Piattaforma Zoom _ Leonardo AusiliOnline _ 3° incontro del webinar gratuito “Software per Comunicazione Aumentativa e Alternativa, didattica e riabilitazione”
Giovedì 16 gennaio, alle ore 17.00
https://www.infohandicap.org/3-incontro-del-webinar-software-per-la-caa-didattica-e-riabilitazione
Giovedì 16 gennaio, alle ore 17.00
https://www.infohandicap.org/3-incontro-del-webinar-software-per-la-caa-didattica-e-riabilitazione
Storia naturale del tatto
Come funziona il tatto? Quali sono le conseguenze psicofisiche dei gesti d’affetto che passano attraverso la nostra pelle? Il nuovo libro della neuroscienziata Laura Crucianelli lo spiega. Ne parliamo con lei
https://www.artribune.com/editoria/2025/01/libro-laura-crucianelli-tatto/
Come funziona il tatto? Quali sono le conseguenze psicofisiche dei gesti d’affetto che passano attraverso la nostra pelle? Il nuovo libro della neuroscienziata Laura Crucianelli lo spiega. Ne parliamo con lei
https://www.artribune.com/editoria/2025/01/libro-laura-crucianelli-tatto/
Artribune
Come funziona il tatto? La risposta in un nuovo libro
Abbiamo intervistato la neuroscienziata Laura Crucianelli per parlare del suo nuovo saggio dedicato al tatto affettivo
Forwarded from CTS Centro tec_ha Vercelli
Formazione sulla CAA
Formazione per i docenti di tutti i gradi di scuola:
“La CAA dopo il Covid” scrittura in pittogrammi
“SIMCAA New Generation”
Per agevolare i docenti, sono previste due edizioni parallele:
Gattinara 5 e 12 Febbraio IPSEOA “G. Pastore” – Corso Valsesia, 111 (16,30 – 18,30)
Vercelli 20 e 27 Febbraio IIS “G. Ferraris” – Piazza della Vittoria, 3 (16,30 – 18,30)
Per iscriversi compilare il seguente modulo
Formazione per i docenti di tutti i gradi di scuola:
“La CAA dopo il Covid” scrittura in pittogrammi
“SIMCAA New Generation”
Per agevolare i docenti, sono previste due edizioni parallele:
Gattinara 5 e 12 Febbraio IPSEOA “G. Pastore” – Corso Valsesia, 111 (16,30 – 18,30)
Vercelli 20 e 27 Febbraio IIS “G. Ferraris” – Piazza della Vittoria, 3 (16,30 – 18,30)
Per iscriversi compilare il seguente modulo
Ariccia. L'immagine tattile e il deficit visivo
Il 25 Gennaio Inizia il modulo 5, sulle immagini tattili, del corso di formazione “ABC. Teoria e pratica del libro tattile illustrato”. Con Francesca Piccardi analizzeremo il ruolo che le immagini tattili rivestono nel percorso di conoscenza delle persone con deficit visivo. Come si legge un’immagine tattile? Quali sono le caratteristiche delle immagini tattili e i principali criteri di costruzione? E quali le qualità e i limiti delle diverse tecniche di rappresentazione?
https://associazione-start.it/2024/10/18/abc-teoria-e-pratica-del-libro-tattile-illustrato-formazione-completa/
Il 25 Gennaio Inizia il modulo 5, sulle immagini tattili, del corso di formazione “ABC. Teoria e pratica del libro tattile illustrato”. Con Francesca Piccardi analizzeremo il ruolo che le immagini tattili rivestono nel percorso di conoscenza delle persone con deficit visivo. Come si legge un’immagine tattile? Quali sono le caratteristiche delle immagini tattili e i principali criteri di costruzione? E quali le qualità e i limiti delle diverse tecniche di rappresentazione?
https://associazione-start.it/2024/10/18/abc-teoria-e-pratica-del-libro-tattile-illustrato-formazione-completa/
𝗔𝗰𝗰𝗲𝘀𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹ità 𝗮𝗹𝗹𝗮 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗮: 𝗱𝗮𝗹𝗹'𝗜𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝘂𝗻 𝗲𝘀𝗲𝗺𝗽𝗶𝗼 𝘃𝗶𝗿𝘁𝘂𝗼𝘀𝗼
Il patrimonio culturale fruibile da tutti grazie alla #tecnologia, al #design e allo storytelling: ne è un esempio concreto il Museo Archeologico di Sessa Aurunca, il cui allestimento è interamente progettato in un’ottica di inclusione e accessibilità totale grazie a soluzioni #tecnologiche innovative che garantiscono un’esperienza di visita ottimale per tutti, nessuno escluso.
Il percorso museale prevede, infatti, quattro installazioni multimediali (con due mappe interattive – una per l’era pre-romana e una per quella romana – e due video in loop) e una serie di stazioni tattili, ideate e realizzate da DotDotDot (con il contributo di OpenDot ) che rendono fruibile ad un pubblico diversificato l'interno patrimonio, tangibile e intangibile, presente all'interno del Museo.
https://makerfairerome.eu/it/accessibilita-un-diritto-fondamentale-abilitato-dalla-tecnologia/
Il patrimonio culturale fruibile da tutti grazie alla #tecnologia, al #design e allo storytelling: ne è un esempio concreto il Museo Archeologico di Sessa Aurunca, il cui allestimento è interamente progettato in un’ottica di inclusione e accessibilità totale grazie a soluzioni #tecnologiche innovative che garantiscono un’esperienza di visita ottimale per tutti, nessuno escluso.
Il percorso museale prevede, infatti, quattro installazioni multimediali (con due mappe interattive – una per l’era pre-romana e una per quella romana – e due video in loop) e una serie di stazioni tattili, ideate e realizzate da DotDotDot (con il contributo di OpenDot ) che rendono fruibile ad un pubblico diversificato l'interno patrimonio, tangibile e intangibile, presente all'interno del Museo.
https://makerfairerome.eu/it/accessibilita-un-diritto-fondamentale-abilitato-dalla-tecnologia/
Maker Faire Rome
Accessibilità: un diritto fondamentale abilitato dalla tecnologia
Tecnologia, design e storytelling al servizio di inclusività e accessibilità nel nuovo Museo Archeologico Nazionale di Sessa Aurunca
Sabina Santilli. Da San Benedetto dei Marsi alla fondazione della Lega del Filo d’Oro
La biografia di Sabina Santilli, la donna che rimasta cieca e sorda a soli sette anni, riuscì a diventare simbolo e esempio per molti dei pluriminorati che vivevano nella sua stessa condizione.
Roberto Cipollone
https://www.radiciedizioni.it/libri/sabina-santilli/
La biografia di Sabina Santilli, la donna che rimasta cieca e sorda a soli sette anni, riuscì a diventare simbolo e esempio per molti dei pluriminorati che vivevano nella sua stessa condizione.
Roberto Cipollone
https://www.radiciedizioni.it/libri/sabina-santilli/
In allegato il n.16, gennaio 2025, della Rassegna stampa su ausili e tecnologie assistive a cura della rete GLIC
rete italiani dei centri ausili tecnologici per persone con disabilità che, dal 1996, riunisce una trentina di centri ausili indipendenti gestiti da PA o da soggetti del terzo settore e alcuni Partner scientifici (CNR, Inail, IIT istituto italiano tecnologia).
- Leggi il n.16 della Rassegna stampa
https://www.centriausili.it/wp-content/uploads/2025/01/Rassegnastampaglic-16-gennaio-2025.pdf
- Il sito https://www.centriausili.it/
- I numeri arretrati della Rassegna stampa possono essere consultati qui
https://www.centriausili.it/articoli-glic/news-dai-centri/ausili-e-tecnologie-la-rassegna-stampa-mensile-del-glic/
rete italiani dei centri ausili tecnologici per persone con disabilità che, dal 1996, riunisce una trentina di centri ausili indipendenti gestiti da PA o da soggetti del terzo settore e alcuni Partner scientifici (CNR, Inail, IIT istituto italiano tecnologia).
- Leggi il n.16 della Rassegna stampa
https://www.centriausili.it/wp-content/uploads/2025/01/Rassegnastampaglic-16-gennaio-2025.pdf
- Il sito https://www.centriausili.it/
- I numeri arretrati della Rassegna stampa possono essere consultati qui
https://www.centriausili.it/articoli-glic/news-dai-centri/ausili-e-tecnologie-la-rassegna-stampa-mensile-del-glic/
Museo Tattile Statale Omero. L'ombra vede (di Enzo Cucchi)
Un percorso multisensoriale e scenografico pensato insieme all'artista per un'esperienza estetica coinvolgente con 38 sculture in bronzo, marmo, ceramica, legno e 4 disegni inediti, tradotti a rilievo. Il percorso include una grotta, un'aia di campagna, l'atelier dell'artista, uno spazio dedicato alla creatività.
Il video inclusivo, con sottotitoli e traduzione LIS, è stato realizzato Rai Pubblica Utilità.
https://youtu.be/EZ5hRrQb8ks?si=pewa7nQQI5sAi_3w
Dal 17 dicembre 2024 al 18 maggio 2025.
Museo Tattile Statale Omero, Ancona
https://www.museoomero.it/mostre/lombra-vede-enzo-cucchi/
Un percorso multisensoriale e scenografico pensato insieme all'artista per un'esperienza estetica coinvolgente con 38 sculture in bronzo, marmo, ceramica, legno e 4 disegni inediti, tradotti a rilievo. Il percorso include una grotta, un'aia di campagna, l'atelier dell'artista, uno spazio dedicato alla creatività.
Il video inclusivo, con sottotitoli e traduzione LIS, è stato realizzato Rai Pubblica Utilità.
https://youtu.be/EZ5hRrQb8ks?si=pewa7nQQI5sAi_3w
Dal 17 dicembre 2024 al 18 maggio 2025.
Museo Tattile Statale Omero, Ancona
https://www.museoomero.it/mostre/lombra-vede-enzo-cucchi/
YouTube
L'ombra vede di Enzo Cucchi
Dal 17 dicembre 2024 al 18 maggio 2025.
Museo Tattile Statale Omero, Ancona
Un percorso multisensoriale e scenografico pensato insieme all'artista per un'esperienza estetica coinvolgente con 38 sculture in bronzo, marmo, ceramica, legno e 4 disegni inediti…
Museo Tattile Statale Omero, Ancona
Un percorso multisensoriale e scenografico pensato insieme all'artista per un'esperienza estetica coinvolgente con 38 sculture in bronzo, marmo, ceramica, legno e 4 disegni inediti…
Milano. Oltre il vedere
Presentato il progetto “Oltre il vedere”, promosso dal Politecnico di Milano, insieme alla Pinacoteca Ambrosiana e all’Associazione Nazionale Subvedenti. Già disponibile una tavola tratta da un’opera di Raffaello
https://www.polimi.it/fileadmin/user_upload/campus-e-servizi/pari-opportunit%C3%A0-e-inclusione/disabilita-e-dsa/Linee_Guida_Oltre_al_Vedere_acc.pdf
Approfondimento
- https://www.redattoresociale.it/article/notiziario/disabilita_arrivano_le_linee_guida_per_creare_tavole_audiotattili_interattive
- https://www.descrivedendo.it/
Presentato il progetto “Oltre il vedere”, promosso dal Politecnico di Milano, insieme alla Pinacoteca Ambrosiana e all’Associazione Nazionale Subvedenti. Già disponibile una tavola tratta da un’opera di Raffaello
https://www.polimi.it/fileadmin/user_upload/campus-e-servizi/pari-opportunit%C3%A0-e-inclusione/disabilita-e-dsa/Linee_Guida_Oltre_al_Vedere_acc.pdf
Approfondimento
- https://www.redattoresociale.it/article/notiziario/disabilita_arrivano_le_linee_guida_per_creare_tavole_audiotattili_interattive
- https://www.descrivedendo.it/
18-19-20 giugno 2025, Università Milano Bicocca, conferenza internazionale sull'interazione bambino-robot
Temi trattati: Robotica nell'istruzione e nell'apprendimento; Istruzione degli
insegnanti e sviluppo professionale; Interazione e cognizione uomo-robot; Dimensioni etiche, filosofiche e sociali; Innovazioni tecnologiche e metodologiche
https://cri.unimib.it/
Temi trattati: Robotica nell'istruzione e nell'apprendimento; Istruzione degli
insegnanti e sviluppo professionale; Interazione e cognizione uomo-robot; Dimensioni etiche, filosofiche e sociali; Innovazioni tecnologiche e metodologiche
https://cri.unimib.it/
International Conference on Child-Robot Interaction
- International Conference on Child-Robot Interaction
This page concern the 2023 International Conference on Child Robot Interaction which will be held at the University of Milano-Bicocca
Difficoltà e sfide degli studenti con disabilità visiva nei percorsi universitari
Kledian Leka - primo laureato in Informatica non vedente all'Università di Parma
Articolo https://www.uiciechi.it/servizi/riviste/TestoRiv.asp?id_art=29692
(Per approfondimenti sulle strategie e strumenti per l'accessibilità degli studenti con disabilità visiva, si può consultare alla pagina https://www.theaccessibilitykey.com/didattica-dellinformatica-inclusiva-e-accessibile/ la tesi sul blog "La Chiave dell'Accessibilità")
Kledian Leka - primo laureato in Informatica non vedente all'Università di Parma
Articolo https://www.uiciechi.it/servizi/riviste/TestoRiv.asp?id_art=29692
(Per approfondimenti sulle strategie e strumenti per l'accessibilità degli studenti con disabilità visiva, si può consultare alla pagina https://www.theaccessibilitykey.com/didattica-dellinformatica-inclusiva-e-accessibile/ la tesi sul blog "La Chiave dell'Accessibilità")
Biblos per Tutti: 31° Webinar sulla traduzione dei testi e sulla trascrizione braille della musica
Tradurre un testo da e in un'altra Lingua con l'Ausilio di un sistema informatico è da decenni un argomento che affascina e interessa tutte le persone che si avvicinano alla Lettura e alla Scrittura Elettronica. Mercoledì 22 gennaio 2025, alle ore 21:00, si terrà il 31° webinar organizzato in collaborazione con l'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti di Siracusa.
Entra nella riunione Zoom: https://zoom.us/j/97802005570
https://www.digrande.it/it/Blogs/Biblos/Biblos+per+Tutti-+31%c2%b0+Webinar+sulla+traduzione+dei+testi+e+sulla+trascrizione+braille+della+musica
Tradurre un testo da e in un'altra Lingua con l'Ausilio di un sistema informatico è da decenni un argomento che affascina e interessa tutte le persone che si avvicinano alla Lettura e alla Scrittura Elettronica. Mercoledì 22 gennaio 2025, alle ore 21:00, si terrà il 31° webinar organizzato in collaborazione con l'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti di Siracusa.
Entra nella riunione Zoom: https://zoom.us/j/97802005570
https://www.digrande.it/it/Blogs/Biblos/Biblos+per+Tutti-+31%c2%b0+Webinar+sulla+traduzione+dei+testi+e+sulla+trascrizione+braille+della+musica
Scuole italiane all’estero: imminente pubblicazione bando su procedura di selezione del personale da destinare alle sedi estere (anche docenti per il sostegno)
Il MAECI nella giornata odierna ha inviato alle organizzazioni sindacali informativa sindacale sul prossimo bando di selezione del personale scolastico da inviare all’estero a partire dall’anno scolastico 2025/26 per le graduatorie esaurite o in via di esaurimento.
https://www.flcgil.it/scuola/scuole-italiane-estero/scuole-italiane-all-estero-imminente-pubblicazione-bando-su-procedura-di-selezione-del-personale-da-destinare-alle-sedi-estere.flc
Il MAECI nella giornata odierna ha inviato alle organizzazioni sindacali informativa sindacale sul prossimo bando di selezione del personale scolastico da inviare all’estero a partire dall’anno scolastico 2025/26 per le graduatorie esaurite o in via di esaurimento.
https://www.flcgil.it/scuola/scuole-italiane-estero/scuole-italiane-all-estero-imminente-pubblicazione-bando-su-procedura-di-selezione-del-personale-da-destinare-alle-sedi-estere.flc
www.flcgil.it
Scuole italiane all’estero: imminente pubblicazione bando su procedura di selezione del personale da destinare alle sedi estere
A breve le indicazioni precise sulla procedura
Webinar Anastasis. Un ripassino su…DSA e Lingue Straniere
Che tu sia già competente e alla ricerca di un ripasso o di una sistematizzazione, o tu sia principiante alla ricerca di solide basi, "DSA e Lingue straniere" è un viaggio rapido di mezz'ora nel cuore di ciò che conta davvero sull'argomento, con l'accompagnamento di una persona davvero esperta in materia, Valentina Mazzanti, Psicologa del Centro di Apprendimento Anastasis.
MARTEDÌ 11 FEBBRAIO
17:00 - 17:30
https://register.gotowebinar.com/register/4096281591469165663
Che tu sia già competente e alla ricerca di un ripasso o di una sistematizzazione, o tu sia principiante alla ricerca di solide basi, "DSA e Lingue straniere" è un viaggio rapido di mezz'ora nel cuore di ciò che conta davvero sull'argomento, con l'accompagnamento di una persona davvero esperta in materia, Valentina Mazzanti, Psicologa del Centro di Apprendimento Anastasis.
MARTEDÌ 11 FEBBRAIO
17:00 - 17:30
https://register.gotowebinar.com/register/4096281591469165663
Quanti modi ci sono di navigare sul web?
Un utile progetto interattivo del team accessibilità del governo britannico che fa efficacemente leva sull’effetto San Tommaso.
Experience the web as personas with access needs
The GDS Accessibility team have created 8 different accessibility personas.
Each persona has different access needs
https://personas-prototype.herokuapp.com/
(fonte: https://ojala.substack.com/p/80-non-siamo-ancora-dinosauri)
Un utile progetto interattivo del team accessibilità del governo britannico che fa efficacemente leva sull’effetto San Tommaso.
Experience the web as personas with access needs
The GDS Accessibility team have created 8 different accessibility personas.
Each persona has different access needs
https://personas-prototype.herokuapp.com/
(fonte: https://ojala.substack.com/p/80-non-siamo-ancora-dinosauri)
USR Piemonte. Disturbi Specifici dell’Apprendimento: dalla diagnosi alla redazione del Piano Didattico Personalizzato
Seminario di formazione e confronto a distanza per i docenti del primo e del secondo ciclo
https://www.istruzionepiemonte.it/disturbi-specifici-dellapprendimento-dalla-diagnosi-alla-redazione-del-piano-didattico-personalizzato-seminario-di-formazione-e-confronto-a-distanza-per-i-docenti-del-primo-e-del-secondo-ci/
Seminario di formazione e confronto a distanza per i docenti del primo e del secondo ciclo
https://www.istruzionepiemonte.it/disturbi-specifici-dellapprendimento-dalla-diagnosi-alla-redazione-del-piano-didattico-personalizzato-seminario-di-formazione-e-confronto-a-distanza-per-i-docenti-del-primo-e-del-secondo-ci/
USR Piemonte. Alunni stranieri: la gestione puntuale per una inclusione efficace
Seminario di formazione e confronto a distanza per i docenti del primo e del secondo ciclo: venerdì 31 gennaio 2025
https://www.istruzionepiemonte.it/alunni-stranieri-la-gestione-puntuale-per-una-inclusione-efficace-seminario-di-formazione-e-confronto-a-distanza-per-i-docenti-del-primo-e-del-secondo-ciclo-venerdi-31-gennaio-2025/
Seminario di formazione e confronto a distanza per i docenti del primo e del secondo ciclo: venerdì 31 gennaio 2025
https://www.istruzionepiemonte.it/alunni-stranieri-la-gestione-puntuale-per-una-inclusione-efficace-seminario-di-formazione-e-confronto-a-distanza-per-i-docenti-del-primo-e-del-secondo-ciclo-venerdi-31-gennaio-2025/
Comunicato I.Ri.Fo.R. n. 1 - Bando I.Ri.Fo.R. 2024 “Sostegno agli studi musicali dei giovani disabili visivi”
Il Consiglio di Amministrazione Nazionale dell’I.Ri.Fo.R. prosegue il proprio sostegno agli studi musicali e a tal fine emana il seguente Bando per la selezione e il finanziamento di contributi di studio individuali finalizzati al conseguimento della cultura musicale da parte di studenti disabili visivi.
https://www.irifor.eu/comunicato-i-ri-fo-r-n-1-bando-i-ri-fo-r-2024-sostegno-agli-studi-musicali-dei-giovani-disabili-visivi/
Il Consiglio di Amministrazione Nazionale dell’I.Ri.Fo.R. prosegue il proprio sostegno agli studi musicali e a tal fine emana il seguente Bando per la selezione e il finanziamento di contributi di studio individuali finalizzati al conseguimento della cultura musicale da parte di studenti disabili visivi.
https://www.irifor.eu/comunicato-i-ri-fo-r-n-1-bando-i-ri-fo-r-2024-sostegno-agli-studi-musicali-dei-giovani-disabili-visivi/