Академический дискуссионный клуб ИПРАН
👀 RuTube АДК
«Юмор. Этот смутный объект исследования»
👨🏻🎓 Сергей Юрьевич Коровкин – доктор психологических наук, заведующий лабораторией психологии и психофизиологии творчества ИП РАН.
Юмор как одна из форм интеллектуальных удовольствий привлекает к себе внимание исследователей из разных дисциплин. Наиболее детальную проработку юмор получил в области лингвистики на примере вербальных шуток. В психологии явление юмора также получило достаточно много внимания в личностных и социальных исследованиях как копинг-стратегия, личностная черта (чувство юмора) или стратегия получения социальной выгоды.
В то же время когнитивная психология часто тщетно пытается найти общие механизмы того, почему "смещение когнитивных фреймов вызывает дыхательные спазмы". Возможно, это связано с тем, что юмор как объект исследования плохо определен, изменяется во времени и сильно зависит от социального контекста. В своем докладе я постараюсь продемонстрировать возможные точки роста в психологической теории юмора.
«Юмор. Этот смутный объект исследования»
👨🏻🎓 Сергей Юрьевич Коровкин – доктор психологических наук, заведующий лабораторией психологии и психофизиологии творчества ИП РАН.
Юмор как одна из форм интеллектуальных удовольствий привлекает к себе внимание исследователей из разных дисциплин. Наиболее детальную проработку юмор получил в области лингвистики на примере вербальных шуток. В психологии явление юмора также получило достаточно много внимания в личностных и социальных исследованиях как копинг-стратегия, личностная черта (чувство юмора) или стратегия получения социальной выгоды.
В то же время когнитивная психология часто тщетно пытается найти общие механизмы того, почему "смещение когнитивных фреймов вызывает дыхательные спазмы". Возможно, это связано с тем, что юмор как объект исследования плохо определен, изменяется во времени и сильно зависит от социального контекста. В своем докладе я постараюсь продемонстрировать возможные точки роста в психологической теории юмора.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤1
Создание кросс-культурного варианта методики рисуночной фрустрации Розенцвейга
Многие исследователи сталкивались с тем, что методики, работающие в одной культуре, оказываются не валидными для представителей другой. Так, широко известно, что Р. Стернберг и Е.Л. Григоренко выявили нулевые и даже отрицательные корреляции между результатами стандартных западных тестов на интеллект и тестом на культурно-специфические знания у кенийских детей.
В области восприятия представителей других культур и рас ситуация осложняется еще больше: с одной стороны, у изучаемых групп могут существовать установки, искажающие восприятие другой группы; с другой стороны – в этой области сильна роль социальной желательности, а значит, вероятность сокрытия своих истинных мыслей и чувств. Исходя из этих соображений, исследователи из лаборатории психологии познавательных процессов и математической психологии, – в.н.с., к.психол.н., Кристина Игоревна Ананьева и ст.н.с., к.психол.н., Александр Николаевич Харитонов, – предложили использовать проективный тест фрустрации Розенцвейга для изучения восприятия личности представителей другой расовой группы.
По результатам предварительного исследования было отобрано 13 наиболее актуальных и релевантных ситуаций, для каждой из которых было создано 2 изображения – с персонажами, черты лиц которых имели европеоидные или монголоидные черты. Апробация теста показала, что характер ответов меняется в зависимости от расы персонажа и от контекста самой ситуации; также ответы на оба варианта теста связаны со шкалами опросника враждебности.
Работа над методикой продолжается, но уже сейчас ее можно использовать в кросс-культурных исследованиях народов, проживающих в Российской Федерации.
👀 Читать статью: Ананьева К.И., Харитонов А.Н. Модификация методики рисуночной фрустрации Розенцвейга для проведения кросскультурных исследований в России // Познание и переживание. 2025. Т. 6. № 3. С. 113–131. DOI: 10.51217/cogexp_2025_06_03_07
Материал подготовила Разваляева Анна
(лаборатория психологии познавательных процессов и математической психологии)
Многие исследователи сталкивались с тем, что методики, работающие в одной культуре, оказываются не валидными для представителей другой. Так, широко известно, что Р. Стернберг и Е.Л. Григоренко выявили нулевые и даже отрицательные корреляции между результатами стандартных западных тестов на интеллект и тестом на культурно-специфические знания у кенийских детей.
В области восприятия представителей других культур и рас ситуация осложняется еще больше: с одной стороны, у изучаемых групп могут существовать установки, искажающие восприятие другой группы; с другой стороны – в этой области сильна роль социальной желательности, а значит, вероятность сокрытия своих истинных мыслей и чувств. Исходя из этих соображений, исследователи из лаборатории психологии познавательных процессов и математической психологии, – в.н.с., к.психол.н., Кристина Игоревна Ананьева и ст.н.с., к.психол.н., Александр Николаевич Харитонов, – предложили использовать проективный тест фрустрации Розенцвейга для изучения восприятия личности представителей другой расовой группы.
По результатам предварительного исследования было отобрано 13 наиболее актуальных и релевантных ситуаций, для каждой из которых было создано 2 изображения – с персонажами, черты лиц которых имели европеоидные или монголоидные черты. Апробация теста показала, что характер ответов меняется в зависимости от расы персонажа и от контекста самой ситуации; также ответы на оба варианта теста связаны со шкалами опросника враждебности.
Работа над методикой продолжается, но уже сейчас ее можно использовать в кросс-культурных исследованиях народов, проживающих в Российской Федерации.
Материал подготовила Разваляева Анна
(лаборатория психологии познавательных процессов и математической психологии)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤1
Серотонин и аутизм: почему мальчики болеют чаще и тяжелее?
🇨🇳 В исследовании, проведённом в Китае с участием 1457 детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и 1305 типично развивающихся детей в возрасте 2–7 лет, была изучена связь между уровнем серотонина (5-HT) в крови и симптомами аутизма. Особое внимание было уделено неодинаковой связи уровня серотонина с нейрокогнитивным развитием у детей разных полов. Результаты показали, что у мальчиков с РАС уровень серотонина в сыворотке крови был значительно выше, чем у контрольной группы. При этом у девочек такой разницы обнаружено не было.
Повышенный уровень серотонина у мальчиков с РАС оказался связан с более выраженными симптомами аутизма, такими как нарушения социального взаимодействия и коммуникации, а также с более низкими показателями нейрокогнитивного развития, включая общий, языковой, моторный и социальный показатели. У мальчиков с тяжёлыми формами РАС уровень серотонина был выше, чем у тех, у кого симптомы проявлялись в лёгкой или умеренной степени. Это позволяет предположить, что серотонин играет ключевую роль в тяжести проявлений аутизма у мальчиков.
🔓 Открытие помогает объяснить, почему мальчики болеют аутизмом чаще. В будущем это может привести к новым методам диагностики. Например, анализ крови на серотонин поможет раньше выявлять риск тяжелых форм РАС у мальчиков. Предполагается, что последующая терапия будет учитывать не только диагноз, но и пол ребёнка. Конечно, пока это только начало. В перспективе учёным предстоит выяснить, почему серотонин так влияет на мальчиков и как этим управлять. Но уже сейчас ясно, что понимание таких различий – ключ к более персонализированной и эффективной помощи детям с аутизмом.
Источник: Mou Qh., Zhang Q., Chen L., Dai Y., Wei H., Jia F.-Y., Hao Y., Li L., Zhang J., Wu L.-J., Ke X-Y., Yi M.-J., Hong Q., Chen J.-J., Fang S.-F., Wang Y.-C., Wang Q., Chen J., Li T.-Y., Yang T. Gender specific influence of serotonin on core symptoms and neurodevelopment of autism spectrum disorders: A multicenter study in China // Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 2025. Vol. 19. Art. 35. DOI: 10.1186/s13034-025-00892-7
Материал подготовил Никита Хохлов
(лаборатория психологии и психофизиологии творчества)
18 декабря 2007 года Генеральной Ассамблеей ООН была подписана резолюция об утверждении даты Всемирного дня распространения информации об аутизме, который отмечается во всём мире 2 апреля.
🇨🇳 В исследовании, проведённом в Китае с участием 1457 детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и 1305 типично развивающихся детей в возрасте 2–7 лет, была изучена связь между уровнем серотонина (5-HT) в крови и симптомами аутизма. Особое внимание было уделено неодинаковой связи уровня серотонина с нейрокогнитивным развитием у детей разных полов. Результаты показали, что у мальчиков с РАС уровень серотонина в сыворотке крови был значительно выше, чем у контрольной группы. При этом у девочек такой разницы обнаружено не было.
Повышенный уровень серотонина у мальчиков с РАС оказался связан с более выраженными симптомами аутизма, такими как нарушения социального взаимодействия и коммуникации, а также с более низкими показателями нейрокогнитивного развития, включая общий, языковой, моторный и социальный показатели. У мальчиков с тяжёлыми формами РАС уровень серотонина был выше, чем у тех, у кого симптомы проявлялись в лёгкой или умеренной степени. Это позволяет предположить, что серотонин играет ключевую роль в тяжести проявлений аутизма у мальчиков.
Источник: Mou Qh., Zhang Q., Chen L., Dai Y., Wei H., Jia F.-Y., Hao Y., Li L., Zhang J., Wu L.-J., Ke X-Y., Yi M.-J., Hong Q., Chen J.-J., Fang S.-F., Wang Y.-C., Wang Q., Chen J., Li T.-Y., Yang T. Gender specific influence of serotonin on core symptoms and neurodevelopment of autism spectrum disorders: A multicenter study in China // Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 2025. Vol. 19. Art. 35. DOI: 10.1186/s13034-025-00892-7
Материал подготовил Никита Хохлов
(лаборатория психологии и психофизиологии творчества)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Forwarded from Дайджест истории психологии
Вышла книга, посвященная проблемам и методам изучения социально-психологических феноменов в философии, филологии и искусстве античного периода, — "Social Psychology and the Ancient World: Methods and Applications" (Brill, 2025).
Аннотация
В книге "Social Psychology and the Ancient World: Methods and Applications" разрабатываются проблемы междисциплинарного диалога между классической филологией и социальной психологией. Специалисты по истории античного мира используют современные социально-психологические концепции для интерпретации древних текстов, в то время как социальные психологи обращаются к классическим кейс-стади, чтобы уточнить собственные концептуальные рамки. Этот диалог разворачивается с использованием оригинальной структуры: тематические разделы, вводимые социальными психологами, сочетаются с широкими по охвату кейс-стади античников, касающимися таких тем, как психология трагических персонажей, комическая групповая динамика и когнитивные процессы, задействованные в практиках оракулов и религиозных деятелей.
Книга предлагает методологические ориентиры для реконструкции социальной психологии сообществ прошлых исторических периодов, затрагивая следующие вопросы: Как древние греки понимали характер? Как смех формировал социальную сплоченность? Какую роль играло эмоциональное заражение в нарративах? Как древние сообщества воспринимали религиозные инновации? И самое главное: как мы можем корректно исследовать подобные вопросы?
@histpsych #публикации@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2❤1
Динамика лицевых экспрессий: новые методы анализа
На конференции «Мозг и интеллект», проходившей в РНИМУ им. Н.И. Пирогова 13–14 ноября 2025 года, выступил в.н.с. лаборатории психологии познавательных процессов и математической психологии, к.психол.н., Александр Владимирович Жегалло с докладом «Выразительный диапазон мимики лица и ее функциональная роль».
Автор подробно проследил эволюцию философских и культурных взглядов на связь мимики с эмоциями, достигшей своей кульминации в работах Ч. Дарвина. Выдвинутое Дарвином предположение о лицевой мимике как продукте эволюции оказало сильное влияние на психологические исследования лица, в частности, на теорию П. Экмана. Однако эксперименты, проведенные в парадигме сопоставления результатов дискриминационной АВХ-задачи и задачи идентификации, не подтверждают представления об эмоциональных экспрессиях как однозначных коммуникационных сигналах, несущих информацию о состоянии человека.
С учетом того, что лицо занимает особое место в восприятии, возникает задача апробации нового метода изучения функциональной роли мимики в ее динамике. Автор предлагает использовать автоматическую разметку ключевых точек на поверхности лица и дальнейшее применение метода главных компонент для выделения целостных мимических паттернов. Апробация метода на материале видеозаписей постановочных эмоциональных экспрессий из базы ADFES показывает, что экспрессивная мимика в основном описывается первой главной компонентой. При этом пространственная согласованность первой главной компоненты может широко варьировать.
🌐 Ссылки на запись в Telegram-канале конференции: https://t.me/brain_Intelligence
🌐 Ссылка на запись секции: https://kinescope.io/dqugWpRCbu36Ym4SVZUe7e
Материал подготовил Александр Жегалло
(лаборатория психологии познавательных процессов и математической психологии)
На конференции «Мозг и интеллект», проходившей в РНИМУ им. Н.И. Пирогова 13–14 ноября 2025 года, выступил в.н.с. лаборатории психологии познавательных процессов и математической психологии, к.психол.н., Александр Владимирович Жегалло с докладом «Выразительный диапазон мимики лица и ее функциональная роль».
Автор подробно проследил эволюцию философских и культурных взглядов на связь мимики с эмоциями, достигшей своей кульминации в работах Ч. Дарвина. Выдвинутое Дарвином предположение о лицевой мимике как продукте эволюции оказало сильное влияние на психологические исследования лица, в частности, на теорию П. Экмана. Однако эксперименты, проведенные в парадигме сопоставления результатов дискриминационной АВХ-задачи и задачи идентификации, не подтверждают представления об эмоциональных экспрессиях как однозначных коммуникационных сигналах, несущих информацию о состоянии человека.
С учетом того, что лицо занимает особое место в восприятии, возникает задача апробации нового метода изучения функциональной роли мимики в ее динамике. Автор предлагает использовать автоматическую разметку ключевых точек на поверхности лица и дальнейшее применение метода главных компонент для выделения целостных мимических паттернов. Апробация метода на материале видеозаписей постановочных эмоциональных экспрессий из базы ADFES показывает, что экспрессивная мимика в основном описывается первой главной компонентой. При этом пространственная согласованность первой главной компоненты может широко варьировать.
🌐 Ссылки на запись в Telegram-канале конференции: https://t.me/brain_Intelligence
🌐 Ссылка на запись секции: https://kinescope.io/dqugWpRCbu36Ym4SVZUe7e
Материал подготовил Александр Жегалло
(лаборатория психологии познавательных процессов и математической психологии)
❤6🔥3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11🔥3
Forwarded from РНФ
Редакции научных журналов ежедневно получают сотни рукописей, но лишь немногие доходят до этапа рецензирования. Почему одни статьи отклоняются мгновенно, а другие — становятся основой для международных дискуссий? Чтобы помочь исследователям избежать типичных ошибок и повысить шансы на публикацию, эксперты подготовили практический гид по эффективному научному письму.
➡️ Серия вебинаров пройдет под руководством Александра Вераксы, академика РАО, доктора психологических наук, заведующего кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, координатора экспертного совета РНФ.
Экспертами мероприятий также выступят:🟣 Маргарита Гаврилова, кандидат психологических наук, научный сотрудник факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, ассоциированный редактор журналов International Journal of Early Childhood, European Journal of Psychology Open;🟣 Дмитрий Корниенко, доктор психологических наук, профессор РАНГХиГС;🟣 Наталья Руднова, кандидат психологических наук, научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, постоянный рецензент журналов BMC Psychology, Frontiers in Psychology, International Journal of Early Years Education, Child Neuropsychology;🟣 Анастасия Сиднева, кандидат психологических наук, научный сотрудник факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, научный редактор журнала Вестник Московского университета. Серия 14. Психология.
📅 График мероприятий
📌 12 декабря 11:00–12:30 слушатели узнают, как создавать эффективные названия и выстраивать ясную структуру текста, освоят принципы макро- и микроорганизации научного повествования. Отдельное внимание будет уделено искусству написания аннотации статьи — участники научатся кратко и убедительно представлять свою работу, не теряя ее научной сути. Также будут подробно разобраны структура и логика написания введения научной статьи, что позволит четко формулировать исследовательскую проблему, обосновывать актуальность и задавать правильный тон всему тексту.
📌 15 декабря 11:00–12:30 участники встречи узнают, как писать систематические обзоры, эффективно структурируя огромные массивы исследований и избегая распространенных ошибок. Отдельное внимание будет уделено типичным стилистическим и грамматическим проблемам. Также слушатели освоят методику написания раздела «Результаты» — от корректной обработки сырых данных до формулирования ясных, убедительных и научно обоснованных выводов.
📌 24 декабря 11:00–12:30 эксперты подробно разберут, зачем нужен раздел «Обсуждение» и как его писать, если «все уже посчитано» — ведь именно здесь исследователь раскрывает смысл своих результатов, ставит их в контекст мировой науки и обозначает перспективы. Отдельное внимание будет уделено принципам эффективной коммуникации с научным редактором журнала: как грамотно реагировать на замечания, выстраивать диалог и повышать доверие к своей работе. Завершит программу мастер-класс «Научный апгрейд: лайфхаки по написанию и оформлению статьи», где авторы получат практические инструменты для создания четких, логичных и соответствующих требованиям журналов текстов — от структуры до мелочей оформления.
‼️ Обращаем ваше внимание, что число подключений ограничено. Просим подключаться заранее.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Содержание номера
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Семенов И.Н.
Рефлексия жизненного пути Я.А. Пономарева и перспективы развития его методологии для изучения творчества и духовности (к 105-летнему юбилею выдающегося философа-психолога)
Сорокин В.М., Даринская Л.А., Демьянчук Р.В., Молодцова Г.И.
Роль творческой активности в процессе социализации лиц с множественной сенсорной блокадой (к 55-летию Загорского эксперимента)
Сайдяшева О.Г., Солнцева Н.В., Коржова Е.Ю., Семенова Г.В.
Динамика субъект-объектных ориентаций студентов-психологов
Меньшикова Г.Я., Брагинец К.А.
Особенности восприятия произведений живописи у экспертов и новичков: метод айтрекинга
СОЦИАЛЬНАЯ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Гагарина М.А., Кирпичев А.В.
Экономический менталитет россиян в контексте коллективных феноменов гражданской идентичности
Сухарев А.В.
Специфика образования в эпоху постмодерна: от рассудка к разуму
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ
Грязева-Добшинская В.Г., Дмитриева Ю.А., Коробова С.Ю.
Стратегии творческого мышления при дефиците времени: эвристические контексты анализа динамических паттернов теста Торренса
Панфилова А.С., Валуева Е.А., Дмитриева Ю.А.,
Грязева-Добшинская В.Г., Коробова С.Ю., Колтунов Е.И.
Диагностика уровня креативности по рисуночному тесту Торренса с использованием методов машинного обучения
Груздева А.С., Суров И.А.
Машинно-семантический дифференциал: картирование эмоционального смысла с помощью векторных языковых моделей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Психологи выяснили, какие качества характера укорачивают жизнь
Анализ около шести миллионов человеко-лет наблюдений установил связь между личностными чертами и продолжительностью жизни. Исследование охватило 569 859 участников, зафиксировав 43 851 случай смерти. Изучены были черты: нейротизм, экстраверсия, открытость опыту, доброжелательность и добросовестность.
Основные выводы исследования:
🔸Высокий уровень нейротизма повышает риск ранней смерти.
🔸Добросовестность снижает вероятность смерти благодаря организованности и дисциплинированности.
🔸Экстраверты живут дольше благодаря активному социальному взаимодействию.
🔸Воздействие нейротизма на продолжительность жизни больше проявляется среди молодежи.
🔸Связь между экстраверсией и долголетием значительнее в США и Австралии.
🔸Открытость новому и дружелюбие показали слабое влияние на здоровье.
🌐 Читать статью: McGeehan M., Sutin A.R., Gallagher S., Terracciano A., Turiano N.A., Ahern E., Kirwan E.M., Luchetti M., Graham E.K., O'Súilleabháin P.S. (2025). Personality and mortality risk: A systematic review and meta-analysis of longitudinal data // Journal of Personality and Social Psychology. Online publication. https://doi.org/10.1037/pspp0000577
Анализ около шести миллионов человеко-лет наблюдений установил связь между личностными чертами и продолжительностью жизни. Исследование охватило 569 859 участников, зафиксировав 43 851 случай смерти. Изучены были черты: нейротизм, экстраверсия, открытость опыту, доброжелательность и добросовестность.
Основные выводы исследования:
🔸Высокий уровень нейротизма повышает риск ранней смерти.
🔸Добросовестность снижает вероятность смерти благодаря организованности и дисциплинированности.
🔸Экстраверты живут дольше благодаря активному социальному взаимодействию.
🔸Воздействие нейротизма на продолжительность жизни больше проявляется среди молодежи.
🔸Связь между экстраверсией и долголетием значительнее в США и Австралии.
🔸Открытость новому и дружелюбие показали слабое влияние на здоровье.
«Этот обзор объединяет результаты многолетних лонгитюдных исследований и убедительно доказывает, насколько важную роль личность играет в долголетии. Мы показали: то, как мы думаем, чувствуем и поступаем, влияет не только на удовлетворенность жизнью и социальные связи, но и на ее продолжительность. Личность — один из ключевых факторов, определяющих здоровье и долголетие. Важно, что величина этого влияния сопоставима с эффектом от общепризнанных детерминант общественного здоровья, таких как социально-экономический статус», — пояснила Мэри МакГихан с факультета психологии Лимерикского университета, руководившая исследованием.
«Это поистине новаторская работа, которая станет импульсом для множества будущих исследований о том, как наши склонности думать, действовать и чувствовать связаны с продолжительностью нашей жизни. Данное исследование развивает другие работы нашей группы, показывающие, что личность чрезвычайно важна для здоровья на протяжении всей жизни», — добавил психолог Порик О’Салливан, старший автор и главный исследователь проекта.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1🤔1🗿1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дипфейки становятся все сложнее и реалистичнее. Но даже самые продвинутые технологии оставляют «следы».
Ученые проверили, насколько хорошо люди отличают настоящие лица от сгенерированных ИИ.
Хорошая новость: этому можно научиться.
Ученые проверили, насколько хорошо люди отличают настоящие лица от сгенерированных ИИ.
Хорошая новость: этому можно научиться.
❤2
👨🏻🎓 Докладчик: заведующий кафедрой психологической помощи и ресоциализации факультета психологии МГУ, профессор М.Ш. Магомед-Эминов.
Тема доклада: «Синтез времён «бывшего – происходящего – наступающего» в темпорально-исторической работе сочетания несочетаемых перспектив первого лица и третьего лица».
Ведущий: академик РАО, профессор В.А. Иванников.
Заседание проходит в смешанном формате онлайн / очно: в 102 ауд., Моховая д.11 с.9
Он-лайн регистрация по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/6946627a4936391b2662edd3/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Опубликован свежий выпуск журнала "Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология" №4 за 2025 г.
📒 Сергеев С.Ф. Непреднамеренные психологические, правовые и этические последствия "случайных находок" ИИ: ретроспективный анализ
📒 Юрчук Д.В. Регуляция когнитивной деятельности человека в условиях манипулятивного воздействия
📒 Амирджанян Ж.К., Ковалева Ю.В., Меликов Э.Э., Рубцова Е.К. Отношение к внедрению мессенджера MAX: на примере изучения сообщений пользователей социальных сетей
📒 Кошенова М.И., Клепикова Н.М. Специфика буллинг-процессов в многонациональных школах с преобладающей численностью детей с миграционной историей
📒 Дейнека О.С., Максименко А.А., Лазарев М.А. Почему рубль стал своим, а доллар - просто удобным? От символа силы к символу доверия
📒 Ермилова Ю.Н., Дейнека О.С., Забелина Е.В. Копинг-стратегии и политический интеллект как факторы самоэффективности современных российских предпринимателей
📒 Проценко С.А., Гудиев А.В., Караяни А.Г. Специфика управленческого потенциала ветеранов СВО: сравнительный анализ с гражданскими служащими
📒 Карпиевич В.А. Валидация в русскоязычном социуме Бергенской шкалы шопоголизма
📒 Костригин А.А. Психологические исследования последствий аварии на Чернобыльской АЭС в ИП РАН в 1992-2003 гг.: тематический и наукометрический анализ
📒 Стоюхина П.Ю., Миронов Д.В. Психотехника воздействия С.С. Чахотина
📒 Сергеев С.Ф. Непреднамеренные психологические, правовые и этические последствия "случайных находок" ИИ: ретроспективный анализ
📒 Юрчук Д.В. Регуляция когнитивной деятельности человека в условиях манипулятивного воздействия
📒 Амирджанян Ж.К., Ковалева Ю.В., Меликов Э.Э., Рубцова Е.К. Отношение к внедрению мессенджера MAX: на примере изучения сообщений пользователей социальных сетей
📒 Кошенова М.И., Клепикова Н.М. Специфика буллинг-процессов в многонациональных школах с преобладающей численностью детей с миграционной историей
📒 Дейнека О.С., Максименко А.А., Лазарев М.А. Почему рубль стал своим, а доллар - просто удобным? От символа силы к символу доверия
📒 Ермилова Ю.Н., Дейнека О.С., Забелина Е.В. Копинг-стратегии и политический интеллект как факторы самоэффективности современных российских предпринимателей
📒 Проценко С.А., Гудиев А.В., Караяни А.Г. Специфика управленческого потенциала ветеранов СВО: сравнительный анализ с гражданскими служащими
📒 Карпиевич В.А. Валидация в русскоязычном социуме Бергенской шкалы шопоголизма
📒 Костригин А.А. Психологические исследования последствий аварии на Чернобыльской АЭС в ИП РАН в 1992-2003 гг.: тематический и наукометрический анализ
📒 Стоюхина П.Ю., Миронов Д.В. Психотехника воздействия С.С. Чахотина
❤4
3 декабря 1992 года инженер Нил Папуорт отправил с компьютера своему коллеге на мобильный телефон короткое поздравление с Рождеством... и вошел в историю.
Это было первое смс-сообщение. Простая фраза стала началом целой эпохи, которая изменила способ общения людей по всему миру. И по сей день SMS остается одной из самых надежных и популярных форм связи.
А вы помните свое первое смс?
Это было первое смс-сообщение. Простая фраза стала началом целой эпохи, которая изменила способ общения людей по всему миру. И по сей день SMS остается одной из самых надежных и популярных форм связи.
А вы помните свое первое смс?
👍3
Дорогие коллеги!
Поводя итоги уходящего года хочется отметить большую насыщенность научными мероприятиями, которые проводились Институтом психологии РАН в 2025 году.
🎯 Наиболее заметными и массовыми стали конференции:
🔸Всероссийская научная конференция с международным участием «Посттравматический стресс: методология, теория, практика»
🔸 Международная научная конференция «Способности и ресурсы человека в изменяющемся мире», посвященная 70-летию со дня рождения В.Н. Дружинина
🔸 Международная научная конференция «Психология творчества: традиции, инновации, перспективы», посвященная 105-летию со дня рождения Я.А. Пономарева
🔸 Научно-практическая конференция «Звук в нашей жизни»
🔸 XI Международная конференция молодых ученых «ПСИХОЛОГИЯ – НАУКА БУДУЩЕГО», посвященная 30-летию Факультета психологии Государственного академического университета гуманитарных наук
🔸 Совместный семинар ИП РАН и ГПНТБ России в рамках 29 Международной конференции и выставки «LIBCOM-2025»
🎯 В 2025 году продолжили работу постоянно действующие научные семинары ИП РАН:
🔺 Междисциплинарный семинар «Системная психофизиология» под научным руководством зав. лабораторией психофизиологии им. В.Б. Швыркова, академика РАО, д.психол.н. Ю.И. Александрова. В рамках семинара прошло 16 заседаний.
🔺 Экспертный семинар по социальной психологии, психологии труда и инженерной психологии (научный руководитель – д.психол.н., профессор А.А. Грачев). В 2025 году состоялось 6 научных докладов.
🔺 Научный семинар молодых ученых «Академическая психология: взгляд в будущее» – 6 семинаров.
🔺 Семинар «Диалог научных школ» на тему: «Становление и развитие теории функциональных систем: 1935–2025».
🔺 Всероссийский научно-практический семинар «Прикладная юридическая психология» на тему: «Психология конструктивной ресоциализации и реабилитации ветеранов боевых действий». Организаторы семинара ИП РАН и Академия ФСИН России.
🎯 Значительный научный интерес вызывают заседания Академического дискуссионного клуба ИП РАН (организатор и модератор д.психол.н. А.Н. Лебедев), в котором принимают участие представители социогуманитраных и естественных наук из разных городов России и зарубежные коллеги. В 2025 году клуб провел 10 заседаний, на которых были представлены научные доклады с их последующими обсуждениями.
🎯 Большая научная дискуссия состоялась на заседании Круглого стола «Готовность россиян к выходу на пенсию как теоретическая, эмпирическая и прикладная проблема», организованного при финансовой поддержке Российского научного фонда, с участием Финансового университета при Правительстве РФ.
🗞 Пять научных журналов Института психологии РАН были включены в Единый государственный перечень научных изданий – Белый список».
📚Издано 8 авторских и коллективных монографий.
📕 В Диссертационных советах Института психологии РАН были успешно защищены 7 кандидатских и 2 докторские диссертации.
🤓 Коллектив ИП РАН пополнился новыми аспирантами (16 человек) и соискателями (14 человек).
👨🏻🎓 А заместителю директора Александру Валентиновичу Махначу присвоено звание член-корреспондента РАО.
❗️ И это лишь часть наших успехов!
🎄 Хочется пожелать всем научным сотрудникам ИП РАН, друзьям и коллегам в 2026 году новых научных достижений, творческих идей, плодотворных встреч и дискуссий на конференциях, семинарах и других мероприятиях!
🎆 🎇 🎁 🥂
Поводя итоги уходящего года хочется отметить большую насыщенность научными мероприятиями, которые проводились Институтом психологии РАН в 2025 году.
🔸Всероссийская научная конференция с международным участием «Посттравматический стресс: методология, теория, практика»
🔸 Международная научная конференция «Способности и ресурсы человека в изменяющемся мире», посвященная 70-летию со дня рождения В.Н. Дружинина
🔸 Международная научная конференция «Психология творчества: традиции, инновации, перспективы», посвященная 105-летию со дня рождения Я.А. Пономарева
🔸 Научно-практическая конференция «Звук в нашей жизни»
🔸 XI Международная конференция молодых ученых «ПСИХОЛОГИЯ – НАУКА БУДУЩЕГО», посвященная 30-летию Факультета психологии Государственного академического университета гуманитарных наук
🔸 Совместный семинар ИП РАН и ГПНТБ России в рамках 29 Международной конференции и выставки «LIBCOM-2025»
🔺 Междисциплинарный семинар «Системная психофизиология» под научным руководством зав. лабораторией психофизиологии им. В.Б. Швыркова, академика РАО, д.психол.н. Ю.И. Александрова. В рамках семинара прошло 16 заседаний.
🔺 Экспертный семинар по социальной психологии, психологии труда и инженерной психологии (научный руководитель – д.психол.н., профессор А.А. Грачев). В 2025 году состоялось 6 научных докладов.
🔺 Научный семинар молодых ученых «Академическая психология: взгляд в будущее» – 6 семинаров.
🔺 Семинар «Диалог научных школ» на тему: «Становление и развитие теории функциональных систем: 1935–2025».
🔺 Всероссийский научно-практический семинар «Прикладная юридическая психология» на тему: «Психология конструктивной ресоциализации и реабилитации ветеранов боевых действий». Организаторы семинара ИП РАН и Академия ФСИН России.
🗞 Пять научных журналов Института психологии РАН были включены в Единый государственный перечень научных изданий – Белый список».
📚Издано 8 авторских и коллективных монографий.
📕 В Диссертационных советах Института психологии РАН были успешно защищены 7 кандидатских и 2 докторские диссертации.
👨🏻🎓 А заместителю директора Александру Валентиновичу Махначу присвоено звание член-корреспондента РАО.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🎉8👏4🎄1