В открывающей номер статье Елизаветы Волковой и Дарьи Хлевнюк речь идет о восприятии нашего совсем недавнего прошлого — противоречивого времени «девяностых» — и его разноплановых интерпретациях. Работа Александра Рязанцева обращает нас к анализу писательства как социальной группы с особым социальным статусом. Несомненно, читательский интерес вызовет рецензия Александра Малинкина на нашумевшую книгу Леонида Ионина «Драма жизни Макса Вебера». Фактически это заявка на особый жанр документально-исторического романа, о чем и рассуждает на страницах журнала рецензент. Рефлексивность как центральная тема, теперь уже социологически-методологической направленности, продолжена статьей Сергея Белановского «Репрезентативность качественных опросов». Тема методологической рефлексии продолжена и в статье Максима Котельникова «Механизмы формирования начального диалога в анонимной онлайн-коммуникации», а также в нашей традиционной рубрике «ИНТЕР-энциклопедия качественных методов», где Ольга Савинская рассуждает об особенностях интервьюирования детей.
DOI: https://doi.org/10.19181/inter.2023.15.1

Пока готовится новый номер журнала, предлагаем всем желающим порассуждать на тему драматургии интервью, в частности, его завершения. Интересно узнать, как выстраивается у исследователя знание о том, что и как необходимо проговорить в конце беседы. Поблагодарить, предложить дополнить сказанное - что каждый из нас добавляет к этим стандартным рекомендациям? Есть ли рекомендации расширенные?
Ниже предлагаем размышления Дмитрия Рогозина, которые, будем надеяться, станут основой будущей статьи.

Много раз сам задавался вопросом, как завершать интервью, обсуждал, делился с коллегами, искал в статьях. Последний год, все чаще слышал в вопросах слушателей в студенческих аудиториях, на конференциях, семинарах. И тут на фестивале антропологов, один из важнейших вопросов, которому уделил больше всего, кажется, времени, потому что завершение интервью – самый важный, точный, отрезвляющий этап, по которому видно, насколько ты состоялся как интервьюер. И одновременно этап самый незаметный, игнорируемый. Как правильно завершать интервью? Каким должен быть протокол завершения интервью?

1. Завершение интервью должно планироваться и составлять значимую часть совокупного времени разговора с респондентом.

1.1 Завершение интервью, после последнего анкетного вопроса, содержательного блока гайда, должно занимать не менее 1/8 части интервью.

1.2. Если разговор вышел на травмирующую респондента тему, изначально респондент находился в депрессивном состоянии, горевал, выказывал в ходе интервью беспокойство и тревогу, завершение интервью должно занимать не менее 1/4 всего времени, фактически потраченного на разговор.

2. Основным содержательным компонентом завершения интервью выступает возвращение к информированному согласию.

2.1. В начале интервью, даже получив формальное согласие, интервьюер не может донести до респондента особенности будущего разговора, поэтому по его завершению требуется не только повторить основные пункты информированного согласия (кто проводил интервью, кто заинтересован, для чего интервью, с кем проводятся, какие могут быть последствия), но и расширить их, попытаться поговорить о тех аспектах, которые непонятны респонденту.

2.2. Завершая интервью следует передать инициативу респонденту, на время поменяться с ним ролями, предложив задавать вопросы и развернуто ответить.

2.3. Полезно не ограничиваться формальным названием организаций, участвующих в опросе, источников финансирования и прочем. Следует поделиться личным опытом, обозначить себя. Интервью – прежде всего разговор, который ведется между людьми, а не является формальным сбором информации.

3. Недопустимо обрывать разговор с последним вопросом, даже если респондент ничего не требует, не спрашивает и как бы ожидает инициативы от интервьюера. Для этого имеется целый арсенал коммуникативных средств.

3.1. Перевести разговор на нейтральную тему, задать вопросы, имеющие отношение к контексту: обстановке, в которой проводилось интервью, поинтересоваться вкусами и предпочтениями, сделать комплимент, подтолкнуть респондента к разговору о том, что может вызывать улыбку, теплые воспоминания.

3.2. Предложить респонденту самому резюмировать разговор. Задать вопрос о том, что он думает об анкете или гайде, насколько в целом полезны такие встречи, было ли ему хоть немного интересно, важно, полезно, любопытно в ходе разговора.

3.3. Поблагодарить, улыбнуться, проявить эмпатию, предложить обняться. Именно прощаясь, уместно сделать какой-то небольшой подарок (плитку шоколада, коробку конфет, ручку или блокнот и т.д.).

3.4. Важнейший элемент прощания – формирование установки о значимости самой встречи, независимо от её результатов. Информация может быть полезной или бесполезной, но сам факт состоявшегося разговора имеет огромное значение. Полезно, резюмировать, что вы вынесли из интервью, как интервьюер, чему вас научил респондент.

4. Основная цель завершения интервью – сделать недопустимой ситуацию, в которой после ухода интервьюера респондент остается в недоумении, с вопросом: и что всё это было.

5. В сложных интервью, в которых есть риск изменения состояния респондента, погружение его в трудные воспоминания, возвращение к травмирующему опыту, отменяются все предыдущие договоренности, временные ограничения, обязательства перед супервайзером или опросной компанией. Респондент всегда прав, и нужно уделить ему столько времени, сколько требуется, чтобы оставить человека в спокойном, рассудительном и благодарном состоянии. Это требование определяет этичность опросной компании, сумевшей наладить правильные регламенты проведения полевых работ.

Достаточно ли «быстрой» социологии в период кардинальных перемен? Есть ли ограничения в роли социолога-волонтера? Нормально ли не-действие в ситуации кризиса? Ответы на эти и другие вопросы дают авторы нового номера журнала Интер (№2 2023), который в течение ближайших дней выйдет в печать. Также в номере есть и методические тексты: об онлайн фокус-группах, о дневниках поездок и о креативных подходах в преподавании.

Вышел ИНТЕР №2 2023. Номер посвящен обсуждению подходов, методов и этики исследования повседневности российского общества в турбулентный период. Авторы ведут дискуссию о терапевтическом дискурсе и нормализации «не-действия» в ситуации кризиса (А.Жемчугова и И. Чудова), об этических дилеммах при изучении жизненного опыта беженцев из Украины социологом из России (О.Бредникова). Рубрика «Исследовательская рефлексия» представлена статьей об особенностях применения онлайн фокус-групп (М.Желизнык), а в "Полевых исследованиях" можно прочитать об особенностях дневника поездок как метода изучения транспортного поведения (М.Сергиенко). В жанре эссе представлена статья об экспериментально-художественных практиках в преподавании (М.Семина). Завершает номер рецензия Л.Петровой на два учебных пособия: «Как собрать данные в полевом качественном исследовании» и «Практики анализа качественных данных в социальных науках».
Перейти к номеру:
https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/current

Совсем скоро ожидается выход нового номера журнала. Он будет о городе, о методах, о рефлексии молодых исследователей. В частности, обсуждается вопрос о фиксации данных мини-интервью или стихийных бесед, которые могут проводиться в процессе наблюдений, на ходу, не под диктофон, в условиях, когда явное ведение даже бумажных записей может оказаться нежелательным. Если у кого-то из читателей нашего канала есть подобный опыт и рефлексия, будем рады почитать в комментариях или в будущих статьях :)

И вновь - "городской" номер! На страницах свежего номера (3, 2023) авторы рефлексируют
о методах и о городе, делясь своим энтузиазмом от полученного
исследовательского опыта.

https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/401

Теоретическая дискуссия в номере 3,2003 посвящена качественному сетевому анализу (А. Ким).

Далее в рубрике «Город, память, идентичности» встречается макро-и микроуровень анализа социальных трансформаций городской среды и градостроительной сферы. С. Москалева, опираясь на интервью с профессионалами-градостроителями, предлагает посмотреть на изменения в восприятии планировочных задач, используемых методов и, в целом, на изменение урбанистического дискурса. А коллектив авторов (З. Савина, А. Ивакина, Д. Паламарчук, А. Смаль) рассуждает о результатах изменившегося подхода к планированию, анализируя восприятие обновленного, но при этом и более коммерциализированного  пространства Балаклавы.
Еще одно эмпирическое исследование представлено в рубрике «Визуальная социология». Д. Поликарпов, С. Пустовалова и М. Сененко используют дневники наблюдения в визуальном варианте, анализируя социальные смыслы городских руин. А в нашей традиционной рубрике «Исследовательская рефлексия» Е.
Солоненко делится своим опытом использования полевого дневника,
рассуждая о его расширенном функционале, который становится особенно востребованным в локальных территориальных общностях, например, в сельской местности.

https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/401

У Ирины Тартаковской множество регалий и достижений, а ещё она член редакции нашего журнала, чем мы очень гордимся. Недавно вышло интервью с Ириной о Г.С. Батыгине.

Вышло в свет интервью с Ириной Тартаковской о Батыгине: личное, неожиданное, наполненное разнообразными смыслами. О феминизме, гендерных исследованиях, социологии труда и обосновании научного вывода. Интервью брал, копируя подход Докторова, с постоянной оглядкой на разработанный и апробированный им метод размеренной биографической беседы.

Тартаковская, И.Н., Рогозин, Д.М. «На профессиональном пути со мной остался урок Батыгина – всегда проверять себя на обоснованность выводов» / Интервью подготовил Д.М. Рогозин // Социологический журнал. 2023. Т. 29. № 3. С. 109–122.

Интер №4 2023

Последний в 2023 году номер «Интера» посвящен преимущественно двум большим темам, которые относятся к числу ключевых для нашего журнала: во-первых, методической рефлексии, во-вторых, исследованиям солидарности в различных социальных средах. Обе темы чрезвычайно актуальны для современного общества: необходимость в солидаризации для защиты своих интересов, для осознания своей идентичности, для ответа на вопросы «кто я?» и «с кем я?» кажется насущной для каждого гражданина. А рефлексия по поводу методов, с помощью которых общество осознает само себя, их адекватности поставленным задачам, возможных искажений, и в то же время возможности дать голос исключенным группам становится особенно важной в моменты критических изменений.
Перейти к номеру: https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/402

А ещё в свежем номере - тот самый "Протокол завершения интервью" Дмитрия Рогозина, некоторые постулаты которого уже многим известны по онлайн-дискуссиям. А сейчас они приобрели формат живой и полезной статьи.
https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/article/view/5997/5823

Первый номер журнала в 2024 году посвящен ряду актуальных проблем — от масштабнейшего вопрошания, зачем нужна социология, до заботы о здоровье среди малоресурсных женщин, от рынка арт-объектов, каким его видят художники, коллекционеры, арт-дилеры, галеристы, до проблем медсестер в эпоху пандемии, от стратегий национальной самопрезентации в сетях до проверки социальных технологий на эффективность.
Перейти к номеру: https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/403

При всем разнообразии исследуемых сюжетов, мы воспользуемся «наболевшими» вопросами эссе-размышления Питера Бергера, любезно переведенного, отреферированного и осмысленного Ольгой Симоновой и Алексеем Вайзером. Давняя и, оказывается, до сих пор не переведенная работа знаменитого социолога оставляет нам в наследство пострефлексию о задачах социологии, поставленных больших вопросах и пренебрежении ими, моральном императиве не забывать о них. Попытка опубликовать в текущем номере именно перевод с комментариями натолкнулась на сопротивление держателей прав, оправдываемое текущими обстоятельствами. Как нам кажется, эта примета времени, равно как и обращение автора к дилемме больших и малых вопросов в социологии, — символична. От больших вопросов о назначении и смысле дисциплины не уйти, их можно лишь отложить, но малыми вопросами всегда оправдано заняться.

Новый номер журнала "Интеракция. Интервью. Интерпретация" - о современных подходах к анализу поколений и о внутрипоколенческих различиях (статьи Елены Омельченко, Надежды Нартовой, Елизаветы Балацюк и Елизаветы Кресниковой).

Также в номере: рефлексия о работе исследователей с труднодоступными группами (бездомными, мигрантами).

Посмотреть статьи номера: https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/404

Осенний номер журнала ИНТЕР содержит два тематических блока, которые посвящены исследованиям деиндустриализации и социологии профессий.

Авторы номера отвечают на вопросы о том, что делать с индустриальным наследием и каким может быть его будущее, есть ли сейчас феномен «власти заводов», какие креативные методы подходят для работы с проблематичной индустриальной памятью, какова роль профсоюзов и рабочих движений в настоящем и каков визуальный образ "заброшек" в глазах туристов.

В блоке о профессиях обсуждается проблема доказательности в ветеринарной медицине домашних животных, а также восприятие программы целевого набора начинающими врачами.
https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/405

Часто приходится отвечать будущим авторам научных статей на вопросы: однотипные и нетипичные, простые и неочевидные.
Думаем, что полезно будет осветить некоторые из них, заведя теги #вопросыИнтер #как_написать_статью

Вопрос:

если подавать в журнал статью-рецензию на книгу, может ли в этой рецензии быть три автора?

Специфика статей в формате рецензий в нашем журнале - содержательные, развёрнутые размышления о современных, свежих книгах или иных видах изданий. Очень важно привлекать к своей аргументации дополнительные источники, не ограничиваясь только рецензируемым текстом и предлагая развернутые комментарии. Например, о том, что нового по этой теме сделано за последние годы, куда движется дискуссия в настоящее время.

Рецензия считается более "простым" текстом, нежели статья по итогам авторских исследований, поэтому для её подготовки обычно не требуется привлечение коллектива авторов. Как правило, рецензии пишутся одним автором. В исключительных случаях, например, если текст рецензии по объёму и глубине приближается к хорошей статье, тогда может быть два автора. Но три - это избыточно.

#вопросыИнтер #как_написать_статью

Вопросы:

Я отправил(а) статью в журнал уже неделю/месяц назад, и мне до сих пор не ответили, когда она будет опубликована. Что делать?

К какому числу нужно прислать статью, чтобы успеть опубликоваться в ближайшем номере?

В большинстве журналов, и Интер не является исключением, поступающие статьи проходят несколько этапов рассмотрения: обсуждение на редколлегии, подбор рецензентов и дальнейшая работа с рецензиями, предварительная группировка статей по схожим темам и многое другое.

Эти процессы в одних случаях могут занимать довольно короткое время, 1-3 месяца (например, если по итогам рецензирования не было серьёзных замечаний и если статья вписывается в ближайший тематический номер). Или же период работы со статьей может затянуться на несколько месяцев (в случае большого объёма замечаний рецензентов, нескольких раундов рецензирования, соответствия темы статьи тому тематическому номеру, который запланирован позже, и тд).

Поэтому "вердикта" по полученной статье приходится ждать, запасаясь терпением и понимая, что в редакцию любого журнала поступает поток статей, а не одна-единственная.

Наш журнал рассматривает поступающие материалы достаточно оперативно, но меньше месяца это не занимает никогда, средний срок рассмотрения составляет 60-90 дней.

#как_написать_статью
Тем временем коллеги из журнала социальных исследований Laboratorium организуют онлайн-семинар
«Использование теории в научных публикациях» (3 декабря 2024 года в 17:00).

На семинаре предполагается обсудить следующие вопросы: 
- Какую роль играет теория в исследовании и в научной статье по социальным наукам?
- Можно ли говорить о дисциплинарных различиях применения теории в социальных науках?
- Как подбирать подходящую Вашему исследованию теорию?
- Как заставить теоретические основания «работать», то есть объяснять материал, аргументировать результаты исследования, оспаривать существующие позиции?
- Каковы самые распространенные ошибки при использовании теории и как их избежать?

Семинар будет полезен исследователям, которые намереваются публиковать результаты своих исследованиях в ведущих рецензируемых журналах. На семинаре будет возможность задать вопросы ведущему и редакторам журнала.

Ведущий семинара: Алексей Голубев, ассоциированный профессор российской истории Университета Хьюстона, США 

Время: с 17:00 до 19:00 (МСК)
Язык семинара: русский

Организаторы просят зарегистрироваться для участия в семинаре до 12:00 2 декабря 2024 года: https://forms.gle/zUPKkE1xMRNzBM7r5
Будет выслано личное приглашение для подключения в Zoom в день семинара.

Новый номер Интера уже на финальном этапе верстки! В нем в различных контекстах очерчивается роль эмоций в привязке к пространству. Прежде всего это пространство города или локальной территориальной общности, в котором борьба за сохранение исторической среды или за поддержание привычного уклада жизни не только окрашивается эмоционально, но и выводит на поверхность не всегда очевидные и многослойные смыслы изучаемых мест, включая и трудноуловимое «чувство места».
Совсем скоро номер выйдет в свет.

Номер 4, 2024 вышел в свет. Как и анонсировалось, в номере переплетаются тематики пространства и эмоций  в самых различных контекстах. Открывает номер статья Софьи Калинычевой о ключевых направлениях heritage studies и аналитической интерпретации низовых практик присвоения наследия: его апроприации, коммодификации и рутинизации.  Тема эмоциональной сопричастности месту подхватывается другими авторами номера - о Новосибирской области и городах Урала.

Также в номере представлены любопытные итоги полевых исследований, где в эмоционально-пространственном ключе рассматриваются и более локальные объекты: от школьного класса до личных гаджетов. 

Читать статьи номера: https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/406