☝️
[({🔥 @iran_novin1🔥})]
]🔥 ایران نوین 🔥[
پس از فراغت از تحصيل از نامبردگان موجود نيست و همچنين به علت ضعف مالي بسيار شديد گروهي از اين دانشجويان آيا:
الف _ اخذ شهريه از دانشجويان اتباع خارج كداميك از وجوه: الزامي، مجاز، و يا ممنوع را دارا مي‌باشند؟
ب _ در صورت الزامي بودن اخذ شهريه از دانشجويان اتباع خارج در خصوص آن عده از آنان كه از بضاعت مالي لازم برخوردار نيستند، به چه نحو مي‌توان عمل نمود؟
4_ در مورد معاودين عراقي كه بر اساس مصوبه هيأت دولت جمهوري اسلامي ايران در دانشگاههاي داخل كشور مشغول تحصيل مي‌گردند، با توجه به بازگشت نامبردگان به كشور عراق پس از پيروزي هر چه سريعتر رزمندگان اسلام و نيز با توجه به وضعيت اخراج نامبردگان از عراق به چه نحو مي‌توان اقدام نمود؟
#مير_حسين_موسوي _
#نخست_وزير_دولت_جمهوري_اسلامي_ايران
#آقاي_پرورش_وزير_وقت_آموزش_و_پرورش نيز در همين رابطه نامه‌اي به شوراي نگهبان ارسال داشته‌اند كه به اين شرح مي‌باشد:
شماره 10907 تاريخ 3/9/1362
#دفتر_شوراي_محترم_نگهبان قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران
محترماً به استحضار مي‌رساند، نظر به اينكه در اجراي طرح اصل سي‌ام قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران و بخصوص در تعيين مصاديق (وسايل آموزش و پرورش رايگان و شمول يا عدم شمول رايگان بودن كارنامه و گواهي نامه تحصيلي مقاطع تحصيلي (ابتدائي_ راهنمائي تحصيلي _ متوسطه _ هنرستانها و مراكز تربيت معلم) نظرات متفاوتي در وزارت آموزش و پرورش و ساير سازمانها به‌وجود آمده است. لذا تقاضا مي‌شود، موضوع به شوراي محترم نگهبان قانون اساسي تسليم و عنداللّزوم با تعيين وقت نمايندگان اين وزارتخانه را براي اداء توضيح دعوت فرمايند تا اشكال موجود رفع گردد.
لزوماً مختصري از توضيح و توجيهات مربوط به مطلب را ذيلاً به عرض مي‌رساند:
وسايل آموزش و پرورش با توجه به گستردگي و تنوع دروس و رشته‌هاي موجود مي‌تواند به كليه ابزار و آلات و تجهيزاتي كه براي آموزش و پرورش آن دروس بكار گرفته مي‌شود، اطلاق گردد. در اين صورت كتابهاي درسي و نوشت افزار و وسايل نقاشي و رسم و ابزار لازم براي تهيه نمونه و مدل در رشته‌هاي فني نيز شمول تعريف خواهد بود و لباس ورزش و كفش و توپ و... نيز كه از وسايل اوليه پرورش مي‌باشد، در نظر بالا بايد به‌طور رايگان در اختيار دانش‌آموزان قرار گيرد.
البته در رشته‌هاي فني و آموزش فنون مختلف ابزار اوليه كه براي ارائه آموزش كلي ضرورت دارد، از طرف هنرستان تهيه و در اختيار هنرآموزان و دانش‌آموزان قرار مي‌گيرد، لكن براي كسب مهارت بيشتر و انجام تمرينهاي مكرر و ذوق آزمائي‌هاي افزون بر آنچه در برنامه‌هاي مصوب آموزش و پرورش قرار دارد، دانش‌آموز خود وسايل و ابزار لازم را تهيه مي‌نمايد.
كارنامه و گواهي نامه‌هاي مؤيّد تحصيلات نيز با ترتيب و كيفيتي كه مرسوم است، نبايد از بودجه دولت تهيه شود.
تقاضا مي‌شود با عنايت به اصل سي ام قانون اساسي دايره شمول عبارت وسايل آموزش و پرورش رايگان را تفسير و ابلاغ فرمايند.
#سيد_اكبر_پرورش _
#وزير_آموزش_و_پرورش
شماره 1543 تاريخ 17/5/1363
#جناب_آقاي_مير_حسين_موسوي
#نخست_وزير_محترم_جمهوري_اسلامي_ايران
عطف به نامه شماره 10303/م ن مورخ 29/10/1362، موضوع سئوالات در جلسه شوراي نگهبان مطرح و مورد بحث و بررسي قرار گرفت و نظر اكثريت اعضاء به شرح ذيل اعلام مي‌گردد:
«اصل سي ام قانون اساسي و بعض اصول مشابه آن مسير سياست كلي نظام را تعيين مي‌نمايد و مقصود اين است كه دولت امكاناتي را كه در اختيار دارد، در كل رشته‌هايي كه در قانون اساسي پيشنهاد شده، به‌طور متعادل طبق قانون توزيع نمايد، بنابراين #آموزش_رايگان_در_حد_امكان_كلا_يا_بعضاً_بايد_فراهم_شود. و با عدم امكانات كلي دولت با رعايت اولويتها مثل #ترجيح_مستضعفان_و_مستعدان بر ديگران اقدام مي‌نمايد.
لازم به تذكر است كه مستفاد از اصل سي ام قانون اساسي #دولتي_بودن_آموزش_و_ممنوعيت_تأسيس_مدارس_و_دانشگاههاي_ملي_به_موجب_قوانين_عادي_نمي‌باشد.
عليهذا مادام كه دولت از امكانات فراهم كردن وسايل آموزش رايگان برخوردار نيست، عمل به مصوبه شوراي انقلاب مغاير با قانون اساسي نمي‌باشد.»
#دبير_شوراي_نگهبان _
#لطف_الله_صافي
رونوشت:
جناب آقاي پرورش وزير محترم آموزش و پرورش
عطف به نامه شماره 10907 مورخ 3/9/1362
🆔👉 @iran_novin1
[({🔥 @iran_novin1🔥})]
]🔥 ایران نوین 🔥[
پس از فراغت از تحصيل از نامبردگان موجود نيست و همچنين به علت ضعف مالي بسيار شديد گروهي از اين دانشجويان آيا:
الف _ اخذ شهريه از دانشجويان اتباع خارج كداميك از وجوه: الزامي، مجاز، و يا ممنوع را دارا مي‌باشند؟
ب _ در صورت الزامي بودن اخذ شهريه از دانشجويان اتباع خارج در خصوص آن عده از آنان كه از بضاعت مالي لازم برخوردار نيستند، به چه نحو مي‌توان عمل نمود؟
4_ در مورد معاودين عراقي كه بر اساس مصوبه هيأت دولت جمهوري اسلامي ايران در دانشگاههاي داخل كشور مشغول تحصيل مي‌گردند، با توجه به بازگشت نامبردگان به كشور عراق پس از پيروزي هر چه سريعتر رزمندگان اسلام و نيز با توجه به وضعيت اخراج نامبردگان از عراق به چه نحو مي‌توان اقدام نمود؟
#مير_حسين_موسوي _
#نخست_وزير_دولت_جمهوري_اسلامي_ايران
#آقاي_پرورش_وزير_وقت_آموزش_و_پرورش نيز در همين رابطه نامه‌اي به شوراي نگهبان ارسال داشته‌اند كه به اين شرح مي‌باشد:
شماره 10907 تاريخ 3/9/1362
#دفتر_شوراي_محترم_نگهبان قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران
محترماً به استحضار مي‌رساند، نظر به اينكه در اجراي طرح اصل سي‌ام قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران و بخصوص در تعيين مصاديق (وسايل آموزش و پرورش رايگان و شمول يا عدم شمول رايگان بودن كارنامه و گواهي نامه تحصيلي مقاطع تحصيلي (ابتدائي_ راهنمائي تحصيلي _ متوسطه _ هنرستانها و مراكز تربيت معلم) نظرات متفاوتي در وزارت آموزش و پرورش و ساير سازمانها به‌وجود آمده است. لذا تقاضا مي‌شود، موضوع به شوراي محترم نگهبان قانون اساسي تسليم و عنداللّزوم با تعيين وقت نمايندگان اين وزارتخانه را براي اداء توضيح دعوت فرمايند تا اشكال موجود رفع گردد.
لزوماً مختصري از توضيح و توجيهات مربوط به مطلب را ذيلاً به عرض مي‌رساند:
وسايل آموزش و پرورش با توجه به گستردگي و تنوع دروس و رشته‌هاي موجود مي‌تواند به كليه ابزار و آلات و تجهيزاتي كه براي آموزش و پرورش آن دروس بكار گرفته مي‌شود، اطلاق گردد. در اين صورت كتابهاي درسي و نوشت افزار و وسايل نقاشي و رسم و ابزار لازم براي تهيه نمونه و مدل در رشته‌هاي فني نيز شمول تعريف خواهد بود و لباس ورزش و كفش و توپ و... نيز كه از وسايل اوليه پرورش مي‌باشد، در نظر بالا بايد به‌طور رايگان در اختيار دانش‌آموزان قرار گيرد.
البته در رشته‌هاي فني و آموزش فنون مختلف ابزار اوليه كه براي ارائه آموزش كلي ضرورت دارد، از طرف هنرستان تهيه و در اختيار هنرآموزان و دانش‌آموزان قرار مي‌گيرد، لكن براي كسب مهارت بيشتر و انجام تمرينهاي مكرر و ذوق آزمائي‌هاي افزون بر آنچه در برنامه‌هاي مصوب آموزش و پرورش قرار دارد، دانش‌آموز خود وسايل و ابزار لازم را تهيه مي‌نمايد.
كارنامه و گواهي نامه‌هاي مؤيّد تحصيلات نيز با ترتيب و كيفيتي كه مرسوم است، نبايد از بودجه دولت تهيه شود.
تقاضا مي‌شود با عنايت به اصل سي ام قانون اساسي دايره شمول عبارت وسايل آموزش و پرورش رايگان را تفسير و ابلاغ فرمايند.
#سيد_اكبر_پرورش _
#وزير_آموزش_و_پرورش
شماره 1543 تاريخ 17/5/1363
#جناب_آقاي_مير_حسين_موسوي
#نخست_وزير_محترم_جمهوري_اسلامي_ايران
عطف به نامه شماره 10303/م ن مورخ 29/10/1362، موضوع سئوالات در جلسه شوراي نگهبان مطرح و مورد بحث و بررسي قرار گرفت و نظر اكثريت اعضاء به شرح ذيل اعلام مي‌گردد:
«اصل سي ام قانون اساسي و بعض اصول مشابه آن مسير سياست كلي نظام را تعيين مي‌نمايد و مقصود اين است كه دولت امكاناتي را كه در اختيار دارد، در كل رشته‌هايي كه در قانون اساسي پيشنهاد شده، به‌طور متعادل طبق قانون توزيع نمايد، بنابراين #آموزش_رايگان_در_حد_امكان_كلا_يا_بعضاً_بايد_فراهم_شود. و با عدم امكانات كلي دولت با رعايت اولويتها مثل #ترجيح_مستضعفان_و_مستعدان بر ديگران اقدام مي‌نمايد.
لازم به تذكر است كه مستفاد از اصل سي ام قانون اساسي #دولتي_بودن_آموزش_و_ممنوعيت_تأسيس_مدارس_و_دانشگاههاي_ملي_به_موجب_قوانين_عادي_نمي‌باشد.
عليهذا مادام كه دولت از امكانات فراهم كردن وسايل آموزش رايگان برخوردار نيست، عمل به مصوبه شوراي انقلاب مغاير با قانون اساسي نمي‌باشد.»
#دبير_شوراي_نگهبان _
#لطف_الله_صافي
رونوشت:
جناب آقاي پرورش وزير محترم آموزش و پرورش
عطف به نامه شماره 10907 مورخ 3/9/1362
🆔👉 @iran_novin1
[({🔥 @iran_novin1🔥})]
]🔥 ایران نوین 🔥[
#آموزش_خبرنگاری 4
تفاوت
« #رویداد_سیاسی »
با
« #پدیده_ی_سیاسی »
#پدیده_سیاسی نقاط عطف اخبار و تحولات سیاسی را به ما نشان می دهند که معمولا به عامل زمان بستگی ندارند، زیرا مربوط به اموری هستند که از یک زمان شروع شده و در زمان مشخص به پایان رسیده اند.
اما #رویداد_سیاسی، تحولات روزانه سیاسی را شامل می شوند که
اولا: عامل زمان در آن نقش و تاثیر تعیین کننده دارد،
دوما: نقطه عطف محسوب نمی شوند، و سوما: بر محیط پیرامون خود تاثیرات اندکی دارند و باعث تغییر ریشه ای نمی شوند .
یک تحلیل گر با تجربه همیشه می داند که چطور بین پدیده سیاسی و رویداد سیاسی تفاوت قائل شود و با روش مناسب هر کدام را تحلیل کند.
#تفاوت_تحلیل_پدیده_سیاسی_از_رویداد_سیاسی:
تحلیل پدیده سیاسی ساده تر است زیرا اولا: نتایج و آثار آن با گذشت زمان مشخص شده و اطلاعات موثق با جزئیات و تنوع روایات بیشتر موجود است.
ثانیا: دقیق تر است. زیرا تحلیل گر منابع مطمئن و بیشتری در دسترس دارد و
ثالثا: عمیق تر است زیرا تحلیل گر زمان و فرصت کافی دارد تا پدیده را در ابعاد مختلف بررسی و کندکاو کند.
اما در رویداد سیاسی که همین امروز اتفاق افتاده مثل سقوط دولت حاکم به دلیل رای عدم اعتماد مجلس به آن دولت اما آثار آن بر سایر تحولات همچنان ادامه دارد، کار تحلیل گر دشوار خواهد بود.
همچنین منابع کمتری در دسترس است که به دشواری کار می افزاید و مخدوش بودن خبرها یا کذب بودن آن ها می تواند تحلیل را متزلزل کند.
🆔👉 @iran_novin1
]🔥 ایران نوین 🔥[
#آموزش_خبرنگاری 4
تفاوت
« #رویداد_سیاسی »
با
« #پدیده_ی_سیاسی »
#پدیده_سیاسی نقاط عطف اخبار و تحولات سیاسی را به ما نشان می دهند که معمولا به عامل زمان بستگی ندارند، زیرا مربوط به اموری هستند که از یک زمان شروع شده و در زمان مشخص به پایان رسیده اند.
اما #رویداد_سیاسی، تحولات روزانه سیاسی را شامل می شوند که
اولا: عامل زمان در آن نقش و تاثیر تعیین کننده دارد،
دوما: نقطه عطف محسوب نمی شوند، و سوما: بر محیط پیرامون خود تاثیرات اندکی دارند و باعث تغییر ریشه ای نمی شوند .
یک تحلیل گر با تجربه همیشه می داند که چطور بین پدیده سیاسی و رویداد سیاسی تفاوت قائل شود و با روش مناسب هر کدام را تحلیل کند.
#تفاوت_تحلیل_پدیده_سیاسی_از_رویداد_سیاسی:
تحلیل پدیده سیاسی ساده تر است زیرا اولا: نتایج و آثار آن با گذشت زمان مشخص شده و اطلاعات موثق با جزئیات و تنوع روایات بیشتر موجود است.
ثانیا: دقیق تر است. زیرا تحلیل گر منابع مطمئن و بیشتری در دسترس دارد و
ثالثا: عمیق تر است زیرا تحلیل گر زمان و فرصت کافی دارد تا پدیده را در ابعاد مختلف بررسی و کندکاو کند.
اما در رویداد سیاسی که همین امروز اتفاق افتاده مثل سقوط دولت حاکم به دلیل رای عدم اعتماد مجلس به آن دولت اما آثار آن بر سایر تحولات همچنان ادامه دارد، کار تحلیل گر دشوار خواهد بود.
همچنین منابع کمتری در دسترس است که به دشواری کار می افزاید و مخدوش بودن خبرها یا کذب بودن آن ها می تواند تحلیل را متزلزل کند.
🆔👉 @iran_novin1