Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📹 Запись Круглого стола «Готовность россиян к выходу на пенсию как теоретическая, эмпирическая и прикладная проблема» от 06 ноября 2025 года.
❤1🔥1
Forwarded from Дайджест истории психологии
В Институте психологии РАН открыта выставка "Инскрипты в личной библиотеке
Б.Ф. Ломова". В экспозиции представлены дарственные надписи разных авторов, посвященные Б.Ф. Ломову в подаренных ему книгах.
К посту прикреплены фотографии дарственных надписей от
Е.А. Будиловой и А.Р. Лурии, а также от коллективов авторов сборников научных трудов.
Инскрипты могут служить ценными историческими источниками, фиксирующими интеллектуальные связи между учеными.
Выставка подготовлена сотрудниками лаборатории истории психологии и исторической психологии
(А.А. Костригин, Ю.Д. Штрикер) и располагается на втором этаже Института психологии РАН.
@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8🔥1
👩🎓 Зав. лабораторией технологий ИИ в психологии ИПРАН к.т.н. Панфилова Анастасия Сергеевна приняла участие в Международном межрелигиозном молодежном форуме.
🎤 Вопросы, волнующие студентов разных ВУЗов России, обсуждались представителями науки и религии на круглом столе «Бог не из машины. Искусственный интеллект и религия».
➖ Вечные ценности в эпоху смартфонов. Как не забыть о главном в инфошуме?
➖ Проблема смысла жизни. Как пробудить потребность к нравственному росту?
➖ Религиозные традиции и семейные ценности.
➖ Социальные проекты традиционных конфессий
➖ Наука и религия: антагонизм, сосуществование или взаимопомощь.
🎤 Вопросы, волнующие студентов разных ВУЗов России, обсуждались представителями науки и религии на круглом столе «Бог не из машины. Искусственный интеллект и религия».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Всероссийская научно-практическая конференция
«Ценности российской молодежи: семья, патриотизм, профессия»
Организаторы Конференции:
📍ФГБУ «Российская академия образования» (РАО)
📍ФГБУН «Институт психологии Российской академии наук» (ИП РАН)
📍ФГБОУ ВО «Государственный академический университет гуманитарных наук» (ГАУГН)
Цель: Мероприятие направлено на содействие комплексному научному осмыслению ценностей российской молодежи (семья, патриотизм, профессия) в контексте современных социально-экономических, политических и культурных вызовов, активизацию междисциплинарного диалога между учёными, практиками, представителями органов государственной власти и общественными организациями для поиска эффективных решений проблем молодёжи в современной России.
🗓 2–3 декабря 2025 года
📍 г. Москва, ул. Погодинская, д. 8
Формат: очно (с возможностью видеотрансляции).
https://rutube.ru/video/64a72b70dd815106130275981e82db95
https://rusacademedu.ktalk.ru/r8javf8bu61e
Программа конференции⤵️
«Ценности российской молодежи: семья, патриотизм, профессия»
Организаторы Конференции:
📍ФГБУ «Российская академия образования» (РАО)
📍ФГБУН «Институт психологии Российской академии наук» (ИП РАН)
📍ФГБОУ ВО «Государственный академический университет гуманитарных наук» (ГАУГН)
Цель: Мероприятие направлено на содействие комплексному научному осмыслению ценностей российской молодежи (семья, патриотизм, профессия) в контексте современных социально-экономических, политических и культурных вызовов, активизацию междисциплинарного диалога между учёными, практиками, представителями органов государственной власти и общественными организациями для поиска эффективных решений проблем молодёжи в современной России.
Формат: очно (с возможностью видеотрансляции).
https://rutube.ru/video/64a72b70dd815106130275981e82db95
https://rusacademedu.ktalk.ru/r8javf8bu61e
Программа конференции
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
программа_РАО.pdf
1 MB
Программа Всероссийской научно-практической конференции
«ЦЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СЕМЬЯ, ПАТРИОТИЗМ, ПРОФЕССИЯ»
«ЦЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СЕМЬЯ, ПАТРИОТИЗМ, ПРОФЕССИЯ»
В России определили "Слово года в науке-2025". Опрос представителей научного сообщества провели сотрудники Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина совместно с порталом Десятилетия науки и технологий "Наука.рф"
Второй год подряд научным словом года стало словосочетание"искусственный интеллект"
В пятёрку наиболее значимых научных слов также вошли: цифровизация, нейросеть, технологии, инновации, интеллект.
В опросе приняли участие около одной тысячи человек из вузов и лабораторий со всей страны, они представляли 10 научных направлений. Их возраст - от 16 до 94 лет.
По данным сервиса Yandex Wordstat, если в прошлом году запрос на словосочетание набрал 9,5 миллиона обращений, то в нынешнем - уже 11,5 миллиона.
По итогам традиционной акции "Слово года" в 2025 году самым популярным признано слово "победа". Второе и третье места заняли слова "МАХ" и "нейросеть".
Процедура отбора включала три этапа: предложения экспертного совета, автоматизированный анализ употребительности слов в медиа и поисковых системах и открытое голосование на интернет-ресурсах Института Пушкина.
Также в рейтинге слов, упоминаемости в соцсетях, были:
➡️Лабубу
➡️Имба (выражение восхищения – крутой, мощный сильный),
➡️Брейнрот (феномен «разложения мозга» на фоне потребления низкокачественного контента, также используется для обозначения некачественного контента, притупляющего когнитивные способности),
➡️Промпт (инструкция или запрос для нейросети) и др.
Второй год подряд научным словом года стало словосочетание
В пятёрку наиболее значимых научных слов также вошли: цифровизация, нейросеть, технологии, инновации, интеллект.
В опросе приняли участие около одной тысячи человек из вузов и лабораторий со всей страны, они представляли 10 научных направлений. Их возраст - от 16 до 94 лет.
По данным сервиса Yandex Wordstat, если в прошлом году запрос на словосочетание набрал 9,5 миллиона обращений, то в нынешнем - уже 11,5 миллиона.
Искусственный интеллект является инструментом исследований, помогает анализировать массивы данных, разрабатывать новые модели. Но при этом не заменяет науку, а расширяет ее возможности.
генеральный директор АНО "Национальные приоритеты"
София Малявина
Лидерство искусственного интеллекта - яркое свидетельство постепенной трансформации научной картины мира, изменения методологии научного поиска. Нейросети становятся одним из ключевых инструментов познания в гуманитарных, технических и естественных науках.
Ректор Института Пушкина Никита Гусев
По итогам традиционной акции "Слово года" в 2025 году самым популярным признано слово "победа". Второе и третье места заняли слова "МАХ" и "нейросеть".
Процедура отбора включала три этапа: предложения экспертного совета, автоматизированный анализ употребительности слов в медиа и поисковых системах и открытое голосование на интернет-ресурсах Института Пушкина.
Также в рейтинге слов, упоминаемости в соцсетях, были:
➡️Лабубу
➡️Имба (выражение восхищения – крутой, мощный сильный),
➡️Брейнрот (феномен «разложения мозга» на фоне потребления низкокачественного контента, также используется для обозначения некачественного контента, притупляющего когнитивные способности),
➡️Промпт (инструкция или запрос для нейросети) и др.
❤2
Человек в эпоху искусственного интеллекта
🤖 Интернет, социальные сети и искусственный интеллект полностью изменили то, как мы общаемся, думаем, чувствуем, как реагируем на вызовы и какие жизненные стратегии используем.
Сегодня в сети рождаются новые слова, отношения, смыслы и, возможно, человек нового типа?
О том, как цифровая эпоха преобразила язык, эмоции, человеческие связи и самого человека, интервью с академиком РАН, директором Института психологии РАН Дмитрием Ушаковым на канале ОРТ.
Сегодня в сети рождаются новые слова, отношения, смыслы и, возможно, человек нового типа?
О том, как цифровая эпоха преобразила язык, эмоции, человеческие связи и самого человека, интервью с академиком РАН, директором Института психологии РАН Дмитрием Ушаковым на канале ОРТ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Различия в характере студентов с высоким и средним интеллектом оказались меньше ожидаемых
👨🏻🔬👩🏽🔬Учёные из Мексики и Испании изучили, отличаются ли по своим личностным чертам студенты с повышенным уровнем интеллекта от сокурсников со средним интеллектом.
Участниками исследования стали студенты Гвадалахарского университета в Мексике, обучавшиеся по медицинским специальностям.
🤓 Из 2746 студентов, согласившихся принять участие в исследовании, были сформированы группы по 268 человек, эквивалентные по возрасту и полу. В группе с высокими способностями средний уровень интеллекта составлял более 120 баллов IQ (120–140), в группе со средними способностями – чуть менее 100 баллов IQ (82–109). У всех участников наряду с интеллектом измерялись личностные черты, выделенные в соответствии с моделью HEXACO (добросовестность, эмоциональная стабильность, экстраверсия, доброжелательность, честность, окрытость новому опыту).
Единственное значимое различие между группами проявилось в добросовестности (ответственности). Студенты с высокими способностями неожиданно оказались менее добросовестными, чем их сверстники. Этот результат может быть связан с недостаточной академической нагрузкой или отсутствием вызовов в обучении, рассчитанном на средних студентов. При этом ожидаемых различий в открытости опыту, которая часто ассоциируется с высокими способностями, обнаружено не было.
❗️ Интересно, что половые различия в личностных чертах оказались более выраженными. Девушки в целом демонстрировали более высокие показатели по добросовестности, доброжелательности и открытости, но меньшую эмоциональную стабильность. Однако взаимодействие между уровнем способностей и полом не было значимым, что опровергает стереотипы о гендерно-специфичных чертах у одарённых студентов.
Исследование подчёркивает важность дальнейших исследований в этой области, особенно с более разнообразными выборками, поскольку текущие результаты ограничены студентами медицинских специальностей. Авторы также отмечают необходимость разработки образовательных программ, учитывающих особенности студентов с высокими способностями, чтобы поддерживать их академическую и личностную реализацию.
🌐 Источник: Flores-Bravo J.F., Rodríguez-Naveiras E., Valadez Sierra M.d.l.D., Costantini D., Borges Á. Differences in Personality Between High-Ability and Average-Ability University Students // Journal of Intelligence. 2025. Vol. 13(1). Art. 7. DOI: 10.3390/jintelligence13010007
Материал подготовил Никита Хохлов
(лаборатория психологии и психофизиологии творчества)
👨🏻🔬👩🏽🔬Учёные из Мексики и Испании изучили, отличаются ли по своим личностным чертам студенты с повышенным уровнем интеллекта от сокурсников со средним интеллектом.
Участниками исследования стали студенты Гвадалахарского университета в Мексике, обучавшиеся по медицинским специальностям.
🤓 Из 2746 студентов, согласившихся принять участие в исследовании, были сформированы группы по 268 человек, эквивалентные по возрасту и полу. В группе с высокими способностями средний уровень интеллекта составлял более 120 баллов IQ (120–140), в группе со средними способностями – чуть менее 100 баллов IQ (82–109). У всех участников наряду с интеллектом измерялись личностные черты, выделенные в соответствии с моделью HEXACO (добросовестность, эмоциональная стабильность, экстраверсия, доброжелательность, честность, окрытость новому опыту).
Единственное значимое различие между группами проявилось в добросовестности (ответственности). Студенты с высокими способностями неожиданно оказались менее добросовестными, чем их сверстники. Этот результат может быть связан с недостаточной академической нагрузкой или отсутствием вызовов в обучении, рассчитанном на средних студентов. При этом ожидаемых различий в открытости опыту, которая часто ассоциируется с высокими способностями, обнаружено не было.
Исследование подчёркивает важность дальнейших исследований в этой области, особенно с более разнообразными выборками, поскольку текущие результаты ограничены студентами медицинских специальностей. Авторы также отмечают необходимость разработки образовательных программ, учитывающих особенности студентов с высокими способностями, чтобы поддерживать их академическую и личностную реализацию.
Материал подготовил Никита Хохлов
(лаборатория психологии и психофизиологии творчества)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3💘2
На платформе РЦНИ выложен №5 Психологического журнала за 2025 г., в котором представлены статьи сотрудников Института психологии РАН:
📄 Костригин А.А. Философско-психологическое знание в России: историко-методологический анализ
📄 Караяни А.Г., Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы интеграции современного российского общества
📄 Кубрак Т.А., Старостина А.А. Роль нарративной транспортации в психологическом воздействии кино (на примере изменения предрассудков в отношении мигрантов)
📄 Китова Д.А., Ханова З.Г., Апреликова Н.Р. Национальная культура как историко-психологический феномен (на примере отношения российского населения к советскому Союзу)
📄 Варфоломеева А.В., Тищенко А.Г., Шевченко А.О., Ставцев А.А., Реан А.А., Александров Ю.И. Психологические особенности индивидов с разным соотношением тканей тела
📄 Стоюхина Н.Ю., Журавлев А.Л. Психология в контексте «Павловской» сессии и ее последствий
📄 Костригин А.А. Философско-психологическое знание в России: историко-методологический анализ
📄 Караяни А.Г., Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы интеграции современного российского общества
📄 Кубрак Т.А., Старостина А.А. Роль нарративной транспортации в психологическом воздействии кино (на примере изменения предрассудков в отношении мигрантов)
📄 Китова Д.А., Ханова З.Г., Апреликова Н.Р. Национальная культура как историко-психологический феномен (на примере отношения российского населения к советскому Союзу)
📄 Варфоломеева А.В., Тищенко А.Г., Шевченко А.О., Ставцев А.А., Реан А.А., Александров Ю.И. Психологические особенности индивидов с разным соотношением тканей тела
📄 Стоюхина Н.Ю., Журавлев А.Л. Психология в контексте «Павловской» сессии и ее последствий
❤3🔥3
Международная научно-практическая конференция
«Урбан-психология: вызовы нового времени и ответ мегаполиса».
Конференция проводится факультетом психологии МГУ им. М.В. Ломоносова совместно с интеллектуальным клубом UrbanClub, Правительством Москвы и Российским психологическим обществом.
🗓 Дата и время проведения: 16 декабря 2025 г.
⏰ Начало конференции: 10:00
🌐 Регистрация для докладчиков и посетителей: https://forms.yandex.ru/u/692973bd84227cf2933b4bb4/
🚫 Заявки принимаются до 11 декабря 2025 года включительно.
📍 Место проведения: кластер «Ломоносов», ИНТЦ МГУ «Воробьевы горы» (г. Москва, Раменский бульвар, д.1)
🧍Формат участия: очный
Подробности в Информационном письме⤵️
«Урбан-психология: вызовы нового времени и ответ мегаполиса».
Конференция проводится факультетом психологии МГУ им. М.В. Ломоносова совместно с интеллектуальным клубом UrbanClub, Правительством Москвы и Российским психологическим обществом.
⏰ Начало конференции: 10:00
🌐 Регистрация для докладчиков и посетителей: https://forms.yandex.ru/u/692973bd84227cf2933b4bb4/
🚫 Заявки принимаются до 11 декабря 2025 года включительно.
🧍Формат участия: очный
Подробности в Информационном письме
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡6
Письмо_Урбан_психология_МГУ_16дек_251203.pdf
219.9 KB
Информационное письмо "Урбан-психология"
Forwarded from Дайджест истории психологии
Ученый был представителем социального бихевиоризма, развивал идеи когнитивной психологии, изучал проблемы психологии личности и поведения, был автором теории социального научения и социально-когнитивной теории, описал механизмы формирования поведения через наблюдение за другими людьми, изучал феномен самоэффективности личности.
В 1974 году был избран Президентом Американской психологической ассоциации.
— Социальное научение через имитацию (1962)
— Агрессия: анализ социального научения (1973)
— Социальное научение и развитие личности (1975)
— Социальные основы мышления и действия: социально-когнитивная теория (1986)
— Самоэффективность: осуществление контроля (1997)
@histpsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍2🔥2
Медали и премии от Академии
Российская академия наук объявляет конкурс на соискание медалей РАН с премиями для молодых учёных и студентов системы высшего образования.
К участию приглашаются сотрудники, студенты, аспиранты и докторанты научных организаций, образовательных организаций высшего образования в возрасте младше 36 лет по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Конкурс проводится по 21 основному направлению исследований в области естественных, технических и гуманитарных наук.
Оформите заявку на сайте и подайте оригиналы документов не позднее 15 января 2026 года.
Российская академия наук объявляет конкурс на соискание медалей РАН с премиями для молодых учёных и студентов системы высшего образования.
К участию приглашаются сотрудники, студенты, аспиранты и докторанты научных организаций, образовательных организаций высшего образования в возрасте младше 36 лет по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Конкурс проводится по 21 основному направлению исследований в области естественных, технических и гуманитарных наук.
Оформите заявку на сайте и подайте оригиналы документов не позднее 15 января 2026 года.
Стоит ли строить в России научную карьеру, престижно ли быть учёным и как видят отечественную науку родители, студенты и состоявшиеся исследователи?
Результаты исследований ВЦИОМ и АНО «Национальные приоритеты» были представлены на юбилейном V Конгрессе молодых учёных.
Цифры показывают, что интерес к отечественной науке остаётся высоким, школьники усиливают курс на научную карьеру, а общество видит в учёных доверенных экспертов. Подробнее об этом читайте здесь.
Результаты исследований ВЦИОМ и АНО «Национальные приоритеты» были представлены на юбилейном V Конгрессе молодых учёных.
Цифры показывают, что интерес к отечественной науке остаётся высоким, школьники усиливают курс на научную карьеру, а общество видит в учёных доверенных экспертов. Подробнее об этом читайте здесь.
😁2🤡2❤1
Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова и Российское психологическое общество 10 декабря 2025 в 16.30 проводят заседание междисциплинарного семинара факультета психологии «Время. Субъект. Сознание. Деятельность», посвящённое 140-летию РПО.
👨🏻🎓 Докладчик: заведующий кафедрой психологической помощи и ресоциализации факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, профессор М.Ш. Магомед-Эминов.
Тема доклада: «Психология от первого лица и психология от третьего лица: от разрыва взглядов к синтезу времён».
Проблема бытия души в разрыве между внешним – чувственным, эмпирическим опытом, и внутренним опытом – разумной ипостаси души, открытой духовному и, значит, культурному миру человеческого существования, была ведущей темой в более чем 100 докладах и дискуссиях, состоявшихся в начальный период зарождения Психологического общества при Московском императорском университете (1885–1895). Она же служит путеводной нитью для реконструкции полной драматизма истории становления и развития психологической науки и практики, а также для прояснения и понимания ее актуального состояния в перспективе движения от разрыва взглядов к синтезу времен.
Ведущий: Академик РАО, профессор В.А. Иванников.
📍 Заседание будет проходить в смешанном формате: он-лайн/ очно в ауд.102 Моховая 11 с. 9
🌐 Регистрация по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6932d33bf47e73074ada3525/
👨🏻🎓 Докладчик: заведующий кафедрой психологической помощи и ресоциализации факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, профессор М.Ш. Магомед-Эминов.
Тема доклада: «Психология от первого лица и психология от третьего лица: от разрыва взглядов к синтезу времён».
Проблема бытия души в разрыве между внешним – чувственным, эмпирическим опытом, и внутренним опытом – разумной ипостаси души, открытой духовному и, значит, культурному миру человеческого существования, была ведущей темой в более чем 100 докладах и дискуссиях, состоявшихся в начальный период зарождения Психологического общества при Московском императорском университете (1885–1895). Она же служит путеводной нитью для реконструкции полной драматизма истории становления и развития психологической науки и практики, а также для прояснения и понимания ее актуального состояния в перспективе движения от разрыва взглядов к синтезу времен.
Ведущий: Академик РАО, профессор В.А. Иванников.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM