بررسی مفهوم توانمندسازی #زنان و نگاهی گذرا به سیاست‌های جمهوری اسلامی

امیر دانایی: «نقل از ژورنال ایران آکادمیا، صفحه ٩٤ تا ١١٢»
https://goo.gl/Beh73y
اگر نابرابری جنسیتی ادامه یابد، اگر گام‌های جدی برای مقابله با آن برداشته نشود، اگر مشارکت و همکاری زنان در کلیه سطوح به رسمیت شناخته نشود، اگر فرصت برابر برای زنان و مردان در تصمیم سازی‌ها و فعالیت‌ها محقق نشود، و اگر منافع زنان و مردان در تخصیص منابع تضمین نشود، توسعه پایدار محقق نمی‌شود! اگر این نابرابریها ادامه یابد ناکامی تلخی در ناتوانی انتقال جهانی منصفانه تر به نسلهای آینده است (Warth & Koparanova 2012, 5 ). نابرابری جنسیتی از عمیق‌ترین و فراگیرترین اشکال نابرابری در جهان است (Watkins 2005, 61 ). بر پایه این استدلال اگر توانمند سازی زنان به مثابه فرآیندی کلیدی به تکامل نرسد برابری جنسیتی نمود عینی نخواهد یافت. چرا که راه پوییدن و گام زدن در مسیر توسعه، گذر از منزلگاه برابری جنسیتی را ناگزیر می‌کند. برابری جنسیتی اگر غایت توانمندسازی زنان نباشد ، بیش وکم شاکله اصلی آن است( Warth & Koparanova 2012, 5). آنگونه که بانک جهانی، توانمند سازی را بعنوان یک جنبه کلیدی همه برنامه‌های توسعه اجتماعی توصیه می‌کند( World bank 2001, 28).

http://agora.iranacademia.com/archives/1054

✅ در پایان این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و تبلت خود این مقاله را کامل مطالعه کنید.
***

#ایران_آکادمیا
نخستین آکادمی فارسی زبان آنلاین علوم انسانی و اجتماعی
فراتر از مرزهای جغرافیائی
تحصیل بدون سانسور
رویکرد متفاوت به تحصیل علوم انسانی
برنامه آموزشی بینارشته ای
محیط پیشرفته آموزش آنلاین
#تحصیل_رایگان
فرصت‌های برابر
https://iranacademia.com/

بررسی مقایسه ای جنبش‌های زنان در ترکیه و مصر
✳️ https://goo.gl/X6Zhic
محسن صادقی - این مقاله تلاش دارد تا به بررسی مقایسه‌ای بین جنبش‌های اجتماعی #ترکیه و #مصر بپردازد. در ابتدا زمینه‌های تاریخی-اجتماعی نظیر مذهب و استعمار بررسی می‌شود. سپس به نقش #ناسیونالسم و تاثیرگذاری آن بر جنبش #زنان در ترکیه و مصر توجه شده است. در بخش بعدی موضوع تأثیر ارتباطات بین‌المللی بر #جنبش_زنان تبیین گردیده و در مقابل به موضوع بومی سازی هویت در حرکت‌های زنان پرداخته شده است. در پایان سعی شده است تا بر اساس نظریه تلاقی و ماتریس سلطه مؤلفه های مؤثر بر موقعیت زنان در این دو کشور شناسایی شود.
«نقل از ژورنال ایران آکادمیا، صفحه ١١٢ تا ١٢٢»
http://agora.iranacademia.com/archives/1016


✅ در پایان این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و تبلت خود این مقاله را کامل مطالعه کنید.
***

#ایران_آکادمیا
نخستین آکادمی فارسی زبان آنلاین علوم انسانی و اجتماعی
فراتر از مرزهای جغرافیائی
تحصیل بدون سانسور
رویکرد متفاوت به تحصیل علوم انسانی
برنامه آموزشی بینارشته ای
محیط پیشرفته آموزش آنلاین
#تحصیل_رایگان
فرصت‌های برابر
https://iranacademia.com/

در هفته پنجم کلاس اقتصاد در جهان امروز موضوع «#زنان» مطرح است.
https://t.me/iranacademia/162📲
اگر دوست دارید بدانید چرا زنان در تصمیم گیری های اقتصادی غایب هستند؟ به این دوره بپیوندید. محمدرضا معینی، استاد اقتصاد سیاسی در این باره با شما سخن خواهد گفت.
به #آکادمیکس خوش آمدید:
https://academix.iranacademia.com/

در هفته پنجم کلاس اقتصاد در جهان امروز موضوع «#زنان» مطرح است.
اگر دوست دارید بدانید چرا زنان در تصمیم گیری های اقتصادی غایب هستند؟
https://academix.iranacademia.com/

آیا دستمزدی که به #زنان داده می‌شود عادلانه است؟
https://www.facebook.com/IranAcademia/videos/1940770429290869/
پاسخ به این پرسش و ده‌ها پرسش دیگر شما در #آکادمیکس
با ثبت‌نام در دوره دوم مجموعه کلاس‌های «اقتصاد در جهان امروز»
از ۱۳ ژوئن برابر با ۲۳ خرداد ماه با محمدرضا معینی، استاد اقتصاد سیاسی در این دوره همراه شوید.
آکادمیکس، سامانه کلاس‌های همگانی آزاد آنلاین دانشگاه ایران آکادمیا:
* مکانی برای قابل دسترس و همگانی کردن آموزش
* مدافع حق تحصیل و تحصیل رایگان
* بر پایه کیفیت، آزادی علمی و استاندارهای جهانی
* ارائه دهنده گواهی پایان دوره
از هم‌اکنون می‌توانید برای شرکت در این دوره ثبت نام کنید:
https://academix.iranacademia.com/

📂  قتل های ناموسی در حقوق بشر بین المللی
----------------
🔖 قتل های ناموسی، که قربانیان عمده آن زنان هستند، به دلیل رفتارهایی که ممکن است از دید عاملان آن نوع جنایتها غیرقابل قبول هستند، یعنی تابوها، انجام می گیرند. این نوع رفتارهای غیرقابل قبول، آنهایی هستند که در درون فرهنگ و یا مذهب خاصی شکل گرفته و به افرادی که در حوزه آن مذهب و یا فرهنگ قرار می گیرند، تحمیل می شوند. بنابراین تابوها حاوی فرمانهای از بالا به پایین و آمرانه ای هستند که ارزشهای انسانی را نادیده انگاشته و با عنوان باورهای گروهی جزم گرایانه خود را بر دیگران تحمیل می کنند. این باورهای (به ظاهر) فرهنگی و یا مذهبی خود را در زیر نقاب ارزشهای گروهی پنهان ساخته و با هدف حفظ ارزشهای مقدس گروه، همه متخلفان را بی رحمانه سرکوب می کنند.
🏷 #جستارهای_محمود_مسائلی #تابوها #حقوق_بشر_بین_الملل #زنان #قتل_ناموسی
----------------
♾  iranacademia.com

📂  قانون جوانی جمعیت: تبدیل کیش مادری به نهاد مادری
از :‌ منصوره شجاعی
----------------
🔖 بند بند مواد «قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت» بیانگر سیاست‌های تشویقی دولت از طریق اعطای امتیازهای گوناگون و انواع حمایت‌های مالی برای خانواده‌هایی با بیش از دو فرزند، مادران باردار کثیرالفرزند، جوانان داوطلب ازدواج در سنین کودکی و نوجوانی، و نیز مردان سرپرست خانواری است که تا ابد خواهان تولید مثل هستند!
🏷 #جستارهای_منصوره_شجاعی #بهداشت_باروری #پیر_شدن_جمعیت #تبعیض #جوان‌سازی_جمعیت #حقوق_زنان #زنان #قانون_جوانی_جمعیت #قوانین_تبعیض_آمیز #کیش_مادری #مجلس_چهاردهم #نهاد_مادری
----------------
♾  iranacademia.com

📂  «زن، زندگی، آزادی» و فرایند یک دگرگونی در ایران
انتشارات علمی-پژوهشی ایران آکادمیا
----------------
🔖 این مقاله بررسی کوتاهی است از جوانب مختلف جنبش نوین اجتماعی «زن، زندگی، آزادی» که به نام جنبش ژینا یا مهسا هم شناخته می‌شود. این نوشته  ابعاد چندگانه و تقاطعی جنبش را که مبانی اصلی تبعیض و ستم‌های مورد اعتراض هستند را نیز مورد توجه و تحلیل قرار می‌دهد، از جمله جنسیت و سکسوالیته، تفاوت‌های نسلی، اتنیکی، و طبقاتی. در پایان اشاره کوتاهی می‌شود به کاستی‌ها و آسیب‌ها و خطراتی که جنبش را مورد تهدید قرارمی‌دهد و چشم انداز آتی آن با توجه به دست آوردها و نقاط قوتش تا به کنون.
🏷 #آزادی_اندیشه_شماره_۱۳ #انتشارات_علمی_پژوهشی_ایران_آکادمیا #ایران #ایران_آکادمیا #جنبش_زن_زندگی_آزادی #خودمختاری_تنانه #رهایی #زن_زندگی_آزادی #زنان #ژن_ژیان_ئازادی #نسل_دهه_هشتادی #نیره_توحیدی #هستی‌گرایی
----------------
♾  iranacademia.com

📂  جنبش «زن، زندگی، آزادی»: کالبد شناسی یک شعار
انتشارات علمی-پژوهشی ایران آکادمیا
----------------
🔖 در این مقاله، من به تحلیل مبارزه ایرانیان برای دموکراسی و تلاش زنان برای برابری جنسیتی در ارتباط با خیزش انقلابی سال ۱۴۰۱ و جنبش «زنان، زندگی، آزادی» می‌پردازم. توضیح خواهم داد که چرا و چگونه شعار محوری «زن، زندگی، آزادی» مظهر بسیاری از جنبه‌ها و عناصر این جنبش بی‌سابقه، از جمله تأکید آن بر زنان، کشور و اتحاد علیه رژیم حاکم بعنوان یک نیروی اشغالگر است.
🏷 #آزادی_اندیشه_شماره_۱۳ #انتشارات_علمی_پژوهشی_ایران_آکادمیا #ایران #ایران_آکادمیا #جنبش_زن_زندگی_آزادی #خیزش_انقلابی #دگرگونی‌های_اجتماعی #رمان_زنان #زن_زندگی_آزادی #زنان #شعارهای_جنبش_۱۴۰۱ #کامران_تلطف #گفتمان_جنسیتی
----------------
♾  iranacademia.com

📂  جنبش «زن، زندگی، آزادی»: کالبد شناسی یک شعار
انتشارات علمی-پژوهشی ایران آکادمیا
----------------
🔖 در این مقاله، من به تحلیل مبارزه ایرانیان برای دموکراسی و تلاش زنان برای برابری جنسیتی در ارتباط با خیزش انقلابی سال ۱۴۰۱ و جنبش «زنان، زندگی، آزادی» می‌پردازم. توضیح خواهم داد که چرا و چگونه شعار محوری «زن، زندگی، آزادی» مظهر بسیاری از جنبه‌ها و عناصر این جنبش بی‌سابقه، از جمله تأکید آن بر زنان، کشور و اتحاد علیه رژیم حاکم بعنوان یک نیروی اشغالگر است.
🏷 #آزادی_اندیشه_شماره_۱۳ #انتشارات_علمی_پژوهشی_ایران_آکادمیا #ایران #ایران_آکادمیا #جنبش_زن_زندگی_آزادی #خیزش_انقلابی #دگرگونی‌های_اجتماعی #رمان_زنان #زن_زندگی_آزادی #زنان #شعارهای_جنبش_۱۴۰۱ #کامران_تلطف #گفتمان_جنسیتی
----------------
♾  iranacademia.com