«IT-куб» в Благовещенске
608 subscribers
5.67K photos
242 videos
1 file
1.09K links
IT-куб | Благовещенск
Формируем цифровое мышление. Бесплатное образование для детей и подростков (8–18 лет).
◦ Программирование
◦ Робототехника
◦ Компьютерная грамотность
◦ Инженерия
Начни свой путь в IT с нами!
Чайковского, 95/3
https://it-cube28.ru
Download Telegram
Академия Яндекса представляет два новых бесплатных онлайн-учебника!

Хендбуки разработали эксперты Яндекса и образовательные партнёры компании. Учебники можно проходить в своём темпе, оттачивая теорию на практических заданиях с автопроверкой.

👉 Хендбук по алгоритмам поможет подготовиться к собеседованиям и научит писать качественный и эффективный код. С ним вы узнаете, как проектировать, оптимизировать, комбинировать и отлаживать алгоритмы — причём без привязки к конкретному языку программирования.
https://clck.ru/34cszc

👉 Хендбук по прикладному анализу данных в социальных науках мы создали совместно с Европейским университетом. Он научит вас использовать массивы данных в исследованиях и принимать надёжные решения с опорой на аналитику. Вы узнаете, как собирать, обрабатывать и визуализировать данные с помощью Python — даже если никогда раньше не занимались программированием и анализом данных.
https://clck.ru/34ct2w
Чем современный компьютер отличается от машины Тьюринга? Зачем бустить деревья? Как оценить скорость обучения нейросети?

На эти и другие важные вопросы ответим в нашей новой статье: https://clck.ru/34d4Rh

Ещё по теме:
Как и у кого учатся машины
• Видео: что такое машинное обучение

#харды
Узнай!!!

Профессии будущего: человек и искусственный интеллект.

Стоит ли бояться развития нейросетей?

Родители переживают за будущее детей, о технологии вряд ли оставят человека работы. На самом деле её становится больше.

Если школьник заинтересовался работой нейросети и общается с ней, не стоит его в этом ограничивать.

Возможно, в будущем такой интерес станет его профессией.

Чем можно заниматься в меняющемся мире?

– Обучать искусственный интеллект;
– Проверять искусственный интеллект;
– Ставить задачи искусственному интеллекту;
– Использовать искусственный интеллект для повышения качества и скорости своей работы;
– Работать в сферах, которые не сможет заменить искусственный интеллект.

Что делать, чтобы не столкнуться с отсутствием работы из-за распространения искусственного интеллекта?

Подробнее здесь: https://vk.com/itcube28?w=wall-197390389_1393

#itкуб_Благовещенск
#it
Forwarded from Журнал «Код»
Принесли подборку бесплатных курсов от Практикума, которые помогут прокачать навыки айтишника. Ловите:

• Основы математики для цифровых профессий
https://v.thecode.media/1yvfv

• Основы работы с Git
https://v.thecode.media/891yi

• Инженер облачных сервисов
https://v.thecode.media/0ykqb

• Наставник в IT
https://v.thecode.media/6bk83

• Основы Go
https://v.thecode.media/u86ad

• Какую профессию в программировании выбрать
https://v.thecode.media/746hi
Forwarded from Журнал «Код»
Технологии дошли до того, что зарегистрировать свой сайт теперь почти так же просто, как зарегистрироваться в соцсетях. Вот пошаговая инструкция, как это сделать:

https://v.thecode.media/rjc8e

#проект_Код
Писать понятный текст — это важная часть работы любого современного айтишника.

Деловые письма и посты в блог, релиз-ноутсы и профессиональные статьи, даже сообщения в телеграме длиннее двух абзацев — всё это требует навыка писать понятно.

Делимся тремя советами, как писать, сокращать и всё такое: https://clck.ru/34demq

#софты
Интересно и разнообразно!

В центре «IT-куб» в Благовещенске завершился первый образовательный интенсив «Цифровое лето».

Начинающие дизайнеры направления «Графический дизайн» представили свои проекты.

Это разные варианты одежды для подростков: толстовки, футболки, кепки, худи.

Ребята предложили и сопутствующие товары: аксессуары для отдыха, спорта, варианты упаковок.

Японские мотивы, мифические существа, драконы, природная стихия, персонажи компьютерных игр – основная тематика дизайна, которой отдали предпочтение авторы.

Юные кодеры курса «Программирование в Scratch» показали мини-игры, которые написали в визуальной событийно-ориентированной среде: «Гонки», «Змейка», «Пинг-понг», «Космический бой», «Аквариум», «Плеер».

Участники «Цифрового лета» протестировали «Гонки» и «Пинг-понг», а затем посоревновались за победу на лучший результат.

На память ребята унесли плетёные браслеты, которые сделали своими руками.

Второй образовательный интенсив пройдёт с 13 по 17 июня.