Друзья!

Сегодня парнишка на занятии сказал ровно такую фразу:

«Я прихожу сюда рисковать»

Как вы воспринимаете это? Поделитесь 🤓

🧁Сегодня профессиональный праздник - День психолога.

Обычно в этот день нас поздравляют, мы поздравляем друг друга.

А сегодня мне еще хочется поддержать себя и нас всех. Стать хорошим психологом - это трудно, долго и дорого, а ещё действительно требует много сил и работы над собой.

С праздником!🥳

Вот так-то!😂

Это я сегодня на закрытой встрече у Вячеслава Альбертовича Дубынина🤓

👻Кому-то на ночь, а кому-то с утра сказочка про опыты на животных!

Безобидный и милый опыт, который можно повторить в домашних условиях.

Как понять, понимает ли кошка, что в зеркале именно ее отражение?

Пока кошка спит, наклейте аккуратно маленькую бумажку ей на лоб. Потом через какое-то время поднесите кошку к зеркалу. Если кошка, глядя в зеркало, начнет убирать у себя со лба бумажку - значит, она знает, что в зеркале отражается именно она!

Такой же эксперимент проводили на слонах. Правда, получилось не сразу, потому что зеркала недостаточно большими были. Но как только взяли большие - слоны, глядя на себя в зеркало, сразу начинали снимать со своих лбов хоботами всякие лишние детали.

Ну и в дополнение. Обезьяны (но уже после соответствующего обучения), глядя в зеркало, активно берутся за косметику. Брови там поправляют себе и все такое.

Ну какая шикарная онлайн-встреча была!😍

❓

Опора на свой опыт?
Понимание состояния «устал» и способность видеть его маркеры?
Анализ своей ошибки?
Осознанность?
Это какие-то слишком взрослые вещи, сложные для ребенка 10 лет.

Вот такой вывод я на днях услышала от одной мамы.


А когда? Вообще у меня ребята и 7-8 лет уже соображают в этих вопросах. И это очень здорово и нужно. И в безопасной доверительной обстановке это следует «выращивать».

Ведь эти дети становятся потом взрослыми, которые порой так и не могут понять ответы на эти вопросы.

Интересно, что в концепции гештальт-подхода именно актуальность и осознанность способствуют формированию третьего - ответственности. А это уже про возможность понять себя, сделать свободный выбор, принять решение и оценить последствия (и принять ответственность).

Вообще, это очень большая тема про «чужой лоб». Когда родитель жалуется на неспособность ребенка к саморегуляции, самоанализу, на необходимость обо всем напоминать. И в то же время я вижу, когда этот же родитель вообще без какой-либо надобности постоянно ребенку говорит, что и как делать.

«Ты помнишь, что нельзя наступать на пол?», «Ты услышал, что тебе сказали!», «Тебе не кажется, что ты больше играешь?», «Давай-ка соберись, ты долго думаешь», «Ты невнимателен».

Знатоки, вопрос 😂
Нафига в таком случае свой «лоб», если он отлично работает вне головы?

Увы, но это воспитываемая, формирующаяся во многом по социальному запросу «зона». Безусловно, там могут быть и медицинские причины слабости, но не всегда точно. А даже если и есть - отягощать ситуацию совершенно не за чем.

Сегодня случилось необычное «спасибо»🤭

Группа на семинаре Вероники Мазиной вручила мне букет и выразила благодарность за организацию.

А мою «должность» назвали так: ангел-хранитель семинара😎

Очень приятно✨

Ну и раз пошла такая тема, то поделюсь здесь обраточкой от Вячеслава Альбертовича Дубынина за организацию лекции еще 10 ноября ❤️

⬇️

А мы тут умножение на скрепках практикуем и проверяем.

Точно ли 7х4=28?
А почему так вообще?

Кстати. В этом задании ребенок может посмотреть все примеры и написать ответ без скрепок там, где он точно уверен в ответе. А если сомневается или не знает - то проверяет на скрепках.

Ну, и по традиции забавная история.

- Мы вот спать уже с подружкой пошли. А потом как проснулись в час ночи, как захотели доширак! Представляешь? Было у тебя когда-то такое??

😂😂😂

А с другим ребенком обсуждали, было бы классным читать чужие мысли или нет.
И состоялся такой диалог:

- Я бы хотел читать мысли родителей. Потому что, мне кажется, что Деда Мороза нет, и они мне врут. А так я прочитаю их мысли - и буду знать.
- Так а вдруг они сами не знают. Может, лучше читать мысли Деда Мороза?
- Точно! Если у него есть мысли - значит, и он есть?
- Дааа, мыслю следовательно существую, получается
- Отличная идея, спасибо

😂😂😂

Продолжается мое обучение по Гештальту✨

Съедая бутерброд, вы становитесь другим, реальность становится другой, мир меняется навсегда.

И вы уже не станете прежним - человеком, не съевшим бутерброд.

🤓А я снова на лекции клуба Вячеслава Дубынина. Сегодня рассказывает Екатерина Тарасова про нейротрофины.

Пока расскажу такую штуку. Раньше считалось, что мышление «живет» в лобных долях. Почему так? Потому что многие тесты на мышление включают речевые задачи. И они дают активацию лобных отделов на фМРТ.

На деле в префронтальной коре рождается программа, которая учитывает потребности, память, сенсорику и данные ассоциативной теменной коры. То есть достаточно короткая программа.

А вообще лобная кора - та ещё торопыга! Она направлена на достижение результата и положительные эмоции. Быстрое удовольствие, как у собачек 🐕

А мышление, картина мира, прогнозы, длинные программы, наши все экзистенциальные штуки - это работа теменной ассоциативной коры. Она кстати может тормозить лобную кору. Если окажешься сильнее. Или если успеет😂

Всем привет!
Вчера состоялась небольшая онлайн-встреча. Я презентовала несколько статей, посвященных исследованию дискалькулии.
Сюда прикреплю пдф-ку презентации, где основная информация. Возможно, это будет кому-то интересно.

А пока пошла дальше обучаться гештальту❤️

Мини-заметка с курса гештальта #6.

Человек, который много работает, загружает себя большим количеством задач, как бы тренирует себя находиться в некотором напряжении.
Соответственно - и в НЕчувствительности.

И здесь возникает закономерный вопрос. От чувствования чего он таким образом уходит? Что не так с возможность встретиться с собой? Что там такого можно обнаружить?

Сегодня рассуждали с парнишкой в процессе занятия про чудо.
И вот что вышло:

- Зачем мне верить в чудо, если уже другие сказали, что чудес не бывает?
- Хм. А ты сам как к чуду относишься?
- Мне хотелось бы верить. Но ведь говорят, что его нет.
- А могло быть такое, что те, кто так говорит, действительно не встречали чудес в жизни? У каждого же свой опыт.
- Точно! Тогда буду верить в чудо, раз хочу. Вдруг оно когда-то случится у меня.

——

А вы там как? В чудеса верите? ✨

🍳Сегодня на завтраке у Канта

«Мир в нашем сознании искажается до узнаваемости»

Завтрак у Канта, а ужин - у биологов :)
Сегодня на лекции в клубе профессора Дубынина была тема про коммуникацию живых организмов.
Что меня впечатлило, поделюсь.

Коммуникация между особями часто связана с агрессией, потому что есть борьба за ресурсы и территорию. И вот чего исследователи обнаружили насчет волков.

🐺Оказывается, волки с масками (ну такой окрас шерсти на мордочке, который выделяет глаза и другие значимые для выражения этой мордочки части) живут дольше волков, у которых таковой нет.
Почему?
Потому что это дает конкурентам издалека увидеть внешнее проявление агрессии на мордочке. То есть это тоже своего рода сообщение заранее о границах и настрое. И тогда нет нужды вступать в драку, чтобы прояснить ситуацию.

Мы обделены шерстью и такой маской. Зато у нас есть возможность словами очертить свои границы, настроения и намерения. Как было бы здорово почаще пользоваться такой коммуникацией по делу!

Итак…
Манипуляторы есть даже на уровне самых маленьких организмов👹

А в пятиугольнике можно посмотреть, какие есть варианты коммуникации организмов

Коллеги!
Пришло письмо от Ассоциации родителей детей с дислексией.
Информирую вас о возможности пройти бесплатный курс по школьным трудностям 🧠

https://school-tech.ru/trudnosti_obucheniya