Программа семинара:
1. Введение в тему оценивания:
• Обзор структуры ЕГЭ по химии.
• Значение правильного оценивания для подготовки учащихся.
2. Критерии оценивания заданий:
• Подробный разбор критериев, используемых при оценивании различных типов заданий.
• Примеры заданий и обсуждение типичных ошибок учащихся.
3. Методические рекомендации:
• Эффективные стратегии подготовки учащихся к экзамену.
• Роль обратной связи и самооценки в процессе обучения.
Семинар стал важной платформой для обсуждения актуальных вопросов в области оценивания и подготовки учащихся к ЕГЭ по химии. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество и проведение подобных мероприятий в будущем.
Спасибо всем участникам за активное участие!
Джандигова Зарема Ваховна

Семинар для учителей химии прошел в рамках плана работы методиста «ИПК РО РИ» на тему: «Особенности организации и оценивания практической части ЕГЭ по химии».

Дата проведения: 21.02.2025г
Место проведения: ГБОУ ДПО «ИПК РО РИ» 
Семинар собрал более 15 учителей химии из различных школ г.Магас, г.Назрань и Назрановского района.
Семинар был посвящен актуальным вопросам организации и оцениванию практической части Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии. Участники семинара — учителя химии из разных образовательных учреждений — обсудили ключевые аспекты, связанные с подготовкой учащихся к экзамену, а также обменялись опытом и методическими рекомендациями.


Цель семинара
-Ознакомление учителей с изменениями в структуре и содержании практической части ЕГЭ по химии.

Основные темы семинара:
1. Структура практической части ЕГЭ по химии
   • Обзор формата заданий.
   • Примеры типичных задач и их содержание.
2. Методические подходы к подготовке учащихся
   • Использование лабораторных работ на уроках.
   • Внеклассные мероприятия и конкурсы по химии.
   • Роль демонстрационных опытов в обучении.
3. Критерии оценивания практических работ
   • Подробный анализ критериев, установленных ФИПИ.
   • Примеры оценивания выполненных работ.
   • Обсуждение типичных ошибок учащихся и способов их предотвращения.
   • Учителя поделились своими методиками и успешными практиками.
   • Обсуждение трудностей, с которыми сталкиваются педагоги при подготовке к экзамену.
• Участники семинара получили новые знания о структуре и особенностях практической части ЕГЭ по химии.
• Были разработаны рекомендации по подготовке учащихся к экзамену, включая использование современных технологий и интерактивных методов обучения.
• Учителя обменялись контактами для дальнейшего сотрудничества и поддержки.
Семинар стал важной площадкой для обсуждения актуальных вопросов преподавания химии и подготовки к ЕГЭ. Участники отметили значимость таких мероприятий для повышения квалификации и обмена опытом.   
    В дальнейшем планируется организовать дополнительные встречи и мастер-классы для углубленного изучения темы.
     Ответственный за проведение семинара: Джандигова Зарема Ваховна

На мероприятии учащиеся отметили основные этапы развития творчества писателя; ими было проведено интервью с ингушским поэтом и прозаиком. На мероприятии также декламировались его стихи, произведения различного жанра.
В заключении слово было предоставлено методисту ингушского языка и литературы ГБОУ ДПО «ИПК РО РИ» Аушевой Марьям Абдуловне, отметившая индивидуальность Бадрудина Горчханова, мастера пера, его тонкий юмор, связь произведений писателя с народной мудростью, с фольклором, которые он впитывал с детства. Было также отмечено, что его произведения на ингушском языке изучают в школах, в вузах республики.

📖 «Возможные подходы к изучению предметной области "Родной язык и родная литература" на уровне среднего общего образования».

💬 Что обсуждали?
🔹 Важность родного языка в воспитании и обучении.
🔹 Основные проблемы преподавания ингушского языка.
🔹 Пути решения: как повысить интерес к изучению родного языка?

💡 Главные тезисы:
📌 Ингушский язык вытесняется из официальной и общественной жизни.
📌 В дошкольном возрасте дети плохо владеют родным языком.
📌 Уменьшается количество часов на изучение ингушского языка в школах.
📌 Снижается интерес к чтению национальной литературы.
📌 В семьях уделяется недостаточно внимания родному языку.

📢 Решения и рекомендации:
✅ Ввести систему разноуровневого обучения.
✅ Совершенствовать закон «Об образовании» в части изучения родного языка.
✅ Усилить преподавание ингушского языка в детских садах и школах.

🗣 Цитаты участников:
💬 «Родной язык – это не просто предмет, а душа народа».
💬 «В школу должны приходить учителя, преданные своему делу и языку».

👩‍🏫 Руководитель круглого стола – М.А. Аушева

📢 Делитесь своим мнением в комментариях! Как, по-вашему, можно сохранить и развивать ингушский язык? 💬👇

#ИнгушскийЯзык #Образование #КруглыйСтол #РоднойЯзык #ДекадаИнгушскогоЯзыка