خوب، وقتی تمامی اصول و فکت های تجربی برای بروز فرگشت در جهان اجتماعی وجود ندارد، چگونه می توان از فرگشت سخن گفت. این فرگشت اجتماعی مانند شیر بی یال و دم است و فقط از آن کلمه توخالی باقی مانده است. در این قبیل نظریات، فرگشت بیشتر اشاره مبهمی است به رقابت بین واحدهای اجتماعی برای بقا و جدال. بله، رقابت وجود دارد، اما اینطور نیست که هرجا رقابتی یافتیم که واحدهای پیروز بقا پیدا می کنند، سریعا نام آن را فرگشت بگذاریم. این یک استفاده عامیانه و سهل انگار از یک نظریه است. این که رقابت در تمامی سطوح اجتماعی وجود دارد، یک امر پیش پا افتاده است و چیزی نیست که چند تا به اصطلاح نظریه پرداز فرگشت اجتماعی کشف کرده باشند.
من هرگز با جامعه شناسانی که هیچ منبع توضیحی به جز خود جامعه را برای پدیده های اجتماعی قبول نمی کنند، موافقتی ندارم. بیولوژی، طبیعت و شرایط جغرافیایی یک عنصر غیرقابل انکار در توضیح پدیده های اجتماعی و شکل گیری روند به اصطلاح تمدن است. اما این جوازی نیست برای اینکه با عوام فریبی، نظریات معتبر علوم طبیعی را در توضیح جهان اجتماعی به کار بگیریم. این وسوسه وجود دارد زیرا این نظریات معتبر هستند و نظریه پرداز می تواند وانمود کند که نظریه اش مانند نظریه فرگشت معتبر است.
✅ کانال فرگشت:
🆔: @iran_evolution
من هرگز با جامعه شناسانی که هیچ منبع توضیحی به جز خود جامعه را برای پدیده های اجتماعی قبول نمی کنند، موافقتی ندارم. بیولوژی، طبیعت و شرایط جغرافیایی یک عنصر غیرقابل انکار در توضیح پدیده های اجتماعی و شکل گیری روند به اصطلاح تمدن است. اما این جوازی نیست برای اینکه با عوام فریبی، نظریات معتبر علوم طبیعی را در توضیح جهان اجتماعی به کار بگیریم. این وسوسه وجود دارد زیرا این نظریات معتبر هستند و نظریه پرداز می تواند وانمود کند که نظریه اش مانند نظریه فرگشت معتبر است.
✅ کانال فرگشت:
🆔: @iran_evolution
خوانش کتاب «۲۱ درس برای قرن ۲۱»:
در کتاب نخستِ من، «انسان خردمند»، گذشتهی بشر مورد بررسی قرار گرفته است.
اینکه چگونه یک موجود بیاهمیت حکمفرمای سیاره زمین شد.
«انسان خداگونه»، کتاب دومِ من، آیندهی دور و دراز زندگیِ بشر را مورد مطالعه قرار میدهد.
به تعمق در این نکته میپردازد که در نهایت، چگونه انسان، «خدا» خواهد شد و فرجام نهاییِ هوش و آگاهی چه خواهد بود؟
اما در این کتاب، «۲۱ درس برای قرن ۲۱» میخواهم به مکان و زمانِ حال نگاه عمیقتری داشته باشم؛ بر امور جاری و آیندهی قریبالوقوعِ جامعهی بشری.
اینک چه چیزی در حال وقوع است؟
بزرگترین چالشها و حیاتیترین تصمیمات و انتخابهای امروزِمان چیست؟
چهچیز درخور توجه است؟
کدام مهارتها را باید به اطفال خویش آموزش دهیم؟
و...
- یووال نوح هراری
در کتاب نخستِ من، «انسان خردمند»، گذشتهی بشر مورد بررسی قرار گرفته است.
اینکه چگونه یک موجود بیاهمیت حکمفرمای سیاره زمین شد.
«انسان خداگونه»، کتاب دومِ من، آیندهی دور و دراز زندگیِ بشر را مورد مطالعه قرار میدهد.
به تعمق در این نکته میپردازد که در نهایت، چگونه انسان، «خدا» خواهد شد و فرجام نهاییِ هوش و آگاهی چه خواهد بود؟
اما در این کتاب، «۲۱ درس برای قرن ۲۱» میخواهم به مکان و زمانِ حال نگاه عمیقتری داشته باشم؛ بر امور جاری و آیندهی قریبالوقوعِ جامعهی بشری.
اینک چه چیزی در حال وقوع است؟
بزرگترین چالشها و حیاتیترین تصمیمات و انتخابهای امروزِمان چیست؟
چهچیز درخور توجه است؟
کدام مهارتها را باید به اطفال خویش آموزش دهیم؟
و...
- یووال نوح هراری
Telegram
attach 📎
پادکست_اسلحه_فولاد_میکروب_بی_پلاس.mp3
57.2 MB
پادکست خلاصهای از کتاب "اسلحه، میکروب و فولاد" (Guns, Germs, and Steel) به قلم جرد دایموند
تهیه توسط بی پلاس:
bpluspodcast.com
✅ کانال فرگشت:
🆔: @iran_evolution
تهیه توسط بی پلاس:
bpluspodcast.com
✅ کانال فرگشت:
🆔: @iran_evolution
نظریه فرگشت به راستی هماهنگ کنندهترین نظریه در زیستشناسی است. تنوع جانداران، شباهتها و اختلافات بین اشکال مختلف آنها، طرحهای پراکندگی و رفتار، سازش و کنش متقابل، همگی پدیدههایی هستند که پیش از آنکه نظریه فرگشت به آنها معنا و مفهوم بخشد، معرف پدیدههایی آشوبناک و غیرقابل توجیه در دنیای جانداران بودهاند.
هیچ بخشی از زیستشناسی را نمیتوان یافت که نظریه فرگشت نظم را برای آن به ارمغان نیاورده باشد.
📚 کتاب"جمعیتها، گونهها و تکامل"
اثر "ارنست مایر"
🆔: @iran_evolution
هیچ بخشی از زیستشناسی را نمیتوان یافت که نظریه فرگشت نظم را برای آن به ارمغان نیاورده باشد.
📚 کتاب"جمعیتها، گونهها و تکامل"
اثر "ارنست مایر"
🆔: @iran_evolution