَّ يَقُولَ لِلنَّاسِ كُونُوا عِبَادًا لِي مِنْ دُونِ اللَّهِ وَلَكِنْ كُونُوا رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنْتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنْتُمْ تَدْرُسُونَ (79)

فالربانيّ هو الذي يربط الناس بربهم لا بشخصه ويربّي الناس بصغار العلم قبل كباره.
فالذي يتلقى كبار العلم قبل صغاره= يرتبط بالشخص لا بالنص، ويوالي ويعادي عليه دون فهم، ويفتقد الأصولَ التي يستطيع أن يقيّم بها أي فكر آخر فيعيش غالب عمره أسيراً لشخص أو جماعة لايستطيع أن يفكر خارج هذا الإطار، بل يرى الحياة كلها من خلال رؤية مُعلّمه!

ولاحظ معي أن الأمر في الآية ب (كُونُوا رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنْتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنْتُمْ تَدْرُسُونَ) جاء بعد النهي عن قول (كونوا عباداً لي) وهذا يعلمنا أنه: لكي يكون الإنسان ربانيا ولا يقع في فخ تعبيد الناس لشخصه وفكره= عليه بتعليم الكتاب للناس، والسماح لطلبته بمدارسته مع علماء غيره ولا يقصرهم على نفسه فقط؛ لأنه لن يستوعب فهم النص ويحيط به من جميع جوانبه بمفرده.

فقد يُعبّد المعلّمُ المتربيَ لفكره وهو لا يشعر؛ لأنه لم يسعَ لربطه بنصوص الوحي مباشرة بل منعه من الاطلاع على غيره بحجّة توحيد مصدر التلقي.
إذن الرباني يسعى لربط الناس بكلام ربهم حتى ولو لم ينتموا إليه.

2️⃣ الركن الثاني: التشجيع على الانطلاق والاجتهاد حتى يصل إلى مرحلة (أنت اليوم أفضل مني).
انظر معي إلى تربية عمر ابن الخطاب لابن عباس رضي الله عنهما:

كَانَ عُمَرُ بْنُ الْخَطَّابِ يَسْأَلُ ابْنَ عَبَّاسٍ عَنِ الشَّيْءِ مِنَ الْقُرْآنِ ثُمَّ يَقُولُ: «غُصْ غَوَّاصُ». (فضائل الصحابة لأحمد ابن حنبل)
قَالَ عُمَرُ: «يَا ابْنَ أَخِي قُلْ وَلاَ تَحْقِرْ نَفْسَكَ» (البخاري)
هذه التربية جعلت ابن عباس رضي الله عنه يقدّم تلامذته أيضا ويشجعهم ويناقشهم حتى لو خالفوه.
فكان ابن عباس – بعدما ذهب بصره- إذا أتاه أهل الكوفة يسألونه يقول لهم: أليس فيكم سعيد ابن جبير؟!

وكان رضي الله عنه يقول لسعيد بن جبير: حدّث، فقال سعيد: أحدّث وأنت ها هنا؟ فقال أوليس من نعمة الله عليك أن تتحدث وأنا شاهد، فإن أصبتَ فذاك وإن أخطأت علمتك.

وقال رضي الله عنه لعكرمة تلميذه:
انطلق فأفت الناس وأنا لك عون.
وكان يقول رضي الله عنه لأهل مكة:
تجتمعون عليّ وعندكم عطاء!
وكان يقول: لو أن أهل البصرة نزلوا عند قول جابر بن زيد لأوسعهم علما عمّا في كتاب الله.

📍هذه التربية الإبداعية لا تخُرج نماذج متماثلة مُصغرة مُتعلّقة بمن فوقها تعلّقا مَرَضيّا تواجه واقعا جديدا متغيرا بعقول ضيقة ونفوس خائفة منتظرة الأمر الذي يأتي إليها، ولكن تُخرج رجالا يستطيعون مواجهة واقعهم الذي تغيّر عن واقع مُعلمّيهم؛ لأن التلاميذ هنا اكتسبوا منهم -ومن غيرهم- المعلومات والخبرات والقواعد مع اكتساب الثقة في النفس والدعم للانطلاق والاجتهاد.

📍وبذلك يتبين لنا أن التربية المُغلقة تقوم على: حصر المتربي على فكر شخص واحد يمثل سقف المعرفة بالنسبة له، ثم منعه من الاجتهاد وتحذيره من التفكير خارج هذا النسق المنعزل شعوريا عن بقية الواقع، وإلا يُعتبر مُخالفا مشاغبا، ويُطرد ليعيش بعيدا عن منظومةٍ كانت بمثابة عقله الذي يفكر له ونفسه التي تواجه المصاعب، فيصبح عاجزا عن إكمال السير بمفرده.

📚(من الكتب التي حاولت أن تعالج هذه القضية بنوع من التفصيل وبمقاربة مختلفة: كتاب التوحيد والوساطة في التربية الدعوية)

مع أعظم سور القرآن وخير ما تكلم به الرب العظيم فى كتابه
سورة الفاتحة هى ملخص حياتنا ...نتعرف على بعض من أسرار هذه السورة العظيمة فى هذه الخطبة

- أسرار سورة الفاتحة خطبة د. أحمد عبد المنعم إنه القرآن

تلاوة نادرة للشيخ المنشاوى رحمه الله للفاتحة وأول البقرة من المسجد الأموى بدمشق 💔

مع الحلقة الأولى من شرح سورة الفاتحة ضمن برنامج آيات تتلى الذى نشره موقع الطريق الى الله

اللقاء الأول من تفسير سورة الفاتحة برنامج آيات تتلى د أحمد عبد المنعم