Ecco a voi “ Il coding tattile” in viaggio con Giorgetto” realizzato dalla bravissima maestra Elisa B. dell'Istituto Comprensivo Perugia 4
“Per insegnare bisogna emozionare” (Maria Montessori)
(ringrazio la collega Francesca P. per la segnalazione)
“Per insegnare bisogna emozionare” (Maria Montessori)
(ringrazio la collega Francesca P. per la segnalazione)
La Salute Di Livenza (VE). Incontro di mani - Open Day
Cosa potrai fare?
- Provare la LIS e il codice Braille: metti in pratica e sperimenta in prima persona.
- Scoprire i corsi: contenuti, obiettivi e approcci innovativi.
- Incontro con gli esperti: spazio per domande, curiosità e confronto diretto.
14 marzo 2025, ore 20.00
Evento gratuito
Info e Prenotazioni
incontrodimani@gmail.com
Cosa potrai fare?
- Provare la LIS e il codice Braille: metti in pratica e sperimenta in prima persona.
- Scoprire i corsi: contenuti, obiettivi e approcci innovativi.
- Incontro con gli esperti: spazio per domande, curiosità e confronto diretto.
14 marzo 2025, ore 20.00
Evento gratuito
Info e Prenotazioni
incontrodimani@gmail.com
CIP. Campus invernali 2025
Per la stagione invernale 2025, nell'intento di avvicinare nuove persone con disabilità alle discipline sportive invernali paralimpiche dello sci alpino e sport del ghiaccio e di ampliare la base dei praticanti, il Comitato Italiano Paralimpico intende organizzare n. 4 Campus Invernali sul territorio nazionale, che prevedono la partecipazione a titolo gratuito, rivolti a giovani di età compresa tra i 6 e i 30 anni con disabilità fisiche, visive (ipo-vedenti e non vedenti) e intellettive – relazionali.
https://www.comitatoparalimpico.it/comunicazione/attivita/notizie/item/campus-invernali-cip-2025.html
Per la stagione invernale 2025, nell'intento di avvicinare nuove persone con disabilità alle discipline sportive invernali paralimpiche dello sci alpino e sport del ghiaccio e di ampliare la base dei praticanti, il Comitato Italiano Paralimpico intende organizzare n. 4 Campus Invernali sul territorio nazionale, che prevedono la partecipazione a titolo gratuito, rivolti a giovani di età compresa tra i 6 e i 30 anni con disabilità fisiche, visive (ipo-vedenti e non vedenti) e intellettive – relazionali.
https://www.comitatoparalimpico.it/comunicazione/attivita/notizie/item/campus-invernali-cip-2025.html
www.comitatoparalimpico.it
Campus Invernali Cip 2025
I campus sono rivolti a persone con disabilità fisiche, visive e intellettivo relazionali
Educazione Fisica e Sportiva per Tuttə
Lezioni pronte per la scuola secondaria di 1 grado
https://content.sanomaitalia.it/Sanoma_Italy/ALFRESCO/calendario_civile/2023/disabilita/scienzemotorie_disabilita_SSPG_lezione.pdf
Lezioni pronte per la scuola secondaria di 1 grado
https://content.sanomaitalia.it/Sanoma_Italy/ALFRESCO/calendario_civile/2023/disabilita/scienzemotorie_disabilita_SSPG_lezione.pdf
Le parole sono un modo di guardare il mondo
Handicap
Scatoline #8 / Ognunə di noi è eccezionale in qualcosa, mentre per altre cose ha bisogno di aiuto. Con Iacopo Melio ed Elisa 2B esploriamo queste caratteristiche.
https://linguetta.substack.com/p/handicap
Handicap
Scatoline #8 / Ognunə di noi è eccezionale in qualcosa, mentre per altre cose ha bisogno di aiuto. Con Iacopo Melio ed Elisa 2B esploriamo queste caratteristiche.
https://linguetta.substack.com/p/handicap
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Handicap
Scatoline #8 / Ognunə di noi è eccezionale in qualcosa, mentre per altre cose ha bisogno di aiuto. Con Iacopo Melio ed Elisa 2B esploriamo queste caratteristiche.
Report finale - imparIAmo a scuola con l’IA
L’associazione Impara Digitale, in collaborazione tecnica con Edulia Treccani Scuola e ScuolaZoo, ha pubblicato un lungo rapporto che si intitola imparIAmo a scuola con l'ia.
Si può leggere qui.
https://www.imparadigitale.it/report-finale/
L’associazione Impara Digitale, in collaborazione tecnica con Edulia Treccani Scuola e ScuolaZoo, ha pubblicato un lungo rapporto che si intitola imparIAmo a scuola con l'ia.
Si può leggere qui.
https://www.imparadigitale.it/report-finale/
Impara Digitale
Report finale - imparIAmo a scuola con l'IA - Impara Digitale
Report finale della Ricerca-azione “imparIAmo- a scuola con l’intelligenza artificiale”
Biblos per Tutti: 37° Webinar sulla scrittura con Biblos e le IA e sulla Musicoterapia
La leggenda narra di intelligenze artificiali che scrivono al posto degli esseri umani. La realtà invece è diversa ed è fatta di persone che scrivono con Biblos e utilizzano le IA come assistenti alla Scrittura. Questo è il tema del 37° Webinar organizzato in collaborazione con l'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti di Siracusa che si terrà mercoledì 5 marzo 2025, alle ore 21:00, su piattaforma Zoom.
Entra nella riunione Zoom: https://zoom.us/j/97802005570
https://www.digrande.it/it/Blogs/Biblos/Biblos+per+Tutti-+37%c2%b0+Webinar+sulla+scrittura+con+Biblos+e+le+IA+e+sulla+Musicoterapia
La leggenda narra di intelligenze artificiali che scrivono al posto degli esseri umani. La realtà invece è diversa ed è fatta di persone che scrivono con Biblos e utilizzano le IA come assistenti alla Scrittura. Questo è il tema del 37° Webinar organizzato in collaborazione con l'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti di Siracusa che si terrà mercoledì 5 marzo 2025, alle ore 21:00, su piattaforma Zoom.
Entra nella riunione Zoom: https://zoom.us/j/97802005570
https://www.digrande.it/it/Blogs/Biblos/Biblos+per+Tutti-+37%c2%b0+Webinar+sulla+scrittura+con+Biblos+e+le+IA+e+sulla+Musicoterapia
Pubblicata la scheda n° 718 Le nuove linee guida per l’inclusione nelle università a cura dell'Osservatorio Scolastico AIPD
https://www.aipd.it/site/scheda-scuola/718-le-nuove-linee-guida-per-linclusione-nelle-universita/
https://www.aipd.it/site/scheda-scuola/718-le-nuove-linee-guida-per-linclusione-nelle-universita/
Forwarded from AID Italia
📢 Studenti con DSA in Italia: l’analisi di AID sugli ultimi dati del MIM
📊 Nelle scorse settimane il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha pubblicato un report aggiornato sugli studenti con DSA in Italia: dal 2010 a oggi, la percentuale di studenti con questa caratteristica è cresciuta in modo graduale e contenuto, con un incremento medio dello 0,5% all'anno e una tendenza alla stabilizzazione.
🔎 Lontano dall’idea di un “boom di diagnosi”, questo dato riflette una maggiore consapevolezza e accesso ai servizi di diagnostici, pur con forti disomogenità fra Nord e Sud Italia.
💡 Più che "medicalizzazione", come urlato da alcuni negazionisti, si tratta di un passo avanti verso una scuola che riconosce e valorizza le caratteristiche di ogni studente.
📌 Approfondisci i dati nel nostro articolo! https://bit.ly/dati_studenti_DSA_Italia
📊 Nelle scorse settimane il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha pubblicato un report aggiornato sugli studenti con DSA in Italia: dal 2010 a oggi, la percentuale di studenti con questa caratteristica è cresciuta in modo graduale e contenuto, con un incremento medio dello 0,5% all'anno e una tendenza alla stabilizzazione.
🔎 Lontano dall’idea di un “boom di diagnosi”, questo dato riflette una maggiore consapevolezza e accesso ai servizi di diagnostici, pur con forti disomogenità fra Nord e Sud Italia.
💡 Più che "medicalizzazione", come urlato da alcuni negazionisti, si tratta di un passo avanti verso una scuola che riconosce e valorizza le caratteristiche di ogni studente.
📌 Approfondisci i dati nel nostro articolo! https://bit.ly/dati_studenti_DSA_Italia
Dubby. Inclusione senza termine
Il vocabolario dell'inclusione. Sky e Parole O_Stili insieme per la creazione di un vocabolario, condiviso e sempre in evoluzione, dedicato ai termini dell’inclusione. Uno strumento concreto e utile per combattere gli stereotipi e promuovere il cambiamento sociale.
https://www.dubby.it/
Il vocabolario dell'inclusione. Sky e Parole O_Stili insieme per la creazione di un vocabolario, condiviso e sempre in evoluzione, dedicato ai termini dell’inclusione. Uno strumento concreto e utile per combattere gli stereotipi e promuovere il cambiamento sociale.
https://www.dubby.it/
www.dubby.it
Dubby - Inclusione senza termine // Sky con Parole O_Stili
Sky e Parole O_Stili insieme per la creazione di un vocabolario, condiviso e sempre in evoluzione, dedicato ai termini dell’inclusione.
“Scrivere in simboli”: il nuovo corso online di Lettori alla Pari, tra scrittura Easy to read e CAA (a pagamento)
“Scrivere in simboli” è il nuovo corso di formazione di Lettori alla Pari, realizzato in collaborazione con il Centro Documentazione Handicap di Bologna-Cooperativa Accaparlante, per acquisire le competenze necessarie per ideare, progettare e realizzare libri in simboli di Comunicazione Aumentativa Alternativa.
Il corso si svolgerà online su Zoom, in sei pomeriggi da 2 ore ciascuno, dal 10 aprile al 10 giugno dalle 14 alle 16, più 18 ore di lavoro individuale con possibilità di comunicare direttamente con i formatori per correzioni, consigli e suggerimenti.
https://www.bandieragialla.it/news/scrivere-in-simboli-il-nuovo-corso-online-di-lettori-alla-pari-tra-scrittura-easy-to-read-e-caa/
“Scrivere in simboli” è il nuovo corso di formazione di Lettori alla Pari, realizzato in collaborazione con il Centro Documentazione Handicap di Bologna-Cooperativa Accaparlante, per acquisire le competenze necessarie per ideare, progettare e realizzare libri in simboli di Comunicazione Aumentativa Alternativa.
Il corso si svolgerà online su Zoom, in sei pomeriggi da 2 ore ciascuno, dal 10 aprile al 10 giugno dalle 14 alle 16, più 18 ore di lavoro individuale con possibilità di comunicare direttamente con i formatori per correzioni, consigli e suggerimenti.
https://www.bandieragialla.it/news/scrivere-in-simboli-il-nuovo-corso-online-di-lettori-alla-pari-tra-scrittura-easy-to-read-e-caa/
BandieraGialla
"Scrivere in simboli": il nuovo corso online di Lettori alla Pari, tra scrittura Easy to read e CAA - BandieraGialla
giornalismo, sociale, terzo settore, comunicazione, volontariato, emilia romagna, bologna, disabilità, salute mentale, digitale, video, riviste, pubblicazioni, ong, cooperazione internazionale, cooperazione sociale, carcere
Reggio Emilia. Tattiloteca
Sabato 15 marzo 2025 alle ore 14:00 presso l’Istituto Regionale G. Garibaldi per i Ciechi si terrà l’inaugurazione della nuova Tattiloteca secondo il seguente programma:
Inaugurazione
Ore 14:00
Workshop
Ore 15:00-18:00
https://www.istitutociechigaribaldi.it/news/15-marzo-2025-inaugurazione-tattiloteca-istituto-regionale-g-garibaldi-per-i-ciechi/
Sabato 15 marzo 2025 alle ore 14:00 presso l’Istituto Regionale G. Garibaldi per i Ciechi si terrà l’inaugurazione della nuova Tattiloteca secondo il seguente programma:
Inaugurazione
Ore 14:00
Workshop
Ore 15:00-18:00
https://www.istitutociechigaribaldi.it/news/15-marzo-2025-inaugurazione-tattiloteca-istituto-regionale-g-garibaldi-per-i-ciechi/
Istituto regionale "G. Garibaldi" per i ciechi
SABATO 15 MARZO 2025 ore 14:00 INAUGURAZIONE TATTILOTECA ISTITUTO REGIONALE G. GARIBALDI PER I CIECHI | Istituto regionale "G.…
Sabato 15 marzo 2025 presso l’Istituto Regionale G. Garibaldi per i Ciechi si terrà l’inaugurazione della nuova Tattiloteca secondo il seguente programma: INAUGURAZIONE ORE 14:00 Interventi: Avv. Stefano Tortini, Presidente dell’Istituto Garibaldi per i…
UniRoma2. Le Musiche Inclusive dalla vita prenatale al Conservatorio: teorie, ricerca e possibili itinerari didattici
Giovedì 6 marzo
ore 14.30 - Aula Moscati Edificio B
Educazione musicale e inclusione scolastica
Venerdì 7 marzo
ore 10.00 - Aula T25 Edificio A
Didattica inclusiva in Conservatorio
Workshop Gesto, Voce, Danza
ore 15.00 - Aula T25 Edificio A
Prenotazione Workshop "Gesto, Voce, Danza" - 7 marzo 2025 - aula T25
https://forms.office.com/e/hHzfkuJ58S
INFO: https://dip.storia.uniroma2.it/portfolio/le-musiche-inclusive-dalla-vita-prenatale-al-conservatorio/
Giovedì 6 marzo
ore 14.30 - Aula Moscati Edificio B
Educazione musicale e inclusione scolastica
Venerdì 7 marzo
ore 10.00 - Aula T25 Edificio A
Didattica inclusiva in Conservatorio
Workshop Gesto, Voce, Danza
ore 15.00 - Aula T25 Edificio A
Prenotazione Workshop "Gesto, Voce, Danza" - 7 marzo 2025 - aula T25
https://forms.office.com/e/hHzfkuJ58S
INFO: https://dip.storia.uniroma2.it/portfolio/le-musiche-inclusive-dalla-vita-prenatale-al-conservatorio/
IMPORTANTE. Roma. Oepac, avvio richiesta online per l’anno scolastico 2025/26
Dal 10 marzo 2025 è possibile presentare on line la richiesta per l'assegnazione dell'#OEPAC (Operatore Educativo per l'Autonomia e la Comunicazione) per le alunne e gli alunni con #disabilità certificata o in corso di certificazione (art. 3 legge 104/92) della #scuola dell’Infanzia, primaria e secondaria di I grado.
La domanda può essere presentata in qualsiasi momento dell'anno.
Per maggiori informazioni 👉 https://tinyurl.com/yrwzbf8n
Dal 10 marzo 2025 è possibile presentare on line la richiesta per l'assegnazione dell'#OEPAC (Operatore Educativo per l'Autonomia e la Comunicazione) per le alunne e gli alunni con #disabilità certificata o in corso di certificazione (art. 3 legge 104/92) della #scuola dell’Infanzia, primaria e secondaria di I grado.
La domanda può essere presentata in qualsiasi momento dell'anno.
Per maggiori informazioni 👉 https://tinyurl.com/yrwzbf8n
Roma Capitale
Roma Capitale | Oepac, avvio richiesta online per l’anno scolastico 2025/26
<em>Il servizio è rivolto agli alunni e alle alunne con disabilità certificata della scuola dell’Infanzia, primaria e secondaria di I grado </em>
iProf Touch
IMPORTANTE. USR Lazio - Rilevazione alunni in condizione di disabilità - Organico di diritto - a.s. 2025/26 L’Ufficio scrivente, al fine di determinare il contingente provinciale dei posti di sostegno per l’a.s. 2025/26, intende procedere alla ricognizione…
fwdirilevazionealunniincondizionedidisabilitorg.zip
494.6 KB
In allegato la circolare dell'USR Lazio - Rilevazione alunni in condizione di disabilità - Organico di diritto - a.s. 2025/26