Австралия первой в мире запретила соцсети подросткам до 16 лет
Почему соцсети под запретом?
🆘 Экономически-активная часть человечества тупеет:
♦️ каждый пятый житель планеты решает задачи по чтению и математике на уровне начальной школы,
♦️ 1/3 работников не имеют знаний и навыков для своей профессии,
♦️ у зумеров 16-24 лет во многих странах заметно снизился уровень грамотности,
♦️ в половине стран ситуация критическая - там четверть взрослых по навыкам уступают детям десятилетнего возраста. (исследования Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР)).
🆘 Дофаминовая зависимость и деградация процессов удержания внимания
Согласно исследованию, скроллинг вертикальных видео - тиктоков, сторисов и рилсов угнетает часть мозга, отвечающую, например, за принятие решений и мотивацию.
Человек "подсаживается" на быстрые гормоны (дофамин) от коротких забавных видео.
🆘 Проблемы с психическим здоровьем человечества достигли масштабов пандемии
♦️по оценкам Всемирной организации здравоохранения и Международной организации труда, в год в мире теряется 12 млрд рабочих дней из-за депрессии и повышенной тревожности: ущерб для мировой экономики оценивается в $1 трлн.
❗️ Австралия первой в мире запретила соцсети подросткам до 16 лет
🔸школьникам нельзя будет листать рилсы, выкладывать тиктоки и создавать новые аккаунты
🔸австралийское правительство подчеркнуло негативное влияние социальных сетей на психическое здоровье детей
🔸инициатива получила значительную поддержку со стороны родителей и опекунов, которые все больше беспокоятся о непроверенном контенте, доступном детям на этих платформах
🔸законодательство направлено на создание более безопасной онлайн-среды для молодежи
🔸подобные законы рассматриваются в США и ЕС.
Напомню ☝️
В РФ о необходимости создания безопасной информационной среды для детей прописано в Указе Президента РФ от 17.05.2023 N 358 "О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года".
В частности, указано, что должно осуществляться информирование родительского сообщества о существующих эффективных средствах родительского контроля на мобильных устройствах (смартфонах, планшетных компьютерах, ноутбуках).
Почему соцсети под запретом?
🆘 Экономически-активная часть человечества тупеет:
♦️ каждый пятый житель планеты решает задачи по чтению и математике на уровне начальной школы,
♦️ 1/3 работников не имеют знаний и навыков для своей профессии,
♦️ у зумеров 16-24 лет во многих странах заметно снизился уровень грамотности,
♦️ в половине стран ситуация критическая - там четверть взрослых по навыкам уступают детям десятилетнего возраста. (исследования Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР)).
🆘 Дофаминовая зависимость и деградация процессов удержания внимания
Согласно исследованию, скроллинг вертикальных видео - тиктоков, сторисов и рилсов угнетает часть мозга, отвечающую, например, за принятие решений и мотивацию.
Человек "подсаживается" на быстрые гормоны (дофамин) от коротких забавных видео.
🆘 Проблемы с психическим здоровьем человечества достигли масштабов пандемии
♦️по оценкам Всемирной организации здравоохранения и Международной организации труда, в год в мире теряется 12 млрд рабочих дней из-за депрессии и повышенной тревожности: ущерб для мировой экономики оценивается в $1 трлн.
❗️ Австралия первой в мире запретила соцсети подросткам до 16 лет
🔸школьникам нельзя будет листать рилсы, выкладывать тиктоки и создавать новые аккаунты
🔸австралийское правительство подчеркнуло негативное влияние социальных сетей на психическое здоровье детей
🔸инициатива получила значительную поддержку со стороны родителей и опекунов, которые все больше беспокоятся о непроверенном контенте, доступном детям на этих платформах
🔸законодательство направлено на создание более безопасной онлайн-среды для молодежи
🔸подобные законы рассматриваются в США и ЕС.
Напомню ☝️
В РФ о необходимости создания безопасной информационной среды для детей прописано в Указе Президента РФ от 17.05.2023 N 358 "О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года".
В частности, указано, что должно осуществляться информирование родительского сообщества о существующих эффективных средствах родительского контроля на мобильных устройствах (смартфонах, планшетных компьютерах, ноутбуках).
❤4
Осознанное родительство – проверь себя
1️⃣Родительское отношение к ребенку – амбивалентно – включает 2 противоположных момента:
↔️ безусловное принятие с одной стороны – с одной стороны
↔️ объективный оценочный контроль – с другой стороны.
❗️ Сбалансированность этих 2-х противоположных тенденций в родительском отношении обусловливает степень психологического комфорта ребенка и условия для развития его личности.
По мере взросления ребенка требования родителя к нему увеличиваются:
родительские отношения изменяются от преобладания безусловной, безоценочной к доминированию оценочной позиции родителя.
2️⃣Для большинства мужчин и женщин именно рождение ребенка, а не вступление в брак можно считать началом взрослости.
3️⃣Позиция родителя включает в себя:
🔸особенности эмоциональной связи с ребёнком,
🔸мотивы и ценности родительства,
🔸стиль взаимодействия с ребёнком,
🔸способы разрешения конфликтных ситуаций,
🔸способы социального контроля.
❗️Семейная ситуация, которую родители оценивают, как благоприятную или неблагоприятную для развития ребенка, может совершенно противоположно восприниматься детьми - чем старше ребенок, тем разница во взглядах на семейную ситуацию становится все более существенной.
Заботливое с точки зрения родителей отношение к ребенку может рассматриваться им как вмешательство в личностное пространство и ограничение свободы выбора.
🟡Осознанное родительство — подход к воспитанию ребенка, когда конечная цель — вырастить здорового и счастливого человека, который любит окружающий мир, стремится к самосовершенствованию и самореализации.
Основа осознанного родительства заключается в балансе:
с 1️⃣ стороны, родители берут на себя ответственность за свое поведение и дальнейшее развитие ребенка как личности.
с 2️⃣ стороны — предоставляют ему максимальную свободу действий для полной самореализации.
Осознанный родитель спрашивает в первую очередь с самого себя: получается ли у него стать ребенку не «контролером», а любящим человеком, другом, и наставником, надежной опорой?
Так как все наши подписчики – исключительно осознанные люди ❤️ – предлагаем вам в копилку опросник 🔖, который вы можете использовать как в работе с родителями воспитанников детского сада, так и в личных целях
⬇️
1️⃣Родительское отношение к ребенку – амбивалентно – включает 2 противоположных момента:
↔️ безусловное принятие с одной стороны – с одной стороны
↔️ объективный оценочный контроль – с другой стороны.
❗️ Сбалансированность этих 2-х противоположных тенденций в родительском отношении обусловливает степень психологического комфорта ребенка и условия для развития его личности.
По мере взросления ребенка требования родителя к нему увеличиваются:
родительские отношения изменяются от преобладания безусловной, безоценочной к доминированию оценочной позиции родителя.
2️⃣Для большинства мужчин и женщин именно рождение ребенка, а не вступление в брак можно считать началом взрослости.
3️⃣Позиция родителя включает в себя:
🔸особенности эмоциональной связи с ребёнком,
🔸мотивы и ценности родительства,
🔸стиль взаимодействия с ребёнком,
🔸способы разрешения конфликтных ситуаций,
🔸способы социального контроля.
❗️Семейная ситуация, которую родители оценивают, как благоприятную или неблагоприятную для развития ребенка, может совершенно противоположно восприниматься детьми - чем старше ребенок, тем разница во взглядах на семейную ситуацию становится все более существенной.
Заботливое с точки зрения родителей отношение к ребенку может рассматриваться им как вмешательство в личностное пространство и ограничение свободы выбора.
🟡Осознанное родительство — подход к воспитанию ребенка, когда конечная цель — вырастить здорового и счастливого человека, который любит окружающий мир, стремится к самосовершенствованию и самореализации.
Основа осознанного родительства заключается в балансе:
с 1️⃣ стороны, родители берут на себя ответственность за свое поведение и дальнейшее развитие ребенка как личности.
с 2️⃣ стороны — предоставляют ему максимальную свободу действий для полной самореализации.
Осознанный родитель спрашивает в первую очередь с самого себя: получается ли у него стать ребенку не «контролером», а любящим человеком, другом, и наставником, надежной опорой?
Так как все наши подписчики – исключительно осознанные люди ❤️ – предлагаем вам в копилку опросник 🔖, который вы можете использовать как в работе с родителями воспитанников детского сада, так и в личных целях
⬇️
👍6❤3
Не столько вопрос, сколько тема для размышлений и профессионального роста 😀
Как я понимаю, речь идет об артистичных способностях детей.
❗️ Артистичный человек — человек отличающийся артистизмом, искусностью.
Артистизм - интегративным свойством личности, в основе которого:
🔸способность воздействовать на эмоциональную сферу человека через «включение» механизма сотворчества и диалога (исполнителя и слушателя, актера и зрителя);
🔸вызывать у зрителя аффективно-эстетические переживания заданного качества;
🔸способность «включать» эмоционально-эстетическую человека посредством создания особой установки на восприятие произведения искусства, совместное его переживание;
🔸яркое, творческое по характеру исполнение.
Артистизм - художественная одарённость, утончённость восприятия (Большой орфоэпический словарь русского языка).
Что необходимо для артистизма:
☝️психические процессы (воображение, внимание, аффективная память, волевые проявления и т.д.),
☝️ физические данные – голос, дикция, способность к яркой мимике, пантомимике.
Очевидно, что формирование и развитие артистичности происходит в процессе художественно-эстетического развития детей.
А тут, как вы понимаете, громадье вариантов:
🔸литературное чтение
🔸театрализованные постановки
🔸пение
🔸хореография - танцевальные упражнения и постановки.
Рассказать в рамках поста обо всем – значит, не рассказать ни о чем 🤔
Сегодня мы разместим, как и просили, некоторые «очень конкретные» рекомендации 👇 – надеюсь, что-то вам пригодится!
❗️Однако, очень попрошу в следующий раз по возможности конкретизировать запрос, чтобы наша вам помощь была тоже максимально адресной 😘
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍2
Рособрнадзор опубликовал разъяснения по практике информационной открытости образовательных организаций
В Официальных разъяснениях обязательных требований по соблюдению открытости есть ответы на конкретные вопросы.
❓Вопрос:
В каком виде образовательная организация должна оформить образовательную программу дошкольного образования и разместить ее на своем официальном сайте?
❗️Ответ Рособрнадзора:
Согласно пункту 6 статьи 12 Закона об образовании образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
В соответствии с пунктом 2.12 ФГОС ДО обязательной части ООП ДО должна соответствовать ФОП ДО и оформляется в виде ссылки на нее.
С учетом изложенного:
🔸дошкольная образовательная организация самостоятельно разрабатывает и принимает образовательную программу;
🔸цитата из ФОП ДО, включенная в обязательную часть образовательной программы, оформляется с указанием пункта ФОП ДО по общему правилу оформления "ссылки", включающей в себя: наименование нормативного правового акта, наименование федерального органа исполнительной власти, утвердившего вышеназванный нормативный документ, дату принятия и номер нормативного правового акта.
❓Вопрос:
Приказом Рособрнадзора от 4 августа 2023 г. N 1493 определены новые требования к структуре сайта. прошу уточнить требования по размещению информации об условиях питания обучающихся.
❗️Ответ Рособрнадзора:
В соответствии с пунктом 19 Требований N 1493 информация об условиях питания размещается в подразделе "Организация питания в образовательной организации" раздела "Сведения об образовательной организации".
В соответствии с пунктом 13 Правил N 1802, подпунктом 2 пункта 19 Требований N 1493 государственные и муниципальные общеобразовательные организации при размещении информации об условиях питания обучающихся по образовательным программам начального общего образования размещают в том числе:
🔸меню ежедневного горячего питания;
🔸информацию о наличии диетического меню в образовательной организации;
🔸перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в общеобразовательных организациях;
🔸перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательные организации;
🔸формы обратной связи для родителей обучающихся;
🔸ответы на вопросы родителей по питанию.
❗️конкретный перечень информации об условиях питания обучающихся установлен исключительно для государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего образования.
❗️по всем иным образовательным программам перечень размещаемой информации об условиях питания обучающихся определяется образовательной организацией самостоятельно.
В Официальных разъяснениях обязательных требований по соблюдению открытости есть ответы на конкретные вопросы.
❓Вопрос:
В каком виде образовательная организация должна оформить образовательную программу дошкольного образования и разместить ее на своем официальном сайте?
❗️Ответ Рособрнадзора:
Согласно пункту 6 статьи 12 Закона об образовании образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
В соответствии с пунктом 2.12 ФГОС ДО обязательной части ООП ДО должна соответствовать ФОП ДО и оформляется в виде ссылки на нее.
С учетом изложенного:
🔸дошкольная образовательная организация самостоятельно разрабатывает и принимает образовательную программу;
🔸цитата из ФОП ДО, включенная в обязательную часть образовательной программы, оформляется с указанием пункта ФОП ДО по общему правилу оформления "ссылки", включающей в себя: наименование нормативного правового акта, наименование федерального органа исполнительной власти, утвердившего вышеназванный нормативный документ, дату принятия и номер нормативного правового акта.
❓Вопрос:
Приказом Рособрнадзора от 4 августа 2023 г. N 1493 определены новые требования к структуре сайта. прошу уточнить требования по размещению информации об условиях питания обучающихся.
❗️Ответ Рособрнадзора:
В соответствии с пунктом 19 Требований N 1493 информация об условиях питания размещается в подразделе "Организация питания в образовательной организации" раздела "Сведения об образовательной организации".
В соответствии с пунктом 13 Правил N 1802, подпунктом 2 пункта 19 Требований N 1493 государственные и муниципальные общеобразовательные организации при размещении информации об условиях питания обучающихся по образовательным программам начального общего образования размещают в том числе:
🔸меню ежедневного горячего питания;
🔸информацию о наличии диетического меню в образовательной организации;
🔸перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в общеобразовательных организациях;
🔸перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательные организации;
🔸формы обратной связи для родителей обучающихся;
🔸ответы на вопросы родителей по питанию.
❗️конкретный перечень информации об условиях питания обучающихся установлен исключительно для государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего образования.
❗️по всем иным образовательным программам перечень размещаемой информации об условиях питания обучающихся определяется образовательной организацией самостоятельно.
❤6👍2
Дорогие Друзья!
Поздравляем С Днем Рождения Ринату Александровну Каменскую - тьютора нашего канала, блестящего профессионала, талантливого педагога, замечательную коллегу, чей вклад в развитие нашего канала бесценен!🎉
Желаем вам счастья и радости в каждом дне, отличного здоровья, вдохновения и новых творческих побед. Пусть все ваши начинания приводят к высоким результатам, никогда не иссякает энергия, успех, оптимизм! 💐Благодарим вас за сотрудничество, помощь и поддержку!
С любовью❤️,
Команда АНО ДПО "ИПК"
Поздравляем С Днем Рождения Ринату Александровну Каменскую - тьютора нашего канала, блестящего профессионала, талантливого педагога, замечательную коллегу, чей вклад в развитие нашего канала бесценен!🎉
Желаем вам счастья и радости в каждом дне, отличного здоровья, вдохновения и новых творческих побед. Пусть все ваши начинания приводят к высоким результатам, никогда не иссякает энергия, успех, оптимизм! 💐Благодарим вас за сотрудничество, помощь и поддержку!
С любовью❤️,
Команда АНО ДПО "ИПК"
❤14🎉10
2025 год объявлен Годом защитника Отечества – как подготовиться воспитателю детского сада
Президент России Владимир Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества:
«Год защитника Отечества 2025 – это не просто календарная дата, а символ национального единства и патриотизма. Это выражение глубокой признательности тем, кто защищал и продолжает защищать суверенитет и безопасность нашей страны».
Дошкольные образовательные организации сейчас разрабатывают планы мероприятий, приуроченных к Году защитника Отечества.
❓Какие задачи ставят перед собой в этих планах коллективы воспитателей:
♦️воспитывать патриотические чувства у детей.
♦️развивать чувство благодарности к защитникам Родины.
♦️формировать представление у дошкольников о Великой Отечественной войне через различные виды детской деятельности.
♦️развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки о защитниках Отечества и Великой Отечественной войне.
♦️пробуждать интерес к военному прошлому нашего города, страны.
♦️учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас.
♦️расширять представления детей о профессии военного.
♦️привлекать родителей к участию в совместных детско-родительских мероприятиях.
Прежде всего мы хотим вам сказать, что создан официальный сайт «80 лет Великой Победе» https://may9.ru/
На этом сайте вы можете найти:
❗️В рубрике «История» - серию статей о самых масштабных сражениях Великой Отечественной войны.
❗️В рубрике «Акции» - ссылки на общероссийские акции, в которых можете принять участие вы лично и/или ваши воспитанники со своими родителями.
❗️В рубрике «Парады» - «живые» видео всех Парадов Победы, начиная с первого Парада 7 ноября 1941 года.
☝️ В вашу копилку – я как всегда хочу порекомендовать еще одну ссылочку – на сценарии патриотических мероприятий для дошкольников, которые были собраны Информационным порталом «Родина» – Всероссийским нравственно-патриотическим проектом, направленный на гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения 👇
https://rodina-konkurs.ru/publication/scenarii-patrioticeskih-meropriatij-dla-doskolnikov
Президент России Владимир Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества:
«Год защитника Отечества 2025 – это не просто календарная дата, а символ национального единства и патриотизма. Это выражение глубокой признательности тем, кто защищал и продолжает защищать суверенитет и безопасность нашей страны».
Дошкольные образовательные организации сейчас разрабатывают планы мероприятий, приуроченных к Году защитника Отечества.
❓Какие задачи ставят перед собой в этих планах коллективы воспитателей:
♦️воспитывать патриотические чувства у детей.
♦️развивать чувство благодарности к защитникам Родины.
♦️формировать представление у дошкольников о Великой Отечественной войне через различные виды детской деятельности.
♦️развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки о защитниках Отечества и Великой Отечественной войне.
♦️пробуждать интерес к военному прошлому нашего города, страны.
♦️учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас.
♦️расширять представления детей о профессии военного.
♦️привлекать родителей к участию в совместных детско-родительских мероприятиях.
Прежде всего мы хотим вам сказать, что создан официальный сайт «80 лет Великой Победе» https://may9.ru/
На этом сайте вы можете найти:
❗️В рубрике «История» - серию статей о самых масштабных сражениях Великой Отечественной войны.
❗️В рубрике «Акции» - ссылки на общероссийские акции, в которых можете принять участие вы лично и/или ваши воспитанники со своими родителями.
❗️В рубрике «Парады» - «живые» видео всех Парадов Победы, начиная с первого Парада 7 ноября 1941 года.
☝️ В вашу копилку – я как всегда хочу порекомендовать еще одну ссылочку – на сценарии патриотических мероприятий для дошкольников, которые были собраны Информационным порталом «Родина» – Всероссийским нравственно-патриотическим проектом, направленный на гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения 👇
https://rodina-konkurs.ru/publication/scenarii-patrioticeskih-meropriatij-dla-doskolnikov
👍7❤4
с 1 января 2025 года рекомендовано внести изменения в обр. программу учреждения, подскажите, вышел ли методический материал по данному направлению?
Действительно Указом Президента РФ от 08.05.2024 N 314 утверждены «Основы государственной политики РФ в области исторического просвещения».
В Указе написано, что:
историческое просвещение - регулируемая государством деятельность по распространению в обществе достоверных и научно обоснованных исторических знаний в целях формирования научного понимания прошлого и настоящего России, являющегося одной из основ общероссийской гражданской идентичности и коллективной исторической памяти, а также в целях противодействия попыткам умаления подвига народа при защите Отечества.
❗️ВАЖНО:
Дошкольные образовательные организации – один из субъектов гос.политики в области исторического просвещения. Также, как и органы публичной власти, научные организации, университетские центры, организации культуры и искусства, СМИ.
❗️Отвечу на главный вопрос сразу – никаких методических рекомендаций/материалов на уровне РФ в целом – пока нет.
🧐 Есть региональные и/или муниципальные практики – то есть попытка осмыслить ЧТО и КАК делать на собственном педагогическом уровне:
Например, Институт развития образования Свердловской области считает, что
«историческое просвещение следует вести через историческое краеведение, которое является региональной составляющей содержания образования: подборку лучших образцов русского фольклора и творчества других народов, произведений отечественных писателей XVIII-XX веков, современных детских писателей, в том числе нашего региона»
🧐 Есть также примеры отдельных организаций – детских садов – посмотрите (как всегда) в прикрепленных документах ниже 👇
Если вам интересно – мое мнения (а я все-таки историк и тема моей диссертации по философии «Историческое сознание») – могу сказать следующее:
1️⃣ напомню вам, что ФОП ДО нацелено на «обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами»
❗️Историческое просвещение – это то, что ЧЕРЕЗ ознакомление детей с историческими событиями формирует гражданскую позицию.
⚡️ Без осознания исторической принадлежности невозможна гражданская позиция!
2️⃣ФОП ДО включает в себя Программа воспитания, в том числе патриотического воспитания, целью которого является содействие формированию у ребенка личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца (созидателя), ответственного за будущее своей страны.
⚡️ В силу возрастных особенностей мышления – ребенок очень сложно воспринимает прошлое – категорию прошлого времени!
💯 ЗАПОМНИТЕ:
Ребенок не поймет прошлое как процесс. Ребенок поймет прошлое как «образ», предметы, рассказ о событиях!
Важно, чтобы этот образ был эмоционально окрашен – тогда он лучше запомнится!
3️⃣ ФОП ДО нас нацеливает на формирование "патриотизма наследника", "патриотизма защитника", "патриотизма созидателя и творца"
⚡️ Это возможно только в ситуации СОПРИЧАСТНОСТИ ребенка – то есть не только восприятия ваших рассказов, но и участие в делах!
Возможно, я кого-то разочарую, но сопричастность не в солдатской форме или пилотке, в которую вы нарядили своего сына.
Сопричастность – это конкретные дела, в которых ребенок чувствует свое участие – в заботе о памятниках прошлого, помощи защитникам, сохранении своей Родины.
❓Коллеги, у меня к вам вопрос – а если я постараюсь и подготовлю маленькую программу повышения квалификации – Патриотическое воспитание и историческое просвещение детей дошкольного возраста» - придете учиться?
🤩 Давненько я не рассуждала про историческое сознание – соскучилась 🧐
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍3🔥2
❓Вопрос: …живу в Брянске. У нас очень сложная ситуация с частыми эвакуациями и сидением в помещениях без окон. Дети наши очень неглупые и эмпатичные. Сегодня утром в раздевалке обсуждали между собой события ночи. И вот я во внутреннем раздрае. С одной стороны это наша реальность и делать вид что ничего не происходит невозможно, с другой - хочется защитить и оградить детей по возможности от тяжелого. Я понимаю, что, проговаривая дети это проживают и принимают. С другой — это разгоняет тревогу.
Рината Александровна, как быть нам? Как лучше себя вести в такой ситуации.
🔹ОТВЕТ:
На прошлой неделе было много вопросов – всем большое спасибо (узнаю свою любопытную аудиторию 🤗)
Отвечать начну с этого вопроса – даже не буду объяснять,почему – это очевидно.
📣Сразу о ГЛАВНОМ в вопросе:
Ожидать какие-то рекомендации от ведомств в таких ситуациях нельзя.
Ситуация,о которой вы пишите требует от воспитателя прежде всего мониторить физическое и психическое состояние детей, а оно будет индивидуальным у каждого ребенка!
Рината Александровна, как быть нам? Как лучше себя вести в такой ситуации.
🔹ОТВЕТ:
На прошлой неделе было много вопросов – всем большое спасибо (узнаю свою любопытную аудиторию 🤗)
Отвечать начну с этого вопроса – даже не буду объяснять,почему – это очевидно.
📣Сразу о ГЛАВНОМ в вопросе:
Ожидать какие-то рекомендации от ведомств в таких ситуациях нельзя.
Ситуация,о которой вы пишите требует от воспитателя прежде всего мониторить физическое и психическое состояние детей, а оно будет индивидуальным у каждого ребенка!
👍3❤2
27_01_2025_Письмо_Минпросвещения_России_от_24_02_2022_N_03_217_Памятка.pdf
273.8 KB
‼️Есть Памятка для воспитателей, педагогов-психологов и иных педагогических работников дошкольного образования по работе детьми, прибывающими с территорий ДНР и ЛНР – по аналогии можно предположить переживания детей, побывавших в травмирующих и опасных ситуациях.
Памятку – прикрепляю – почитаете 👇
Памятку – прикрепляю – почитаете 👇
👍3❤2
Автор вопроса прав в том, что, проговаривая ситуацию, дети ее проживают-принимают-адаптируются.
⚠️НО:
Не погружая в детали, обращу внимание на разность между проговариванием и навязчивым повторением травмы (бессознательным повторением (воспроизведением) травмирующих ситуаций, произошедших в жизни человека в прошлом).
ЧТО делать обязательно НАДО❓
Фиксировать наличие возможных симптомов ПТСР у ребёнка:
♦️повышенный уровень тревожности
♦️неадекватные импульсивные поступки
♦️воспроизведение травмирующей ситуации в играх и рисунках
♦️агрессивность, замкнутость, капризность, раздражительность
♦️нарушение сна и аппетита
♦️страх расставания с мамой
♦️отказ от посещения детского сада
♦️астенический синдром.
Усвоить самим и посоветовать родителям детей:
🔹стремиться создавать обстановку эмоциональной стабильности;
🔹реже посещать места массового скопления людей;
🔹не позволять ребенку в одиночестве смотреть телевизионные новости;
🔹создавать атмосферу безопасности - обнимать ребенка, разговаривать с ним, принимать участие в его играх – «вы – рядом, все хорошо, он в безопасности»!!
🔹стараться не отвечать на агрессию, проявляемую ребёнком;
🔹не говорить: «забудь это», «не думай об этом», «тебе это не понять» - дети нуждаются в пояснениях произошедших событий.
🔹выбирать при общении доступные для ребенка фразы - разговаривать с ребенком о произошедших событиях столько, сколько у него есть потребность.
🔹ребенку важно понимать, что вы всерьез относитесь к его переживаниям - поговорите с ним о чувствах, которые он испытал или испытывает.
❗️Объясните, что страх, тревога, гнев, беспомощность – это чувства, которые люди могут испытывать в разных ситуациях.
🔹 «покажите» примеры преодоления страха - «я знаю одного смелого мальчика, с которым тоже такое случилось» или почитайте рассказы и сказки, где описываются сюжеты преодоления страха героями.
В завершение еще раз повторю – нет универсальных рекомендаций!
Есть внимание и забота не только о физической, но и психологической безопасности ребенка! А в этом случае – важно наблюдать и поддерживать ребенка! Совместно с родителями!
⚠️НО:
Не погружая в детали, обращу внимание на разность между проговариванием и навязчивым повторением травмы (бессознательным повторением (воспроизведением) травмирующих ситуаций, произошедших в жизни человека в прошлом).
ЧТО делать обязательно НАДО❓
Фиксировать наличие возможных симптомов ПТСР у ребёнка:
♦️повышенный уровень тревожности
♦️неадекватные импульсивные поступки
♦️воспроизведение травмирующей ситуации в играх и рисунках
♦️агрессивность, замкнутость, капризность, раздражительность
♦️нарушение сна и аппетита
♦️страх расставания с мамой
♦️отказ от посещения детского сада
♦️астенический синдром.
Усвоить самим и посоветовать родителям детей:
🔹стремиться создавать обстановку эмоциональной стабильности;
🔹реже посещать места массового скопления людей;
🔹не позволять ребенку в одиночестве смотреть телевизионные новости;
🔹создавать атмосферу безопасности - обнимать ребенка, разговаривать с ним, принимать участие в его играх – «вы – рядом, все хорошо, он в безопасности»!!
🔹стараться не отвечать на агрессию, проявляемую ребёнком;
🔹не говорить: «забудь это», «не думай об этом», «тебе это не понять» - дети нуждаются в пояснениях произошедших событий.
🔹выбирать при общении доступные для ребенка фразы - разговаривать с ребенком о произошедших событиях столько, сколько у него есть потребность.
🔹ребенку важно понимать, что вы всерьез относитесь к его переживаниям - поговорите с ним о чувствах, которые он испытал или испытывает.
❗️Объясните, что страх, тревога, гнев, беспомощность – это чувства, которые люди могут испытывать в разных ситуациях.
🔹 «покажите» примеры преодоления страха - «я знаю одного смелого мальчика, с которым тоже такое случилось» или почитайте рассказы и сказки, где описываются сюжеты преодоления страха героями.
В завершение еще раз повторю – нет универсальных рекомендаций!
Есть внимание и забота не только о физической, но и психологической безопасности ребенка! А в этом случае – важно наблюдать и поддерживать ребенка! Совместно с родителями!
👍4❤3
Изменения в статус «Мать-Героиня»
С 15 августа 2022 г. в государственную наградную систему РФ включено звание "Мать-героиня".
Звание "Мать-Героиня" присваивается гражданке РФ, родившей и воспитавшей 10 и более детей, являющихся гражданами РФ, при условии, что награждаемая и ее дети образуют социально ответственную семью, обеспечивают надлежащий уровень заботы о здоровье, образовании, физическом, духовном и нравственном развитии.
Такое звание присваивается матери по достижении десятым ребенком возраста 1-го года и при наличии в живых остальных детей, за исключением, в частности, случаев гибели (пропажи без вести) детей при защите Отечества.
❗️Проектом Федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" для женщин, удостоенных звания "Мать-Героиня", устанавливаются ежемесячные выплаты на уровне Героев Труда.
♦️Героям Труда в настоящее время установлены ежемесячные выплаты в размере 31,9 тыс. рублей. Они ежегодно индексируются 1 апреля пропорционально росту социальной пенсии.
❗️Кроме того, снимаются действующие в настоящее время ограничения по учету в страховом стаже периодов ухода за ребенком, что позволит увеличить будущую пенсию родителей в многодетных семьях.
С 15 августа 2022 г. в государственную наградную систему РФ включено звание "Мать-героиня".
Звание "Мать-Героиня" присваивается гражданке РФ, родившей и воспитавшей 10 и более детей, являющихся гражданами РФ, при условии, что награждаемая и ее дети образуют социально ответственную семью, обеспечивают надлежащий уровень заботы о здоровье, образовании, физическом, духовном и нравственном развитии.
Такое звание присваивается матери по достижении десятым ребенком возраста 1-го года и при наличии в живых остальных детей, за исключением, в частности, случаев гибели (пропажи без вести) детей при защите Отечества.
❗️Проектом Федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" для женщин, удостоенных звания "Мать-Героиня", устанавливаются ежемесячные выплаты на уровне Героев Труда.
♦️Героям Труда в настоящее время установлены ежемесячные выплаты в размере 31,9 тыс. рублей. Они ежегодно индексируются 1 апреля пропорционально росту социальной пенсии.
❗️Кроме того, снимаются действующие в настоящее время ограничения по учету в страховом стаже периодов ухода за ребенком, что позволит увеличить будущую пенсию родителей в многодетных семьях.
👍5❤1