При поддержке проекта Истовый инженер компании YADRO вышел большой рассказ о проекте Классов с изучением микроэлектроники. Читайте, комментируйте, наслаждайтесь!

Коллеги сами выбирали, во что углубиться, что подсветить в интервью - мне увиделось такое сотрудничество весьма расширяющим, потому что позволяет увидеть точку зрения тех, кто заинтересован в нас, но заинтересован объективно, без эмоций😉

Спасибо за ваш труд, Настя, Миша, а также вся многочисленная команда проекта Истовый инженер!🤗 Вы крутые!

Кстати, для тех, кто еще не подписан - https://t.me/ultimate_engineer
Примерно четверть материалов проекта рутинно и успешно помогают нам с преподавателями регулярно и наглядно подтверждать, что инженерка в России есть, успешная, толковая - и именно такая, какая интересна нашим ученикам!

... А Дмитрий Александрович Сурков с Андреем Ильичом Кучерявым - работают😂

Сейчас не можем рассказать, что это - но непосредственным образом связанное с отраслью печатных плат😉

Андрею Ильичу спасибище за мудрое лидерство и всегдашнюю готовность быть первым в экспериментах отрасли. Наш Дмитрий Александрович не смог бы создавать крутейшие учебные программы, если бы не методическая поддержка и дружеское плечо компании Резонит и лично Андрея Ильича!🤗

Делимся историей успешного поступления в наши классы, опубликованной в канале образовательного консультанта Анны Высоцкой.

Данный ребенок до поступления учился в достаточно сильной частной околоматематической школе, и пробный вариант математики дома решил полностью верно и уложился в рекомендуемое время, как сообщала мама - ну и на втором этапе отбора, образовательной смене, показал себя как вдумчивый, упорный и талантливый будущий инженер. Разумеется, образовательный консультант видит ребенка со своей стороны, - но поскольку "по рекомендации Высоцкой" к нам приходили ребята за годы работы проекта неоднократно, она явно знает, как выглядят "наши дети".

Очень круто, что образовательные консультанты видят таких стремящихся углубиться ребят заранее, и помогают семьям определиться. Не всем семьям легко довериться интуитивному предчувствию ребенка, пред-знанию, что ему именно к нам, и хорошо когда "есть у кого спросить".

Из других неочевидных (и бесплатных) путей, как понять, что ребенок "наш":
- пообщайтесь с родителями наших детей, они видят и что у нас внутри в проекте, и как выглядят "наши" дети. Лайфхак: родителей наших детей можно найти в комментариях к постам прошлых лет о поступлении😁,
- напишите мне, @tatiana_a_kirillova - расскажите о ребенке и его увлечениях, твозможно, смогу посоветовать, "как с пользой дожить до нас", - или порекомендую смежные проекты, если они подходят больше.

... Вчера встретила маму ребенка, перешедшего к нам в прошлом году. Она делится: "сын приехал от дедушки, где проводит обычно половину лета, и выпалил сходу: мама, как я СЧАСТЛИВ, что я попал в эту школу!! спасибо что позволила мне перейти!! я понял летом, что у меня вообще все изменилось, я наслаждаюсь тем что всем вокруг не все равно на мой проект!! и все учителя хорошие!!"...

Драгоценны для меня как руководителя проекта моменты, когда вы делитесь тем, что для вас важно. Только вместе мы можем бережно взрастить детей, которые станут талантливыми изобретателями, инженерами, работающими с самыми современными цифровыми технологиями. И начинается это часто еще на этапе, когда до поступления - пара лет.

Впрочем, даже если вы только что о нас узнали и хотите в наш пятый класс в этом сентябре, и у ребенка есть экстраординарные достижения - как минимум написать и спросить можно. В нашем Положении о проекте есть алгоритм, как действовать в подобных случаях. Мы не закрытый проект, в котором отбором отгораживаются от реальности - мы лишь узнаем о ребенке больше в процессе первых встреч. Подтверждаю тут и письменно: прийти к нам - можно!🤗