‍ ‍ 🔸اثر هنرمندان ایرانی در بیست و یکمین حراج "کریستی" دوبی -27 مهرماه

از میان 41 اثر هنرمندان ایرانی که در حراجی "هنر مدرن و معاصر" کریستی دوبی برای فروش ارائه شده بود در نهایت 39 اثر به فروش رفت.

تابلویی از حسین زنده‌رودی با 307.500 هزار دلار عنوان گران‌ترین اثر ایرانی و دومین اثر گران این حراجی را به نام خود ثبت کرد، این در حالی است که پیش از آغاز حراجی قیمتی بین 120 تا 180 هزار دلار برای این نقاشی تخمین زده شده بود.

مجسمه «هیچ» از پرویز تناولی در این حراجی به قیمت 150 هزار دلار فروخته شد و همچنین سه تابلوی دیگر از این هنرمند ایرانی شامل «پرسپولیس» (137 هزار دلار)، «از مجموعه شیرین و فرهاد» (50 هزار دلار) و «تصویر محو» (68 هزار و 750 دلار) فروخته شدند.

سه تابلوی نقاشی از #سهراب_سپهری در این حراجی به فروش رفت که اثر «بیشه» با 137 هزار دلار بالاترین قیمت را از آن خود کرد، همچنین از میان چهار اثر از فرهاد مشیری در این حراجی دوتابلو با قیمت 106.250 دلار به فروش رفت و دو تابلوی دیگر 199.500 دلار و 81.250 دلار چوب حراج خورد.

همچنین آثاری از دیگر هنرمندان ایرانی چون فرامرز پیلارام، مسعود ارباب شاهی، کوروش شیشه‌گران، منوچهر یکتایی، ناصر اویسی، صادق تبریزی، محمد احصائی، رضا مافی، ملیحه افنان، رضا درخشانی، نصرالله افجه‌ای و منیر فرمانفرمائیان نیز در حراجی "هنر مدرن و معاصر" کریستی دوبی به فروش رفت.
ایسنا

🔸تصویر: تابلوی بیشه اثر سهراب سپهری
@iranpopscience

‍ ‍ #زادروز

الفریده یلینک(۲۰ اکتبر ۱۹۴۶ - مورتسوشلاگ) رمان‌نویس، نمایشنامه‌نویس و فمینیست اتریشی است. او در سال ۲۰۰۴ میلادی بدلیل "استفاده از زبانی خاص برای بیان کلیشه‌های جذاب جامعه" در آثارش، برنده #جایزه_ادبی_نوبل شد. تا آن زمان یلینک دهمین زنی بودکه جایزه نوبل ادبیات را از آن خود کرده بود. مهمترین اثر او رمان پیانیست است که سال ۱۹۸۳ منتشر شد. میشائیل هانکه سال ۲۰۰۱ فیلمی با نام معلم پیانو بر اساس این رمان ساخته است. با وجود موفقیت‌های ادبی #یلینک در اتریش و خارج از آن، کتاب‌های او در برخی از کتابخانه‌های اتریش تحریم شده‌اند. برخی از روزنامه‌های اتریشی او را فاشیست چپی خوانده‌اند.
@iranpopscience

#بخشی_از_کتاب

اول استادها مردند، الان موسیقی آنها در حال مرگ است! چون مردم دوست دارند فقط به پاپ ، راک و پانک گوش کنند...

معلم پیانو
#یلینک
@iranpopscience

‍ 📝 دختر جشن تولد
#هاروکی_موراکامی
برگردان: غزاله رمضانی
#داستان_کوتاه
@iranpopscience

‍ #کاریکاتور

اثر "Armen Hamonangan"
@iranpopscience

روز جهانی اخلاق / ۱۹ اکتبر

● امروز هر کاری که حتی کمی غیر اخلاقیه انجام ندید. ببینید چقدر خودتون و جهان پیرامونتونو با حضور اخلاق بیشتر دوست دارید.
@iranpopscience

روز جهانی ارزش ها/ ۲۰ اکتبر

● امروز به "ارزشها" فکر کنید و اینکه چقدر رعایتشون می کنید. که از ارزشهای جامعه چقدر از ارزشهای مد نظر شما جلوتر یا عقب تره!
@iranpopscience

کارگاه ترویج علم و فناوری و نقش پژوهشگران دانشگاهی در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد @iranpopscience

کارگاه ترویج علم و فناوری و نقش پژوهشگران دانشگاهی با حضور دکتر مصطفی معین دکتر سعید سمنانیان، دکتر حسین شیخ رضائی ، دکتر اکرم قدیمی و دکتر طاهره صاحب برای اعضاء هیئت علمی در دانشگاه فردوسی مشهد و با حضور دکتر هاشمی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه و دکتر ابراهیمی مدیر دفتر ریاست و روابط عمومی دانشگاه در روز پنجشنبه 29 مهر ماه 1395 در سالن شورای سازمان مرکزی دانشگاه فردوسی مشهدبرگزار شد .

در این جلسه دکتر هاشمی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه به اعضای حاضر در جلسه خیر مقدم گفت و هدف از برگزاری جلسه را برای حاضران بیان نمود.

در ادامه دکتر شیخ رضائی عضو هیات علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور و عضو هیات مدیره انجمن ترویج علم ایران در خصوص مفهوم ترویج علم توضیحاتی ارائه نمود.

وی در سخنان خود به 3 الگوی اصلی ترویج علم اشاره کرده که الگوی اول بیشتر بر انتقال علم و اطلاعات متمرکز است و الگوی دوم به گفتگو میان دانشمندان و شهروندان تاکید دارد و در الگوی سوم بر مشارکت شهروندان در ساخت نظریه های علمی تاکید دارد همچنین اینکه گروه های شهروندی بتوانند در مرحله جمع اوری اطلاعات و وارد کردن مهارت های فنی و حرفه ای خود به ساز و کار ساخت علم مشارکت کنند.

سپس خانم دکتر اکرم قدیمی رئیس انجمن ترویج علم ایران و مدیر گروه ترویج علم مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور در ارتباط با روشهای متداول ترویج علم در جهان و ایران اظهار داشت : مراحل ترویج علم 3 مرحله می باشد که مرحله اول آن پذیرش علم از سوی عموم مردم است و در مرحله دوم درک عموم مردم برای آموختن علم و دانش و در مرحله سوم مشارکت عموم مردم در افزایش علم آموزی و با سوادی را مشاهده می کنیم.

رئیس انجمن ترویج علم ایران شیوه های ترویج علم را در نهادهای مختلف جامعه از قبیل خانواده ، مدرسه ، کتابخانه ، انجمن های علمی ، خانه های علم ، فرهنگسراها و رسانه های جمعی عنوان کرد.

در ادامه این کارگاه خانم دکتر طاهره صاحب استادیار گروه مطالعات علم و فناوری دانشگاه تربیت مدرس اظهار داشت :

در مورد مردمی سازی علم 3 گزینه وجود دارد که گزینه اول افزایش سواد علمی از طریق ترویج دانش و افزایش سواد علمی مردم است و گزینه دوم به افزایش درک مردم از علم و در نهایت افزایش علم آموزی بر میگردد و گزینه سوم تلاش برای دخالت مردم و استفاده از راه هایی است تا مردم برای ترویج علم و دانش کمک نمایند.

دکتر طاهره صاحب به مدل شهروندان هوشمند اشاره نمود و اظهار داشت : شهروند هوشمند از تمام وسایل و تکنولوژی های روز استفاده می کند و در این صورت نقش مردم در ترویج علم و دانش بیشتر می شود. @iranpopscience

سپس دکتر مصطفی معین رئیس کرسی یونسکو در آموزش سلامت و رئیس انجمن و مرکز تحقیقات آسم و آلرژی، ضمن خیر مقدم به حاضران در جلسه اظهار داشت از اینکه این کارگاه در مشهد و در جوار ثامن الحجج علی بن موسی الرضا(ع) و در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می شود را به فال نیک می گیریم.

دکتر معین چالش ها و موانع ترویج علم را به 4 دسته تقسیم نمود و اظهار داشت اولین چالش و مانع در راه ترویج علم ، موانع فکری و فرهنگی و دومین مانع در راه ترویج علم موانع سیاسی و اجتماعی است که این موانع شامل ضعف آگاهی و بینش سیاسی ، فقدان فرهنگ کار و خلاقیت در جامعه ، اولویت قرار نگرفتن علم ، ضعف مسئولیت های اخلاقی و اجتماعی دانشگاهیان و نخبگان علمی و ضعف و محدودیت مطبوعات و رسانه های ملی می باشد.

رئیس کرسی یونسکو در آموزش سلامت افزود: مانع سوم در راه ترویج علم و دانش مانع اقتصادی و سخت افزاری است که به عواملی مانند اقتصاد وابسته به نفت ، فقر اقتصادی و آسیب های زیست محیطی و عدم سرمایه گذاری لازم در آموزش و پرورش همچنین کمبود سرمایه گذاری در زیر ساخت ها و شبکه های ارتباطی مربوط می شود.

دکتر معین اظهار داشت : چهارمین مانع در راه ترویج علم را می توان مانع ساختاری و مدیریتی ذکر کرد که این مانع شامل نارسایی و کار آمد نبودن نظام آموزشی ، سیاست زدگی در نهادهای علمی ، درون گرایی دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی و جدایی از جامعه و توسعه ملی و ناتمام ماندن تحول ساختار نظام آموزشی کشور است .

سپس دکتر سمنانیان استاد دانشگاه تربیت مدرس اظهار داشت : ایران در گذشته در بحث علمی پیشتاز بوده است و دانشگاهی که در ایران آن زمان تاسیس شد قدمتی 500 ساله داشت.

دکتر سمنانیان افزود: علم و دانش با ارتباطات بین المللی شکوفا می شود و محدودیت در توزیع و نشر دانش موجب می شود علم در همین اندازه باقی بماند.

وی ادامه داد : دین اسلام با خواندن آغاز می شود و مسئله آموزش علم و دانش توسط انبیاء و امامان نیز توصیه شده است و این مسئله اهمیت ترویج علم را می رساند که دانشمندانی مانند ابو علی سینا و زکریای رازی به آن واقف بوده اند و همچنین این نشاندهنده اینست که علم امروز ریشه در کشورهای اسلامی داشته و از آنجا به جهان عرضه شده است.

دکتر سمنانیان اظهار داشت : دنیا به سرعت در حال تغییر و پیشرفت است و ما چنانچه تلاشی نکنیم با چالش مواجهه می شویم و برای حل این مشکل باید برای بهبود زندگی مردم پلی بین دانشمندان و مردم ایجاد کنیم و علم را عمومی سازی کنیم .

دکتر سمنانیان در پایان سخنان خود پیشنهادهایی به شرح ذیل برای اشاعه مفهوم ترویج علم در دانشگاه ها مطرح نمود:

تشویق در آیین نامه ترفیع اعضای هیات علمی

ایجاد شعب انجمن های توسعه علم در دانشگاه ها

ارتباط نهادینه دانشگاه ها با فرهنگسرای شهرداریها

افزودن بخشی در پایان نامه ها و رساله های دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای ارائه موضوع به زبان ساده.

در پایان اعضای حاضر در جلسه پیرامون موارد مطرح شده در این کارگاه در میزگرد ترویج علم و فناوری و نقش پژوهشگران دانشگاهی به بحث و تبادل نظر پرداختند.@iranpopscience

‍ #شاهنامه_خوانی (قسمت پانزدهم)
با صدای استاد جلال الدین کزّازی

شامل: پادشاهی فریدون

@iranpopscience

خلاقیت
@iranpopscience

رنگ سال 2017 @iranpopscience

و حالا امشب در #آسمان_شب
"قوانيني كه جهان را توضيح مي دهند"
ساعت بيست و سه
كانال چهار تلويزيون
https://telegram.me/asemaneshab_tv
instagram:asemaneshab.tv

از دیروز درس بگیر

امروز رو زندگی کن

به فردا امید داشته باش

#جملات_انگیزشی

@iranpopscience

✴️ نخستین کشور فضایی جهان شهروند می‌پذیرد

🔹اولین کشور فضایی جهان با نام ازگاردیا دریافت درخواست اقامت شهروندان آینده خود را برای بررسی‌ آغاز کرده‌ است. رهبران این کشور فضایی که گروهی از دانشمندان علوم و فناوری‌های فضایی هستند،‌ ایده عجیب ایجاد کشوری فضایی را در کنفرانسی خبری در پاریس مطرح کردند. نام این پروژه که ازگاردیا نام دارد برگرفته از نام شهر اسطوره‌ای در افسانه های خدایان اسکاندیناوی است. قرار است اولین ماهواره این پروژه در سال ۲۰۱۷ به فضا پرتاب شود و رهبران این کشور فضایی می‌خواهند به تدریج در جایی ایستگاهی فضایی ایجاد کنند تا تعدادی از ۱۵۰ میلیون شهروند نهایی این کشور در آن به کار و زندگی بپردازند.

🔹به گفته ایگور آشوربیلی بنیانگذار این پروژه عجیب، در این کشور دموکراسی حاکم خواهد بود درحالی که تاکید اصلی بر آزادی فردی در راستای توسعه فناوری‌های فضایی است. علاقمندان اکنون می‌توانند از طریق وب‌سایت پروژه،‌ https://asgardia.space برای حضور در ازگاردیا ثبت نام کنند تا شاید به عنوان یکی از ۱۰۰ هزار شهروند اولیه این کشور انتخاب شوند.

🔹تعداد درخواست‌های ثبت شده تاکنون به بیش از 300 هزار نفر رسیده است. اگرچه ازگاردیا هنوز رسما یک کشور به حساب نمی‌آید، اما شهروندانش باید از شرایط قانونی ذکر شده در برگه درخواست سازمان ملل ازگاردیا برخوردار باشند،‌ برای مثال باید اهل کشوری باشند که داشتن شهروندی چندین کشور در آن قانونی است. ازگاردیا کشوری در فضا خواهد بود، و در مدار پایینی زمین قرار خواهد گرفت، و به گفته ایده پردازان پروژه،‌ پیش از اینکه درخواست رسمی خود را برای تایید رسمی کشور بودن ازگاردیا تنظیم کنند این کشور باید دست کم ۱۰۰ هزار نفر ساکن داشته باشد/ منبع: بیگ‌بنگ

@iranpopscience

‍ #شاهنامه_خوانی (قسمت شانزدهم)
با صدای استاد جلال الدین کزّازی

شامل: فرستادن جندل به یمن توسط فریدون

@iranpopscience

۲۲ اکتبر روز جهانی لکنت زبان است
بیلبورد خلاقانه و تاثیر گذار با شعار : در برابر افرادی که لکنت زبان دارند صبور باشید !
@iranpopscience