♦️ #اختلال ریاضی
#تشخیص و #درمان

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#تمرین
#هماهنگی حرکتی
#تقویت عضلات بازو

💥 با #دست و #پا از روی رد دست و پاها برو

#بهبود دقت وتمرکز
#بهبود دستخط
#بهبود اختلالات یادگیری

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 دنبال کردن #همزمان خطوط با #دو انگشت

#هماهنگی چشم و دست
#هماهنگی دو نیمکره مغز
#دقت وتمرکز

💥تکنیک #تقویت_تمرکز کودکان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

♥️هر کودکی روش متفاوتی دارد. برخی کودکان وقتی اطلاعات را #می‌بینند آن را بهتر درک می‌کنند. برخی با #شنیدن راحت‌تر هستند و برخی وقتی یاد می‌گیرند که از اطلاعات استفاده #عملی کنند و آن را لمس کنند.

👌 بهتر است #بدانید کودک شما در کدام گروه قرار دارد، چون به‌این‌صورت کودک اطلاعات را #بهتر درک می‌کند و یادگیری او بلند‌مدت‌تر می‌شود.

♦️دیداری: کودکانی که #دیداری هستند وقی چیزی را #می‌بینند بهتر آن را درک می‌کنند. در این مورد، کودک وقتی بهتر می‌تواند #تمرکز کند که اطلاعات را می‌خواند و آن را می‌نویسد.

💎درست‌کردن فلش کارت: اگر کودک شما باید #املا یا #مفاهیم را یاد بگیرد، نوشتن آنها روی یک #کارت کوچک و دائم نشان‌دادن به او، کمک می‌کند این مفاهیم را #سریع‌تر درک کند و به‌خاطر بسپارد.

💎نقاشی‌کردن: از کودک بخواهید چیزی را که یادمی‌گیرد، #نقاشی کند. این کار کمک می‌کند کودک مطالب را #بهتر در ذهن خود ببیند. یکی از فایده‌های این کار این است که مهارت‌های #حرکتی کودک نیز بهبود پیدا می‌کند.

💎خط‌خطی‌کردن: معمولا می‌بینیم که کودک وقتی درس می‌خواند گوشه کتاب‌ را #خط‌خطی می‌کند و فکر می‌کنیم حواس‌ او پرت شده. ولی درواقع خط‌خطی‌کردن #کمک می‌کند کودک مطالب را به‌خاطر بسپارد و بعدا #راحت‌تر آنها را به‌یاد آورد.

♦️شنیداری: کودکانی که وقتی چیزی را #می‌شنوند آن را #بهتر درک می‌کنند، یادگیری شنیداری دارند.

💎بلندخواندن: کودکانی که یادگیری شنیداری دارند وقتی مطالب را #بلند‌بلند می‌خوانند یا به خواندن کسی دیگر #گوش می‌دهند، #بهتر یاد می‌گیرند. در این موارد کتاب‌های #صوتی برای کودک بهتر از کتاب‌های کاغذی هستند.

💎موسیقی: #گوش‌دادن به موسیقی در حین درس‌خواندن نیز به این کودکان کمک می‌کند، #تمرکز کنند و مطالب را #بهتر به‌یاد آورند.

♦️حرکتی: کودکانی که یادگیری حرکتی دارند، باید مطالبی که می‌خوانند را #لمس کنند تا آن را بهتر #بفهمند و درک کنند. برای این کودکان، یادگیری با برنامه‌های #عملی بهتر از بلندخواندن و نوشتن است.

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔴 #کلیپ

💥 راههایی برای تقویت #خواندن در کودکان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#کاربرگ
#دقت وتمرکز
#تفکر
#استدلال
#الگویابی

💥 دقت کن و بگو مانند الگوهای بالا چند مورد در تصویر می بینی؟

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#ایده
#پازل
#ادراک دیداری
#حل مساله

💥 با استفاده از چند قطعه چوب #مکعبی شکل و کمی رنگ و #خلاقیت ، پازلهایی زیبا وچهار طرفه بسازید


https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#ایده
#دست ورزی
#شمارش
#تمیز رنگ ها و هماهنگی چشم و دست

💥 با توجه به #عدد و #رنگ هر نخ ، به تعداد لازم ( به رنگ خود نخ یا رنگ عدد) مهره ها را نخ کن

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#بازی گروهی تقویت سرعت عمل و دقت و تمرکز

📕 فعالیت هایی برای #پیشگیری از اختلال #ریاضی ( پیش دبستانی)

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

⏪ یادگیری #سمت ها و #جهت ها

⏪ شناخت #اعضای بدن
⏪ یادگیری #مفهوم طبقه بندی ( پیدا کردن شباهتها و تفاوت ها)

⏪ یادگیری #مفاهیم بالا، پایین ؛ رو زیر، داخل و خارج
⏪ لی لی کردن، #حمل توپ کوچک داخل قاشق

⏪شناخت #رنگها
⏪ درست آدرس دادن جای #اشیا

⏪ غلبه #طرفی داشتن(در استفاده از دست، پا، چشم و گوش: کدام طرف بدن را بیشتر بکار میبرد).
⏪ تمرینات حفظ #تعادل

⏪شمردن تا 10
⏪پرتاب #دارت یا توپ در سبد با دست برتر

⏪بازی با پازل، #راه رفتن مارپیچ بین وسایل مثل صندلی
⏪ #بستن زیپ، دکمه ها و بند کفش

⏪ #بازیهای دقتی و تمرکز و نشانه گیری
⏪ راه رفتن روی خط #راست

⏪ مهارت استفاده از #ابزار
⏪ تقویت #عضلات انگشتان دست و مهارت های حرکتی

⏪ بازیهای #شمارشی مثل منچ و مار پله
⏪ تمرین #چهار دست و پا رفتن

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

🔴 #پررنگ _نویسی دانش‌آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
🔅 #علــــــت‌ها:
- #فشار بیش از حد انگشتان شست، اشاره و وسط
- #سفت نگه داشتن مداد با انگشتان
- استفاده از #قلم نامناسب
- قطر #کم قلم یا مداد

🌀 #راهبـــــــرد:
چون وقتی دانش‌آموز روی دفتر یا کتاب می‌نویسد #بیش از حد مداد را فشار می‌دهد، به جای دفتر یا کتاب از یک #کاغذ استفاده می‌کنیم و آن را روی #فرش یا #بالش قرار می‌دهیم تا بنویسد؛ به #شرط آن که به اندازه‌ای فشار دهد که کاغذ سوراخ #نشود. بعد از مدتی تمرین مشاهده می‌کنیم که مداد را زیاد فشار نمی‌دهد. یا از #مداد رسم(اتود) که نوک آن زود می‌شکند، استفاده می‌کنیم تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد.

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#ایده
#الگویابی
#آموزش اشکال هندسی
#ریاضی

💥 با استفاده از چند مقوای سفید و رنگی ، ابزاری مناسب با هدف بهبود #الگویابی و شناخت اشکال #هندسی و #دست ورزی و... بسازید

♦️ #کم_رنگ نویسی دانش آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #علل کم رنگ نویسی

#ضعف عضلات ظریف انگشتان، #چرخش نوک قلم به یک سمت ، #شل گرفتن مداد در بین انگشتان، #بی انگیزه بودن برای نوشتن، #قطر زیاد قلم یا مداد

💥 #راهبرد:
بین #دو برگ کاغذ #کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را #بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ #بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ #سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز #مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر #ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او #طبیعی شود.

♦️ #کج_نویسی دانش آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 #علل:
سفت در #دست گرفتن قلم و #فشار زیاد انگشت شست به قلم؛
دفتر یا کاغذ در #جهت درست قرار نگرفته باشد ؛ #قرار نگرفتن صحیح مداد در بین انگشتان ؛ #بازو در هنگام نوشتن به بدن چسبیده باشدو دست انعطاف زیادی #نداشته باشد.

💥 #راهبرد:
برای دانش اموزانی که هنگام نوشتن از خط زمینه #منحرف می شوند و بالا و پایین خط می نویسند با #قرار دادن #خط_کش باریک در بالا و پایین خط محدوده نوشتن او را تنظیم کنیدبه طوری که هنگام نوشتن وقتی از محدوده خط زمینه بالا تر وپایین تر رفت با خط کش بر خورد کند ومنحرف نشود.

💎 #نکته : در طی فرایند درمان؛ عواملی که در بالا ذکر شد را بررسی و در صورت نیاز اصلاح نمایید

🔵 پیشگیری به موقع از #بروز انواع مشکلات یادگیری👇

http://pakdelha.ir/product/پکیج-فایل-های-پیش-دبستانی/

.............................................

🔵 تشخیص انواع #اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی👇
http://pakdelha.ir/product/پکیج-فایل-های-تشخیصی-انواع-اختلالات-یا/

.............................................

🔵 درمان #انواع اختلال یادگیری(درمان اختلال #خواندن ، اختلال #ریاضی ،اختلال #دیکته و #نوشتن)👇

http://pakdelha.ir/product/پکیج-فایلهای-درمانی-انواع-اختلالات-ی/

.............................................

📚پکیج تقویت شنیداری(5فایل pdf و 6نرم افزار کامپیوتری) تهیه آنلاین👇

http://pakdelha.ir/product/پكيج-كامل-تقويت-حافظه-شنيداري-جديد/

.............................................

📚 پکیج تقویت دیداری پاکدلها(شامل 14فایل pdf تمرین تخصصی و 15نرم افزار کامپیوتری) تهیه آنلاین👇

http://pakdelha.ir/product/پکیج-کامل-تقویت-دیداری/

.............................................

📚 پکیج کامل نرم افزارهای کامپیوتری بهبود انواع اختلالات یادگیری (28نرم افزار در یک پوشه)

تهیه آنلاین👇
http://pakdelha.ir/product/پکیج-نرم-افزاری-بهبود-انواع-اختلالات/

.............................................

📚 پروتکل گل درمانی (توصیح و تشریح مراحل گل بازی علمی)

تهیه آنلاین👇
http://pakdelha.ir/product/پروتکل-گل-درمانی

.............................................


📚 پکیج کامل تقویت #دقت و #تمرکز (شامل فایل pdf و نرم افزار های کاربردی و مفید ) تهیه آنلاین👇

http://pakdelha.ir/product/پکیج-تقویت-دقت-و-تمرکز/


💥💥 اگر مایل به تهیه این پکیج ها با روش 🌈کارت به کارت🌈 هستید و یا در فرایند خرید به مشکل برخورد کردید، از طریق یوزر زیر به ما اطلاع دهید👇

🆔 @mahshar1

♦️ #درشت_نویسی دانش آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 #علل:
توجه #بیش از حد به اطراف ومحیط پیرامون ؛ #عدم توجه به شکل واندازه های طبیعی ؛ دید #واگرا وتوجه به محیط بیرونی یک مجموعه ؛#عدم توجه به محدوده وفضاهای در نظر گرفته شده

💥 #راهبرد:
یک کلمه ی دانش آموز را در #نظر می گیریم ؛ #کادری به همان اندازه می کشیم و به او می گوییم کلمه را #داخل کادر بنویسد وازآن بیرون نزند ،به تدریج اندازه کادر را #کوچک می کنیم تا به اندازه #طبیعی برسد.

👌 می توانیم برای پایه اول یا دوم ابتدایی، چندین صفحه کادر کشیده تا جملات را داخل #کادر ها بنویسد

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔴 #کلیپ

💥 ایده برای پویا سازی #حیاط مدرسه یا مراکز #مشکلات یادگیری

♦️ #فاصله_گذاری بیش از حد در #نوشتن

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 #علل:
سرعت #زیاد قلم به هنگام نوشتن ؛ #حرکت بیش از حد وسریع جانبی؛ عدم توجه به هماهنگی لازم جهت #نوشتن

💥 #راهبرد:
کلمه های یک جمله را به صورت #کم_رنگ یا #نقطه_چین می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم #توجه نماید. یا از چوب #کبریت به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش آموز #پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد #سپس کلمه بعدی را بنویسد و مجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهد.

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

♦️ #کند_نویسی در پایه #اول ابتدایی

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

بین بچه های کلاس اولی، گاهی دیده می شود که یکی از بچه ها نمی تواند پا به پای بچه های دیگه مشق #نوشته و همیشه از هم کلاسی ها عقب تر هست و موقع نوشتن از دست درد و چشم درد #گله می کند.

در مورد این بچه ها تشویق به نوشتن و حتی تنبیه کردن هم نتیجه بخش #نیست.

اگه این روند به همین شکل ادامه پیدا کند ، دانش آموز اعتماد به نفس خودش رو از دست داده و باور می کند که از دیگران #عقب_تر و به اصطلاح «خنگ» بوده و #نمی تواند مثل بچه های دیگه درس رو یاد بگیرد ؛ در حالی که اصلا اینطور نیست و هوش این بچه هیچ #مشکلی نداره.

💥 #علت :
مشکل این بچه ها ابتدا در استفاده از توانایی های #حرکتی ریز و درشت دست ها و انگشتان دست و در #هماهنگی بین چشم و دستشون هست و یا #غلبه_طرفی اعضا بدن . مثلا ممکنه این بچه «راست دست» باشه ولی چشم برترش، چشم چپش باشه. همین می تونه باعث کند شدن حرکات کودک به خصوص حرکات ظریف مثل نوشتن شود. این مشکل با #انجام یک سری تمرینات به خوبی قابل رفع بوده و این بچه می تواند به خوبی بچه های دیگه هنگام نوشتن سرعت گرفته و پیشرفت کند.

💥 #درمان؛
تمرینات زیر را در #کانال ما سرچ کنید یا در اینترنت موضوعات زیر را به همراه کلمه #پاکدلها؛سرچ کنید👇

#تقویت حرکات ریز و درشت دست و انگشتان
#تقویت هماهنگی چشم و دست #تمریناتی برای برتری غلبه طرفی اعضا

♦️ #نامرتب_نویسی بیش از حد دانش آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 #علل:
#حرکت بسیار کند دست ؛ #محکم گرفتن قلم بین انگشتان دست ؛ نبودن #آزادی حرکت و #انعطاف پایین ؛ #نادرست بودن وضعیت #نشستن و کاغذ

💥 #راهبرد:
ابتدا #قوانینی را در نظر می گیریم ؛ مثال:از ابتدای #خط شروع به نوشتن می کنیم ، از خط #منحرف نمی شویم ، از #پاک_کن استفاده نمی کنیم ،نوک مداد تیز باشد و...

از #کپی_کردن استفاده می کنیم. کاغذ نازکی را روی نوشته درس قرار می دهیم به‌طوری که نوشته ها دیده شود از دانش آموز می خواهیم به نوشته ها #دقت کند و روی نوشته ها را #پر_رنگ کند و بنویسد.

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

♦️ #کندنویسی_دانش_آموزان (ابتدایی_راهنمایی_دبیرستان)"

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 #علل:
🍀علّت‌هاي مختلفي براي کند نويسي وجود دارد؛ از جمله :

· عدم #هماهنگي چشم و دست

· فشار #زياد قلم روي کاغذ

· عدم #صحيح در دست گرفتن قلم

· ضعيف بودن #عضلات انگشتان و دست

· #ملال‌آور بودن نوشتن به دليل ضعف يا عدم داشتن انگيزه و....


💥 کند نويسي هم‌چنين موجب ضعف دانش‌آموز در درس #املا مي‌شود. اين مشکل او را در انجام تکاليف نيز ناتوان کرده و از جهتي اگر در سنين پايين درمان نشود، در سنين بزرگ‌سالي باعث به‌وجود آمدن مشکلات #ثانويه مي‌گردد.

در بسياري از موارد مشاهده شده است که والدين با پرخاش و اعتراض به دانش‌آموز و آموزگار او، موجب #تشديد اين مشکل شده‌اند

💥 راهبردهای #درمانی

#روش‌هاي درمان #کند_نويسي

* هرگونه ترس و اضطراب را از دانش‌آموز خود #دور کنيم.

* همیشه ترغيب و تشويق دانش‌آموز خود را به خوش‌نويسي را به #یاد داشته باشید.

* تکاليف مدرسه بايد براي دانش‌آموز، شيرين و #جذّاب باشد.

* از #مدادها و خودکارهاي خيلي بلند و خيلي کوتاه به هيچ وجه استفاده نگردد.

* از ميز تحريرِ #مناسب استفاده شود.

* از #کاغذ و برگ‌هاي سفيد و مرغوب استفاده شود. (کاغذ نبايد کاهي، روغني يا موج‌دار باشد.)

* به‌منظور تقويت عمل انبساط و انقباض ماهيچه‌هاي انگشتان، دانه‌هاي کوچک (مثلاً دانه‌هاي تسبيح) را روي زمين ريخته و از او بخواهيم آن‌ها را با سر #انگشت‌هاي شصت و اشاره و ميانه، #جمع کند.

* #هوا نويسي (نوشتن با قلم روي هوا و فضاي اطراف): اين روش در تند نويسي، کمک قابل توجّهي به دانش‌آموزان مي‌کند؛ چرا که اين عمل در تسريع حرکات عضلات دست، بازو و ساعد و هماهنگي مغز با چشم و دست، تأثير بسياري دارد.

* سينه‌خيز رفتن: روزي چند دقيقه (کم‌تر از ده دقيقه) دانش‌آموز #سينه‌خيز برود. اين عمل در هماهنگي اعضاي بدن بسيار مؤثّر است.)

* هر روز قبل از نوشتن تکاليف، چند دقيقه #انگشتان را باز و بسته کند.

* به تجربه ثابت شده است که انجام #بازي‌هاي محلّي که با حرکات سريع و زياد همراه است، در تند نويسي دانش‌آموزان بسيار #مؤثّر است.

* براي تکاليف #منزل سعي شود از حروفي که دانش‌آموز در نوشتن آن مشکل دارد، استفاده شود. بدين شکل مثلاً کلماتي را از درس پيدا کرده که حروف #هم‌صدا مانند (ذ ز ض ظ) داشته و يا کلماتي که به‌صورتي که خوانده مي‌شوند، ولي نوشته نمي‌شوند مانند خواب.

* دانش‌آموز در منزل با کمک خانواده مطالبي که در نوشتن #مشکل دارد را مطالعه کند و براي کلمات مهم #هم‌_خانواده پيدا کند؛ مثلاً براي کلمه‌ي «حميد»، کلمات «محمد،احمد، حامد» را مي‌توان بنويسد؛ زيرا اين کلمات، سه حرف #مشترک دارند.

* معمولاً دانش‌آموزاني که اين مشکل را دارند، قلم را با #فشار زياد در دست مي‌گيرند، تا حدّي که دست آن‌ها #عرق مي‌کند؛ دانش‌آموزاني که قلم را با فشار زياد در دست مي‌گيرند، دچار #ترس، استرس و دلهره هستند. بهتر است معلّمان و اولياء ميزان فشار به قلم را #کنترل کرده و بيش‌تر در مورد مسائل روحي و رواني با دانش‌آموز کار کرده و ترس و استرس را از او #دور کنند

در پايان باز هم عنوان مي‌شود که پرخاش و تنبيه در درمان مشکلات، نه تنها نقش مثبتي ايفا نکرده، بلکه به #تشديد شدن آن مشکل، منجر می شود.

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw