Видны следы двух разных процессов.
1. Соединение правой и левой половинок. Может быть неполным с продольными щелями.
2. Соединение сегментов, которые расположены краниокаудально. Тоже может быть неполным с поперечными щелями.
1. Соединение правой и левой половинок. Может быть неполным с продольными щелями.
2. Соединение сегментов, которые расположены краниокаудально. Тоже может быть неполным с поперечными щелями.
Как же хорошо принимать 5 человек в день (максимум 6), ставить перерывы между приёмами, успевать поболтать с пациентами, попить чая.
И заканчивать засветло.
И заканчивать засветло.
Десятимесячный парень покачиваясь встал на ноги на столе. Его лицо оказалось напротив моего. Он посмотрел на меня понимающие и немного сочувствующе, показывал вверх на люстру и чётко сказал "Аки".
Доброе утро. Кружок по остеопатии завтра в 10:00.
Похоже, мне пора наачинать к нему готовится 😉.
А если серьёзно, то в первая часть посвящена тазу.
Мы исследуем взаимосвязи:
- Движение тазовой диафрагмы и костей таза в ритме лёгочного дыхания, потом перейдём к фасциальному и др. ритмам.
- Таз и пузырь брюшной полости.
- Тазовая и грудобрюшная диафрагмы.
- Поясничный отдел: лордоз и делордоз в системе таза, брюшной полости и грудобрюшной диафрагмы.
Похоже, мне пора наачинать к нему готовится 😉.
А если серьёзно, то в первая часть посвящена тазу.
Мы исследуем взаимосвязи:
- Движение тазовой диафрагмы и костей таза в ритме лёгочного дыхания, потом перейдём к фасциальному и др. ритмам.
- Таз и пузырь брюшной полости.
- Тазовая и грудобрюшная диафрагмы.
- Поясничный отдел: лордоз и делордоз в системе таза, брюшной полости и грудобрюшной диафрагмы.
Ну я пришёл в чувства после воскресного Кружка по остеопатии. Почему-то за 4 часа кружка устаю сильнее, чем за несколько дней ведения планового семинара.
Что было:
1. Мы исследовали движение таза в ритме обычного лёгочного дыхания (с переходом в жидкостную пальпацию).
2. Исследовали взаимосвязь движения таза с поясничным отделом.
🌗 Вдох - Наклон таза вперёд (переднее положение тазовых костей) - углубление поясничного лордоза.
3. Связали движение таза, поясничного отдела, грудобрюшной диафрагмы в ритме лёгочного дыхания. И подошли к движению пузыря брюшной полости в этой системе.
2 часть - Резет провела Анна. Сначала на мне была демонстрация (я уснул), потом в парах отрабатывали протокол.
Как доп возможность Анна показала диагностику при помощи маятника.
Видео первой части я записал. Обработаю и если там будет понятный рассказ, сделаю урок.
Что было:
1. Мы исследовали движение таза в ритме обычного лёгочного дыхания (с переходом в жидкостную пальпацию).
2. Исследовали взаимосвязь движения таза с поясничным отделом.
🌗 Вдох - Наклон таза вперёд (переднее положение тазовых костей) - углубление поясничного лордоза.
3. Связали движение таза, поясничного отдела, грудобрюшной диафрагмы в ритме лёгочного дыхания. И подошли к движению пузыря брюшной полости в этой системе.
2 часть - Резет провела Анна. Сначала на мне была демонстрация (я уснул), потом в парах отрабатывали протокол.
Как доп возможность Анна показала диагностику при помощи маятника.
Видео первой части я записал. Обработаю и если там будет понятный рассказ, сделаю урок.
А я уже смонтировал первую и вторую части видео по теме кружка 22 мая. Осталась третья часть и введение ещё хочу снять. И готово будет.
И тут я впервые в жизни ощутил Флюид.
Тому, кто никогда не испытывал этого переживания, будет сложно его понять, но я попытаюсь объяснить, как могу.
Есть такая деревянная игрушка — два кузнеца на стержне, двигающемся взад и вперед. Кузнецы по очереди бьют по наковальне как бы независимо друг от друга, но на деле их приводит в движение один и тот же рычаг. Флюид был в точности таким рычагом
...
И я понял, в чем секрет. Течение Флюида не зависело ни от меня, ни от Великого Фехтовальщика, ни от кого вообще. Флюид подчинялся только сам себе. В нем была внутренняя осмысленность, присущий ему самому закон, который естественным образом направлял его поток.
И все-таки, парадоксальным образом, способ управлять Флюидом существовал. Это можно было делать — и здесь мое сравнение становится очень натянутым, но лучшего мне не приходит в голову, — как бы меняя наклон русла, где струился его поток. Парадокс в том, что изменить направление потока нельзя никаким усилием воли. А вот поменять наклон русла можно огромным числом способов, потому что любое русло — просто мираж и подделка.
Смотритель. Виктор Пелевин.
Тому, кто никогда не испытывал этого переживания, будет сложно его понять, но я попытаюсь объяснить, как могу.
Есть такая деревянная игрушка — два кузнеца на стержне, двигающемся взад и вперед. Кузнецы по очереди бьют по наковальне как бы независимо друг от друга, но на деле их приводит в движение один и тот же рычаг. Флюид был в точности таким рычагом
...
И я понял, в чем секрет. Течение Флюида не зависело ни от меня, ни от Великого Фехтовальщика, ни от кого вообще. Флюид подчинялся только сам себе. В нем была внутренняя осмысленность, присущий ему самому закон, который естественным образом направлял его поток.
И все-таки, парадоксальным образом, способ управлять Флюидом существовал. Это можно было делать — и здесь мое сравнение становится очень натянутым, но лучшего мне не приходит в голову, — как бы меняя наклон русла, где струился его поток. Парадокс в том, что изменить направление потока нельзя никаким усилием воли. А вот поменять наклон русла можно огромным числом способов, потому что любое русло — просто мираж и подделка.
Смотритель. Виктор Пелевин.
Здравствуйте, друзья. Это канал про остеопатию для остеопатов и смежных специалистов. Здесь вы найдёте уроки, разборы интересных случаев и общение в нашем сообществе. Также немного пишу и про жизнь.
Меня, автора, зовут Бабкин Олег Александрович. Я врач-остеопат и преподаю остеопатию с 2013 г. Сейчас это каф. остеопатии СЗГМУ им. Мечникова.
Последние 2 года я стал вести свои семинары по краниосакральному, фасциальному, эмбриональному и др. подходам. Теперь в кино, в магазине, в ванне я мысленно собираю кубики техник, практик, теорий в красивые башенки семинаров.
Расписание и подробности на страничке очных семинаров.
***
В одном из постов я писал про свой путь в остеопатию, а в комментариях участники группы рассказывали про свои странствия к остеопатии.
https://t.me/interosteo/142
Как начинали практику. В комментариях опыт людей.
https://t.me/interosteo/337
***
Что почитать в группе
Как балансировать пациента, если сам уже вне состояния опоры?
https://t.me/interosteo/336
Советы для учащихся которые очень чувствительны
https://t.me/interosteo/322
— Онлайн курсы 👨🎓👩🎓 —
Во время ковидного карантина я отснял первый онлайн курс: Остеопатия зубочелюстной системы из 21 урока.
***
За ним появился курс Грудина и врожденная деформация грудной клетки из 10 уроков.
***
НОВЫЙ КУРС! Основы краниосакральной системы и базовые методики работы. Подходит для начинающих.
***
— Статьи по основам —
Краниосакральная система
https://osteopat-babkin.ru/cs
***
Краниосакральная терапия и десятишаговый протокол
https://osteopat-babkin.ru/cst
***
Фулькрум в остеопатии
https://osteopat-babkin.ru/fulcrum
***
Остеопатическая диагностика через лёгочный ритм
https://osteopat-babkin.ru/pelvis-pulmo-byomehanica
***
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Собрались вопросы в личке по уроку про Таз ⤴️.
1. Это похоже на задержки дыхания в техниках МЭТ и др? Нет. Мы исследуем глобальный паттерн движения, который работает в ходьбе, дыхании и в др. мышечных стереотипах. А с этим паттерном, с его нарушениями уже можно работать МЭТами.
2. В уроке только про таз? Мы изучаем как включиться в глобальном паттерн через таз.
3. Вы рассказываете как правильно происходит движение таза и др. структур? Только в общих чертах про таз и смежные регионы.
В уроке описаны практики как самому почувствовать. Движения ценны когда это не информация, а ощущение в руках.
1. Это похоже на задержки дыхания в техниках МЭТ и др? Нет. Мы исследуем глобальный паттерн движения, который работает в ходьбе, дыхании и в др. мышечных стереотипах. А с этим паттерном, с его нарушениями уже можно работать МЭТами.
2. В уроке только про таз? Мы изучаем как включиться в глобальном паттерн через таз.
3. Вы рассказываете как правильно происходит движение таза и др. структур? Только в общих чертах про таз и смежные регионы.
В уроке описаны практики как самому почувствовать. Движения ценны когда это не информация, а ощущение в руках.
Мы отправились в Великий Новгород и, поэтому вечером будет рубрика фрески Феофана Грека +