относительность нормы

очень занятно наблюдать как норма может меняться относительно социума, места и времени ее приложения.

например, в 1885 году нормой было рекламировать детские кокаиновые капли от зубной боли.

до 2019 нормой было ходить в офис и полная удаленка воспринималась как апофеоз успеха жизни.

в некоторых культурах нормой считается громко рыгать в трапезной в знак уважения повару.

для одного норма вечером гасить пивас перед телевизором, для другого норма вечером на часок зайти в тренажерку.

кто-то может говорит одно, а делать совершенно иное искренне не понимая, что в этом плохого.

норма не иметь детей, норма иметь 5 детей. норма строить карьеру, норма посвятить всего себя семье.

норма – это всегда относительно. не существует правильного или неправильного.

важно быть в окружении людей разделяющих твою норму.

долгие выходные и некоторые могут задаваться вопросом «чем себя занять?».

вот небольшой список рандомных фильмов рекомендованных к просмотру (не спрашивай почему назвал категории именно так)

философские и глубокие фильмы:
– Человек с Земли, 2007
– Господин Никто, 2009
– Интерстеллар, 2014
– Облачный атлас, 2012

психологические драмы и триллеры:
– Эффект бабочки, 2003
– Платформа, 2019
– Одержимость, 2013
– Области тьмы, 2011

эмоциональные истории:
– Зеленая миля, 1999
– Форрест Гамп, 1994
– Пока не сыграл в ящик, 2007
– Достучаться до небес, 1997

фильмы о преодолении трудностей и успехе:
– В погоне за счастьем, 2006
– Далласский клуб покупателей, 2013
– 1+1, 2011

классика и фантастика:
– Матрица, 1999
– Бойцовский клуб, 1999
– Властелин колец: Братство кольца, 2001
– Властелин колец: Две крепости, 2002
– Властелин колец: Возвращение короля, 2003

философские и экзистенциальные:
– Философы: Урок выживания, 2013
– Загадочная история Бенджамина Баттона, 2008
– Век Адалин, 2015
– Семь жизней, 2008
– Я — начало, 2014
– Время, 2011

психологические драмы:
– Начало, 2010
– Престиж, 2006

социальные и криминальные драмы:
– Брат, 1997
– Брат 2, 2000
– Волк с Уолл-стрит, 2013
– Заплати другому, 2000

историческая драма:
– Апокалипсис, 2006

золото или пирит?

высококачественным месторождением золота считается с содержанием >5 грамм на тонну.

999995 грамм пустой породы ради 5 грамм золота.

такое себе соотношение.

с мыслями аналогично – нужно перебрать и осознать очень много мишуры, прежде чем начнут появляться ценные.

особенно вдохновляет – со временем ценных мыслей появляется все больше и больше: умеешь отсекать пустые и копаешь сразу среди лучших месторождений.

ещё в какой-то момент появляются целые самородки.

ключ ко всему – это уметь быть наедине с самим собой.

многим сложно:
– неуверенность, тревоги, плохие воспоминания;
– самокритика, ощущение своей ничтожественности;
– тишина вызывает скуку;
– бояться быть не таким, потому что вне группы;
– нежелание думать о смыслах и брать ответственность;
– куча других скилетов в шкафу.

проще быть в центре внимания, ощущать необходимость и важность среди толпы.

внешние стимулы заполняют пустоту. только это не золото – это пирит.

знаешь что скрывается за шумом твоих мыслей: золото или пирит?

ты меня читаешь, ставишь лайки, делаешь репосты.

хочу почитать тебя:
1. почему подписан на канал? что ценного в нём видишь?

2. что хочешь видеть больше и почему?

3. мой посты что-то изменили в твоей жизни?

4. покажи свой канал (если есть).

тьма – это отсутствие света.
тишина – это отсутствие звуков.
счастье – это отсутствие несчастья.

раньше счастьем считал радость и старался привносить больше радости в жизнь. потом вдруг оказалось, что радость конечна. вариативности радости конечны. начал грустить.

затем переосмыслил «что такое счастье» и снова стал счастлив.

смыслы

каждый из нас определяет и наполняет смыслами окружающую действительность.

объективно: новый год – это кусок камня в бесконечной пустоте совершил оборот вокруг нечта из газа и плазмы в котором происходит термоядерная реакция.

субъективно: новый год – это апогей мирового счастья дающий надежду. мы наделяем этот день определенным значением, наполняем красотой, рефлексируем и мечтаем стать лучше.

желаю в предстоящем году найти то, что сделает тебя счастливым и смело идти к своим мечтам.

в каждом из нас скрыт неимоверный потенциал и часто страхи не дают его раскрыть.

обнял каждого. все получится🩷

страх отказа

страх услышать «нет» есть в жизни каждого человека и я не исключение. по этой причине продолжительное время не предпринимал многие шаги.

моя жизнь была менее насыщенной в тот период – комфортно оставаться в нейтральной позиции, хотя позитивный исход часто сулил очень хорошие перспективы.

как-то искал работу. получил несколько отказов по разным причинам и мотивации продолжать было ноль. мысли об откликах на вакансии с последующими отказами вгоняли в уныние.

решил перевернуть для себя отношение к «нет» и придумать игру, где в любом случае выиграю.

правила:
1.. «вышел на работу» – выиграл игру глобально.
2.. собрать 100 отказов* – «выиграл раунд» и могу себя наградить путешествием.
3.. получил оффер, но сам отказал – любая награда из заметки «что меня радует».

*отказ считался только такой, где обязательно напишу сопроводительное письмо специально под вакансию с ответом «почему я – идеальный кандидат для этой вакансии».

в тот период даже не знаю чего больше ждал – оффера или отказа: оба варианта для меня были приемлемы. каждое «нет» заносил в табличку с графиком как приближаюсь к цели в виде путешествия.

во время этой игры: отточил навыки написания сопроводительных писем, прошел десятки собеседований и отказался от нескольких офферов. получил много ценной обратной связи от рекрутеров.

для каждого страха нахожу свой чит-код и превращаю всю ситуацию в игру.

какие страхи есть у тебя?

весь мир – театр, а люди в нем – актеры.

лет с 14 до 19 активно играл в компьютерные игры.

за окном серые панельки, в мониторе – альтернативные миры с уникальной атмосферой, историей, правилами. еще все они такие яркие... побег от реальности очевиден.

однажды в одной из игр зашел в раздел информации и обнаружил общее время почти 32 дня проведенных в ней. это 760+ часов.

для справки: для изучения большинства европейских языков до уровня В1 или В2 нужно в районе 800 часов.

помню в тот день момент очень глубоко и долго задумался о происходящем.

если это только одна игра, то сколько всего в сумме во всех? а для чего все это делаю? зачем провожу так много времени? какой выхлоп? есть ли для меня альтернативы?

зачем играть в компьютерные игры, если реальную жизнь можно сделать игрой? с тех пор вся моя жизнь – это игра, сотни игр, в которых создаю свои правила. как в детстве: ходить по плиткам не наступая на линии, найти работу получив сотню отказов, построить Колизей, проехать Россию на холодильнике.

кажется, так и не стану взрослым – ведь в мире столько уровней, столько заданий и столько главных боссов. а взрослая жизнь… она слишком скучна для тех, кто умеет превращать каждый день в игру.

если что-нибудь может пойти не так, оно пойдёт не так.

закон Мерфи

в 2004 году в нашей семье оказывается азбука Мёрфи. в те далекие времена читал не очень охотно, но азбука мне понравилась – крупный шрифт, юмористические фразы, база и основа бытия.

запомнилась фраза «вещи стремятся занять все свободное пространство». сначала не понял, а потом, начав жить отдельно и периодически переезжая с квартиры на квартиру, кааааак понял.

есть схожий закон Паркинсона – «работа заполняет время, отпущенное на неё».

когда жестко не фиксирую время на написание поста в канал – у меня уходит в районе двух часов. это же четверть рабочего дня!

когда чётко фиксирую время, текст пишется быстрее, а результат – лучше. на написание стараюсь отводить от 30 минут до 1 часа – в этом случае динамика письма происходит в приемлемой темпе, успеваю выразить свою мысль, несколько раз вычитать текст и даже подобрать картинки. еще чаёк пью.

блогерство – это тяжкий труд. особенно когда немного туповат и ленив как я.

парадокс

существует занятный парадокс «Корабль Тесея»: если все составные части исходного объекта были заменены, остаётся ли объект тем же объектом?

согласно мифу, Тесей вернулся с Крита в Афины. ежегодно корабль отправлялся в священное плавание и перед каждым рейсом его частично ремонтировали заменяя изношенные доски. со временем все доски были заменены.

остается ли этот корабль тем же самым или стал совершенно новым?

вопрос со звездочкой: если из замененных досок собрать еще одни корабль – какой из них является настоящим кораблем Тесея?

мне нравится рассматривать этот парадокс прикладывая эссенциализм, материализм, функционализм или делая допущения через материальную или нематериальную идентичность.

еще интереснее вместо Корабля Тесея рассматривать себя как живой организм клетки которого постоянно обновляются. каждые 7-10 лет новый человек.

являюсь ли тем Сашей, что был 10 лет назад? материализм ответит – физически другой, эссенциализм – сущность неизменна. хотя про сущность поспорил бы.

«два самых важных дня в твоей жизни: день, когда ты появился на свет, и день, когда понял, зачем»
Марк Твен

за свою жизнь встречал много разных людей. особое почтение вызывают две категории:
– кто посвятил себя чему-то одному и глубоко в этом разбирается;
– кто перепробовал себя в несколько совершенно разных областях и достиг в каждой из них определенных успехов, но не останавливаются и продолжают познавать многогранность мира.

в компании таких людей ощущается какая-то особая магия, глубина. рядом с ними будто происходит искривление окружающего пространства и время начинает течь по-иному.

будто весь секрет прост – нужно понимать зачем проживаешь каждый день.

первые живут своим «зачем» каждый день, оттачивая его. вторые познают мир во всей его многогранности, находят «зачем» снова и снова, и это делает их жизнь ещё ярче.

на этом моменте мне внезапно стало лень писать

проблема в том, что при высоком <нечто> очень не хочется тратить время и силы на обучение других.

под нечто может быть абсолютно все: эмоциональный интеллект, рабочий навык, уровень межличностных отношений, опыт инвестирования, любое другое.

когда передача знаний становится односторонним процессом, это ощущается как обесценивание вложенных усилий. для людей с высоким <нечто> важно не просто делиться знаниями, а чувствовать, что их усилия приводят к реальному росту или ощутимым результатам. если этого нет, обучение воспринимается как пустая трата времени.

при любых прочих вариантах – обучение и развитие в среде плюс-минус одинакового уровня является самой выигрышной стратегией.

а что, если уровни разные?

обучение тех, кто ниже по уровню, может быть выигрышной стратегией, если:
– виден потенциал: обучаемый способен быстро развиваться и достичь уровня партнёрства.
– работа на будущее: формировать вокруг сильное сообщество, которое в будущем станет источником поддержки и совместного роста.