Нам пишут, что не все так плохо. Несмотря на то что оценки действительно выставят к 15, выставят их скорее для галочки – лицеисты смогут исправить их до конца учебного года. Ура!
Давайте поговорим о последствиях предварительной аттестации 15 числа. Проблемы две:
На лицеистов свалилось очень много работ. У вашего покорного слуги последняя неделя была одной из самых нагруженных за все его время обучения в Лицее, и он не один такой. У многих лицеистов возникла проблема с дедлайнами: некоторые учителя вместо отмены заданий, дедлайн которых был после 15 числа, просто сдвинули его на 15 или раньше.
Кроме того, из-за необыкновенно большого количества работ для проверки, многие преподаватели просто игнорируют учеников, отвечают им медленно и нестабильно. Некоторые лицеисты вообще не могут получить от учителей четкой информации по дедлайнам и аттестациям, что делает и без того трудную ситуацию еще хуже. Особая проблема заключается в том, что требования к оформлению и критерии оценки некоторых работ известны только учителям, а без них невозможно не только планирование, но и выполнение заданий.
Непонятно, почему лицеисты, многим из которых и так проблематично учиться на удаленке, должны проходить через эти круги ада. Возможно, ускоренная сдача работ имеет хоть какой то смысл у учеников 9 и 11 классов — но зачем мучать 10, неужели нельзя дать пропущенные работы позже, пусть даже в начале 11? Почему администрация без какой-либо аргументации принимает такие важные решения, усугубляющие жизни и без того изнуренных лицеистов и перегруженных учителей?
На лицеистов свалилось очень много работ. У вашего покорного слуги последняя неделя была одной из самых нагруженных за все его время обучения в Лицее, и он не один такой. У многих лицеистов возникла проблема с дедлайнами: некоторые учителя вместо отмены заданий, дедлайн которых был после 15 числа, просто сдвинули его на 15 или раньше.
Кроме того, из-за необыкновенно большого количества работ для проверки, многие преподаватели просто игнорируют учеников, отвечают им медленно и нестабильно. Некоторые лицеисты вообще не могут получить от учителей четкой информации по дедлайнам и аттестациям, что делает и без того трудную ситуацию еще хуже. Особая проблема заключается в том, что требования к оформлению и критерии оценки некоторых работ известны только учителям, а без них невозможно не только планирование, но и выполнение заданий.
Непонятно, почему лицеисты, многим из которых и так проблематично учиться на удаленке, должны проходить через эти круги ада. Возможно, ускоренная сдача работ имеет хоть какой то смысл у учеников 9 и 11 классов — но зачем мучать 10, неужели нельзя дать пропущенные работы позже, пусть даже в начале 11? Почему администрация без какой-либо аргументации принимает такие важные решения, усугубляющие жизни и без того изнуренных лицеистов и перегруженных учителей?
Мы слышим очень разные отзывы о ПЗ. Если вам не трудно, поделитесь вашими впечатлениями с @CollegeHero
После тщательного анализа отзывов мы торопимся написать итоговый пост.
ПЗ можно описать фразой "лучше, чем ничего": сам контент описывался, за редкими исключениями, как неинтересный и некачественный. Все обратили внимание на то, что полноценно представлены на мероприятии были только гумы и соцэки, что огорчает. Отдельного внимания заслуживает хвальба себя же ведущими, которые всячески подчеркивали успешность мероприятия.
В итоге получилась ложка меда в бочке дегтя — посредственная отсебятина, в которой было несколько интересных и клевых моментов. Если это была, как мы и предполагаем, самодеятельность, то зачем позиционировать ее как замену реального последнего звонка? Если же, не дай бог, над организацией этого мероприятия действительно долго и упорно работали люди, то почему получилось так тухло?
ПЗ можно описать фразой "лучше, чем ничего": сам контент описывался, за редкими исключениями, как неинтересный и некачественный. Все обратили внимание на то, что полноценно представлены на мероприятии были только гумы и соцэки, что огорчает. Отдельного внимания заслуживает хвальба себя же ведущими, которые всячески подчеркивали успешность мероприятия.
В итоге получилась ложка меда в бочке дегтя — посредственная отсебятина, в которой было несколько интересных и клевых моментов. Если это была, как мы и предполагаем, самодеятельность, то зачем позиционировать ее как замену реального последнего звонка? Если же, не дай бог, над организацией этого мероприятия действительно долго и упорно работали люди, то почему получилось так тухло?
Появились проходные баллы в 10 класс Лицея. Нас обуревают смешанные чувства.
Начнем с того, что нет резких скачков, которые были бы при массовом списывании. Это, конечно, радует, но на этом хорошие новости заканчиваются.
У нас сильно упали проходные баллы. На все направления кроме матэка и дизайна поступить теперь намного легче. На восток можно пройти с 24.5 баллами - вы буквально можете написать меньше половины комплексного теста и поступить. Страшно даже подумать о том, что будет в следующем году: у нас уже были случаи с курением в туалетах и алкашкой в КЛ, теперь их, видимо, станет еще больше. Мы пока не знаем, что с баллами в 9 класс, но они и так были самыми низкими из всех - теперь, видимо, будут еще меньше. Два года назад на колобке ломали стулья, год назад - пили, что будет в этом?
Было бы, кстати, интересно посмотреть на цифры эффективности системы: скольким аннулировали работы, насколько было возможно доказать свою правоту? Абитуриенты, в отличии от студентов, не просили разрешения отрывать взгляд от экрана больше чем на 15 секунд, кто знает, сколько работ было забанено по подобным причинам.
Начнем с того, что нет резких скачков, которые были бы при массовом списывании. Это, конечно, радует, но на этом хорошие новости заканчиваются.
У нас сильно упали проходные баллы. На все направления кроме матэка и дизайна поступить теперь намного легче. На восток можно пройти с 24.5 баллами - вы буквально можете написать меньше половины комплексного теста и поступить. Страшно даже подумать о том, что будет в следующем году: у нас уже были случаи с курением в туалетах и алкашкой в КЛ, теперь их, видимо, станет еще больше. Мы пока не знаем, что с баллами в 9 класс, но они и так были самыми низкими из всех - теперь, видимо, будут еще меньше. Два года назад на колобке ломали стулья, год назад - пили, что будет в этом?
Было бы, кстати, интересно посмотреть на цифры эффективности системы: скольким аннулировали работы, насколько было возможно доказать свою правоту? Абитуриенты, в отличии от студентов, не просили разрешения отрывать взгляд от экрана больше чем на 15 секунд, кто знает, сколько работ было забанено по подобным причинам.
>у нас уже были случаи с курением в туалетах и алкашкой в КЛ
Неверный вывод, старая гвардия не согласна. Ваша колоколамская старая знакомая из первого редсостава канала осуждает тех, кто поступил нечестным образом, и желает их скорейшего отчисления, но вместе с тем хочет заметить, что открытость вместо элитарности может дать неожиданно хороший результат. А уж курение и пьянство — это не проблемы лицея. Реальные проблемы — это забвение принципов, по которым лицей жил первые годы. Или под «проблемами» юные коллеги имели в виду перебои?)))0
Неверный вывод, старая гвардия не согласна. Ваша колоколамская старая знакомая из первого редсостава канала осуждает тех, кто поступил нечестным образом, и желает их скорейшего отчисления, но вместе с тем хочет заметить, что открытость вместо элитарности может дать неожиданно хороший результат. А уж курение и пьянство — это не проблемы лицея. Реальные проблемы — это забвение принципов, по которым лицей жил первые годы. Или под «проблемами» юные коллеги имели в виду перебои?)))0
А, коллеги имели в виду тех, кто додумался пить и курить под лицейскими камерами. Да уж, это долбоебизм, достойный награды!
Коллеги, есть мнение, я бы даже сказал: "основания полагать" – что реальный балл снижается каждый год. Более того, это логичное следствие политики Кузьминова, Фрумина и Фишбейна, которые собираются делать лицей все больше и больше. Проблема в том, что дробь индекса качества образования в числителе несёт качество, а в знаменателе число учащихся.
Вот уже несколько лет замечается увеличение кол-ва людей, которые приходят в лицей "просто так", а после вместо активной и интересной жизни полной олимпиад, внутренних мероприятий и прочих радостей нашего любимого и первозданного, тупо амебствуют.
Более того, помимо среднего "качества" лицеистов начинает снижаться среднее "качество" педагогов. Появились обычные "школьные учителя", со всеми вытекающими из этого последствиями. Многие кафедры теперь стоит прочищать, прежде чем действительно допустить к работе преподавателей с них.
И последнее, о чем хотелось бы напомнить – в прошлом году я говорил, что нельзя брать 9 в 10 класс без реального отбора. Если уж мы "лучшая школа в МСК", то наши "товарищи" в 9 классе должны быть способны написать тест подготовленный для всех абитуриентов, причем написать его очень хорошо, т.е. честно пройти в 10 класс, если же это не так, то где-то в 9 классах ошибка.
Нет, конечно мы должны сохранить льготы тем, кто показывает свою исключительную полезность для лицея, а именно "олимпиадных детей", поскольку один предмет у них занимает сейчас больше всего времени. Однако это должны быть ВОШ или что-то 1 уровня и 1 степени (победитель), иначе мы продолжим скатываться в просто хорошую, а затем и в просто школу.
Вот уже несколько лет замечается увеличение кол-ва людей, которые приходят в лицей "просто так", а после вместо активной и интересной жизни полной олимпиад, внутренних мероприятий и прочих радостей нашего любимого и первозданного, тупо амебствуют.
Более того, помимо среднего "качества" лицеистов начинает снижаться среднее "качество" педагогов. Появились обычные "школьные учителя", со всеми вытекающими из этого последствиями. Многие кафедры теперь стоит прочищать, прежде чем действительно допустить к работе преподавателей с них.
И последнее, о чем хотелось бы напомнить – в прошлом году я говорил, что нельзя брать 9 в 10 класс без реального отбора. Если уж мы "лучшая школа в МСК", то наши "товарищи" в 9 классе должны быть способны написать тест подготовленный для всех абитуриентов, причем написать его очень хорошо, т.е. честно пройти в 10 класс, если же это не так, то где-то в 9 классах ошибка.
Нет, конечно мы должны сохранить льготы тем, кто показывает свою исключительную полезность для лицея, а именно "олимпиадных детей", поскольку один предмет у них занимает сейчас больше всего времени. Однако это должны быть ВОШ или что-то 1 уровня и 1 степени (победитель), иначе мы продолжим скатываться в просто хорошую, а затем и в просто школу.
Давайте поговорим о всероссийском опросе мнений. В среднем по Басманному району поправки поддержало 60.58% граждан при явке в 49%. В УИКе №16, который располагается на Казенном, в ста метрах от Ляли, процент поддержавших составил 48% при явке в 40%, а на УИКе №18, который располагается дальше по переулку - 59% при явке в 43%.
Запомнили: в среднем по району 60% поддержавших и 49% дошедших до участка, в участках непосредственно рядом с Лялей - чуть меньше по обоим пунктам. Теперь посмотрим на УИК №14, который располагается в нашей альма-матер: 71% граждан, которые волеизъявились на этом участке, поддержали внесение изменений в основопологающий закон страны. Явка тоже рекордная: 56%. Мы не можем знать точно, почему именно на этом участке избиратели так поддержали лидера страны, но опции три.
Самая безобидная - туда нагнали бюджетников. Есть еще два варианта: там могли пошаманить с надомным голосованием, там могли просто вкинуть пачку бюллетеней. Какой бы из вариантов ни был правильным, это в любом случае пиздец, который произошел при молчаливом попустительстве, если не активном содействии, членов избиркома на территории нашего любимого лицея.
Запомнили: в среднем по району 60% поддержавших и 49% дошедших до участка, в участках непосредственно рядом с Лялей - чуть меньше по обоим пунктам. Теперь посмотрим на УИК №14, который располагается в нашей альма-матер: 71% граждан, которые волеизъявились на этом участке, поддержали внесение изменений в основопологающий закон страны. Явка тоже рекордная: 56%. Мы не можем знать точно, почему именно на этом участке избиратели так поддержали лидера страны, но опции три.
Самая безобидная - туда нагнали бюджетников. Есть еще два варианта: там могли пошаманить с надомным голосованием, там могли просто вкинуть пачку бюллетеней. Какой бы из вариантов ни был правильным, это в любом случае пиздец, который произошел при молчаливом попустительстве, если не активном содействии, членов избиркома на территории нашего любимого лицея.
Начинается новый учебный год, и у нас есть много вопросов к антиковидным мерам, список которых недавно появился на сайте Лицея. По пунктам:
«Места общего пользования будут работать по графику для разных учебных направлений» Как можно разделить использование КЛ и столовых по времени? А даже если админка придет и повесит на вход график посещения столовой для разных направлений, обучающихся в здании, как можно проследить за выполнением лицеистами подобных указов - и, что еще более важно, кто вообще будет этому следовать?
«За каждым направлением будут закреплены определенные этажи и кабинеты для занятий и перерывов. Эта мера направлена на снижение количества контактов» Как вы вообще можете представить себе ограничение передвижения лицеистов по зданию Лицея? Не вполне понятно, кому могло прийти в голову такое безумие - особенно с учетом того, что заставить лицеистов ему следовать без драконовских мер невозможно. Кроме того, направления довольно сильно отличаются по количеству учеников. В этом году в Лицее 15 (!) групп Футуритета, но всего 3 группы математиков. Как в таких условиях будет происходить распределение этажей и помещений?
Почему Лицей готов «обеспечить ученику, вынужденно оставшемуся дома, обучение онлайн», но не готов обеспечить онлайн пока еще здоровым лицеистам?
Почему при обнаружении у лицеиста короны на дистанционное обучение переводится учебная группа, а не направление, если все вышеупомянутые меры направлены на изоляцию учеников по направлениям?
Совершенно непонятно, кто это все затеял и зачем это нужно. Таких странных мер, особенно связанных с распределением общественных пространств, нет даже в большой Вышке. Если их просто озвучить, они не повлияют вообще ни на что. Если заставлять лицеистов их соблюдать, мы скатимся в эдакий Хогвартс под управлением Долорес Амбридж - стены, забитые указами и наказание кровью за их нарушение.
Более того, как бы в итоге не оказалось, Лицей все равно показывает себя в плохом свете. Если меры чисто декоративные - мы скатываемся в ГБОУ СОШ, ведь администрация пускает пыль в глаза различным инстанциям и родителям. Если меры действительно будут вводиться и проверяться - мы скатываемся еще быстрее, ведь это подразумевает, что Лицей в грош не ставит лицеистов, ради которых он и должен существовать.
«Места общего пользования будут работать по графику для разных учебных направлений» Как можно разделить использование КЛ и столовых по времени? А даже если админка придет и повесит на вход график посещения столовой для разных направлений, обучающихся в здании, как можно проследить за выполнением лицеистами подобных указов - и, что еще более важно, кто вообще будет этому следовать?
«За каждым направлением будут закреплены определенные этажи и кабинеты для занятий и перерывов. Эта мера направлена на снижение количества контактов» Как вы вообще можете представить себе ограничение передвижения лицеистов по зданию Лицея? Не вполне понятно, кому могло прийти в голову такое безумие - особенно с учетом того, что заставить лицеистов ему следовать без драконовских мер невозможно. Кроме того, направления довольно сильно отличаются по количеству учеников. В этом году в Лицее 15 (!) групп Футуритета, но всего 3 группы математиков. Как в таких условиях будет происходить распределение этажей и помещений?
Почему Лицей готов «обеспечить ученику, вынужденно оставшемуся дома, обучение онлайн», но не готов обеспечить онлайн пока еще здоровым лицеистам?
Почему при обнаружении у лицеиста короны на дистанционное обучение переводится учебная группа, а не направление, если все вышеупомянутые меры направлены на изоляцию учеников по направлениям?
Совершенно непонятно, кто это все затеял и зачем это нужно. Таких странных мер, особенно связанных с распределением общественных пространств, нет даже в большой Вышке. Если их просто озвучить, они не повлияют вообще ни на что. Если заставлять лицеистов их соблюдать, мы скатимся в эдакий Хогвартс под управлением Долорес Амбридж - стены, забитые указами и наказание кровью за их нарушение.
Более того, как бы в итоге не оказалось, Лицей все равно показывает себя в плохом свете. Если меры чисто декоративные - мы скатываемся в ГБОУ СОШ, ведь администрация пускает пыль в глаза различным инстанциям и родителям. Если меры действительно будут вводиться и проверяться - мы скатываемся еще быстрее, ведь это подразумевает, что Лицей в грош не ставит лицеистов, ради которых он и должен существовать.
Нам пишут, что новым десятым не выдали пропусков. Мы не знаем, насколько это глобальная проблема, но смогли подтвердить это в нескольких учебных группах. Ситуация обостряется тем, что входящие по ученическим билетам десятые устраивают толкучку у турникетов, которая, кажется, может быть вредна для здоровья окружающих. Если вам (или вашим одногруппникам) не выдали пропуска, напишите нам, пожалуйста: @IntolerableBot
Не(с)терпимый лицей
Нам пишут, что новым десятым не выдали пропусков. Мы не знаем, насколько это глобальная проблема, но смогли подтвердить это в нескольких учебных группах. Ситуация обостряется тем, что входящие по ученическим билетам десятые устраивают толкучку у турникетов…
Кажется, новых пропусков не выдали вообще никому, включая девятых. Страшно подумать о очередях, которые образовываются на Колобке. Как можно было закупить каждому лицеисту комплект масок, но накосячить с пропусками, процесс получения которых давно отлажен? Будут ли наказаны виновные? Осудит ли происходящее Совет? Вопросы, к сожалению, риторические.
Не(с)терпимый лицей
Кажется, новых пропусков не выдали вообще никому, включая девятых. Страшно подумать о очередях, которые образовываются на Колобке. Как можно было закупить каждому лицеисту комплект масок, но накосячить с пропусками, процесс получения которых давно отлажен?…
Совет отреагировал и предоставил сроки решения проблемы. Иногда он все же работает. Если девятым действительно выдадут пропуска в ближайшее время, все не так уж и плохо.
Друзья, курите. Курите где угодно, где это разрешается местным законодательством, и не слушайте неграмотные письма от социальных педагогов. Это не обращение к лицеистам, а неуважительный текст, автор которого плевать хотел на «сотрудничество и взаимоуважение, независимо от возраста и статуса». Если вы вдруг еще не знаете, где обычно курят люди — спросите у старших товарищей (но бога ради, не дымите на территории Лицея). Хочу напомнить две вещи:
* Территория вокруг "административных зданий" не находится в их собственности. Кажется, единственное место, где на Солянке курить нельзя — возле Медси. Не курите там, пожалуйста.
* Лицей не против курения и не за здоровый образ жизни. Тот Лицей, куда вы все шли, за возможность лицеиста принять самостоятельное решение по обоим вопросам.
* Территория вокруг "административных зданий" не находится в их собственности. Кажется, единственное место, где на Солянке курить нельзя — возле Медси. Не курите там, пожалуйста.
* Лицей не против курения и не за здоровый образ жизни. Тот Лицей, куда вы все шли, за возможность лицеиста принять самостоятельное решение по обоим вопросам.
Вчера 10-ая прислала нам текст про прошедший посвят. Публикуем с минимальными правками.
Возможно, у вас есть админы из 10 класса, у которых тоже сегодня прошел «посвят». Не знаю, как у других направлений, но конкретно на нашем направлении было тухло. Когда я была на футуритете, посвят проходил в каком-то крутом зале ПГ, где были песни, танцы, много веселья. Действительно что-то, над чем постарались. Тот день я вспоминаю с особой теплотой. Сегодня же был сделан «зум посвят», который как будто был создан на коленке 11-ми. Руководитель направления был очень доброжелательным и приветливым, от недолгого общения с ним остались приятные впечатления, но потом начался сам посвят 11-ми. В общем и в целом, они шутили шутки про заезженное «я сплю 20 минут в день, у меня 90 дедлайнов и 69 пар в неделю». (Причем прямо до этого посвята была ютуб трансляция, в которой Зельдич задавал бывшей главе АВ вопросы на такие же заезженные темы а-ля «а прогуливала ли когда нибудь пары, уууууу, а приезжала ли домой позже 8 вечера». Всего неделю назад в ролике на 1 сентября форсили этого самого Зельдича, ну камон, сколько можно уже).
В общем, потом начался кахут про почти что эти же заезженные темы, только они обменивались еще и своими локальными шуточками, пока мы сидели и смотрели на это, как Майк Вазовски. Наверное, на этот посвят ушло минут 40, потом в завершение рукнаправ ответил на наши вопросы, пообщался с нами, и все закончилось. Не знаю, только ли у нашего направления такой тухлый опыт, и дойдет ли это до канала вообще, но тем не менее.
Возможно, у вас есть админы из 10 класса, у которых тоже сегодня прошел «посвят». Не знаю, как у других направлений, но конкретно на нашем направлении было тухло. Когда я была на футуритете, посвят проходил в каком-то крутом зале ПГ, где были песни, танцы, много веселья. Действительно что-то, над чем постарались. Тот день я вспоминаю с особой теплотой. Сегодня же был сделан «зум посвят», который как будто был создан на коленке 11-ми. Руководитель направления был очень доброжелательным и приветливым, от недолгого общения с ним остались приятные впечатления, но потом начался сам посвят 11-ми. В общем и в целом, они шутили шутки про заезженное «я сплю 20 минут в день, у меня 90 дедлайнов и 69 пар в неделю». (Причем прямо до этого посвята была ютуб трансляция, в которой Зельдич задавал бывшей главе АВ вопросы на такие же заезженные темы а-ля «а прогуливала ли когда нибудь пары, уууууу, а приезжала ли домой позже 8 вечера». Всего неделю назад в ролике на 1 сентября форсили этого самого Зельдича, ну камон, сколько можно уже).
В общем, потом начался кахут про почти что эти же заезженные темы, только они обменивались еще и своими локальными шуточками, пока мы сидели и смотрели на это, как Майк Вазовски. Наверное, на этот посвят ушло минут 40, потом в завершение рукнаправ ответил на наши вопросы, пообщался с нами, и все закончилось. Не знаю, только ли у нашего направления такой тухлый опыт, и дойдет ли это до канала вообще, но тем не менее.
Спасибо Чарити за то, что во времена соцдистансирования на Солянке закрыли половину столовой. Она всегда была полностью забита, а тут ее ещё и уменьшили в два раза.
Не(с)терпимый лицей
Спасибо Чарити за то, что во времена соцдистансирования на Солянке закрыли половину столовой. Она всегда была полностью забита, а тут ее ещё и уменьшили в два раза.
Апдейт: это косяк не Чарити, а админки. Администратор здания в последний момент перевел их из отдельного кабинета в столовую. Спасибо ему за толкучку людей без масок в плохо проветриваемом помещении!
А к Чарити приходите, у них ещё будут мероприятия на БХ и Ляле.
А к Чарити приходите, у них ещё будут мероприятия на БХ и Ляле.
Как хорошо, что Лицей заботится о качестве образования в эти нелегкие времена. Забота проявляется не только во вмешательстве в учебный процесс, но и в угрозах лицеистам дисциплинарками и отчислением за нарушения масочного режима. Спасибо, администрация!