┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ مشکلات ادراک #شنیداری
در زمینه ادراک شنیداری تعاریف متعددی از متخصصان مختلف مطرح شده است. از جمله " توانایی #تفکیک صداهای مورد نظر از سایر صداهای موجود در محیط" و یا " هماهنگی میان اطلاعات #حسی که از طریق گوش دریافت می شود."
👌 آنچه حائز اهمیت است این است که بدانیم کودک مبتلا به مشکلات ادراک شنیداری احتمالاً از #شنوایی کامل برخوردار است اما از #تحلیل آنچه به درستی شنیده است #عاجز می ماند
👈 کودک مبتلا به این اختلالات در زمینه‌های پیوند شنیداری صدا در زمینه #تشخیص شنیداری #حافظه شنیداری و #ترکیب شنیداری با مشکل مواجه خواهد شد. بدین گونه که چنین کودکی احتمالاً در یک #اتاق پر سر و صدا نمی تواند بر دستورات معلم #تمرکز و توجه داشته باشد.
💥 به دلیل عدم توانایی #تشخیص شباهت و تفاوت دو یا چند صدا در #املا با مشکل مواجه می‌شود ، از به یاد آوردن #صداهای حرف ها خواه به صورت انفرادی و خواه به صورت صدا های متوالی داخل کلمه #ناتوان می شود و یا اینکه از #ترکیب صداها با یکدیگر و ساخت یک #کلمه کامل ناتوانند(اختلال #خواندن) .
💥پیشنهاد: جرم #گوش و #شنوایی فرزندتون بررسی کنید
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ مشکلات ادراک #شنیداری
در زمینه ادراک شنیداری تعاریف متعددی از متخصصان مختلف مطرح شده است. از جمله " توانایی #تفکیک صداهای مورد نظر از سایر صداهای موجود در محیط" و یا " هماهنگی میان اطلاعات #حسی که از طریق گوش دریافت می شود."
👌 آنچه حائز اهمیت است این است که بدانیم کودک مبتلا به مشکلات ادراک شنیداری احتمالاً از #شنوایی کامل برخوردار است اما از #تحلیل آنچه به درستی شنیده است #عاجز می ماند
👈 کودک مبتلا به این اختلالات در زمینه‌های پیوند شنیداری صدا در زمینه #تشخیص شنیداری #حافظه شنیداری و #ترکیب شنیداری با مشکل مواجه خواهد شد. بدین گونه که چنین کودکی احتمالاً در یک #اتاق پر سر و صدا نمی تواند بر دستورات معلم #تمرکز و توجه داشته باشد.
💥 به دلیل عدم توانایی #تشخیص شباهت و تفاوت دو یا چند صدا در #املا با مشکل مواجه می‌شود ، از به یاد آوردن #صداهای حرف ها خواه به صورت انفرادی و خواه به صورت صدا های متوالی داخل کلمه #ناتوان می شود و یا اینکه از #ترکیب صداها با یکدیگر و ساخت یک #کلمه کامل ناتوانند(اختلال #خواندن) .
💥پیشنهاد: جرم #گوش و #شنوایی فرزندتون بررسی کنید
🔴 با توجه به #تعطیلی مراکز مشکلات یادگیری و مدارس ، چگونه #مشکلات یادگیری فرزندمان را #تشخیص و #درمان کنیم⁉️
🔵 تشخیص ➕ درمان انواع #مشکلات_یادگیری و #بیش_فعالی
🟣 از 4 تا 12 سالگی
🟢 برای دریافت به کانال زیر مراجعه کنید:👇
▶️ @pakdelha
🟢 یا بصورت #آنلاین (اینترنتی) و #امن از سایت پاکدلها تهیه نمایید👇
⏩ Pakdelha.ir
⏩ Pakdelha.com
🟡 مشاوره جهت #خرید و #پیگیری سفارشات و خرید به روش #کارت به کارت👇
▶️ @mahshar1
🔵 تشخیص ➕ درمان انواع #مشکلات_یادگیری و #بیش_فعالی
🟣 از 4 تا 12 سالگی
🟢 برای دریافت به کانال زیر مراجعه کنید:👇
▶️ @pakdelha
🟢 یا بصورت #آنلاین (اینترنتی) و #امن از سایت پاکدلها تهیه نمایید👇
⏩ Pakdelha.ir
⏩ Pakdelha.com
🟡 مشاوره جهت #خرید و #پیگیری سفارشات و خرید به روش #کارت به کارت👇
▶️ @mahshar1
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 بازی فرمانده ،سرباز
❇️ تقویت #حافظه_فعال شنیداری- حرکتی #بهبود املا و جمله نویسی
🔽 دستورالعمل
💥 عزیزم با دقت #گوش کن و بعد از اینکه جمله ی من (فرمانده ) تموم شد ،کارهایی که از تو (سرباز)خواسته ام را انجام بده دقت کن که فقط #یک بار دستور را میخونم.
آماده ای ؟!!!
۱- دستها بالا، یک قدم بیا جلو
۲- دست بزن و بچرخ
۳- دست راست بالا یک قدم بیا جلو
۴- یک قدم به چپ یک دور بچرخ
۵- توپ یا مداد را با دست راست بگیر یه دور بچرخ
۶- یک قدم عقب دو قدم به راست
۷- دست چپ بالا دو قدم به راست
۸- جفت پا بپر دوتا بیا جلو
۹- جفت پا سه تا برو عقب دست بزن
۱۰- با دست راست گوش چپت را بگیر ، دو قدم بیا جلو
💥 دستورات رو #یکی یکی بگویید و انجام داده و به سراغ #بعدی بروید
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 بازی فرمانده ،سرباز
❇️ تقویت #حافظه_فعال شنیداری- حرکتی #بهبود املا و جمله نویسی
🔽 دستورالعمل
💥 عزیزم با دقت #گوش کن و بعد از اینکه جمله ی من (فرمانده ) تموم شد ،کارهایی که از تو (سرباز)خواسته ام را انجام بده دقت کن که فقط #یک بار دستور را میخونم.
آماده ای ؟!!!
۱- دستها بالا، یک قدم بیا جلو
۲- دست بزن و بچرخ
۳- دست راست بالا یک قدم بیا جلو
۴- یک قدم به چپ یک دور بچرخ
۵- توپ یا مداد را با دست راست بگیر یه دور بچرخ
۶- یک قدم عقب دو قدم به راست
۷- دست چپ بالا دو قدم به راست
۸- جفت پا بپر دوتا بیا جلو
۹- جفت پا سه تا برو عقب دست بزن
۱۰- با دست راست گوش چپت را بگیر ، دو قدم بیا جلو
💥 دستورات رو #یکی یکی بگویید و انجام داده و به سراغ #بعدی بروید
Topol va Mopol
@ghesseh_shab-Amoo Mahdi
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #قصه صوتی
🔸 #قصه_تپل_و_مپل
🔸 #موضوع: مسوولیت پذیری و کمک در خانه
🔸 عزیزم به قصه گوش کن و بعد آن را برای من #بازگو کن
#حافظه شنیداری
#حافظه فعال
#توالی و تمیز شنیداری
#دقت وتمرکز
#مهارت آموزی و درک مطلب
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #قصه صوتی
🔸 #قصه_تپل_و_مپل
🔸 #موضوع: مسوولیت پذیری و کمک در خانه
🔸 عزیزم به قصه گوش کن و بعد آن را برای من #بازگو کن
#حافظه شنیداری
#حافظه فعال
#توالی و تمیز شنیداری
#دقت وتمرکز
#مهارت آموزی و درک مطلب
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
✍راهکار #جا_انداختن کلمات در #املا:
👈 ابتدا تقویت #حافظه شنیداری:
۱- دو کلمه پشت سر هم بگویید و کودک به ترتیب گفته شده کلمات را #تکرار کند ؛ سه کلمه پشت سر هم بگویید کودک #تکرار کند و بعد از موفق شدن کودک، این کار را تا #پنج کلمه ادامه بدهید.
۲- یک کلمه بگویید و یکبار دیگر تکرار کنید و از کودک بخواهید #بنویسد؛ دو کلمه پشت سر هم بگویید و یکبار دیگر #تکرار کنید و از کودک بخواهید هر دو کلمه را #بنویسد. بعد از اینکه در به یاد سپاری دو کلمه هم موفق شد این کار را به ترتیب تا #چهار یا #پنج کلمه ادامه بدهید.
👈مرحله بعد زمانبندی و تقویت #سرعت در نوشتن:
۳-برای دو کلمه ای که کودک می تواند پشت سر هم بنویسد، مدت #زمان صرف شده را بنویسید؛ مثلا اگر نوشتن دو کلمه ۳ دقیقه #زمان برد برای نوشتن دو کلمه بعدی به کودک دو دقیقه و ۴۵ ثانیه زمان بدهید؛ وقتی موفق شد برای دو کلمه بعدی دو دقیقه و نیم زمان بدهید و ...سپس سراغ سه کلمه بروید و بعد چهار کلمه و بعد یک #جمله کامل.
۴- دقت کنیم هر کدام از این مراحل ممکن است #روزها زمان ببرد، پس به کودک زمان #کافی برای تسلط به هر کدام از مراحل بدهیم
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
✍راهکار #جا_انداختن کلمات در #املا:
👈 ابتدا تقویت #حافظه شنیداری:
۱- دو کلمه پشت سر هم بگویید و کودک به ترتیب گفته شده کلمات را #تکرار کند ؛ سه کلمه پشت سر هم بگویید کودک #تکرار کند و بعد از موفق شدن کودک، این کار را تا #پنج کلمه ادامه بدهید.
۲- یک کلمه بگویید و یکبار دیگر تکرار کنید و از کودک بخواهید #بنویسد؛ دو کلمه پشت سر هم بگویید و یکبار دیگر #تکرار کنید و از کودک بخواهید هر دو کلمه را #بنویسد. بعد از اینکه در به یاد سپاری دو کلمه هم موفق شد این کار را به ترتیب تا #چهار یا #پنج کلمه ادامه بدهید.
👈مرحله بعد زمانبندی و تقویت #سرعت در نوشتن:
۳-برای دو کلمه ای که کودک می تواند پشت سر هم بنویسد، مدت #زمان صرف شده را بنویسید؛ مثلا اگر نوشتن دو کلمه ۳ دقیقه #زمان برد برای نوشتن دو کلمه بعدی به کودک دو دقیقه و ۴۵ ثانیه زمان بدهید؛ وقتی موفق شد برای دو کلمه بعدی دو دقیقه و نیم زمان بدهید و ...سپس سراغ سه کلمه بروید و بعد چهار کلمه و بعد یک #جمله کامل.
۴- دقت کنیم هر کدام از این مراحل ممکن است #روزها زمان ببرد، پس به کودک زمان #کافی برای تسلط به هر کدام از مراحل بدهیم
Pakdelha.ir.pdf
175.8 KB
🔴 #فایل
💎تمرینات پیشنهادی برای دانش آموزان دارای #اختلال_یادگیری ; طراحی #طرح درمان بر اساس تست وکسلر
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
💎تمرینات پیشنهادی برای دانش آموزان دارای #اختلال_یادگیری ; طراحی #طرح درمان بر اساس تست وکسلر
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
تمرینات تقویت #حافظه_شنیداری کودکان :
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
1- #سه کلمه برای کودک بیان کنید وازوی بخواهید پس ازاینکه هرسه کلمه راگفتید،آنهارا #بازگوکند.سپس #چهار کلمه و به همین ترتیب #پیش بروید تا مطابق رشد سنی و طبیعت خویش از حافظه شنوایی برخوردار شود.
2- یک #جمله برای کودک بگو.یید واز او بخواهیدآن را #تکرار کند.سپس #دو جمله بگویید تا آنها را تکرار کند و به همین ترتیب پیش بروید تا توانایی وی به حد #هنجار وطبیعی برسد.
3- تمرینات 1و2 راانجام دهید،اما این بار دانش آموز #ترتیب گفتن کلمات راهم حتما #رعایت کند.دراین صورت توانایی #توالی شنوایی او نیز تقویت خواهد شد.
4- چند دانش آموز را #کنار هم بنشانیدواز آنها بخواهید این بازی را ترتیب دهند. نفراول #یک کلمه بگوید، نفر #دوم همان کلمه را تکرار و کلمه دیگری که مناسب است به آن #اضافه کند، نفر #سوم دوکلمه قبلی رابگوید وکلمه دیگری را که مناسب است به آن #اضافه کند و به همین ترتیب پیش رود.
به عنوان #مثال نفراول: من،نفردوم: من در،نفرسوم :من درحیاط….
5- همان بازی را #ترتیب دهیداما این باربه جای استفاده از یک کلمه ،دانش آموزان از یک #جمله استفاده کنند. به عنوان مثال نفراول:من درحیاط مدرسه بازی کردم. نفردوم:من درحیاط مدرسه بازی کردم وبعد به کلاس رفتم. نفر سوم:…..
6- به کودک چند #دستور بدهید واز وی بخواهید آن دستورات را به #ترتیب اجرا کند.این تمرین علاوه بر #حافظه شنوایی، توانایی (حرکتی-شنوایی) و نیز(توالی شنیداری ) را با هم #تقویت می کند.
7-یک #کلمه بیان کنید وپس از 30ثانیه ازاوبخواهید آن را #تکرارکند. در تمرینهای بعد پس از گذشت چند ثانیه ازاو بخواهیدکه کلمه یا کلمات گفته شده رابگوید. این تمرین را آنقدر ادامه دهید تابتواند در #حدود 30 ثانیه شئ رادر حافظه کوتاه مدت خویش نگه دارد.
8-ابتدا برای او #قصه های بسیار کوتاه بگویید، سپس داستانهای بلندتر بگویید وبعد از او بخواهید قصه های شما را #بازگو کند وسرانجام خودش قصه بسازد.
9-ازاوبخواهید #اشیای پیرامونش را نشان داده و #نام ببرد.
10-کودک رایاری دهید تاتعدادی #عدد یا #لغات ساده را به خاطر بسپارد.
💥 انجام تمرینات فوق منجر به بهبود #دیکته و #خواندن می شود
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
1- #سه کلمه برای کودک بیان کنید وازوی بخواهید پس ازاینکه هرسه کلمه راگفتید،آنهارا #بازگوکند.سپس #چهار کلمه و به همین ترتیب #پیش بروید تا مطابق رشد سنی و طبیعت خویش از حافظه شنوایی برخوردار شود.
2- یک #جمله برای کودک بگو.یید واز او بخواهیدآن را #تکرار کند.سپس #دو جمله بگویید تا آنها را تکرار کند و به همین ترتیب پیش بروید تا توانایی وی به حد #هنجار وطبیعی برسد.
3- تمرینات 1و2 راانجام دهید،اما این بار دانش آموز #ترتیب گفتن کلمات راهم حتما #رعایت کند.دراین صورت توانایی #توالی شنوایی او نیز تقویت خواهد شد.
4- چند دانش آموز را #کنار هم بنشانیدواز آنها بخواهید این بازی را ترتیب دهند. نفراول #یک کلمه بگوید، نفر #دوم همان کلمه را تکرار و کلمه دیگری که مناسب است به آن #اضافه کند، نفر #سوم دوکلمه قبلی رابگوید وکلمه دیگری را که مناسب است به آن #اضافه کند و به همین ترتیب پیش رود.
به عنوان #مثال نفراول: من،نفردوم: من در،نفرسوم :من درحیاط….
5- همان بازی را #ترتیب دهیداما این باربه جای استفاده از یک کلمه ،دانش آموزان از یک #جمله استفاده کنند. به عنوان مثال نفراول:من درحیاط مدرسه بازی کردم. نفردوم:من درحیاط مدرسه بازی کردم وبعد به کلاس رفتم. نفر سوم:…..
6- به کودک چند #دستور بدهید واز وی بخواهید آن دستورات را به #ترتیب اجرا کند.این تمرین علاوه بر #حافظه شنوایی، توانایی (حرکتی-شنوایی) و نیز(توالی شنیداری ) را با هم #تقویت می کند.
7-یک #کلمه بیان کنید وپس از 30ثانیه ازاوبخواهید آن را #تکرارکند. در تمرینهای بعد پس از گذشت چند ثانیه ازاو بخواهیدکه کلمه یا کلمات گفته شده رابگوید. این تمرین را آنقدر ادامه دهید تابتواند در #حدود 30 ثانیه شئ رادر حافظه کوتاه مدت خویش نگه دارد.
8-ابتدا برای او #قصه های بسیار کوتاه بگویید، سپس داستانهای بلندتر بگویید وبعد از او بخواهید قصه های شما را #بازگو کند وسرانجام خودش قصه بسازد.
9-ازاوبخواهید #اشیای پیرامونش را نشان داده و #نام ببرد.
10-کودک رایاری دهید تاتعدادی #عدد یا #لغات ساده را به خاطر بسپارد.
💥 انجام تمرینات فوق منجر به بهبود #دیکته و #خواندن می شود
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه" #مشکل در تمیز شنیداری دارد.
💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇
1) #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته
2) تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم
3) کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت
4) #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد)
5) نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند
6) #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با همان صدا #شروع می شود، نشان دهد.
7) پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر
8) پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ
9) پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم
10) تشخیص جفت وسایل #صداساز
11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن
12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک
13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه" #مشکل در تمیز شنیداری دارد.
💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇
1) #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته
2) تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم
3) کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت
4) #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد)
5) نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند
6) #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با همان صدا #شروع می شود، نشان دهد.
7) پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر
8) پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ
9) پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم
10) تشخیص جفت وسایل #صداساز
11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن
12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک
13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.
♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال
#منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته).
🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇
1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد.
2-همان کار اول با 3تصویر
3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم.
4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید.
5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم .
6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست.
7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ،
8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد.
9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد.
10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7
11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7
12-استفاده از واژه های هم #خانواده
13- نقاشی کردن #تصاویر ساده بعد از نشان دادن
لینک عضویت در " کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال
#منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته).
🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇
1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد.
2-همان کار اول با 3تصویر
3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم.
4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید.
5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم .
6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست.
7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ،
8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد.
9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد.
10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7
11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7
12-استفاده از واژه های هم #خانواده
13- نقاشی کردن #تصاویر ساده بعد از نشان دادن
لینک عضویت در " کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
بهبود #دیکته👈 کلماتی که در دیکته جا می افتد 👇
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
📚الف-كودك به علت كندي در عمل نوشتن #هماهنگ نيست بايد تمرين هاي تقويت #عضلات كوچك و بزرگ وهمچنين تمرين هايي براي #هماهنگي چشم ودست انجام شود
📚ب- بسياري كودكان اين واژه هاراجامي اندازند چون اين واژه هادر #حافظه_شنيداري آن ها نمي ماند.
💥تمرینات #تقویت حافظه شنیداری👇
🍀 سه كلمه براي كودك بيان كنيد و بخواهيد بعد از تمام شدن حرف شما بگويد و كلمات را #اضافه كنيد.
🍀 يك جمله بگوييد و بخواهيد آن را بگويد و بعد جمله ديگري به جمله اول #اضافه كنيد و تکرار کند
🍀 چند #دستور بدهید و ازكودك بخواهيد به #ترتيب انجام دهد.
🍀جملات کوتاهی برای کودک بخوانید واز او بخواهید کلمه #آخر جمله را تکرار کند و در هر جمله تعداد کلمات را #افزایش دهید
🍀کلماتی را برایش بخوانید واز او بخواهید کلمات #هم_آغاز و #هم_پایان را بیان کند
🍀کلماتی را برایش بخوانید وبخواهید تا حرف اول را #حذف کند وبگوید ، مثال
تنور..( ن )...تنور
🍀اعدادی برایش بخوانید تا به #ترتیب بیان کند و #تعداد آن را افزایش دهید
🍀کلمات شنیده شده را به صورت #مستقیم وسپس به صورت #معکوس بیان کند
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
📚الف-كودك به علت كندي در عمل نوشتن #هماهنگ نيست بايد تمرين هاي تقويت #عضلات كوچك و بزرگ وهمچنين تمرين هايي براي #هماهنگي چشم ودست انجام شود
📚ب- بسياري كودكان اين واژه هاراجامي اندازند چون اين واژه هادر #حافظه_شنيداري آن ها نمي ماند.
💥تمرینات #تقویت حافظه شنیداری👇
🍀 سه كلمه براي كودك بيان كنيد و بخواهيد بعد از تمام شدن حرف شما بگويد و كلمات را #اضافه كنيد.
🍀 يك جمله بگوييد و بخواهيد آن را بگويد و بعد جمله ديگري به جمله اول #اضافه كنيد و تکرار کند
🍀 چند #دستور بدهید و ازكودك بخواهيد به #ترتيب انجام دهد.
🍀جملات کوتاهی برای کودک بخوانید واز او بخواهید کلمه #آخر جمله را تکرار کند و در هر جمله تعداد کلمات را #افزایش دهید
🍀کلماتی را برایش بخوانید واز او بخواهید کلمات #هم_آغاز و #هم_پایان را بیان کند
🍀کلماتی را برایش بخوانید وبخواهید تا حرف اول را #حذف کند وبگوید ، مثال
تنور..( ن )...تنور
🍀اعدادی برایش بخوانید تا به #ترتیب بیان کند و #تعداد آن را افزایش دهید
🍀کلمات شنیده شده را به صورت #مستقیم وسپس به صورت #معکوس بیان کند
♦️چرا دانش آموزم #نقطه ها یا #دندانه ها یا #سرکش را کم یا زیاد مینویسد؟
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 این مشکلات مربوط به کمبود #دقت دانش آموز است برای پرورش دقت تمرینهایی از این قبیل انجام شود
1_ نشان دادن دو تصویر ظاهراً #مشابه که #اختلاف هایی جزئی در آن دو تصویر وجود دارد و دانش آموز باید آنها را پیدا کند
2_ تعدادی کلمه را در اختیارش می‌گذاریم در هر کلمه «حروف یا نقطه یا دندانه » #جاافتاده و دانش آموز باید نقص کلمه را بیابد۰
مانند کلمه آ اده که صدای (ز)حذف شده است
3- در بین کلمات یا تصاویر مانند هم کلمه ای یا تصویری که با بقیه #فرق دارد را پیدا کند
4- در بین چند کلمه یا تصویر دو کلمه یا تصویر #مشابه را پیدا کند
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 این مشکلات مربوط به کمبود #دقت دانش آموز است برای پرورش دقت تمرینهایی از این قبیل انجام شود
1_ نشان دادن دو تصویر ظاهراً #مشابه که #اختلاف هایی جزئی در آن دو تصویر وجود دارد و دانش آموز باید آنها را پیدا کند
2_ تعدادی کلمه را در اختیارش می‌گذاریم در هر کلمه «حروف یا نقطه یا دندانه » #جاافتاده و دانش آموز باید نقص کلمه را بیابد۰
مانند کلمه آ اده که صدای (ز)حذف شده است
3- در بین کلمات یا تصاویر مانند هم کلمه ای یا تصویری که با بقیه #فرق دارد را پیدا کند
4- در بین چند کلمه یا تصویر دو کلمه یا تصویر #مشابه را پیدا کند
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟
✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇
1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند
2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.
3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)
4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟
✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇
1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند
2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.
3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)
4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند
🔴 با توجه به #تعطیلی مراکز مشکلات یادگیری و مدارس ، چگونه #مشکلات یادگیری فرزندمان را #تشخیص و #درمان کنیم⁉️
🔵 تشخیص ➕ درمان انواع #مشکلات_یادگیری و #بیش_فعالی
🟣 از 4 تا 12 سالگی
🟢 برای دریافت به کانال زیر مراجعه کنید:👇
▶️ @pakdelha
🟢 یا بصورت #آنلاین (اینترنتی) و #امن از سایت پاکدلها تهیه نمایید👇
⏩ Pakdelha.ir
⏩ Pakdelha.com
🟡 مشاوره جهت #خرید و #پیگیری سفارشات و خرید به روش #کارت به کارت👇
▶️ @mahshar1
🔵 تشخیص ➕ درمان انواع #مشکلات_یادگیری و #بیش_فعالی
🟣 از 4 تا 12 سالگی
🟢 برای دریافت به کانال زیر مراجعه کنید:👇
▶️ @pakdelha
🟢 یا بصورت #آنلاین (اینترنتی) و #امن از سایت پاکدلها تهیه نمایید👇
⏩ Pakdelha.ir
⏩ Pakdelha.com
🟡 مشاوره جهت #خرید و #پیگیری سفارشات و خرید به روش #کارت به کارت👇
▶️ @mahshar1
🌺 اضافه شدن #محتوای رایگان به منوی سایت #پاکدلها
💥 موارد زیر را بصورت #رایگان از سایت پاکدلها دانلود نمایید👇
🌱 انواع #کاربرگ تمرینی
🌱 #مقاله
🌱 #کتاب و کتابچه های مشکلات یادگیری
🌱 نرم افزارهای #کامپیوتری مکمل درمان
🌱 اپلیکیشن های #موبایلی
🌱 انواع فایل pdf و قابل #پرینت
🌱 1800مطلب #علمی و آموزشی
🌱 #فیلم و کلیپ های تخصصی و کارگاهها
🌱 پاورپوینت های آماده
ابتدا روی آدرس زیر بزنید👇
🌎 pakdelha.ir
و از منوی بالایی سایت(روی سه خط بزنید تا منو باز شود) گزینه محتوای رایگان و بعد موضوع مورد نظر خود را انتخاب کنید👌
💥 برای استفاده دوستان ، همکاران و... لطفا این پیام را #فوروارد نمایید🙏
💥 موارد زیر را بصورت #رایگان از سایت پاکدلها دانلود نمایید👇
🌱 انواع #کاربرگ تمرینی
🌱 #مقاله
🌱 #کتاب و کتابچه های مشکلات یادگیری
🌱 نرم افزارهای #کامپیوتری مکمل درمان
🌱 اپلیکیشن های #موبایلی
🌱 انواع فایل pdf و قابل #پرینت
🌱 1800مطلب #علمی و آموزشی
🌱 #فیلم و کلیپ های تخصصی و کارگاهها
🌱 پاورپوینت های آماده
ابتدا روی آدرس زیر بزنید👇
🌎 pakdelha.ir
و از منوی بالایی سایت(روی سه خط بزنید تا منو باز شود) گزینه محتوای رایگان و بعد موضوع مورد نظر خود را انتخاب کنید👌
💥 برای استفاده دوستان ، همکاران و... لطفا این پیام را #فوروارد نمایید🙏
8182184675405.mp4
3.8 MB
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ #کلیپ
💥 تمرینی بسیار کاربردی برای تقویت حرکتی عضلات انگشتان دست و در نتیجه بهبود #دستخط و مشکلات #نوشتاری و #کندنویسی
لینک عضویت در کانال آموزش ودرمان اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ #کلیپ
💥 تمرینی بسیار کاربردی برای تقویت حرکتی عضلات انگشتان دست و در نتیجه بهبود #دستخط و مشکلات #نوشتاری و #کندنویسی
لینک عضویت در کانال آموزش ودرمان اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♦️ #کم_رنگ نویسی دانش آموزان
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #علل کم رنگ نویسی
#ضعف عضلات ظریف انگشتان، #چرخش نوک قلم به یک سمت ، #شل گرفتن مداد در بین انگشتان، #بی انگیزه بودن برای نوشتن، #قطر زیاد قلم یا مداد
💥 #راهبرد:
1⃣ روی برگه ای چندین #نقطه رسم کنید و برگه را روی #بالش نرم قرار دهید.از دانش آموز بخواهید با نوک #مداد ، روی نقطه ها آنقدر #فشار بیاورد تا نقطه ها #سوراخ شوند
2⃣ بین #دو برگ کاغذ ، #کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را #بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ #بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ #سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز #مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر #ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او #طبیعی شود.
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #علل کم رنگ نویسی
#ضعف عضلات ظریف انگشتان، #چرخش نوک قلم به یک سمت ، #شل گرفتن مداد در بین انگشتان، #بی انگیزه بودن برای نوشتن، #قطر زیاد قلم یا مداد
💥 #راهبرد:
1⃣ روی برگه ای چندین #نقطه رسم کنید و برگه را روی #بالش نرم قرار دهید.از دانش آموز بخواهید با نوک #مداد ، روی نقطه ها آنقدر #فشار بیاورد تا نقطه ها #سوراخ شوند
2⃣ بین #دو برگ کاغذ ، #کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را #بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ #بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ #سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز #مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر #ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او #طبیعی شود.
کاربرگ رمزنویسی پاکدلها.pdf
1.1 MB
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ #کاربرگ رایگان
💎 تقویت #رمزنویسی و #سرعت_عمل
✅ دانش آموزی که خیلی 💥کند #می_نویسد یا 💥کند #می_خواند؛ (اگر مشکل آموزشی یا هوشی نداشته باشد) ، در تبدیل و تطابق رموز نوشتاری یا خوانداری(حروف و کلمات یا اعداد و...) به آنچه در ذهن دارد و می داند مشکل دارد و تمرینات #رمزنویسی برایش مفید خواهد بود
💥 تمرینات کاربرگ را چند نوبت انجام دهید و در هر نوبت حتما #زمان انجام هر صفحه را جایی یادداشت کرده و در نوبت های بعدی از دانش آموز بخواهید #سرعت انجام آن صفحه را بیشتر و بیشتر کند(بهبود سرعت عمل و رفع کندی)
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
♦️ #کاربرگ رایگان
💎 تقویت #رمزنویسی و #سرعت_عمل
✅ دانش آموزی که خیلی 💥کند #می_نویسد یا 💥کند #می_خواند؛ (اگر مشکل آموزشی یا هوشی نداشته باشد) ، در تبدیل و تطابق رموز نوشتاری یا خوانداری(حروف و کلمات یا اعداد و...) به آنچه در ذهن دارد و می داند مشکل دارد و تمرینات #رمزنویسی برایش مفید خواهد بود
💥 تمرینات کاربرگ را چند نوبت انجام دهید و در هر نوبت حتما #زمان انجام هر صفحه را جایی یادداشت کرده و در نوبت های بعدی از دانش آموز بخواهید #سرعت انجام آن صفحه را بیشتر و بیشتر کند(بهبود سرعت عمل و رفع کندی)
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 مهارت های ادراکی- حرکتی درشت :
🍀 این مهارتها با هدف بهبود #کنترل حرکتی ، سازماندهی #مغز و بهبود #شناخت و #یادگیری آموزش داده می شوند.
💥 اگر فرزندتان مشکلات نوشتاری دارد(در هر سنی) این تمرین ها به تقویت #عضلات دست و #بازوها ، بهبود مهارت نوشتن و #یادگیری وی کمک خواهد کرد
🔹راه رفتن صحیح روی #خطوط راست و مارپیچ
🔹 #چهار دست و پا رفتن و سینه خیز کردن
🔹 #پریدن درجا به سمت بالا
🔹پریدن #جفت پا ( بدون مانع و با مانع)
🔹 #لی_لی کردن (ابتدا با پای غالب)
🔹لی لی کردن با پای #راست و حمل توپی در دست چپ (حرکات ضربدری)
🔹بالا رفتن و پایین آمدن از #پله ها (با هر دو پا و تک پا)
🔹 پرتاب کردن و گرفتن #توپ (با هر دو دست و تک دست)
🔹 #چرخیدن دور یک مانع و ....
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 مهارت های ادراکی- حرکتی درشت :
🍀 این مهارتها با هدف بهبود #کنترل حرکتی ، سازماندهی #مغز و بهبود #شناخت و #یادگیری آموزش داده می شوند.
💥 اگر فرزندتان مشکلات نوشتاری دارد(در هر سنی) این تمرین ها به تقویت #عضلات دست و #بازوها ، بهبود مهارت نوشتن و #یادگیری وی کمک خواهد کرد
🔹راه رفتن صحیح روی #خطوط راست و مارپیچ
🔹 #چهار دست و پا رفتن و سینه خیز کردن
🔹 #پریدن درجا به سمت بالا
🔹پریدن #جفت پا ( بدون مانع و با مانع)
🔹 #لی_لی کردن (ابتدا با پای غالب)
🔹لی لی کردن با پای #راست و حمل توپی در دست چپ (حرکات ضربدری)
🔹بالا رفتن و پایین آمدن از #پله ها (با هر دو پا و تک پا)
🔹 پرتاب کردن و گرفتن #توپ (با هر دو دست و تک دست)
🔹 #چرخیدن دور یک مانع و ....
#بازی و یادگیری_ بخوان و فراموش نکن
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
✅ تقویت حافظه #دیداری
#دیکته
#حافظه کوتاه مدت
💥 کلمات یا جمله های #کوتاه را روی برگه های کاغذ #نوشته و آن را #مچاله می کنیم ، سپس آن ها را در فضای اتاق پخش می کنیم. #دانش_آموز باید هر کاغذ را که بر می دارد آن را #باز کرده کلمه یا جمله را #بخواند و به خاطر بسپارد و کاغذ را #دوباره مچاله کرده و همان جا رها کند و به اتاق #دیگر رفته (یا تا 10 بشمارد وپای تخته برود) و کلمه را در دفتر خود (پای تخته) بنویسد .
🌱 می توانیم مسافت را #بیشتر کنیم (یا عدد شمارش را بیشتر کنیم) تا دانش آموز مدت زمان بیشتری کلمه یا جمله را در حافظه خود نگه دارد.
🌱 می توانیم کلمات و جمله ها را روی #توپ های کوچک یا #بادکنک بنویسیم تا بازی هیجان بیشتری داشته باشد.
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
✅ تقویت حافظه #دیداری
#دیکته
#حافظه کوتاه مدت
💥 کلمات یا جمله های #کوتاه را روی برگه های کاغذ #نوشته و آن را #مچاله می کنیم ، سپس آن ها را در فضای اتاق پخش می کنیم. #دانش_آموز باید هر کاغذ را که بر می دارد آن را #باز کرده کلمه یا جمله را #بخواند و به خاطر بسپارد و کاغذ را #دوباره مچاله کرده و همان جا رها کند و به اتاق #دیگر رفته (یا تا 10 بشمارد وپای تخته برود) و کلمه را در دفتر خود (پای تخته) بنویسد .
🌱 می توانیم مسافت را #بیشتر کنیم (یا عدد شمارش را بیشتر کنیم) تا دانش آموز مدت زمان بیشتری کلمه یا جمله را در حافظه خود نگه دارد.
🌱 می توانیم کلمات و جمله ها را روی #توپ های کوچک یا #بادکنک بنویسیم تا بازی هیجان بیشتری داشته باشد.