ترويج علم
410 subscribers
4.55K photos
436 videos
90 files
1.08K links
هدف از تشكيل اين كانال اطلاع رساني در مورد اخبار، برنامه ها و معرفي كنشگران اصلي حوزه ترويج علم است.
اين كانال از "ت" ترويج تا "ميم" علم را پوشش مي دهد.
كانال ترويج علم را معرفي فرماييد
Download Telegram
غار قوری قلعه یا قوری قلا با پیشینه ۶۵ میلیون سال در استان کرمانشاه قرار دارد. این غار در ۲۵ کیلومتری شهر روانسر، در دامنه کوه شاهو و مشرف بر جاده روانسر – پاوه و در همسایگی روستایی قوری قلعه قرار دارد.
غار قوری قلعه در کرمانشاه

غار قوری قلعه در کرمانشاه , طول این غار ۱۲ کیلومتر و عمق آن ۳۱۴۰ متر است و به عنوان یکی از هفت اثر طبیعی ملی ایران، به ثبت رسیده‌است.
در سال ۱۳۵۵ یک گروه از غارشناسان انگلیسی و در سال ۱۳۵۶ گروه دیگری از غارنوردان فرانسوی بخش هایی از غار را بطول پانصدوپنجاه متر بررسی و اکتشاف کردند.
در دهه ۱۳۶۰ نیز گروهی از غارنوردان کرمانشاهی بخشهای جدیدی از غار را تا عمق بیش از سه کیلومتر اکتشاف و شناسایی کردند غار قوری قلعه لقب بزرگترین غار آبی آسیا را از آن خود کرده است.

دمای داخل غار در تمام فصول سال ۷تا ۱۱درجه سانتیگراد است،
البته رطوبت نسبی این غار۸۹ درصد بوده، به همین دلیل در تمام فصل‌ها می‌تواند میزبان گردشگرانی باشد که کرمانشاه را به عنوان مقصد خود انتخاب کرده‌اند.

ژرفای حوضچه‌های این غار به ۱۴ متر می‌رسد هم چنین دمای درون غار ۷ تا ۱۱ درجه سانتی گراد است
و در همگی فصل‌های سال تقریبا ثابت می ماند. این اثر طبیعی دارای تالارهای زیبا
در ۱۴۰۰ متری و ۵۰۰ متری به نام‌های تالار مریم، تالار کوهان شتر، تالار مسیر برزخ، تالار بلور و تالار عروس است.
این غار یکی از زیباترین جاذبه‌های گردشگری شهرستان روانسر می‌باشد.@iranpopscience
غار قوری قلعه یا قوری قلا
@iranpopscience
کارگاه داستان گویی دیجیتال با عنوان " #قصه_یک_عکس"
چهارشنبه ها 4:30 تا 7:30
جهت اطلاعات بیشتر لطفا با شماره 02188727083 تماس بگیرید.
#قصه_گویی_ديجيتال
#گروه_شهرزاد
#نگارخانه_آريا
@shahrzadcdsc
📚📢معرفي كتابخانه عمومي حسينيه ارشاد

برنده جايزه ترويج علم ايران سال ١٣٩٣
نهاد برتر جشنواره مروجان خواندن سال ١٣٩٥
فعاليتهاي جذاب براي كودكان و نوجوانان از جمله بازي هاي جمعي در فضاي كتابخانه
توليد منابع مطالعاتي ارزشمند گويا و ارائه ي خدمات ويژه به نابينايان سراسر كشور
خدمات كتابخانه سيار براي كودكان با نيازهاي ويژه در سطح شهر تهران
📝با بيش از 300هزار منبع، كتابخانه ديجيتال، مشاوره ي اطلاعاتي و خدماتي متفاوت درخدمت شماست.

🔻با عضويت در اين كانال به جمع اعضاي اين كتابخانه پيوسته و از فعاليت ها و اخبار آن مطلع شويد🌷

@hershad
website: www.hepl.ir

در به اشتراك گذاري اين پيام ياور ما باشيد🙏🏻
http://up.img7.ir/ibt35.jpg
در کجای آموزش جهان ایستاده‌ایم؟



در پایان سال ۲۰۱۵ میلادی که بزرگ‌ترین رتبه‌بندی جهانی مدارس از سوی OECD منتشر شد، دانش‌آموزان ایرانی در میان ۷۶ کشور، از نظر آموزه‌های علوم و ریاضیات در رتبه ۵۱ جهان قرار گرفتند. رتبه‌های نخست این فهرست در انحصار پنج کشور آسیایی سنگاپور، هنگ‌کنگ، کره جنوبی، ژاپن و تایوان بود. فنلاند که سال‌هاست نام خود را در صدر بهترین نظام‌های آموزشی جهان به ثبت رسانده در رتبه ششم قرار گرفت. مقام بیستم به انگلستان رسید و هشت‌ پله بعد نام ایالات متحده آمریکا دیده می‌شد. کشورهای آفریقای جنوبی و غنا هم دو رتبه آخر فهرست را به نام خود کردند.
ایده‌ای که OECD را بر آن داشت تا چنین ارزیابی گسترده‌ای را برنامه‌ریزی و اجرا کند این بود که کشورهای بیشتری از فقیر گرفته تا ثروتمند، بتوانند خود را با پیشگامان آموزش در جهان مقایسه کنند، نقاط ضعف و قوت خود را بشناسند و دریابند با بهبود کیفیت آموزش چگونه می‌توانند در بلندمدت به دستاوردهای اقتصادی بیشتری نائل آیند. اقتصاددانان OECD معتقدند این مقایسه -‌ که بر مبنای نمره آزمون‌های ریاضی، علوم و خواندن صورت گرفته- مدرک متقنی برای وجود رابطه میان آموزش این مهارت‌ها و رشد اقتصادی است.
سنگاپور، صدرنشین رتبه‌بندی جهانی مدارس از دهه ۱۹۶۰ تاکنون نرخ سوادآموزی خود را به نحو چشمگیری ارتقا بخشیده و این نشان می‌دهد هر کشوری با سرمایه‌گذاری در آموزش می‌تواند تا چه اندازه پیشرفت کند، در نقطه مقابل یافته‌های را پنج نوجوان، یک نفر بدون آموزش مهارت‌های ضروری مدرسه را به اتمام می‌رساند. تحلیلگران می‌گویند کاهش این تعداد و بهبود مهارت‌ها می‌تواند تریلیون‌ها دلار به اقتصاد انگلستان کمک کند.
یافته دیگر این رتبه‌بندی که بیش از یک‌سوم کشورهای جهان را بررسی کرده آن است که کشورهایی نظیر ایران، آفریقای جنوبی، پرو و تایلند هم می‌توانند در مقیاس‌های جهانی خود را نشان دهند. پژوهشگران البته دلیل موفقیت کشورهای آسیای شرقی در این ارزیابی را به‌سادگی تبیین کرده‌اند: اگر شما به یک کلاس درس آسیایی وارد شوید آموزگارانی را می‌بینید که انتظار دارند همه دانش‌آموزانشان موفق شوند. نظام آموزشی، سختگیر، متمرکز و منسجم است. این کشورها همچنین در جذب معلمان باهوش و مستعد برای تدریس در کلاس‌های پرچالش بسیار موفق هستند، بنابراین دانش‌آموزان زیر نظر آموزگاران فوق‌العاده‌ای آموزش می‌بینند.
نویسندگان این رتبه‌بندی که دو تن از استادان دانشگاه‌های استنفورد و مونیخ هستند می‌گویند: «کیفیت آموزش» پیش‌بینی‌کننده قدرتمند میزان «ثروتی» است که کشورها در بلندمدت تولید خواهند کرد. رتبه‌بندی جهانی مدارس البته منتقدانی هم دارد. آنها می‌گویند این پیمایش از آنجا که تمامی شاخص‌های آموزش در کشورها را بررسی نمی‌کند نمی‌تواند معیار کاملی برای ارزیابی نظام آموزشی باشد. شاید به همین دلیل است که مطالعات متعدد دیگری صورت می‌گیرد تا هرسال بهترین نظام‌های آموزشی جهان، شناسایی و معرفی شوند تا برنامه‌ریزی، مدیریت و سیاستگذاری‌های آنها الگوی کشورهای در حال توسعه قرار گیرد.

🔹مدارس؛ جایی برای نیاموختن

نگاهی به تصویر جهانی آموزش نشان می‌دهد در سراسر دنیا، دستاوردهای نظام آموزشی دغدغه مهم و کلیدی صاحب‌نظران و سیاستگذاران است؛ اما گزارش توسعه جهانی ۲۰۱۸ می‌گوید جهان باید بیش از پیش نگران این دستاوردها باشد چراکه تاکنون به اشتباه، تحصیل را با آموزش یکسان تصور کرده است.
مدارس ایران نیز از این قاعده مستثنی نیستند. سیاست‌های آموزشی منطبق با نیازهای فردی و اجتماعی جوانان و الزامات بازار کار نیست. محتوای کتاب‌های درسی بیشتر دانش‌آموزان را به سمت محفوظات بدون درک مفاهیم می‌راند. شأن و منزلت معلمان به‌درستی درک نشده و مشکلات معیشتی آنان را بی‌انگیزه و خسته و فرسوده کرده است. و کنکور هیولای استعدادخواری است که تمام تلاش‌ها برای راندن آموزش به سمت تفکر خلاق و مهارت‌آموزی را بی‌اثر می‌کند.
نتایج مطالعاتی که در سال‌های اخیر از سوی دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی انجام‌ گرفته نشان می‌دهد نظام آموزش و پرورش کشور در محاصره پنج نیروی مخرب قرار دارد. توقعات و انتظارات نامناسب خانواده‌ها، سد کنکور، تنگناهای فزاینده و دائمی مالی آموزش و پرورش و مسائل و مضایق ناشی از آن، حافظه‌محوری و کهنگی و ضعف روش‌های یاددهی-‌یادگیری، بیکاری جوانان و عدم امکان دسترسی آسان به فرصت‌های مناسب شغلی به‌عنوان این پنج نیروی مخرب برشمرده شده‌اند...

دکتر مولود پاکروان

http://telegram.me/tahlyleejtemaaey @iranpopscience
موضوع نقاشیِ کودکان :
یکی از آرزوهای خود را بکشید!
سندی بر نارضایتی از مدرسه در بین کودکان.
آموزش اجباری، از مصادیق کودک آزاریست.
@childrenissuesofficial
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
پرسشگری تقوای تفکر است!
بخشی از سخنان رامین جهانبگلو
.
.
👇👇👇👇👇👇

@abouzarshariati
Forwarded from رويش
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
‏گوشه هایی از مستند مورگان فریمن که روز عاشورا در حسیینه آیت الله خویی در لندن تصویربرداری شد
https://t.me/R۰oyeshBehroozi
Forwarded from نَقدِ حالِ ما (🌼🌼🌼🌼)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
امروز ۸ مهر، در تقویم ایران
روز بزرگداشت #مولانا است.

در این خاک
در این خاک
در این مزرعه ی پاک
بجز #مهر
به جز #عشق
دگر تخم نکاریم

👤مولانا

🎼 دکتر محسن زندی

@naghdehalema
Forwarded from مهمه
#عکس

نیمکت های به شکل کتاب برای
گسترش فرهنگ کتاب خوانی!

👌 با خلاقیت فرهنگ سازی کنیم

☘️ @MohemeOfficial
Forwarded from مهمه
در پروژه‌ی بزرگ «مهمه» به کمپین «این کتاب» بپیوندید. موضوع جالب این کمپین می‌تونه کمک شایانی به بهبود سرانه مطالعه کشور بکنه 😊
https://Moheme.ir
Forwarded from ON AIR
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💢جمعیت جهان رو به سالمندی قدم برمی‌دارد
#اینفوگرافی_سازمان_جهانی_بهداشت

@on_air1
این پمپ قلب کوچک به نام Procyrion Aortix به نازکی یک مداد است و می‌تواند بدون جراحی و ظرف ۱۵ دقیقه در داخل آئورت بیماران دچار نارسایی قلبی قرار بگیرد و به بهبود جریان خون در بدن آنها کمک کند
@phanair
Forwarded from Water Events
❗️ روانکاوی و ارتقاء سلامت روان ❗️

☘️ دکتر نصرت الله نوروزی ☘️

ثبت نام: ارسال نام، رشته، دانشگاه و عدد 41 تا دوشنبه به:
📱09126719024
📞 66085860-5

کانال سخنرانی‌های شریف:
🆔 @SharifSpeech 🌹
در مرکز تحقیقات سرطان پستان انجام شد: اعتبارسنجی و بومی سازی نسخه فارسی «مقیاس تاثیر لنف ادم بر زندگی»
http://www.isw.ir/?p=27914
@ISWIR
پایان پروژه عظیم عملیات برداشت داده‌های لرزه‌ای در زون مکران
http://www.isw.ir/?p=27911
@ISWIR
شیرین تَر اَز
این شور
نَدیدیم هـَمه ے عُمْر

شورے كه
خُدا دَر دلَم اَفكَندہ
حُسین است


صلی_الله_علیك_یا_اباعبدالله. @iranpopscience