🔷 آیا می دانید در فایل تشخیص راهبردی اختلالات یادگیری ،نشانه های عوامل موثر در بروز و ایجاد اختلال یادگیری(نشانه های ضعف ❌در تشخیص شکل از زمینه - ثبات شکل -حساسیت و تمیز و توالی و دقت و توجه دیداری و شنیداری -ادراک دیداری حرکتی و .....) به تفکیک درج شده است؟؟

🔷 آیا می دانید فایل تشخیص راهبردی اختلال یادگیری کاملا عملی و کاربردی بوده و حاصل مطالعه بیش از ✳️ 15 کتاب تخصصی می باشد؟؟

🔷آیا می دانید برای تهیه این فایل 🍀 چند همکار و به مدت 🍀2 ماه وقت صرف شده است؟؟

🔷 آیا می دانید این فایل برای والدینی که قصد کمک به فرزند خود ⚡️در امور درس ومدرسه⚡️دارند و ❌اطلاعات کمی دارند،ضروری است؟؟

🔷 اطلاعات بیشتر و تهیه آسان از لینک زیر👇👇

http://pakdelha.ir/2017/06/07/فایل-راهبردی-تشخیص-اختلالات-یادگیری


🔵 فایل کاملا مورد تایید ما می باشد👌

#تمرین

💎 هماهنگی چشم و پا و بازی جالب برای دورهمی های خانوادگی _ تایم بگیرید و سریعترین نفر برنده اعلام بشه

🔥تخصصی ترین های اختلال یادگیری👇

🌏 pakdelha.ir

🆔 @iranianld

🆔 @pakdelha

🌈تصاویری از تمرینات " پاکدلها " ویژه کمک به فرایند درمان کودکان مبتلا به #اختلالات یادگیری و #بیش فعالی


◀️ تهیه آنلاین این تمرینات👇

🌍 pakdelha.ir


تهیه بصورت کارت به کارت،پیگیری👇

🆔 @mahshar1

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

برتری طرفی و نقش آن در اختلالات یادگیری
@iranianld

کنترلی که بوسیله یکی از نیمکره های مغز اعمال می شود یا استفاده ترجیحی از یک طرف بدن را برتری طرفی، برتری جانبی یا برتری مغزی می گویند.

سازمان بندی عصبی عالی ترین وضع کار اندام شناختی (فیزیولوژیکی) است که کامل ترین آن منحصرا در انسان یافت می شود و نتیجه رشد بی وقفه عصبی است. این رشد، رشد ژنتیکی-عصبی انسان را باز می یابد و در سه ماهه ی نخست رشد جنینی آغاز شده و در حدود سن شش سال و نیمی در انسان های عادی پایان می پذیرد.(دلاکاتو-تشخیص و درمان دشوارهای گفتاری و خواندن، ترجمه نیمتاج زرین قلم.)

برتری طرفی چگونه بوجود می آید:

در جانوران حتی آنهایی که از نظر ظاهری و بزرگی مغز به انسان نزدیک تر هستند، دوران کودکی کوتاه بوده و بعد از مدتی کوتاه روی پای خود ایستاده و در خورد و خوراک و دفاع از خود مستقل گردیده اند. کودک میمونی را تصور کنید که بعد از چند هفته از تولدش در آغوش مادر نشسته و شما را نگاه می کند و با دست هایش بادام زمینی را به دهان برده و مغز آن را می خورد و پوست آن را به زمین می ریزد.

اما نوزاد انسان مدت ها طول می کشد تا گردن بگیرد و خود را در آغوش مادر نگاه دارد و وقتی روی شکم خوابیده است خود را به پشت برگرداند و غلت بزند و سپس دست ها و بازوها را به زمین فشار داده وشکم خود را به جلو بخیزاند و چند سانتی متر خود را برای بدست آوردن اسباب بازی به جلو بکشد. چند ماهی طول می کشد تا کودک دست ها را اهرم بدن نماید و پاها را جمع کرده و بدن خود را روی چهار دست و پا نگه دارد و کم کم به تناوب یک دست را از زمین بلند کرده و کمی به جلو بگذارد و بعد دست دیگر را و سپس یک پا و پای دیگر و چهار دست و پا رفتن را آغاز کند. تا کودک بتواند دست ها را به پایه میز و یا نرده های تخت بگیرد و خود را از زمین بلند کند و زانوهای لرزانش طاقت نگه داری جثه کوچک او را پیدا کند و بتواند روی نشیمنگاهش بنشیند، هشت الی نه ماه طول می کشد.

دوران کودکی دراز مدت و مراحلی را که نوزاد از تولد تا راه رفتن طی می کند طی میلیون ها سال مغز انسان و کاربرد آن را از مغز جانوران دیگر جدا کرده و در مغز وی اتفاقی افتاده که در مغز دیگر جانوران نیفتاده است. این اتفاق همانا سازمان بندی عصبی می باشد. هم اکنون مدارک سنگواره ای و زیست شناسی مولکولی زیادی گواه این تغییر در مغز انسان می باشد.

اوسترالوپیتکوس انسان نخستینی است که از رسوب های آفریقای جن.بی به دست آمده و تصور می شود تقریبا متعلق به یک میلیون سال پیش باشد. از شواهد بدست آمده در مورد این انسان میمون نما تصور می شود که این موجود راست دست بوده است(دلاکاتو-تشخیص و درمان دشوارهای گفتاری و خواندن، ترجمه نیمتاج زرین قلم.)

کودک با بازی ها و تخیلات و فانتزی های خود و طرح سوال ها و جست و جو برای یافتن پاسخ آنها برتری طرفی خود را کامل و کامل تر می نماید. نهایت ایجاد برتری طرفی زمانی است که کودک با کشف بازی (خط بازی) همراه با همسالان خود لی لی کردن را تجربه کرده و با این بازی معجزه آسا که کشف همه کودکان روی زمین است مهارت لی لی کردن اول روی یک پا و بعد روی پای دیگر را کامل نموده و برتری طرفی خود را تثبیت و خود را برای زندگی موفقیت آمیز آینده آماده می نماید.

برتری طرفی عموما بین 5-8 سالگی در کودک تثبیت می شود. زود و دیر بودن آن به علل ژنتیکی و یا رشد دوران کودکی بستگی دارد.

برتری طرفی در کودکانی که به هر علتی دچار صدمات مغزی خفیف و نیمه خفیف مانند صرع و کودکان دارای درخودماندگی و یا شدید و کودکان دارای کم توان هیا چندگانه باشند، به دشواری صورت می گیرد. کودکانی که با اختلال نشانگان داون، به دنیا می آیند و به علت شلی و ضعف ماهیچه ای که دارند قادر به انجام حرکاتی مانند غلتیدن، خزیدن، چهار دست و پایی کردن نیستند و یا آن را ناقص انجام می دهند.

کودکان در خود مانده به علت درخودفرورفتگی که دارند از انجام این حرکات غافل می مانند و غلیه طرفی آنها صورت نمی گیرد. کودکان سالمی که در دوران نوزادی به شیرخوارگاه سپرده می شوند نیز به علت نگهداری آنها در تخت های قفس مانند و جلوگیری از تحرک آنها رشد سازمان بندی عصبی از آنان سلب و امکان ابتلا به اختلالات یادگیری در آنان زیاد می شود. کودکان دیگری که به هر علت در آغاز تولد در رشد حسی حرکتی آنها اختلال بوجود آمده است غلبه طرفی یا بوجود نمی آید و یا ناقص بوجود می آید. این کودکان نیز در معرض اختلالات گفتاری و یا یادگیری هستند.

" کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"
برای عضویت لینک زیر را لمس کنید👇👇
https://telegram.me/joinchat/BjgV6DugKkHOJLrovn2jNA

🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀

#بازی

💎با آب پاش توپ ها را بندازیم

⚡️دقت وتمرکز - دست ورزی

🔥تخصصی ترین های اختلال یادگیری و بیش فعالی👇

🌏 pakdelha.ir

🆔 @iranianld

🆔 @pakdelha

🆔 @marakezld

🆔 @pakdelha_ir

🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅

◀️آیا خلاقیت در کودکان با مغز آنها ارتباط دارد

👈 مطمئنا، یکی از مشکلاتی که پدرومادر در این زمان با آن مواجه هستند، این است که فرزندان باهوشی  تربیت کنند که خلاقیت داشته باشند .بچه هایی که هوش زیادتری دارند ،می توانند دردانشگاه در رشته های خوب درس بخوانند و مدارک  دانشگاهی خوبی داشته باشند

 با وجود تغییرات چشمگیر در دروس فعلی مدارس......

❤️ برای مشاهده کامل مطلب روی لینک زیر بزنید👇👇

http://pakdelha.ir/2018/09/08/خلاقیت-در-کودکان/

❤️ تخفیف ویژه، به مدت محدود

👈تخفیف 30 درصدی مجموعه مهارت های پیش دبستانی، شامل 7 فایل آموزشی ➕ اپلیکیشن پیشگیری از اختلالات یادگیری👇

☘فایل تقویت دقت و تمرکز پیش دبستانی 110 صفحه
☘ فایل مهارت آموزی برای نوشتن پیش دبستانی 85 صفحه
☘ فایل مهارت آموزی مقدماتی پیش دبستانی 90 صفحه

☘پکیج کامل تقویت مهارتهای پیش دبستانی  238 صفحه🌹تقویت 13مهارت پیش نیاز ورود به مدرسه در این فایل گنجانده شده🌹

☘ فایل ببین و رنگ بزن 32 صفحه
☘فایل تصاویررا حدس بزن  30 صفحه
☘فایل شناخت مشاغل 60صفحه

☘ اپلیکیشن اندرویدی پیشگیری از اختلالات یادگیری

 
❤️ آموزش 13 مهارت لازم برای ورود به دبستان

❤ قیمت: 55
با تخفیف 35

تهیه به روش آنلاین👇

http://pakdelha.ir/product/پکیج-فایل-های-پیش-دبستانی/


تهیه به روش کارت به کارت و پیگیری سفارشات👇
@mahshar1

🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅

◀️ روش های علمی افزایش هوش هیجانی کودکان

شما مي‌توانيد با كمك برخي تكنيك‌ها براي بالاتر بردنش تلاش كنيد و فرزندي با هوش اجتماعي بالا را پرورش دهيد.

با احساساتش آشتي‌اش دهيد
اولين قدم براي بالا بردن هوش هيجاني را بايد در خانه‌تان‌ برداريد.  ارتباط شما و همسرتان با فرزند خود مي‌تواند در بالا رفتن هوش هيجاني او تاثيرگذار باشد. براي شروع بايد به فرزندتان براي شناخت احساساتش كمك كنيد. او بايد بداند....

❤️ برای مشاهده کامل مطلب روی لینک زیر بزنید👇👇

http://pakdelha.ir/2018/09/09/افزایش-هوش-هیجانی-کودکان/

با تمرینات خاص و اینچنینی👆در✔️ بهبود اختلال یادگیری فرزند خود نقش داشته باشید✅

برای تهیه این تمرینات (فایل های pdf) به آدرس زیر مراجعه نمایید👇👇
Pakdelha.ir

#پیشنهاد

⚡️ تقویت حواس مختلف نوزادان ،قدمی مفید در جهت پیشگیری از انواع اختلالات یادگیری

🔥تخصصی ترین های اختلال یادگیری 👇

🌏 pakdelha.ir

🆔 @iranianld

کانال محصولات پاکدلها👇

🆔 @pakdelha

🔴 #مشکلات یادگیری را #تشخیص #دقیق دهید، طرح #درمان بریزید و #درمان کنید😳


💥مشاهده پکیج تشخیص تا درمان👇

http://pakdelha.ir/product/پکیج-کامل-محصولات-پاکدلها/


کانال ما👇
🆔 @pakdelha

#تمرین

💎طراحی زیبا و جالب برای مرور عملیات جمع ، تفریق و ضرب بطور همزمان


🔥تخصصی ترین های اختلال یادگیری و بیش فعالی👇

🌏 pakdelha.ir

🆔 @iranianld

🆔 @pakdelha

🆔 @marakezld

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

راهکـــارهای رفـــع بدخطـــی

@iranianld

برای رفع بدخطی دانش‌آموزان، از سوی معلمان و پژوهشگران راهکارهای فراوانی معرفی شده است که به ذکر برخی از آنها می‌پردازیم:

در کلاس اول ابتدایی از مجرب‌ترین و علاقه‌مند‌ترین معلمان استفاده شود.

تمهیداتی به عمل آید که معلم درس اول بتواند در حین آموزش از ابزارهای سمعی بصری استفاده کند.

معلمان با اصول صحیح نوشتن آشنا و دارای خط خوش باشند.

برای معلمان در زمینه خط نستعلیق دوره‌های کارآموزی آموزش ضمن خدمت گذاشته شود تا پس از دیدن دوره‌های لازم، در کلاس حضور یابند.

انگیزه آموزش خط زیبا به دانش‌آموزان در معلمان تقویت شود.

معلمان در مورد خط بچه‌ها را توبیخ نکنند.

‌معلم با رفتار خود در میان دانش‌آموزان تبعیض قایل نشود.

با رسیدگی انفرادی به نوشته‌های کودکان ضعیف دلیل بدخطی بررسی و برای برطرف کردن آن تمهیدات لازم اندیشیده شود.

علاقه و انگیزه برای صحیح نوشتن و زیبانویسی را در کودکان تقویت کنند.

به تفاوت‌های فردی و نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان توجه شود.

مقدار تکالیف با توانایی کودکان تناسب داشته باشد.

تکالیف هدفدار باشد و باعث تقویت قوای ذهنی کودک شود.

تکالیف به گونه‌ای باشد تا تمرین و تکرار آنها باعث تثبیت یادگیری شود.

تکالیف به صورت مستمــــر مورد رسیدگــی معلم قرار گیرد و او از تشویق و تذکر استفاده کند.

اهمیت انجام دادن تکالیف نوشتنی برای کودک مشخص باشد.

از الفاظ مناسب و زیبا مانند بسیار خوب، عالی، آفرین فرزندم و ... در تأیید نوشته‌های کودکان استفاده شود.

هرگز نباید تکالیف دانش‌آموزان را خط زد، زیرا انگیزه زیبا نوشتن را در آنها از بین می‌برد.

در نوع تکالیف تنوع وجود داشته باشد تا رغبت انجام دادن آن در دانش‌آموز ایجاد شود.

بعضی اشتباهات دانش‌آموزان چشم‌پوشی شود و او مورد راهنمایی قرار گیرد.

هدف از نوشتن به صورت خط نستعلیق برای دانش‌آموزان روشن باشد.

دانش‌آموزان به خط زمینه دفتر و تخته کلاس توجه کنند.

دانش‌آموزان به جهت‌های حرکت در نوشتن مانند بالابه پایین، راست به چپ و زیر خط دقت کنند.

کودک مداد را به طور صحیح در دست بگیرد و برای نوشتن، از ابزار مناسب استفاده کند.

با رعایت نظم و پاکیزگی صفحه دفتر خود را کثیف نکند.

زیاد درشت و زیاد ریز ننویسد و به یک اندازه نوشتن عادت کند.

در آغاز نوشتن از دفاتر خط‌دار استفاده کند تا بتواند در مراحل بعدی بدون استفاده از خط زمینه مطلب خود را در خطی مستقیم و درست بنویسد.

دانش‌آموزان عادت کنند واژگان را یک‌سره و یک باره بنویسند و سپس نقطه‌های حروف هر کلمه را بگذارند.

بهتر است تا زمانی که شاگردان به درست نوشتن عادت کنند، تکالیف خود را در کلاس و زیر نظر مستقیم معلم انجام دهند.

دانش‌آموزان نوشتن واژگان دیگر را نیز تمرین کنند و نوشتن کلمات و رونویسی مختص به کتاب نباشد تا درست نوشتن کلمات دیگر را نیز یاد بگیرند.

از وضع خانوادگی، مالی، فرهنگی، توانایی‌ها، حالات روحی روانی،

عاطفی و بهداشتی دانش‌آموزان اطلاعات کافی در دست باشد، زیرا گاهی انگیزه‌های بدخطی ناراحتی‌های روحی عاطفی و فرهنگی است.

‌ یک رسم‌الخط یک دست و یکسان به خط ریز نستعلیق یا شبیه آن برای سال اول در نظر گرفته شود.

کتب درسی با رسم‌الخط تلطیف شده خط نستعلیق چاپ شود.

نگاه کردن به خط نستعلیق(مشق نظری) تأثیر زیادی در خوش‌نویسی دارد. بنابر این بهتر است از پایه اول دانش‌آموز با این خط آشنا شود.

به ساعت خوشنویسی اهمیت بیشتری داده شود.

از رسم‌الخط‌های تحریری برای تقویت مهارت دانش‌آموزان در نوشتن استفاده شود(مانند تمرین‌هایی برای پر رنگ‌کردن کلمات تحریری، کپی کردن از روی آنها جهت تمرین، شبیه‌سازی به طور مستقیم از طریق نگاه کردن(مشق نظری) و عمل سایه‌زدن).

برای استفاده از خط نستعلیق به صورت مداوم و مستمر تأ‌کید شود.

" کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"
برای عضویت لینک زیر را لمس کنید👇👇
https://telegram.me/joinchat/BjgV6DugKkHOJLrovn2jNA

🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀

📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚

بدخطی؛علل و درمان 👇👇👇

http://pakdelha.ir/2016/04/16/بد-خطي؛-علل-درمان/

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

💥 #نکته

⚡️اگر فرزند شما حاضر نیست به ماسه، نمک، مربا، آرد ، ماست، گل، رنگ انگشتی و ... دست بزند ،
و یا اگر دستش کثیف شد با اصرار از شما می خواهد که دستش را بشویید، نشانه تمیزی و بهداشت کودک نیست!


این رفتار نشانه حساسیت لمسی کودک است و اگر ادامه پیدا کند می تواند منجر به وسواس شود .

بازی هایی مثل ماست بازی، رنگ بازی، شن بازی، گل بازی ،بازیهای حرکتی .... می تواند در دراز مدت این واکنش های لمسی را از بین ببرد.

"فوروارد کنید"

" کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"
برای عضویت لینک زیر را لمس کنید👇👇
https://telegram.me/joinchat/BjgV6DugKkHOJLrovn2jNA

🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

دست 🖐قائم مقام مغز است، میزان ارتباطی که انگشتانمان با مغز دارد بیشتراز تمام بدن است، پس سعی کنیم به هر طریق از بدو تولد دست بچه را فعال کنیم.
آن چیزی که طبیعت لازم دارد، دست است .
می‌خواهیم بچه را به توانمندی برسانیم، در حال حاضر کمتر بچه ای را می‌بینید که در حین بازی تمرکز داشته باشد .
امروزه بچهء با تمرکز و توجه کم زیاد داریم.
اشکال کجاست؟ چه تغییراتی باید انجام بشود؟ در بدو تولد سلول به اندازه کافی در مغز است. اصل مغز (با) سلول عصبی در ارتباط است و هر چه ارتباط‌ها با اطراف بیشتر شود اهمیت سلول بالاتر می رود. سیناپس‌ها هرچه بیشتر باشد مغز فعال‌تر است.
*محرک_دستی را زیاد کنید، محرک‌های دستی چیه؟ اسباب بازی، اسباب بازی را زیاد کنید، گرونترین #اسباب_بازی برای مغز بچه چیه؟ *شن، *خاک، چوب، چرا؟ چون طبیعی است.
بچه علاقه مند به طبیعی‌ترین حالت موجود است، طبیعی‌ترین وسیله خاک است، خاک است که مغز ما رو شکل می‌ده، این‌ها در طبیعت هست.
بازی‌های سنتی سلول‌های مغز را درگیر می‌کند، و این بازی‌ها است که رشد مغز را تقویت می کند.

"فوروارد کنید"

" کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"
برای عضویت لینک زیر را لمس کنید👇👇
https://telegram.me/joinchat/BjgV6DugKkHOJLrovn2jNA

🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀

✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺✅🌺

⬅️ تاثیر وسایل کمک آموزشی بر یادگیری دانش آموزان

آشنایی دانش آموزان با  مواهب طبیعی،و خدادادی،بیشتر و بهتراز هر وسیله کمک آموزشی تاثیر گذار است!

مقدمه:امروزه بر همگان روشن است که سرچشمه تمام تحولات و نوآوریهای آموزشی در جامعه،تجارب و نتایج تحقیقات علمی و عملی دانشمندان و صاحبنظران ....

❤️برای مشاهده کامل مطلب ،روی لینک زیر بزنید👇👇

http://pakdelha.ir/2017/12/14/تاثیر-وسایل-کمک-آموزشی-بر-یادگیری-دان/

#بازی

💎تقویت دقت وتمرکز -مهارت های حرکتی -هماهنگی چشم ودست

⚡️هر تکه پارچه رنگی را روی رنگ خودش بینداز - فاصله تنظیم شود

کانال👇
🆔 @iranianld

سایت👇
🌍 pakdelha.ir

تمرینات👇
🆔 @pakdelha

با تمرینات خاص و کاربردی👆در✔️ بهبود اختلال یادگیری و افزایش تمرکز،هوش و حافظه فرزند خود نقش داشته باشید✅


برای تهیه این تمرینات (فایل های pdf) به آدرس زیر مراجعه نمایید👇👇

🔵 Pakdelha.ir

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

کودکان حسی _ حرکتی


دکترگیتا موللی

بسیاری از کودکان با ناتوانی حسی حرکتی در مدرسه دانش آموزان ممتازی هستند در صورتی که در کلاس تغییرات لازم داده شود و کمک های مناسب صورت بگیرد، کودکان با ناتوانی حسی حرکتی می توانند در مدرسه هم درس هایشان را خوب یاد بگیرند و هم دانش آموزان زرنگی باشند. از آنجا که تعداد بسیار زیادی از کودکان با ناتوانی های حسی حرکتی برای حرکت به این طرف و آن طرف نیاز به کمک افزارهای فناوری دارند، خیلی مهم است که همه مدرسه ها برای این کودکان مناسب سازی شده باشد.

همه مدرسه ها و ساختمان ها باید سطح شیبدار و آسانسورهایی داشته باشند تا کودکانی که از صندلی چرخدار یا دیگر ابزارها استفاده می کنند بتوانند به راحتی وارد آن شوند و در ساختمان رفت و آمد کنند.

ممکن است لازم باشد مدرسه سطح شیبداری برای صندلی چرخدار کودکان یا آسانسوری برای رفتن به طبقات بالایی داشته باشد.

در بعضی کشورها قانون هایی هست که برای این افراد درست شده است مثلاً در ایالات متحده قانونی به نام قانون توانبخشی (1973) وجـود دارد. بر اسـاس این قانـون مدارس از دولت هزینه هایی دریافت می کنند تا آن را برای کودکان با ناتوانی حسی حرکتی مناسب سازی کنند. در کشور ما هم بسیاری از مدارس و ساختمان ها مناسب سازی شده اند.

فیزیو تراپی به کودک با ناتوانی حسی حرکتی کمک می کند تا بیاموزد از ماهیچه هایش بهتر استفاده کند.

همچنین اگر تغییراتی در کلاس درس بدهیم کودکان با ناتوانی های حسـی حرکتی شدیـد می توانند همه کارهایشان را راحت تر انجام دهند. این تغییرات معمولاً تغییراتی جزئی و کوچک است مثلاً کلاس باید بزرگ باشد و راهروهای وسط کلاس باز و بدون مانع باشند تا دانش آموز بتواند با عصا، بریس یا صندلی چرخدارش به راحتی در آن حرکت کند و به چیزی برخورد نکند.

کودکان با ناتوانی حسی حرکتی شدید و آموزش ویژه (آموزش و پرورش استثنایی)

برای بسیاری از کودکان با ناتوانی حسی حرکتی شدید بهترین راه موفقیت در مدرسه این است که از آموزش های ویژه (آموزش و پرورش استثنایی) استفاده کنند. در سیستم آموزش و پرورش استثنایی کودک با ناتوانی حسی حرکتی می تواند از خدمات فیزیوتراپیست، گفتار درمان و کار درمان کمک بگیرد.

کودکی با ناتوانی حسی – حرکتی ممکن است کارهایش را کمی متفاوت با شما انجام دهد اما با این همه او می تواند فردی شوخ و دوستی خوب برای شما باشد.

در بیشتر کشورهای جهان در این مورد قانونی وجود دارد که نام آن “قانون آموزش افراد با ناتوانی (IDEA)” است. در این قانون به روشی بیان شده است که مدارس چگونه مشخص کنند کدام کودکان نیاز به آموزش ویژه (آموزش و پرورش استثنایی) دارند و کدام ها نیاز ندارند (کدام ها به مدرسه عادی بروند و کدامه ا به مدرسه استثنایی) از نظر این قانون کودکی واجد شرایط استفاده از آموزش و پرورش استثنایی است که ناتوانی حسی- حرکتی اش سبب شود او نتواند درس های جدید را خوب یاد بگیرد، متوجه نشود تکالیفش چیست و از او چه انتظاری می رود و نتواند در فعالیت های معمول مدرسه شرکت کند.

در کشور ما این قانون وجود ندارد بلکه از طریق آزمون هایی که کارشناسان در طرح سنجش از کودکان پیش دبستانی می گیرند، مشخص می شود آیا کودک مورد نظر لازم است در مدرسه عادی یا مدرسه استثنایی تحصیل کند.


"فوروارد کنید"

" کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"
برای عضویت لینک زیر را لمس کنید👇👇
https://telegram.me/joinchat/BjgV6DugKkHOJLrovn2jNA

🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀

#تمرین #کاربرگ

⚡️تقویت حافظه دیداری

💎30ثانیه به تصاویر صفحه نگاه کن،سپس هر چندتا از چیزهایی که دیدی را به من بگو

کانال👇
🆔 @iranianld

سایت👇
🌍 pakdelha.ir

تمرینات👇
🆔 @pakdelha