Forwarded from مدیریت رفتار سازمانی
💢باز طراحی فکری!
کاغذ را بردارید و آنچه در یک ساعت گذشته ذهنتان را درگیر داشتهاست یادداشت کنید.
قطعا پس مرور این تیترهای کوچک و بزرگ، خندهای بر صورت خواهد نشست؛ فکرهای ناشیانه اما دارای ریشه!
آدمی برای عبور از ساختارهای کهنه فکری خود نیاز به پیامبری برای اعجاز ندارد؛ کافیست به اصل بازطراحی فکری برگردد.
باز طراحی فکری میگوید:
انسان بر اساس واقعیت زمانی و مکانی که در آن زندگی میکند، نیازمند پوستاندازی است.
اما چرا پوستاندازی؟
ما در مسیر زندگی همواره افکاری را با خود حمل میکنیم که اگر یک روز فرصت مطلوبی برای خلوت با خود پیدا میکردیم، آن فکرها را دور میریختیم.
در ادامه بازطراحی فکری میگوید:
مختصات اکنون جهانت را در نظر بگیر و بر اساس این واقعیت، فکرهای اصلی جهانت را دوباره طراحی کن.
با چه کسانی گفت و گو کنم؟
چه کتابهایی بخوانم؟
چه مقدار کار کنم و سهم من از سفر کجاست؟
بر اساس واقعیت، دوباره طراحی کن!
محمدصالح هاشمیان
از نو طراحی کن
@Ranjeroshan
@organizationalbehavior
کاغذ را بردارید و آنچه در یک ساعت گذشته ذهنتان را درگیر داشتهاست یادداشت کنید.
قطعا پس مرور این تیترهای کوچک و بزرگ، خندهای بر صورت خواهد نشست؛ فکرهای ناشیانه اما دارای ریشه!
آدمی برای عبور از ساختارهای کهنه فکری خود نیاز به پیامبری برای اعجاز ندارد؛ کافیست به اصل بازطراحی فکری برگردد.
باز طراحی فکری میگوید:
انسان بر اساس واقعیت زمانی و مکانی که در آن زندگی میکند، نیازمند پوستاندازی است.
اما چرا پوستاندازی؟
ما در مسیر زندگی همواره افکاری را با خود حمل میکنیم که اگر یک روز فرصت مطلوبی برای خلوت با خود پیدا میکردیم، آن فکرها را دور میریختیم.
در ادامه بازطراحی فکری میگوید:
مختصات اکنون جهانت را در نظر بگیر و بر اساس این واقعیت، فکرهای اصلی جهانت را دوباره طراحی کن.
با چه کسانی گفت و گو کنم؟
چه کتابهایی بخوانم؟
چه مقدار کار کنم و سهم من از سفر کجاست؟
بر اساس واقعیت، دوباره طراحی کن!
محمدصالح هاشمیان
از نو طراحی کن
@Ranjeroshan
@organizationalbehavior
Forwarded from برنامه ریزی و مدیریت زمان
💢واگذاری_کارها_به_دیگران
قرار نیست همه کارها را خودتان انجام دهید .خودتان را موظف کنید کارهای مهم و فوری و مهم و غیرفوری را انجام دهید. کارهای غیرمهم فوری را به دیگران تفویض اختیار کنید تا آنها برایتان انجام دهند. این کار باعث میشود شما تمام تمرکز خود را بر کارهای مهم بگذارید و در وقتتان صرفه جویی خواهد شد، فشار کار کمتر شده و آرامش بیشتری خواهید داشت و این یعنی مدیریت زمان.
@planing_tm
قرار نیست همه کارها را خودتان انجام دهید .خودتان را موظف کنید کارهای مهم و فوری و مهم و غیرفوری را انجام دهید. کارهای غیرمهم فوری را به دیگران تفویض اختیار کنید تا آنها برایتان انجام دهند. این کار باعث میشود شما تمام تمرکز خود را بر کارهای مهم بگذارید و در وقتتان صرفه جویی خواهد شد، فشار کار کمتر شده و آرامش بیشتری خواهید داشت و این یعنی مدیریت زمان.
@planing_tm
Forwarded from برنامه ریزی و مدیریت زمان
💢ثروتِ ازدست رفته باتلاش سخت قابل بازگشت است؛ دانش ازدست رفته با تعهد به یادگیری قابل بازگشت است؛ اما زمان ازدست رفته برای همیشه از دست رفته است!
👤پیتر دراکر
@planing_tm
👤پیتر دراکر
@planing_tm
Forwarded from تغییر و تحول سازمانی
Forwarded from اخبار تجهیزات پزشکی
Forwarded from تغییر و تحول سازمانی
💢مدل اثربخشی کارکنان Hay Group
هی گروپ مدلی ارائه نموده که در آن دو متغیر تاثیر اصلی در اثربخشی کارکنان دارد
متغیر1) دلبستگی کارکنان که میزان رضایت و تعلق افراد از محیط کاری را نشان میدهد
متغیر 2) بکارگیری توانمندی افراد که از تخصص و میزان حرفه ای بودن آنها در کار حکایت دارد که منجر به کسب نتایج مورد انتظار در کسب و کار می گردد
براین مبنا ماتریسی پس از پیماش و تحلیل نتایج آن ایجاد میشود که دارای 4 ناحیه است
✍ اندیشکده منابع انسانی
@transformation_m
هی گروپ مدلی ارائه نموده که در آن دو متغیر تاثیر اصلی در اثربخشی کارکنان دارد
متغیر1) دلبستگی کارکنان که میزان رضایت و تعلق افراد از محیط کاری را نشان میدهد
متغیر 2) بکارگیری توانمندی افراد که از تخصص و میزان حرفه ای بودن آنها در کار حکایت دارد که منجر به کسب نتایج مورد انتظار در کسب و کار می گردد
براین مبنا ماتریسی پس از پیماش و تحلیل نتایج آن ایجاد میشود که دارای 4 ناحیه است
✍ اندیشکده منابع انسانی
@transformation_m
سلام. روزتون با شادی و سلامتی
همکاران گرامی دوره آموزشی PMCF&PMQC چهارشنبه مورخ ۲۰ دی ۱۴۰۲، برگزار می شود. چنانچه دوستانی که ثبت نام نکرده اند و تمایل به شرکت دارند، لطفآ هرچه سریعتر تا پایان وقت اداری فردا، اعلام نمایند.
سپاسگزارم
همکاران گرامی دوره آموزشی PMCF&PMQC چهارشنبه مورخ ۲۰ دی ۱۴۰۲، برگزار می شود. چنانچه دوستانی که ثبت نام نکرده اند و تمایل به شرکت دارند، لطفآ هرچه سریعتر تا پایان وقت اداری فردا، اعلام نمایند.
سپاسگزارم
Forwarded from مدیریت رفتار سازمانی
💢موفقیت اتفاقی نیست!
افراد موفق، به صورت مداوم و منظم درحال یادگیری و تقویت مهارت های ارتباطی، رفتاری، شناختی، مالی و اقتصادی خودشان هستند و برای توسعه فردی و رشد شخصی خودشان اهمیت قائل هستند...
برای یادگیری مهارت های مختلف برای دستیابی به اهداف و موفقیت، کانال ذیل پیشنهاد می گردد
👇👇👇
@success_pd
افراد موفق، به صورت مداوم و منظم درحال یادگیری و تقویت مهارت های ارتباطی، رفتاری، شناختی، مالی و اقتصادی خودشان هستند و برای توسعه فردی و رشد شخصی خودشان اهمیت قائل هستند...
برای یادگیری مهارت های مختلف برای دستیابی به اهداف و موفقیت، کانال ذیل پیشنهاد می گردد
👇👇👇
@success_pd
Forwarded from برنامه ریزی و مدیریت زمان
💢فقط دو چیز وجود داره که
شما می تونی روش سرمایه گذاری کنی
زمان و پول
از بین این دو زمان مهمتر است
✍رابرت_کیوساکی
@planing_tm
شما می تونی روش سرمایه گذاری کنی
زمان و پول
از بین این دو زمان مهمتر است
✍رابرت_کیوساکی
@planing_tm
Forwarded from مدیریت رفتار سازمانی
💢یادگیری زائد چیست؟
♨️ یکی از اصلی ترین انتقادات کارکنان به آموزش های سازمانی، برگزاری دوره های آموزشیای است که محتوای آن بر اساس نیازهای شغلی فراگیران تهیه نشده است و یا قابل بکار بستن در محیط کار نیست.
🔅 یادگیری زائد به بخشی از محتوای آموزشی ارائه شده گفته می شود که توسط فراگیر آموخته می شود اما قابلیت اجرایی در محیط کار را ندارد و عملکرد شغلی او را بهبود نمی بخشد. در واقع، یادگیری زائد نشان دهنده زمان و هزینه آموزشی است که هدر می رود.
بر اساس مطالعه ای که موسسه CEB در سال 2014 انجام داده است، به طور میانگین 45 درصد یادگیری ها در صنایع مختلف زائد بوده است.
🔸 چهار عامل اصلی یادگیری زائد عبارتست از:
1- انتقال ضعیف محتوای آموزشی
2- آموزش غیرهدفمند (در زمان یا برای افراد اشتباه)
3- ضعف در پیگیری فرآیند آموزش
4- آموزش غیرکاربردی و بدون ارائه راهکارهای درست
✍کانال مدیریت منابع انسانی شایستگی محور
@organizationalbehavior
♨️ یکی از اصلی ترین انتقادات کارکنان به آموزش های سازمانی، برگزاری دوره های آموزشیای است که محتوای آن بر اساس نیازهای شغلی فراگیران تهیه نشده است و یا قابل بکار بستن در محیط کار نیست.
🔅 یادگیری زائد به بخشی از محتوای آموزشی ارائه شده گفته می شود که توسط فراگیر آموخته می شود اما قابلیت اجرایی در محیط کار را ندارد و عملکرد شغلی او را بهبود نمی بخشد. در واقع، یادگیری زائد نشان دهنده زمان و هزینه آموزشی است که هدر می رود.
بر اساس مطالعه ای که موسسه CEB در سال 2014 انجام داده است، به طور میانگین 45 درصد یادگیری ها در صنایع مختلف زائد بوده است.
🔸 چهار عامل اصلی یادگیری زائد عبارتست از:
1- انتقال ضعیف محتوای آموزشی
2- آموزش غیرهدفمند (در زمان یا برای افراد اشتباه)
3- ضعف در پیگیری فرآیند آموزش
4- آموزش غیرکاربردی و بدون ارائه راهکارهای درست
✍کانال مدیریت منابع انسانی شایستگی محور
@organizationalbehavior
Forwarded from موفقیت و توسعه فردی
💢ما برای رنج کشیدن آفریده شدهایم، ولی به دنبال لذت بردن میگردیم.
باید پذیرفت که تنها راه ادامه دادن، لذت بردن از رنجهایی است که میکشیم.
✍چارلز بوکوفسکی
@success_pd
باید پذیرفت که تنها راه ادامه دادن، لذت بردن از رنجهایی است که میکشیم.
✍چارلز بوکوفسکی
@success_pd
Forwarded from برنامه ریزی و مدیریت زمان
💢۵ قانون برتر دنیا که دوسشون دارم:
۱- قانون مورفی:
از هرچی بیشتر بترسی، بیشتر اتفاق میفته.
۲- قانون کیدلین:
اگه بتونی یه مشکل رو به طور واضح رو کاغذ بنویسی، اون وقت اون موضوع نصفش حل شده.
۳- قانون گیلبرت:
بزرگترین مشکل در محل کار اینه که کسی بهت نمیگه که چیکار باید بکنی.
۴- قانون ویلسون:
اگه اطلاعات و هوش رو همیشه در درجه اول قرار بدی، اون وقت پول همینجوری میاد.
۵- قانون فالکْند:
وقتی مجبور نیستی که تصمیمی بگیری، پس تصمیمی نگیر.
@planing_tm
۱- قانون مورفی:
از هرچی بیشتر بترسی، بیشتر اتفاق میفته.
۲- قانون کیدلین:
اگه بتونی یه مشکل رو به طور واضح رو کاغذ بنویسی، اون وقت اون موضوع نصفش حل شده.
۳- قانون گیلبرت:
بزرگترین مشکل در محل کار اینه که کسی بهت نمیگه که چیکار باید بکنی.
۴- قانون ویلسون:
اگه اطلاعات و هوش رو همیشه در درجه اول قرار بدی، اون وقت پول همینجوری میاد.
۵- قانون فالکْند:
وقتی مجبور نیستی که تصمیمی بگیری، پس تصمیمی نگیر.
@planing_tm
Forwarded from مدرسه کسب وکار
💢در تصمیم گیری، کوتاه مدت بیندیشیم یا بلندمدت؟
🔴زمانی در انگلستان قانونی تصویب شد که کلینیک های ناباروری را ملزم می کرد تا نرخ موفقیت فعالیت هایشان را به صورت شفاف گزارش کنند تا مشتریان بتوانند با چشمان باز تصمیم بگیرند.
🟢در پاسخ به این تغییر قانونی، برخی از کلینیک ها یک فرآیند پالایش و انتخاب مشتری تعریف کردند که در آن تنها بیمارانی که مشکل آن ها روتین و شناخته شده بود، و با احتمال بالایی درمان می شدند، را پذیرش می کردند. بدین ترتیب این کلینیک های انگلیسی کارنامه ی خود را با پذیرش مورد های سختی که ممکن است درمان نشود لکه دار نمی کردند.
🔵اما نتیجه چه بود؟ آن ها با پذیرش موردهایی که به درمان آنها اطمینان داشتند نرخ موفقیت درمانی خود را افزایش دادند و کارنامه ی موفق تری برای خود دست و پا کردند و متعاقب آن مشتریان بیشتری به آن ها جذب شدند و نتیجه، موفقیت مالی آن ها در چند سالِ اولِ پس از تغییر قانون بود.
🟤اما پس از گذشت پنج سال اول، اوضاع برای این کلینیک های زرنگ کم کم تغییر کرد. به دلیلی که آن ها از آن سر در نمی آوردند، وضع کلینیک های دسته ی دوم (آن دسته ای که همه ی بیماران مراجعه کننده را پذیرش می کردند) روز به روز بهتر می شد اما عملکرد آن ها افت می کرد. کلینیک های زرنگ نهایتا به اساتید دانشکده ی مدیریت لندن (LBS) مراجعه کردند بلکه آن ها بتوانند چشم آن ها را به آنچه اتفاق افتاده بود باز کنند.
🟠وقتی که «فریک ورمیولن»، یکی از اساتید LBS، شرایط آن ها را بررسی کرد به آن گفت که دوای درد شما «تئوری نوآوری» استاد هاروارد «مایکل توشمن» است:
🔸در احوال سازمان های موفقِ نوآور داریم که آن ها تعادلی بین «بهره برداری اثربخش از داشته های فعلی» و «اکتشاف برای خلق توانمندی های آینده» برقرار می کنند. هر چیزی که در بلند مدت تعادل بین «بهره برداری» و «اکتشاف» را بر هم بزند سازمان را از توسعه ی توانمندی های جدید و نوآوری باز می دارد.
🟡چیزی که این کلینیک های «زرنگ» متوجه نبودند این بود که پزشکان از تلاش برای درمان مورد های دشوار درس های زیادی یاد می گیرند. یافته ها «ورمیولن» نشان داد که یادگیری ها و برکات حاصل از تلاش برای درمان مورد های دشوار آنقدر زیاد بود که پس از چند سال این کلینیک ها از نظر فرآیند ها و تکنیک های درمانی و آزمایشگاهی کاملا سرآمد و برتر شدند و توانستند دسته ی اول را که با زرنگی تصمیم گرفته بودند تنها مورد های ساده را پذیرش کنند پشت سر بگذارند.
🟣در طول زمان، آن ها علی رغم اینکه مورد های سخت و غیر قابل درمان را نیز می پذیرفتند نرخ موفقیت بیشتری کسب کردند! کلینیک های دسته ی اول در حقیقت بدون آنکه خود متوجه شوند با بر هم زدن تعادل بین «بهره برداری» و «اکتشاف» در طولانی مدت خودزنی کرده بودند.
⚫مشکل اینجا است که «بدون دانستن تئوری»، کلینیک های دسته ی اول حتی نمی فهمند که چه بلایی بر سرشان آمده است. بعلاوه موفقیت چند سال اول باعث شده بود که «پذیرش بیماران ساده» آخرین جایی باشد که آن ها به عنوان ریشه ی مشکل به آن مشکوک می شوند. از دید آن ها ماجرا اینطور بود که: آن ها با هوشیاری و فرصت شناسی یک رویه ی خوب را به کار گرفتند و همه چیز خوب پیش می رفت تا اینکه عاملی ناشناخته به یکباره همه چیز را بر هم زد.
⚪جالب تر اینکه در این میان موفقیت ابتدایی آن ها باعث شده بود تا چندین کلینیک دیگر هم از آن ها تقلید کنند.
🔴دنیای کسب و کار جای پیچیده ای است و بعضی اقدامات، آثار کوتاه مدت و بلند مدت متفاوت و کاملا متضادی دارند. بدون تئوری، حتی ممکن است نفهمی چه بلایی بر سرت آمده است.
@business_school2022
🔴زمانی در انگلستان قانونی تصویب شد که کلینیک های ناباروری را ملزم می کرد تا نرخ موفقیت فعالیت هایشان را به صورت شفاف گزارش کنند تا مشتریان بتوانند با چشمان باز تصمیم بگیرند.
🟢در پاسخ به این تغییر قانونی، برخی از کلینیک ها یک فرآیند پالایش و انتخاب مشتری تعریف کردند که در آن تنها بیمارانی که مشکل آن ها روتین و شناخته شده بود، و با احتمال بالایی درمان می شدند، را پذیرش می کردند. بدین ترتیب این کلینیک های انگلیسی کارنامه ی خود را با پذیرش مورد های سختی که ممکن است درمان نشود لکه دار نمی کردند.
🔵اما نتیجه چه بود؟ آن ها با پذیرش موردهایی که به درمان آنها اطمینان داشتند نرخ موفقیت درمانی خود را افزایش دادند و کارنامه ی موفق تری برای خود دست و پا کردند و متعاقب آن مشتریان بیشتری به آن ها جذب شدند و نتیجه، موفقیت مالی آن ها در چند سالِ اولِ پس از تغییر قانون بود.
🟤اما پس از گذشت پنج سال اول، اوضاع برای این کلینیک های زرنگ کم کم تغییر کرد. به دلیلی که آن ها از آن سر در نمی آوردند، وضع کلینیک های دسته ی دوم (آن دسته ای که همه ی بیماران مراجعه کننده را پذیرش می کردند) روز به روز بهتر می شد اما عملکرد آن ها افت می کرد. کلینیک های زرنگ نهایتا به اساتید دانشکده ی مدیریت لندن (LBS) مراجعه کردند بلکه آن ها بتوانند چشم آن ها را به آنچه اتفاق افتاده بود باز کنند.
🟠وقتی که «فریک ورمیولن»، یکی از اساتید LBS، شرایط آن ها را بررسی کرد به آن گفت که دوای درد شما «تئوری نوآوری» استاد هاروارد «مایکل توشمن» است:
🔸در احوال سازمان های موفقِ نوآور داریم که آن ها تعادلی بین «بهره برداری اثربخش از داشته های فعلی» و «اکتشاف برای خلق توانمندی های آینده» برقرار می کنند. هر چیزی که در بلند مدت تعادل بین «بهره برداری» و «اکتشاف» را بر هم بزند سازمان را از توسعه ی توانمندی های جدید و نوآوری باز می دارد.
🟡چیزی که این کلینیک های «زرنگ» متوجه نبودند این بود که پزشکان از تلاش برای درمان مورد های دشوار درس های زیادی یاد می گیرند. یافته ها «ورمیولن» نشان داد که یادگیری ها و برکات حاصل از تلاش برای درمان مورد های دشوار آنقدر زیاد بود که پس از چند سال این کلینیک ها از نظر فرآیند ها و تکنیک های درمانی و آزمایشگاهی کاملا سرآمد و برتر شدند و توانستند دسته ی اول را که با زرنگی تصمیم گرفته بودند تنها مورد های ساده را پذیرش کنند پشت سر بگذارند.
🟣در طول زمان، آن ها علی رغم اینکه مورد های سخت و غیر قابل درمان را نیز می پذیرفتند نرخ موفقیت بیشتری کسب کردند! کلینیک های دسته ی اول در حقیقت بدون آنکه خود متوجه شوند با بر هم زدن تعادل بین «بهره برداری» و «اکتشاف» در طولانی مدت خودزنی کرده بودند.
⚫مشکل اینجا است که «بدون دانستن تئوری»، کلینیک های دسته ی اول حتی نمی فهمند که چه بلایی بر سرشان آمده است. بعلاوه موفقیت چند سال اول باعث شده بود که «پذیرش بیماران ساده» آخرین جایی باشد که آن ها به عنوان ریشه ی مشکل به آن مشکوک می شوند. از دید آن ها ماجرا اینطور بود که: آن ها با هوشیاری و فرصت شناسی یک رویه ی خوب را به کار گرفتند و همه چیز خوب پیش می رفت تا اینکه عاملی ناشناخته به یکباره همه چیز را بر هم زد.
⚪جالب تر اینکه در این میان موفقیت ابتدایی آن ها باعث شده بود تا چندین کلینیک دیگر هم از آن ها تقلید کنند.
🔴دنیای کسب و کار جای پیچیده ای است و بعضی اقدامات، آثار کوتاه مدت و بلند مدت متفاوت و کاملا متضادی دارند. بدون تئوری، حتی ممکن است نفهمی چه بلایی بر سرت آمده است.
@business_school2022