بیست و ششمین سمینار دانشجویان داروسازی ایران (IPSS26)
📌 پنل آموزشی نقشه راه تحول آموزش داروسازی با تلفیق مهارت و تکنولوژی 🗓️ ۲۷ آذرماه ۱۴۰۴ 📍 دانشکده داروسازی زنجان #کمیته_آموزشی #IPSS26 🌱 ➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
🌟 خانم دکتر نوبرانی، هیئت علمی دانشکده داروسازی زنجان در پنل آموزشی:
📍طی دهههای گذشته آموزش داروسازی، از آموزش در سطح داروخانه و صنعت به سمت خدمات بالینی حرکت کرده است. فارغالتحصیلهای امروزه مجهز به دانش بالینی خوبی هستند. اواخر سال ۸۰ بود که این تغییرات رخ داد و درس دارو درمان وارد کوریکولوم شد.
📍یعنی کوریکولوم و سیستم آموزشی ما به این موضوع فکر کردهاست، اما شاید به علت قوانین بالادستی و نوع آموزش نتوانسته توانمندی کامل ایجاد کند. ولی خب این موضوع غیر قابل حل شدن نیست.
📍بزرگترین شکافی که بین داروسازان الان و یک دههی پیش وجود دارد، امکانات و توانمندیهای دیجیتال و ابزارهای هوش مصنوعیست. دنیای امروز آنانرا مجهز به ابزارهایی (تحول دیجیتالی و فناوریها) کردهاست که میتوانند در حل مسئله بکار بگیرند.
📍شاید ۲۰ سال پیش فکر میکردیم که فناوری یک ابزار کمک آموزشی و مهارت جانبیست. ولی برای داروساز امروز ما دانستن فناوری و کار کردن با آن یک ضرورت و الزام محسوب میشود.
📍شکاف و تفاوت دیگری که وجود دارد، پیرو آییننامه تاسیس داروخانهها در این چند سال، نسل جدید سریعتر وارد داروخانههای سطح و مرکز شهر میشوند.
در حالی که نسل پیشین شرایط و فرصت کار در نواحی دورتر از مرکز و با محدودیتهای خاص را تجربه میکردند.
📍در کشورهای پیشرفتهتر داروسازی و فعالیتهای حرفهای قابل اعتماد برای داروساز تعریف شدهاست. شرایط کشور ما به نحوی هست که داروسازی را تربیت میکنیم که بطور همزمان هم داروخانه را مدیریت میکند، هم وارد صنعت میشود و هم وارد بالین میشود و در واقع multi tasks میباشد.
📍ما در کنار اینکه اینکه فقط روی دانش تمرکز کردیم، فیلدی هم برای تمرین و تجربه نداریم مخصوصا در صنعت! که فضای مناسبی برای آموزش نداریم.
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
📍طی دهههای گذشته آموزش داروسازی، از آموزش در سطح داروخانه و صنعت به سمت خدمات بالینی حرکت کرده است. فارغالتحصیلهای امروزه مجهز به دانش بالینی خوبی هستند. اواخر سال ۸۰ بود که این تغییرات رخ داد و درس دارو درمان وارد کوریکولوم شد.
📍یعنی کوریکولوم و سیستم آموزشی ما به این موضوع فکر کردهاست، اما شاید به علت قوانین بالادستی و نوع آموزش نتوانسته توانمندی کامل ایجاد کند. ولی خب این موضوع غیر قابل حل شدن نیست.
📍بزرگترین شکافی که بین داروسازان الان و یک دههی پیش وجود دارد، امکانات و توانمندیهای دیجیتال و ابزارهای هوش مصنوعیست. دنیای امروز آنانرا مجهز به ابزارهایی (تحول دیجیتالی و فناوریها) کردهاست که میتوانند در حل مسئله بکار بگیرند.
📍شاید ۲۰ سال پیش فکر میکردیم که فناوری یک ابزار کمک آموزشی و مهارت جانبیست. ولی برای داروساز امروز ما دانستن فناوری و کار کردن با آن یک ضرورت و الزام محسوب میشود.
📍شکاف و تفاوت دیگری که وجود دارد، پیرو آییننامه تاسیس داروخانهها در این چند سال، نسل جدید سریعتر وارد داروخانههای سطح و مرکز شهر میشوند.
در حالی که نسل پیشین شرایط و فرصت کار در نواحی دورتر از مرکز و با محدودیتهای خاص را تجربه میکردند.
📍در کشورهای پیشرفتهتر داروسازی و فعالیتهای حرفهای قابل اعتماد برای داروساز تعریف شدهاست. شرایط کشور ما به نحوی هست که داروسازی را تربیت میکنیم که بطور همزمان هم داروخانه را مدیریت میکند، هم وارد صنعت میشود و هم وارد بالین میشود و در واقع multi tasks میباشد.
📍ما در کنار اینکه اینکه فقط روی دانش تمرکز کردیم، فیلدی هم برای تمرین و تجربه نداریم مخصوصا در صنعت! که فضای مناسبی برای آموزش نداریم.
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
بیست و ششمین سمینار دانشجویان داروسازی ایران (IPSS26)
📌 پنل آموزشی نقشه راه تحول آموزش داروسازی با تلفیق مهارت و تکنولوژی 🗓️ ۲۷ آذرماه ۱۴۰۴ 📍 دانشکده داروسازی زنجان #کمیته_آموزشی #IPSS26 🌱 ➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
🌟 خانم دکتر غفاری، معاون آموزشی دانشکده داروسازی زنجان در پنل آموزشی:
📍نحوهی تدریس و آموزش در کشور ما بر پایهی knowlege هست و متناسب با همین متد هم شیوهی ارزیابی ما به شکل سنتی و مقطعی انجام میگیرد.
📍امتحانات نشاندهندهی توانمندیهای دانشجویان نیست. به خاطر همین نقص در متد آموزشی و ارزیابی، مهارتهای لازم در فیلد کاری وجود ندارد.
📍رابطه و تعامل بین استاد و دانشجوها باید بهبود یابد. دانشجو باید بداند دنبال چه چیزیست که یاد بگیرید و هدف از گذراندن واحد و درس مربوطهاش چیست. باید بتواند سریعتر علاقهمندی و گرایش خود را پیدا کند.
📍جو غالب هم مدرکگرایی است که حاصل این سیستم هست، و یک مطالبهگرایی دو طرفه میطلبد.
📍بطور مثال در دانشکدهی ما، در واحد کارآموزی صنعت متوجه میشویم که دانشجویان مطالب بیوفارماسی و دروس ترمهای گذشته را کامل به یاد ندارند.
در واقع خودشان باید بصورت فعال مرور انجام دهند و ویدیوهای مربوطه را سرچ کنند و یاد بگیرند.
📍خیلی از مهارتها را ما خودمان هم در محل کار با آزمون و خطا یاد میگیریم و کسی به ما آموزش نداده بود.
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
📍نحوهی تدریس و آموزش در کشور ما بر پایهی knowlege هست و متناسب با همین متد هم شیوهی ارزیابی ما به شکل سنتی و مقطعی انجام میگیرد.
📍امتحانات نشاندهندهی توانمندیهای دانشجویان نیست. به خاطر همین نقص در متد آموزشی و ارزیابی، مهارتهای لازم در فیلد کاری وجود ندارد.
📍رابطه و تعامل بین استاد و دانشجوها باید بهبود یابد. دانشجو باید بداند دنبال چه چیزیست که یاد بگیرید و هدف از گذراندن واحد و درس مربوطهاش چیست. باید بتواند سریعتر علاقهمندی و گرایش خود را پیدا کند.
📍جو غالب هم مدرکگرایی است که حاصل این سیستم هست، و یک مطالبهگرایی دو طرفه میطلبد.
📍بطور مثال در دانشکدهی ما، در واحد کارآموزی صنعت متوجه میشویم که دانشجویان مطالب بیوفارماسی و دروس ترمهای گذشته را کامل به یاد ندارند.
در واقع خودشان باید بصورت فعال مرور انجام دهند و ویدیوهای مربوطه را سرچ کنند و یاد بگیرند.
📍خیلی از مهارتها را ما خودمان هم در محل کار با آزمون و خطا یاد میگیریم و کسی به ما آموزش نداده بود.
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
بیست و ششمین سمینار دانشجویان داروسازی ایران (IPSS26)
Video
🌟 آقای دکتر شریفنیا، رئیس انجمن مدیریت و اقتصاد دارویی در پنل آموزشی:
📍ما تابعی از شرایط کشورمان هستیم، ما دیگر کشور ثروتمندی نیستیم، ما دیگر نمیتوانیم دولت رفاه تشکیل دهیم، جمعیتی زیاد با منابع محدود داریم که این موضوع اتفاقا خیلی ارتباطی به تحریمها ندارد.
📍درآمد ناخالص داخلی کشور ایران طی سالهای ۲۰۱۳ الی ۲۰۲۳ تقریبا از ۶۰۰ میلیارد دلار به ۴۰۴ میلیارد دلار رسیده است که سهم سرانه دارو در آن، از ۹ درصد به ۵/۵ درصد کاهش یافته و الان حتی کمتر از ۵ درصد نیز میباشد. بازار دارویی ما کوچک شده و در نتیجه ما باید باتوجه با این موضوع تصمیمات منطقیتری برای خود و آیندهمان بگیریم.
📍در سایر دانشگاههای دنیا هم بحثهای مستقیمی در مورد درس و مبحث کارآفرینی در کوریکولوم آموزشیشان وجود ندارد، مهارتیست که در کنار تحصیل باید یادش گرفت.
📍درست است که ما بدون اینکه مهارتهای کافی را بیاموزیم وارد فضایی میشویم که باعث سرخوردگی و شکستمان میشود. ذکر این نکته مهم است که این مهارتها را از بودن در کنار بقیه اساتید و همکاران و گذراندن دورههای مختلف میآموزید.
📍دانش مالی دانش بسیار مهمی است که در دانشگاههای ما تدریس نمیشود. خود من از جهت حضور در کنار استادی در شرکتی که کار میکردم، مهارتهای بخصوصی را آموختم. از فرصتی که دارید استفاده کنید و خودتان این مهارتهای کارآفرینی و بقیه موارد لازم را بیاموزید.
📍در سایر کشورها ۵۵ درصد از داروسازان در داروخانه کار میکنند. در حالی که ۷۸ درصد از داروسازان ایران در داروخانه فعالیت میکنند، بنابراین در بهترین حالت این آمار در ایران به همان ۵۵ درصد میرسد.
📍یکی از مشکلات بسیار مهمی که در ایران داریم عدم تعریف نقشهای مختلف داروسازان است؛ یعنی داروساز صنعتی و داروساز بالینی ما در داروخانه نیز فعالیت میکند و این مولتی تسک بودن نمیتواند مارا به توسعه برساند.
✍️ گزارش به قلم آقای امیرحسین همدانی، رابط آموزشی اهواز
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
📍ما تابعی از شرایط کشورمان هستیم، ما دیگر کشور ثروتمندی نیستیم، ما دیگر نمیتوانیم دولت رفاه تشکیل دهیم، جمعیتی زیاد با منابع محدود داریم که این موضوع اتفاقا خیلی ارتباطی به تحریمها ندارد.
📍درآمد ناخالص داخلی کشور ایران طی سالهای ۲۰۱۳ الی ۲۰۲۳ تقریبا از ۶۰۰ میلیارد دلار به ۴۰۴ میلیارد دلار رسیده است که سهم سرانه دارو در آن، از ۹ درصد به ۵/۵ درصد کاهش یافته و الان حتی کمتر از ۵ درصد نیز میباشد. بازار دارویی ما کوچک شده و در نتیجه ما باید باتوجه با این موضوع تصمیمات منطقیتری برای خود و آیندهمان بگیریم.
📍در سایر دانشگاههای دنیا هم بحثهای مستقیمی در مورد درس و مبحث کارآفرینی در کوریکولوم آموزشیشان وجود ندارد، مهارتیست که در کنار تحصیل باید یادش گرفت.
📍درست است که ما بدون اینکه مهارتهای کافی را بیاموزیم وارد فضایی میشویم که باعث سرخوردگی و شکستمان میشود. ذکر این نکته مهم است که این مهارتها را از بودن در کنار بقیه اساتید و همکاران و گذراندن دورههای مختلف میآموزید.
📍دانش مالی دانش بسیار مهمی است که در دانشگاههای ما تدریس نمیشود. خود من از جهت حضور در کنار استادی در شرکتی که کار میکردم، مهارتهای بخصوصی را آموختم. از فرصتی که دارید استفاده کنید و خودتان این مهارتهای کارآفرینی و بقیه موارد لازم را بیاموزید.
📍در سایر کشورها ۵۵ درصد از داروسازان در داروخانه کار میکنند. در حالی که ۷۸ درصد از داروسازان ایران در داروخانه فعالیت میکنند، بنابراین در بهترین حالت این آمار در ایران به همان ۵۵ درصد میرسد.
📍یکی از مشکلات بسیار مهمی که در ایران داریم عدم تعریف نقشهای مختلف داروسازان است؛ یعنی داروساز صنعتی و داروساز بالینی ما در داروخانه نیز فعالیت میکند و این مولتی تسک بودن نمیتواند مارا به توسعه برساند.
✍️ گزارش به قلم آقای امیرحسین همدانی، رابط آموزشی اهواز
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
بیست و ششمین سمینار دانشجویان داروسازی ایران (IPSS26)
🔻جلسه رابطین دانشکده داروسازی اهواز در IPSS26 و انجمن اسلامی دانشجویان پیرو خط امام(ره) با دکتر جباری، عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس #IPSS26 🌱 ➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
✍🏻#گزارش_جلسه رابطین دانشکده داروسازی اهواز در IPSS26 و انجمن اسلامی دانشجویان پیرو خط امام(ره) با دکتر جباری، عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس:
🔹در این جلسه که مورخ شنبه ۲۹ آذر با حضور دکتر بوستانی ریاست دانشگاه ع.پ. اهواز برگزار شد، دانشجویان درخصوص طرح رفع موانع و توسعه اقتصاد دیجیتال که موجب تهدید مستقیم سلامت مردم است، نگرانی خود را ابراز کردند.
🔺دانشجویان ضمن هشدار درباره امضای طرح مذکور توسط بیش از ۱۰۰ نفر از نمایندگان مجلس - که متاسفانه تعدادیشان خود داروساز و پزشک نیز بودند!- اشاره کردند در این طرح هیچ نقشی برای رگولاتوری وزارت بهداشت و سازمان غذا و دارو دیده نشده و این خطا منجر به حذف داروساز و پزشک از چرخه سلامت خواهد شد.
🔺همچنین موضوع تأسیس بیضابطه دانشکدههای داروسازی و امضای بیش از ۳۰۰۰ نفر از دانشجویان در مخالفت با آن و افت کیفیت آموزشی دانشجویان مطرح شد.
🔺دکتر جباری، نماینده مسجدسلیمان در مجلس با تأیید خطرات طرح مانعزدایی و توسعه اقتصاد دیجیتال برای نظام سلامت، از پیگیری آنی موضوع در کمیسیونهای اقتصادی و بهداشت و درمان و تلاش برای ارجاع ماده ۱۳ طرح به کمیسیون بهداشت خبر دادند.
🔺ایشان تأکید کردند مشکل کشور کمبود پزشک و داروساز نیست بلکه توزیع نابرابر و اشکال در چرخه اقتصادی سلامت مسئله ماست و افزایش تعداد دانشکدههای داروسازی، با توجه به رسیدن به استانداردهای جهانی طی ۵ سال آینده، تنها موجب تحمیل هزینههای اضافی و آسیب به نظام سلامت خواهد شد.
ایشان در انتها تاکید کردند که تلاششان به طور جد جلوگیری از افزایش ظرفیت رشتههای علوم پزشکی بیش از مقدار کنونی است.
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
🔹در این جلسه که مورخ شنبه ۲۹ آذر با حضور دکتر بوستانی ریاست دانشگاه ع.پ. اهواز برگزار شد، دانشجویان درخصوص طرح رفع موانع و توسعه اقتصاد دیجیتال که موجب تهدید مستقیم سلامت مردم است، نگرانی خود را ابراز کردند.
🔺دانشجویان ضمن هشدار درباره امضای طرح مذکور توسط بیش از ۱۰۰ نفر از نمایندگان مجلس - که متاسفانه تعدادیشان خود داروساز و پزشک نیز بودند!- اشاره کردند در این طرح هیچ نقشی برای رگولاتوری وزارت بهداشت و سازمان غذا و دارو دیده نشده و این خطا منجر به حذف داروساز و پزشک از چرخه سلامت خواهد شد.
🔺همچنین موضوع تأسیس بیضابطه دانشکدههای داروسازی و امضای بیش از ۳۰۰۰ نفر از دانشجویان در مخالفت با آن و افت کیفیت آموزشی دانشجویان مطرح شد.
🔺دکتر جباری، نماینده مسجدسلیمان در مجلس با تأیید خطرات طرح مانعزدایی و توسعه اقتصاد دیجیتال برای نظام سلامت، از پیگیری آنی موضوع در کمیسیونهای اقتصادی و بهداشت و درمان و تلاش برای ارجاع ماده ۱۳ طرح به کمیسیون بهداشت خبر دادند.
🔺ایشان تأکید کردند مشکل کشور کمبود پزشک و داروساز نیست بلکه توزیع نابرابر و اشکال در چرخه اقتصادی سلامت مسئله ماست و افزایش تعداد دانشکدههای داروسازی، با توجه به رسیدن به استانداردهای جهانی طی ۵ سال آینده، تنها موجب تحمیل هزینههای اضافی و آسیب به نظام سلامت خواهد شد.
ایشان در انتها تاکید کردند که تلاششان به طور جد جلوگیری از افزایش ظرفیت رشتههای علوم پزشکی بیش از مقدار کنونی است.
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🟣بیستوششمین دوره سمینار دانشجویان داروسازی ایران برگزار میکند:
💠 بررسی اجمالی قانون تعزیرات حکومتی امور بهداشتی و درمانی
🔘دکتر مجتبی کلانی، رئیس هیئت مدیره انجمن داروسازان لرستان و وکیل دادگستری
📌بررسی مواد مرتبط قانون تعزیرات حکومتی با حرفه داروسازی و تاثیرات این قانون بر فعالیت مسئولفنی و اداره داروخانهها
⏰چهارشنبه ۱۰ دی، ساعت ۲۱
💻 در بستر اسکایروم
- لینک جلسه نیم ساعت قبل از برگزاری در همین کانال قرار داده میشود.
#کمیته_صنفی
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
💠 بررسی اجمالی قانون تعزیرات حکومتی امور بهداشتی و درمانی
🔘دکتر مجتبی کلانی، رئیس هیئت مدیره انجمن داروسازان لرستان و وکیل دادگستری
📌بررسی مواد مرتبط قانون تعزیرات حکومتی با حرفه داروسازی و تاثیرات این قانون بر فعالیت مسئولفنی و اداره داروخانهها
⏰چهارشنبه ۱۰ دی، ساعت ۲۱
💻 در بستر اسکایروم
- لینک جلسه نیم ساعت قبل از برگزاری در همین کانال قرار داده میشود.
#کمیته_صنفی
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
بیست و ششمین سمینار دانشجویان داروسازی ایران (IPSS26)
📌 پنل آموزشی نقشه راه تحول آموزش داروسازی با تلفیق مهارت و تکنولوژی 🗓️ ۲۷ آذرماه ۱۴۰۴ 📍 دانشکده داروسازی زنجان #کمیته_آموزشی #IPSS26 🌱 ➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
🌟 آقای دکتر حمیدی، عضو فرهنگستان علوم پزشکی در پنل آموزشی:
📍بر حسب evidence، در مطالعهای که به مقایسهی نظام آموزشی سایر کشورها با ایران پرداختیم مشاهده شد که بین ما و الگوهای موفق جهانی شکاف بزرگی ایجاد شده است.
📍 بدنهی آموزشی حال حاضر در ایران از نظر قالببندی، درسها، کوریکولوم و محتواها مشکلات عدیدهای دارد. Competency-based education الگوی موفقیست که سابقهی ۲۵ ساله در کشورهای پیشرفتهتر دارد و ما نیز باید به این سمت حرکت کنیم.
📍اینکه تا به حال از تحولات و پیشرفتهای نظام آموزشی عقب ماندهایم به این برمیگردد که گاها ترجیح بعضی از اساتید حفظ شرایط موجود و جلو بردن تدریس با پاورپوینت میباشد.
📍یکی از بدنههای مهمی که میتواند این تحول و بازنگری را مطالبه کند، روح آزاد اندیش و خلاق دانشجویان هستند.
📍کارگروه تحول آموزش داروسازی در وزارت و معاونت آموزشی شکل گرفته و دبیرخانه آموزش داروسازی نیز موظف به این عمل شده است.
📍این تحول باید با هماندیشی همه ذینفعان من جمله وزارتخانه، دبیرخانه آموزش داروسازی، سازمان غذا و دارو، دانشکدهها و تشکل های دانشجویی و نه پشت درهای بسته.. طراحی و پایه ریزی شود.
✍️گزارش به قلم خانم آرمینا دارایی، رابط آموزشی اردبیل
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
📍بر حسب evidence، در مطالعهای که به مقایسهی نظام آموزشی سایر کشورها با ایران پرداختیم مشاهده شد که بین ما و الگوهای موفق جهانی شکاف بزرگی ایجاد شده است.
📍 بدنهی آموزشی حال حاضر در ایران از نظر قالببندی، درسها، کوریکولوم و محتواها مشکلات عدیدهای دارد. Competency-based education الگوی موفقیست که سابقهی ۲۵ ساله در کشورهای پیشرفتهتر دارد و ما نیز باید به این سمت حرکت کنیم.
📍اینکه تا به حال از تحولات و پیشرفتهای نظام آموزشی عقب ماندهایم به این برمیگردد که گاها ترجیح بعضی از اساتید حفظ شرایط موجود و جلو بردن تدریس با پاورپوینت میباشد.
📍یکی از بدنههای مهمی که میتواند این تحول و بازنگری را مطالبه کند، روح آزاد اندیش و خلاق دانشجویان هستند.
📍کارگروه تحول آموزش داروسازی در وزارت و معاونت آموزشی شکل گرفته و دبیرخانه آموزش داروسازی نیز موظف به این عمل شده است.
📍این تحول باید با هماندیشی همه ذینفعان من جمله وزارتخانه، دبیرخانه آموزش داروسازی، سازمان غذا و دارو، دانشکدهها و تشکل های دانشجویی و نه پشت درهای بسته.. طراحی و پایه ریزی شود.
✍️گزارش به قلم خانم آرمینا دارایی، رابط آموزشی اردبیل
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
بیست و ششمین سمینار دانشجویان داروسازی ایران برگزار میکند:
✨تجربیاتی برای داروسازان نسل جدید:
گذر از داروسازی به دنیای پژوهش در حوزه سلامت ✨
🎯 سرفصلهای کلیدی وبینار:
🔹 آشنایی با حوزه Health Economics & Outcomes Research (HEOR)
🔹 بررسی نقش روبهرشد هوش مصنوعی و LLMها در تحقیقات سلامت و HEOR
🔹 مهارتها و پیشنیازهای لازم برای ورود داروسازان به دنیای Health Research
🔹 انتخاب مسیر تحصیلی، رزومهسازی و آمادگی برای بازار کار بینالمللی
👤 با حضور:
🇬🇧 دکتر مینو مظاهری
داروساز، MPH (دانشگاه علوم پزشکی تهران)
مستر Health Research از دانشگاه York انگلستان
Health Outcomes Analyst در شرکت Symmetron لندن
🗓 زمان: یکشنبه، ۱۴ دی ماه ۱۴۰۴ | January 04, 2026
⏰ ساعت: ۲۱ به وقت ایران
📹 پلتفرم برگزاری: Google Meet
✅ شرکت در این وبینار کاملاً رایگان است.
💬 همراه با پنل پرسش و پاسخ تعاملی با شرکتکنندگان
📲 جهت ثبتنام در این وبینار به آیدی روابط عمومی سمینار پیام دهید:
@ipss26_pr
#کمیته_بینالملل
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website
✨تجربیاتی برای داروسازان نسل جدید:
گذر از داروسازی به دنیای پژوهش در حوزه سلامت ✨
🎯 سرفصلهای کلیدی وبینار:
🔹 آشنایی با حوزه Health Economics & Outcomes Research (HEOR)
🔹 بررسی نقش روبهرشد هوش مصنوعی و LLMها در تحقیقات سلامت و HEOR
🔹 مهارتها و پیشنیازهای لازم برای ورود داروسازان به دنیای Health Research
🔹 انتخاب مسیر تحصیلی، رزومهسازی و آمادگی برای بازار کار بینالمللی
👤 با حضور:
🇬🇧 دکتر مینو مظاهری
داروساز، MPH (دانشگاه علوم پزشکی تهران)
مستر Health Research از دانشگاه York انگلستان
Health Outcomes Analyst در شرکت Symmetron لندن
🗓 زمان: یکشنبه، ۱۴ دی ماه ۱۴۰۴ | January 04, 2026
⏰ ساعت: ۲۱ به وقت ایران
📹 پلتفرم برگزاری: Google Meet
✅ شرکت در این وبینار کاملاً رایگان است.
💬 همراه با پنل پرسش و پاسخ تعاملی با شرکتکنندگان
📲 جهت ثبتنام در این وبینار به آیدی روابط عمومی سمینار پیام دهید:
@ipss26_pr
#کمیته_بینالملل
#IPSS26 🌱
➰ Telegram • Instagram • LinkedIn • Website