‼️ Уважаемые коллеги! Очень полезная статья опубликована в сентябрьском номере европейского журнала Pediatric Neurology! VOLUME 34, P14-20, SEPTEMBER 01, 2021
🌐 Эффективность и переносимость мелатонина по сравнению с триклофосом для достижения сна для проведения детской электроэнцефалографии: слепое рандомизированное контролируемое исследование
🌐 Efficacy and tolerability of Melatonin vs Triclofos to achieve sleep for pediatric electroencephalography: A single blinded randomized controlled trial
🌐 Абстракт
📚 Цель
📝 Сравнить мелатонин с триклофосом по эффективности (для качественного проведения ЭЭГ, оценки латентности начало сна (SOL),
количества разрядов, продолжительности сна, наличие и степени артефактов) и переносимости препарата (профиль побочных эффектов).
📚 Методы
📝 Было проведено рандомизированное исследование (блочная рандомизация).
📝 Всем детям была проведена консультация по поводу депривации сна, техник ЭЭГ назначил препарат.
📝 ЭЭГ считалась качественной, если можно было получить не менее 30 минут записи (сна с бодрствованием или без него).
📝 Детский невролог сообщил о результатах ЭЭГ - о латентном периоде сна, эпилептиформных разрядах, артефактах (избыточная бета-активность и артефакты движения, если они есть).
📝 На следующий день педиатр опросил родителей по телефону о любых побочных эффектах.
📝 Родители, детский невролог и резидент педиатрического отделения не знали какой препарат был введён.
📚 Полученные результаты
📝 Было рандомизировано 228 детей (114 получали мелатонин и триклофос).
📝 Обе группы были сопоставимы на исходном уровне по возрастным и демографическим данным. Доля качественных ЭЭГ составила 89,4% для мелатонина и 91,2% для триклофоса.
📝 Первая доза была эффективной у 64% в группе мелатонина и у 63,15% в группе триклофоса.
📝 Увеличить дозу потребовалась 25,4% в группе мелатонина и 28% в группе триклофоса.
📝 Средняя общая продолжительность сна составила 80 минут после приема мелатонина и 82,39 минут после приема триклофоса.
📝 Побочные эффекты наблюдались у 6,14% группы мелатонина и 8,65% группы триклофоса. Ни один из результатов не был статистически значимым.
📚 Заключение
Не было значительной разницы между эффективностью и переносимостью мелатонина и триклофоса. Мелатонин можно безопасно использовать для достижения сна для ЭЭГ у детей.
‼️ Дозировка:
Мелатонин давали в виде сиропа (Noctura® (3 мг / 5 мл), Fourrts India Laboratories Pvt Ltd.). Первая доза составляла 0,3 мг / кг для детей с массой тела менее 10 кг, 3 мг для детей с массой тела 10–15 кг и 6 мг для детей с массой тела более 15 кг.
⏰ Если ребенок не спал через 45 минут, вводили дополнительную дозу, которая составляла половину первой дозы, максимальная разрешенная комбинированная доза составляла 10 мг.
‼️ Использовался сироп триклофоса (Pedicloryl® (500 мг / 5 мл), Dr. Reddy's Laboratories Ltd.) - первая доза составляла 50 мг / кг, а затем при необходимости увеличивалась доза (половина 1-й дозы), которая вводилась через 45 минут; максимальная разрешенная комбинированная доза составляет 1 г.
📌 Читпть статью здесь: https://doi.org/10.1016/j.ejpn.2021.06.006
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
🌐 Эффективность и переносимость мелатонина по сравнению с триклофосом для достижения сна для проведения детской электроэнцефалографии: слепое рандомизированное контролируемое исследование
🌐 Efficacy and tolerability of Melatonin vs Triclofos to achieve sleep for pediatric electroencephalography: A single blinded randomized controlled trial
🌐 Абстракт
📚 Цель
📝 Сравнить мелатонин с триклофосом по эффективности (для качественного проведения ЭЭГ, оценки латентности начало сна (SOL),
количества разрядов, продолжительности сна, наличие и степени артефактов) и переносимости препарата (профиль побочных эффектов).
📚 Методы
📝 Было проведено рандомизированное исследование (блочная рандомизация).
📝 Всем детям была проведена консультация по поводу депривации сна, техник ЭЭГ назначил препарат.
📝 ЭЭГ считалась качественной, если можно было получить не менее 30 минут записи (сна с бодрствованием или без него).
📝 Детский невролог сообщил о результатах ЭЭГ - о латентном периоде сна, эпилептиформных разрядах, артефактах (избыточная бета-активность и артефакты движения, если они есть).
📝 На следующий день педиатр опросил родителей по телефону о любых побочных эффектах.
📝 Родители, детский невролог и резидент педиатрического отделения не знали какой препарат был введён.
📚 Полученные результаты
📝 Было рандомизировано 228 детей (114 получали мелатонин и триклофос).
📝 Обе группы были сопоставимы на исходном уровне по возрастным и демографическим данным. Доля качественных ЭЭГ составила 89,4% для мелатонина и 91,2% для триклофоса.
📝 Первая доза была эффективной у 64% в группе мелатонина и у 63,15% в группе триклофоса.
📝 Увеличить дозу потребовалась 25,4% в группе мелатонина и 28% в группе триклофоса.
📝 Средняя общая продолжительность сна составила 80 минут после приема мелатонина и 82,39 минут после приема триклофоса.
📝 Побочные эффекты наблюдались у 6,14% группы мелатонина и 8,65% группы триклофоса. Ни один из результатов не был статистически значимым.
📚 Заключение
Не было значительной разницы между эффективностью и переносимостью мелатонина и триклофоса. Мелатонин можно безопасно использовать для достижения сна для ЭЭГ у детей.
‼️ Дозировка:
Мелатонин давали в виде сиропа (Noctura® (3 мг / 5 мл), Fourrts India Laboratories Pvt Ltd.). Первая доза составляла 0,3 мг / кг для детей с массой тела менее 10 кг, 3 мг для детей с массой тела 10–15 кг и 6 мг для детей с массой тела более 15 кг.
⏰ Если ребенок не спал через 45 минут, вводили дополнительную дозу, которая составляла половину первой дозы, максимальная разрешенная комбинированная доза составляла 10 мг.
‼️ Использовался сироп триклофоса (Pedicloryl® (500 мг / 5 мл), Dr. Reddy's Laboratories Ltd.) - первая доза составляла 50 мг / кг, а затем при необходимости увеличивалась доза (половина 1-й дозы), которая вводилась через 45 минут; максимальная разрешенная комбинированная доза составляет 1 г.
📌 Читпть статью здесь: https://doi.org/10.1016/j.ejpn.2021.06.006
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
tolerability of Melatonin.pdf
304.9 KB
‼️ С удовольствием делимся полным вариантом данной статьи!
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
🌐 Уважаемые коллеги!
⏰ 17.10.21,
в 11:00 по Москве
начинается цикл лекций по неонатальным судорогам.
📚 В первой лекции будет разбираться этиология, классификация, норма и диагностика патологии.
💎 Спикер: Гребенникова Ольга Вячеславовна.,
к.м.н., доцент кафедры неонатологии ФГАОУ ВО «Российский Национальный Исследовательский Университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, Москва
🟣 Врач отделения функциональной диагностики (специалист по неонатальной ЭЭГ в отделениях патологии новорожденных, хирургии новорожденных и реанимации новорожденных), ДГКБ им. Филатова Департамента Здравоохранения г. Москвы.
📌 Подключиться здесь: https://zoom.us/j/2527113590?pwd=dHUxaTV3RlErajcvc1ZJZTVxWXRDUT09
📌 Источник:
https://www.facebook.com/groups/yes.ilae.russia/?ref=share
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
⏰ 17.10.21,
в 11:00 по Москве
начинается цикл лекций по неонатальным судорогам.
📚 В первой лекции будет разбираться этиология, классификация, норма и диагностика патологии.
💎 Спикер: Гребенникова Ольга Вячеславовна.,
к.м.н., доцент кафедры неонатологии ФГАОУ ВО «Российский Национальный Исследовательский Университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, Москва
🟣 Врач отделения функциональной диагностики (специалист по неонатальной ЭЭГ в отделениях патологии новорожденных, хирургии новорожденных и реанимации новорожденных), ДГКБ им. Филатова Департамента Здравоохранения г. Москвы.
📌 Подключиться здесь: https://zoom.us/j/2527113590?pwd=dHUxaTV3RlErajcvc1ZJZTVxWXRDUT09
📌 Источник:
https://www.facebook.com/groups/yes.ilae.russia/?ref=share
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
Intensive Medical Education для врачей pinned «🌐 Уважаемые коллеги! ⏰ 17.10.21, в 11:00 по Москве начинается цикл лекций по неонатальным судорогам. 📚 В первой лекции будет разбираться этиология, классификация, норма и диагностика патологии. 💎 Спикер: Гребенникова Ольга Вячеславовна., к.м.н., доцент…»
📚 Acute encephalitis in pediatric multisystem inflammatory syndrome associated with COVID-19
📚 Острый энцефалит при мультисистемном воспалительном синдроме у детей, ассоциированном с COVID-19
📚 VOLUME 34, P84-90, SEPTEMBER 01, 2021
Абстракт
📝 Цель:
Охарактеризовать неврологическое вовлечение в мультисистемный воспалительный синдром у детей (MIS-C), связанный с инфекцией тяжелого острого респираторного синдрома, вызванной коронавирусом 2 (SARS-CoV-2).
📝 Методы
Ретроспективный анализ клинических, электроэнцефалографических, спинномозговых и нейрорадиологических параметров, зарегистрированных у семи детей (3 мальчика в возрасте от 3 до 10 лет), пораженных MIS-C с острым неврологическим дефектом.
📝 Полученные результаты
Во всех случаях наблюдалась острая энцефалопатия с сонливостью, раздражительностью, изменением настроения и диффузным замедлением на ЭЭГ с периодическими затылочными комплексами.
Очаговые неврологические знаки, нормальное МРТ головного мозга и ЦСЖ присутствовали у четырех пациентов; эти пациенты получали метилпреднизолон внутривенно в дозе 30 мг / кг / день в течение 3 дней.
Во всех случаях клиническая картина быстро улучшалась в первые три дня, а все неврологические симптомы и аномалии ЭЭГ исчезли в течение 10 и 30 дней соответственно. Тяжесть и продолжительность аномалий ЭЭГ были пропорциональны степени неврологического поражения.
📝 Выводы
Пациенты с MIS-C могут иметь острый энцефалит, характеризующийся быстро развивающейся энцефалопатией и аномалиями ЭЭГ (медленноволновая активность и / или эпилептические разряды), в некоторых случаях связанные с очаговыми неврологическими симптомами, которые исчезают при иммуномодулирующей терапии.
‼️ Выявление неврологических признаков и характерных паттернов на ЭЭГ, документированных в начале заболевания, позволит своевременно диагностировать и лечить эти случаи.
📌 Читать статью: https://doi.org/10.1016/j.ejpn.2021.07.010
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
📊Рис. 1. Хронология течения заболевания пациента №1. На ЭЭГ
✅ 4-й день: бодрствование: диффузная дельта (0,5–1,5 Гц) активность; сон: двухфазные дельта-медленные комплексы.
✅ 7-й день: бодрствование: затылочные фокальные дельта-волны (1,5–2 Гц); сон: отсутствие физиологической организации, тета-ритмические разряды.
✅ 10-й день: бодрствование: задний доминантный ритм реактивного тета (6 Гц); сон: фокальные двусторонние разряды в передних отделах мозга. IVIg: внутривенные иммуноглобулины; IVMP: метилпреднизолон внутривенно.
📚 Острый энцефалит при мультисистемном воспалительном синдроме у детей, ассоциированном с COVID-19
📚 VOLUME 34, P84-90, SEPTEMBER 01, 2021
Абстракт
📝 Цель:
Охарактеризовать неврологическое вовлечение в мультисистемный воспалительный синдром у детей (MIS-C), связанный с инфекцией тяжелого острого респираторного синдрома, вызванной коронавирусом 2 (SARS-CoV-2).
📝 Методы
Ретроспективный анализ клинических, электроэнцефалографических, спинномозговых и нейрорадиологических параметров, зарегистрированных у семи детей (3 мальчика в возрасте от 3 до 10 лет), пораженных MIS-C с острым неврологическим дефектом.
📝 Полученные результаты
Во всех случаях наблюдалась острая энцефалопатия с сонливостью, раздражительностью, изменением настроения и диффузным замедлением на ЭЭГ с периодическими затылочными комплексами.
Очаговые неврологические знаки, нормальное МРТ головного мозга и ЦСЖ присутствовали у четырех пациентов; эти пациенты получали метилпреднизолон внутривенно в дозе 30 мг / кг / день в течение 3 дней.
Во всех случаях клиническая картина быстро улучшалась в первые три дня, а все неврологические симптомы и аномалии ЭЭГ исчезли в течение 10 и 30 дней соответственно. Тяжесть и продолжительность аномалий ЭЭГ были пропорциональны степени неврологического поражения.
📝 Выводы
Пациенты с MIS-C могут иметь острый энцефалит, характеризующийся быстро развивающейся энцефалопатией и аномалиями ЭЭГ (медленноволновая активность и / или эпилептические разряды), в некоторых случаях связанные с очаговыми неврологическими симптомами, которые исчезают при иммуномодулирующей терапии.
‼️ Выявление неврологических признаков и характерных паттернов на ЭЭГ, документированных в начале заболевания, позволит своевременно диагностировать и лечить эти случаи.
📌 Читать статью: https://doi.org/10.1016/j.ejpn.2021.07.010
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
📊Рис. 1. Хронология течения заболевания пациента №1. На ЭЭГ
✅ 4-й день: бодрствование: диффузная дельта (0,5–1,5 Гц) активность; сон: двухфазные дельта-медленные комплексы.
✅ 7-й день: бодрствование: затылочные фокальные дельта-волны (1,5–2 Гц); сон: отсутствие физиологической организации, тета-ритмические разряды.
✅ 10-й день: бодрствование: задний доминантный ритм реактивного тета (6 Гц); сон: фокальные двусторонние разряды в передних отделах мозга. IVIg: внутривенные иммуноглобулины; IVMP: метилпреднизолон внутривенно.
Acute encephalitis.pdf
1.1 MB
‼️ С удовольствием делимся полным вариантом данной статьи!
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
🌐 Уважаемые коллеги!
‼️ Организаторы любезно поделились записью лекции по неонатальным судорогам, которая прошла 17.10.21 в Российском отделении
YES ILAE
💎 Спикер: Гребенникова Ольга Вячеславовна.,
к.м.н., доцент кафедры неонатологии ФГАОУ ВО «Российский Национальный Исследовательский Университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, Москва
🟣 Врач отделения функциональной диагностики (специалист по неонатальной ЭЭГ в отделениях патологии новорожденных, хирургии новорожденных и реанимации новорожденных), ДГКБ им. Филатова Департамента Здравоохранения г. Москвы.
📌 Запись: https://youtu.be/-KZr5JdKoAc
📌 Источник:
https://www.facebook.com/groups/yes.ilae.russia/?ref=share
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
‼️ Организаторы любезно поделились записью лекции по неонатальным судорогам, которая прошла 17.10.21 в Российском отделении
YES ILAE
💎 Спикер: Гребенникова Ольга Вячеславовна.,
к.м.н., доцент кафедры неонатологии ФГАОУ ВО «Российский Национальный Исследовательский Университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, Москва
🟣 Врач отделения функциональной диагностики (специалист по неонатальной ЭЭГ в отделениях патологии новорожденных, хирургии новорожденных и реанимации новорожденных), ДГКБ им. Филатова Департамента Здравоохранения г. Москвы.
📌 Запись: https://youtu.be/-KZr5JdKoAc
📌 Источник:
https://www.facebook.com/groups/yes.ilae.russia/?ref=share
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
YouTube
Неонатальные судороги. Принципы клинической классификации и диагностики
Семинар для российского отделение YES ILAE провела Гребенникова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры неонатологии ФДПО РНИМУ им Н.И. Пирогова.
Facebook: https://www.facebook.com/groups/yes.ilae.russia
Instagram: https://www.instagram.com/yes_ilae_russia
Facebook: https://www.facebook.com/groups/yes.ilae.russia
Instagram: https://www.instagram.com/yes_ilae_russia
🌐 Дорогие коллеги! Наша школа 💟 Intensive Medical Education приглашает вас на уникальный цикл, который пройдёт в ноябре в онлайн режиме:
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
‼️ Цикл включает в себя :
📗 Обучение в закрытой телеграм группе
в течение 2 недель.
🌐 4 онлайн вебинара на платформе zoom; по 4,5-5 академических часов.
📚 Раздаточный теоретический материал
📚 Разбор клинических случаев.
📚 Домашнее задание
📊 Сертификаты от нашей школы без кредитных баллов
📚 1 вебинар: 2.11.2021
18.00 по Ташкенту
1. Основы метода ЭЭГ и обоснование его применения в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
2. Электроды, отведения и монтажи для записи ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
3. Артефакты ЭЭГ при записи в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
4. Активирующие пробы у пациентов с угнетением бодрствования.
💎 лектор Синкин МВ
5. Продолжительность регистрации ЭЭГ в зависимости от клинической задачи.
💎 лектор Синкин МВ
📚 2 вебинар: 6.11.2021 в 18.00 по Ташкенту
«Методология описания ЭЭГ у пациентов ОРиТ»
1. Классификации ЭЭГ по Людерсу.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Стандартизованная терминология РПП для описания ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Баранова ЕА
3. Особенности описание фоновой активности ЭЭГ у пациентов ОРИТ.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Особенности описания патологической активности ЭЭГ в ОРИТ:
✅ эпилептиформные графоэлементы,
✅ РПП,
✅ доброкачественные паттерны ЭЭГ
💎 лектор Баранова ЕА
📚 3 вебинар: 10.11.2021 18.00 по Ташкенту:
«Ритмичные и периодические паттерны ЭЭГ»
1. Схема описания РПП
💎 лектор Баранова ЕА
2. Локализация РПП
💎 лектор Баранова ЕА
3. Морфология РПП
💎 лектор Баранова ЕА
4. Основные и малые модификаторы РПП
💎 лектор Баранова ЕА
📚 4 вебинар: 13.11.2021. 18.00 по Ташкенту:
«Формирование заключения и клиническая интерпретация изменений ЭЭГ»
1. Описание фоновой биоэлектрической активности. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Описание одиночный эпилептиформных разрядов. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
3. Описание ритмичных и периодических паттернов
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Клиническая интерпретация. Прогностическая значимость.
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
💎 Наши спикеры:
1. Синкин Михаил Владимирович к.м.н.
💠 Старший научный сотрудник, руководитель группы клинической нейрофизиологии НИИ Скорой Помощи им НВ Склифосовского.
💠 Заведующий лабораторией инвазивных нейроинтерфейсов НИИ Технобиомед МГМСУ им А.Е. Евдокимова.
2. Баранова Елена Анатольевна, к.м.н.
💠 Доцент кафедры функциональной диагностики КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ России,
зав. ОФД2 ГАУЗ Межрегиональный клинико-диагностический центр.
💠 Асс. кафедры неврологии и н/х КГМУ и засл. врач РТ
📌 запись на курс:
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
‼️ Цена курса здесь
💟 Наша команда:
https://t.me/intensivemedicaleducation
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
‼️ Цикл включает в себя :
📗 Обучение в закрытой телеграм группе
в течение 2 недель.
🌐 4 онлайн вебинара на платформе zoom; по 4,5-5 академических часов.
📚 Раздаточный теоретический материал
📚 Разбор клинических случаев.
📚 Домашнее задание
📊 Сертификаты от нашей школы без кредитных баллов
📚 1 вебинар: 2.11.2021
18.00 по Ташкенту
1. Основы метода ЭЭГ и обоснование его применения в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
2. Электроды, отведения и монтажи для записи ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
3. Артефакты ЭЭГ при записи в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
4. Активирующие пробы у пациентов с угнетением бодрствования.
💎 лектор Синкин МВ
5. Продолжительность регистрации ЭЭГ в зависимости от клинической задачи.
💎 лектор Синкин МВ
📚 2 вебинар: 6.11.2021 в 18.00 по Ташкенту
«Методология описания ЭЭГ у пациентов ОРиТ»
1. Классификации ЭЭГ по Людерсу.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Стандартизованная терминология РПП для описания ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Баранова ЕА
3. Особенности описание фоновой активности ЭЭГ у пациентов ОРИТ.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Особенности описания патологической активности ЭЭГ в ОРИТ:
✅ эпилептиформные графоэлементы,
✅ РПП,
✅ доброкачественные паттерны ЭЭГ
💎 лектор Баранова ЕА
📚 3 вебинар: 10.11.2021 18.00 по Ташкенту:
«Ритмичные и периодические паттерны ЭЭГ»
1. Схема описания РПП
💎 лектор Баранова ЕА
2. Локализация РПП
💎 лектор Баранова ЕА
3. Морфология РПП
💎 лектор Баранова ЕА
4. Основные и малые модификаторы РПП
💎 лектор Баранова ЕА
📚 4 вебинар: 13.11.2021. 18.00 по Ташкенту:
«Формирование заключения и клиническая интерпретация изменений ЭЭГ»
1. Описание фоновой биоэлектрической активности. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Описание одиночный эпилептиформных разрядов. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
3. Описание ритмичных и периодических паттернов
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Клиническая интерпретация. Прогностическая значимость.
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
💎 Наши спикеры:
1. Синкин Михаил Владимирович к.м.н.
💠 Старший научный сотрудник, руководитель группы клинической нейрофизиологии НИИ Скорой Помощи им НВ Склифосовского.
💠 Заведующий лабораторией инвазивных нейроинтерфейсов НИИ Технобиомед МГМСУ им А.Е. Евдокимова.
2. Баранова Елена Анатольевна, к.м.н.
💠 Доцент кафедры функциональной диагностики КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ России,
зав. ОФД2 ГАУЗ Межрегиональный клинико-диагностический центр.
💠 Асс. кафедры неврологии и н/х КГМУ и засл. врач РТ
📌 запись на курс:
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
‼️ Цена курса здесь
💟 Наша команда:
https://t.me/intensivemedicaleducation
Telegram
Intensive Medical Education для врачей
💢 Уважаемые коллеги!
📚 Цикл: «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
⏰ Стартует со 2 ноября !
🔹Цикл пройдёт в онлайн режиме!
🔮 Запись вебинаров будет предоставлена, тем кто оплатил…
📚 Цикл: «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
⏰ Стартует со 2 ноября !
🔹Цикл пройдёт в онлайн режиме!
🔮 Запись вебинаров будет предоставлена, тем кто оплатил…
🌐 Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас на ежегодную конференцию по детской эпилептологии, которая пройдет в рамках XX Российского Конгресса «Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии» с международным участием.
⏰ Даты: 22 - 23 октября 2021 года
💠 Место: конференц-залах гостиницы «Космос»,
г. Москва
📚 Программа:
22 октября 2021 (пятница)
📗 9.00 - 10.30 Симпозиум «Терминология в эпилептологии»
📘 Модераторы:
Синкин М.В., Белоусова Е.Д.
1. Словарь терминов для описания клинической ЭЭГ (Синкин М.В.)
2. Стандартизация рутинной ЭЭГ в России: от теории к практике. (Богданова Е.П, Ельшина О.Д.)
3. Обновление терминологии эпилептических синдромов (Белоусова Е.Д., Шарков А.А)
📗 10.45-12.15 Симпозиум «Новые возможности лечения эпилепсии у детей дошкольного и младшего школьного возраста возраста» при спонсорской поддержке компании Эйсай
📘 Председатель: Мухин К.Ю.
1. Особенности диагностики эпилепсии у детей (Белоусова Е.Д)
2. Алгоритмы диагностики и терапии эпилептических энцефалопатий (Шарков А.А.)
3. Когнитивные функции у детей с эпилепсией – возможности диагностики и терапии (Мухин К.Ю.)
4. Ранее применение перампанела у детей в повседневной клинической практике (Волков И.В.)
📗 Симпозиум «Ламотриджин – путь успеха» при спонсорской поддержке компании Алкалоид
📘 Председатель:
Карлов В.А.
1. Идиопатические генерализованный эпилепсии с вариабельным фенотипом. Генетика, лечение и прогноз с длительным катамнезом (Мухин К.Ю.)
2. Приоритеты фармакотерапии фокальных эпилепсий: от SANAD I к SANAD II (Белоусова Е.Д)
3. Логика выбора терапии при эпилепсии - интерактив (Шарков А.А.)
📘 16:30-18:00 Симпозиум YES ILAE
📗 Председатель: Дорофеева М.Ю.,
Шарков А.А.
✅ Cекция 1: Young Epilepsy Section ILAE
1. YES ILAE: коротко о главном
(Катя Кобов/Katja Kobow, университетская
клиника “Universitätsklinikum Erlangen”, Германия)
2. 1.5 года работы российского отделения YES: результаты и перспективы
(Фоминых В.В., Комольцев И.Г.)
✅ Секция 2: Регистры пациентов с редкими заболеваниями: как и что делать?
1. Регистры пациентов с редкими заболеваниями: методология создания регистра (Andreas Brunklaus, Университет Глазго, Шотландия)
2. Регистры пациентов с туберозным склерозом: российский опыт
(Дорофеева М.Ю.)
3. Регистр пациентов с болезнью Гентингтона: опыт участия в международном регистре (Селиверстов Ю.А.)
4. Обсуждение вопросов организации и создания регистров в Российской Федерации.
⏰ 23 октября (суббота)
📗 9.00 - 10.30 Симпозиум «Имитаторы эпилепсии и психогенные приступы».
Модератор Ноговицын В.Ю.
1. Интерактивная видеосессия клинических случаев c голосованием.
2. Психотерапевтическая помощь пациентам с психогенными приступами (Гармаш М.С.)
📗 10.45-12.15 Симпозиум «Расширение возможностей терапии фокальной эпилепсии у детей» при спонсорской поддержке компании ЮСБ
1. Как выглядит в клинических рекомендациях раздел по диагностике и лечению эпилепсий у детей (Белоусова Е.Д.)
2. Лечение фокальных эпилепсий у детей на современном этапе (Мухин К.Ю.)
3. Клинические и электроэнцефалографические особенности фокальных приступов (Горчханова З.К.)
4. Нейровизуализация фокальных эпилепсий у детей (Шарков А.А.).
📗 13:00-14:30 Мультидисциплинарный подход к синдрому Ангельмана
📘 Председатели: Николаева Е.А., Горчханова З.К., Канивец И. В.
1. Проблемы с которыми сталкиваются семьи с детьми с синдромом Ангельмана (Самойлова Н.С.)
2. Генетические причины и алгоритм диагностики синдрома Ангельмана (Канивец И. В.)
3. Эпилепсия и особенности ЭЭГ при синдроме Ангельмана (Горчханова З.К.)
4. Когнитивные расстройства и нарушения поведения при синдроме Ангельмана (Бобылова М.Ю., Кузьмич Г. В.)
5. Реабилитация при синдроме Ангельмана (Пивоварова А.М.)
📌 Регистрация: https://congress-pedklin.ru/pgs/congress/registration.php
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
Приглашаем вас на ежегодную конференцию по детской эпилептологии, которая пройдет в рамках XX Российского Конгресса «Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии» с международным участием.
⏰ Даты: 22 - 23 октября 2021 года
💠 Место: конференц-залах гостиницы «Космос»,
г. Москва
📚 Программа:
22 октября 2021 (пятница)
📗 9.00 - 10.30 Симпозиум «Терминология в эпилептологии»
📘 Модераторы:
Синкин М.В., Белоусова Е.Д.
1. Словарь терминов для описания клинической ЭЭГ (Синкин М.В.)
2. Стандартизация рутинной ЭЭГ в России: от теории к практике. (Богданова Е.П, Ельшина О.Д.)
3. Обновление терминологии эпилептических синдромов (Белоусова Е.Д., Шарков А.А)
📗 10.45-12.15 Симпозиум «Новые возможности лечения эпилепсии у детей дошкольного и младшего школьного возраста возраста» при спонсорской поддержке компании Эйсай
📘 Председатель: Мухин К.Ю.
1. Особенности диагностики эпилепсии у детей (Белоусова Е.Д)
2. Алгоритмы диагностики и терапии эпилептических энцефалопатий (Шарков А.А.)
3. Когнитивные функции у детей с эпилепсией – возможности диагностики и терапии (Мухин К.Ю.)
4. Ранее применение перампанела у детей в повседневной клинической практике (Волков И.В.)
📗 Симпозиум «Ламотриджин – путь успеха» при спонсорской поддержке компании Алкалоид
📘 Председатель:
Карлов В.А.
1. Идиопатические генерализованный эпилепсии с вариабельным фенотипом. Генетика, лечение и прогноз с длительным катамнезом (Мухин К.Ю.)
2. Приоритеты фармакотерапии фокальных эпилепсий: от SANAD I к SANAD II (Белоусова Е.Д)
3. Логика выбора терапии при эпилепсии - интерактив (Шарков А.А.)
📘 16:30-18:00 Симпозиум YES ILAE
📗 Председатель: Дорофеева М.Ю.,
Шарков А.А.
✅ Cекция 1: Young Epilepsy Section ILAE
1. YES ILAE: коротко о главном
(Катя Кобов/Katja Kobow, университетская
клиника “Universitätsklinikum Erlangen”, Германия)
2. 1.5 года работы российского отделения YES: результаты и перспективы
(Фоминых В.В., Комольцев И.Г.)
✅ Секция 2: Регистры пациентов с редкими заболеваниями: как и что делать?
1. Регистры пациентов с редкими заболеваниями: методология создания регистра (Andreas Brunklaus, Университет Глазго, Шотландия)
2. Регистры пациентов с туберозным склерозом: российский опыт
(Дорофеева М.Ю.)
3. Регистр пациентов с болезнью Гентингтона: опыт участия в международном регистре (Селиверстов Ю.А.)
4. Обсуждение вопросов организации и создания регистров в Российской Федерации.
⏰ 23 октября (суббота)
📗 9.00 - 10.30 Симпозиум «Имитаторы эпилепсии и психогенные приступы».
Модератор Ноговицын В.Ю.
1. Интерактивная видеосессия клинических случаев c голосованием.
2. Психотерапевтическая помощь пациентам с психогенными приступами (Гармаш М.С.)
📗 10.45-12.15 Симпозиум «Расширение возможностей терапии фокальной эпилепсии у детей» при спонсорской поддержке компании ЮСБ
1. Как выглядит в клинических рекомендациях раздел по диагностике и лечению эпилепсий у детей (Белоусова Е.Д.)
2. Лечение фокальных эпилепсий у детей на современном этапе (Мухин К.Ю.)
3. Клинические и электроэнцефалографические особенности фокальных приступов (Горчханова З.К.)
4. Нейровизуализация фокальных эпилепсий у детей (Шарков А.А.).
📗 13:00-14:30 Мультидисциплинарный подход к синдрому Ангельмана
📘 Председатели: Николаева Е.А., Горчханова З.К., Канивец И. В.
1. Проблемы с которыми сталкиваются семьи с детьми с синдромом Ангельмана (Самойлова Н.С.)
2. Генетические причины и алгоритм диагностики синдрома Ангельмана (Канивец И. В.)
3. Эпилепсия и особенности ЭЭГ при синдроме Ангельмана (Горчханова З.К.)
4. Когнитивные расстройства и нарушения поведения при синдроме Ангельмана (Бобылова М.Ю., Кузьмич Г. В.)
5. Реабилитация при синдроме Ангельмана (Пивоварова А.М.)
📌 Регистрация: https://congress-pedklin.ru/pgs/congress/registration.php
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
congress-pedklin.ru
Российский конгресс "Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии" с международным участием
Онлайн регистрация на Российский конгресс "Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии" с международным участием
🌐 Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в научно-практической онлайн-конференции Научного центра неврологии «Вопросы дифференциальной диагностики и лечения эпилепсии на клинических примерах», которая состоится
⏰ 21 октября 2021 года!
📚 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ КОНФЕРЕНЦИИ:
✅ тактика ведения пациента с впервые возникшим приступом необходимый объем обследований выбор медикаментозной терапии
✅ истинная и ложная фармакорезистентность
✅ показания к отмене противоэпилептической терапии
✅ влияние коморбидности
отбор кандидатов на хирургическое лечение эпилепсии
✅ возможности хирургического лечения
📌 Принять участие:
https://tinyurl.com/yh5rcrrv
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
Приглашаем Вас принять участие в научно-практической онлайн-конференции Научного центра неврологии «Вопросы дифференциальной диагностики и лечения эпилепсии на клинических примерах», которая состоится
⏰ 21 октября 2021 года!
📚 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ КОНФЕРЕНЦИИ:
✅ тактика ведения пациента с впервые возникшим приступом необходимый объем обследований выбор медикаментозной терапии
✅ истинная и ложная фармакорезистентность
✅ показания к отмене противоэпилептической терапии
✅ влияние коморбидности
отбор кандидатов на хирургическое лечение эпилепсии
✅ возможности хирургического лечения
📌 Принять участие:
https://tinyurl.com/yh5rcrrv
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
MED.STUDIO
Вопросы дифференциальной диагностики и лечения эпилепсии на клинических примерах - MED.STUDIO
💠 Уважаемые коллеги!
‼️ Активно идёт запись на наш уникальный курс «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
И мы ещё раз хотели бы напомнить ‼️ Что входит
в стоимость курса?
📌 программа курса здесь
💎 Ценностью нашего курса является:
✅ Уникальная обучающая академическая программа, специально разработанная, нашими ведущими практикующими специалистами.
✅ Каждый курс включает: 4 живых вебинара по 4,5 -5 акад. часа.
✅ Глубокая обратная связь специалистов школы в течение 2 недель в закрытой телеграм группе, где вы сможете задать вопросы и получить непосредственно ответы от спикера, обсудить свои клинические случаи, разобрать интересные кейсы для лучшего усвоения материала с коллегами из различных стран.
✅ На платформе школы IME помимо новых знаний, вы получите огромную поддержку от профессионалов своего дела.
✅ При обучении на нашем курсы вы получите pdf формате авторские презентации наших спикеров,
✅ 2 недельный доступ записи вебинаров после курса
✅ Школа IME всегда с любовью относится к своим курсантам и в качестве бонусов дарит вам электронные версии книг (стоимость которых иногда превышает 300$), платных статей и делимся явками и паролями интересных учебных сайтов по тематике)
✅ Таким образом, стоимость раздаточных материалов уже в несколько раз окупает вам стоимость курса, и отдельно хотим отметить, что этих материалов зачастую нет в открытом доступе, они доступны нашим спикерам как членам множества специализированных международных ассоциаций.
📌 цена курса здесь
запись на курс:
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
📌 Наша почта - email: intensivemedicaleducation@gmail.com
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
‼️ Активно идёт запись на наш уникальный курс «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
И мы ещё раз хотели бы напомнить ‼️ Что входит
в стоимость курса?
📌 программа курса здесь
💎 Ценностью нашего курса является:
✅ Уникальная обучающая академическая программа, специально разработанная, нашими ведущими практикующими специалистами.
✅ Каждый курс включает: 4 живых вебинара по 4,5 -5 акад. часа.
✅ Глубокая обратная связь специалистов школы в течение 2 недель в закрытой телеграм группе, где вы сможете задать вопросы и получить непосредственно ответы от спикера, обсудить свои клинические случаи, разобрать интересные кейсы для лучшего усвоения материала с коллегами из различных стран.
✅ На платформе школы IME помимо новых знаний, вы получите огромную поддержку от профессионалов своего дела.
✅ При обучении на нашем курсы вы получите pdf формате авторские презентации наших спикеров,
✅ 2 недельный доступ записи вебинаров после курса
✅ Школа IME всегда с любовью относится к своим курсантам и в качестве бонусов дарит вам электронные версии книг (стоимость которых иногда превышает 300$), платных статей и делимся явками и паролями интересных учебных сайтов по тематике)
✅ Таким образом, стоимость раздаточных материалов уже в несколько раз окупает вам стоимость курса, и отдельно хотим отметить, что этих материалов зачастую нет в открытом доступе, они доступны нашим спикерам как членам множества специализированных международных ассоциаций.
📌 цена курса здесь
запись на курс:
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
📌 Наша почта - email: intensivemedicaleducation@gmail.com
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
Telegram
Intensive Medical Education для врачей
🌐 Дорогие коллеги! Наша школа 💟 Intensive Medical Education приглашает вас на цикл, который пройдёт в ноябре в онлайн режиме:
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
‼️ Цикл включает в…
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
‼️ Цикл включает в…
‼️ Очень полезная и практическая информация представлена группой специалистов Литовского медицинского университета и Датского центра эпилепсии.
📚 Тестирование пациентов во время приступов.
✅ Данное видео основано на процедуре европейского консенсуса, разработанного совместной рабочей группой ILAE.
✅ Эпилептический приступ, определяется как транзиторное появление признаков и / или симптомов из-за патологической чрезмерной или синхронной нейрональной активности в головном мозге.
✅ Эпилептические центры оснащены инструментами и обученным персоналом для обеспечения точности диагностики.
✅ Крайне важно дифференцировать различные характеристики приступов.
✅ Перед иктальным тестированием убедитесь в безопасности пациентов и отметьте время начала приступа.
✅ Откиньте с пациента покрывало с осторожностью.
Несмотря на то, что большинство приступов записывается, убедитесь, что распознали семиологические особенности на протяжении всего приступа. К ним относятся элементарные двигательные нарушения, автоматизмы и связанные с речью изменения.
✅ Некоторые особенности, такие как вегетативные реакции, адверсия глаз, поддёргивание, сенсорные симптомы, требуют дополнительного наблюдения в реальном времени.
‼️ Во-первых, оцените реакцию пациента.
Окликните пациента по имени, если он сможет ответить, спросите, что он чувствует.
‼️ В противном случае слегка ущипните пациента за руку. Попросите пациента поднять руки.
💠 Таким образом, можно одновременно оценивать как пациент понимает речь и нет ли «приступного » паралича.
📝 Давайте визуальные подсказки только в том случае, если пациент не следует вашим командам.
✅ Если пациент по-прежнему не следит, попробуйте пожать руку.
✅ Вербальную функцию можно проверить, попросив повторить и запомнить пары слов, такие как «лошадь», «стол» или «собака», «красный».
‼️ Действуйте только в том случае, если пациент реагирует, если нет - начните с самого начала.
✅ Следующий шаг - оцените ориентацию пациентов.
✅ Спросите пациента, как его зовут, где он сейчас, какой день недели? Для детей эти вопросы могут быть связаны с родителями или игрушками.
✅ Вербальная память оценивается, спрашивая, помнит ли пациент слова или команды, данные ранее.
‼️ Следующим шагом является оценка зрительной памяти - выберите тестовый объект - ручку - и спросите пациента, что это такое, или, если пациент не может ответить, попросите описать, для чего она используется.
✅ Попросите пациента запомнить тестовый объект. Если пациент не справляется с заданиями, попросите его высунуть язык.
✅ Последнее действие можно продемонстрировать. Чтобы проверить другие когнитивные функции, попросите пациента посчитать, а затем запомнить элемент теста.
‼️ Если пациент не может вспомнить элемент теста, покажите три разных предмета и спросите, какой из них был показан ранее.
‼️ Проверьте мышечный тонус, прикоснувшись к конечности и пассивно согнув ее.
‼️ Если приступ продолжается, вернитесь к первому шагу.
‼️ Задайте пациенту следующие вопросы:
✔️ был ли у него приступ
✔️ как он себя чувствовал на протяжении всего приступа?
☑️ Была ли визуальная аура?
☑️ Если да, попросите пациента нарисовать его.
✔️ Какое действие было выполнено?
✔️ Помнит ли он или она тестовые слова и объект?
🔻 Чтобы проверить на сколько пациент понимает обращённую речи и проверить есть ли паралич
Тодда, попросите пациента поднять руки и ноги.
✅ Действуйте только в том случае, если пациент не выполняет словесные команды.
‼️ Если пациент по-прежнему не следует, попробуйте приподнять его руки. Еще раз тест на ориентацию.
🔺 Продолжайте тестирование, пока состояние пациента не вернется к исходному уровню.
📌 Читать далее: https://www.jle.com/10.1684/epd.2021.1313.
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
📚 Тестирование пациентов во время приступов.
✅ Данное видео основано на процедуре европейского консенсуса, разработанного совместной рабочей группой ILAE.
✅ Эпилептический приступ, определяется как транзиторное появление признаков и / или симптомов из-за патологической чрезмерной или синхронной нейрональной активности в головном мозге.
✅ Эпилептические центры оснащены инструментами и обученным персоналом для обеспечения точности диагностики.
✅ Крайне важно дифференцировать различные характеристики приступов.
✅ Перед иктальным тестированием убедитесь в безопасности пациентов и отметьте время начала приступа.
✅ Откиньте с пациента покрывало с осторожностью.
Несмотря на то, что большинство приступов записывается, убедитесь, что распознали семиологические особенности на протяжении всего приступа. К ним относятся элементарные двигательные нарушения, автоматизмы и связанные с речью изменения.
✅ Некоторые особенности, такие как вегетативные реакции, адверсия глаз, поддёргивание, сенсорные симптомы, требуют дополнительного наблюдения в реальном времени.
‼️ Во-первых, оцените реакцию пациента.
Окликните пациента по имени, если он сможет ответить, спросите, что он чувствует.
‼️ В противном случае слегка ущипните пациента за руку. Попросите пациента поднять руки.
💠 Таким образом, можно одновременно оценивать как пациент понимает речь и нет ли «приступного » паралича.
📝 Давайте визуальные подсказки только в том случае, если пациент не следует вашим командам.
✅ Если пациент по-прежнему не следит, попробуйте пожать руку.
✅ Вербальную функцию можно проверить, попросив повторить и запомнить пары слов, такие как «лошадь», «стол» или «собака», «красный».
‼️ Действуйте только в том случае, если пациент реагирует, если нет - начните с самого начала.
✅ Следующий шаг - оцените ориентацию пациентов.
✅ Спросите пациента, как его зовут, где он сейчас, какой день недели? Для детей эти вопросы могут быть связаны с родителями или игрушками.
✅ Вербальная память оценивается, спрашивая, помнит ли пациент слова или команды, данные ранее.
‼️ Следующим шагом является оценка зрительной памяти - выберите тестовый объект - ручку - и спросите пациента, что это такое, или, если пациент не может ответить, попросите описать, для чего она используется.
✅ Попросите пациента запомнить тестовый объект. Если пациент не справляется с заданиями, попросите его высунуть язык.
✅ Последнее действие можно продемонстрировать. Чтобы проверить другие когнитивные функции, попросите пациента посчитать, а затем запомнить элемент теста.
‼️ Если пациент не может вспомнить элемент теста, покажите три разных предмета и спросите, какой из них был показан ранее.
‼️ Проверьте мышечный тонус, прикоснувшись к конечности и пассивно согнув ее.
‼️ Если приступ продолжается, вернитесь к первому шагу.
‼️ Задайте пациенту следующие вопросы:
✔️ был ли у него приступ
✔️ как он себя чувствовал на протяжении всего приступа?
☑️ Была ли визуальная аура?
☑️ Если да, попросите пациента нарисовать его.
✔️ Какое действие было выполнено?
✔️ Помнит ли он или она тестовые слова и объект?
🔻 Чтобы проверить на сколько пациент понимает обращённую речи и проверить есть ли паралич
Тодда, попросите пациента поднять руки и ноги.
✅ Действуйте только в том случае, если пациент не выполняет словесные команды.
‼️ Если пациент по-прежнему не следует, попробуйте приподнять его руки. Еще раз тест на ориентацию.
🔺 Продолжайте тестирование, пока состояние пациента не вернется к исходному уровню.
📌 Читать далее: https://www.jle.com/10.1684/epd.2021.1313.
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
Intensive Medical Education для врачей pinned «💠 Уважаемые коллеги! ‼️ Активно идёт запись на наш уникальный курс «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)» И мы ещё раз хотели бы напомнить ‼️ Что входит в стоимость курса? 📌 программа…»
🌐 Дорогие коллеги! Наша школа 💟 Intensive Medical Education приглашает вас на уникальный цикл, который пройдёт в ноябре в онлайн режиме:
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
‼️ Цикл включает в себя :
📗 Обучение в закрытой телеграм группе
в течение 2 недель.
🌐 4 онлайн вебинара на платформе zoom; по 4,5-5 академических часов.
📚 Раздаточный теоретический материал
📚 Разбор клинических случаев.
📚 Домашнее задание
📊 Сертификаты от нашей школы без кредитных баллов
📚 1 вебинар: 2.11.2021
18.00 по Ташкенту
1. Основы метода ЭЭГ и обоснование его применения в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
2. Электроды, отведения и монтажи для записи ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
3. Артефакты ЭЭГ при записи в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
4. Активирующие пробы у пациентов с угнетением бодрствования.
💎 лектор Синкин МВ
5. Продолжительность регистрации ЭЭГ в зависимости от клинической задачи.
💎 лектор Синкин МВ
📚 2 вебинар: 6.11.2021 в 18.00 по Ташкенту
«Методология описания ЭЭГ у пациентов ОРиТ»
1. Классификации ЭЭГ по Людерсу.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Стандартизованная терминология РПП для описания ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Баранова ЕА
3. Особенности описание фоновой активности ЭЭГ у пациентов ОРИТ.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Особенности описания патологической активности ЭЭГ в ОРИТ:
✅ эпилептиформные графоэлементы,
✅ РПП,
✅ доброкачественные паттерны ЭЭГ
💎 лектор Баранова ЕА
📚 3 вебинар: 10.11.2021 18.00 по Ташкенту:
«Ритмичные и периодические паттерны ЭЭГ»
1. Схема описания РПП
💎 лектор Баранова ЕА
2. Локализация РПП
💎 лектор Баранова ЕА
3. Морфология РПП
💎 лектор Баранова ЕА
4. Основные и малые модификаторы РПП
💎 лектор Баранова ЕА
📚 4 вебинар: 13.11.2021. 18.00 по Ташкенту:
«Формирование заключения и клиническая интерпретация изменений ЭЭГ»
1. Описание фоновой биоэлектрической активности. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Описание одиночный эпилептиформных разрядов. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
3. Описание ритмичных и периодических паттернов
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Клиническая интерпретация. Прогностическая значимость.
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
💎 Наши спикеры:
1. Синкин Михаил Владимирович к.м.н.
💠 Старший научный сотрудник, руководитель группы клинической нейрофизиологии НИИ Скорой Помощи им НВ Склифосовского.
💠 Заведующий лабораторией инвазивных нейроинтерфейсов НИИ Технобиомед МГМСУ им А.Е. Евдокимова.
2. Баранова Елена Анатольевна, к.м.н.
💠 Доцент кафедры функциональной диагностики КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ России,
зав. ОФД2 ГАУЗ Межрегиональный клинико-диагностический центр.
💠 Асс. кафедры неврологии и н/х КГМУ и засл. врач РТ
📌 запись на курс:
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
‼️ Цена курса здесь
💟 Наша команда:
https://t.me/intensivemedicaleducation
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
‼️ Цикл включает в себя :
📗 Обучение в закрытой телеграм группе
в течение 2 недель.
🌐 4 онлайн вебинара на платформе zoom; по 4,5-5 академических часов.
📚 Раздаточный теоретический материал
📚 Разбор клинических случаев.
📚 Домашнее задание
📊 Сертификаты от нашей школы без кредитных баллов
📚 1 вебинар: 2.11.2021
18.00 по Ташкенту
1. Основы метода ЭЭГ и обоснование его применения в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
2. Электроды, отведения и монтажи для записи ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
3. Артефакты ЭЭГ при записи в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
4. Активирующие пробы у пациентов с угнетением бодрствования.
💎 лектор Синкин МВ
5. Продолжительность регистрации ЭЭГ в зависимости от клинической задачи.
💎 лектор Синкин МВ
📚 2 вебинар: 6.11.2021 в 18.00 по Ташкенту
«Методология описания ЭЭГ у пациентов ОРиТ»
1. Классификации ЭЭГ по Людерсу.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Стандартизованная терминология РПП для описания ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Баранова ЕА
3. Особенности описание фоновой активности ЭЭГ у пациентов ОРИТ.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Особенности описания патологической активности ЭЭГ в ОРИТ:
✅ эпилептиформные графоэлементы,
✅ РПП,
✅ доброкачественные паттерны ЭЭГ
💎 лектор Баранова ЕА
📚 3 вебинар: 10.11.2021 18.00 по Ташкенту:
«Ритмичные и периодические паттерны ЭЭГ»
1. Схема описания РПП
💎 лектор Баранова ЕА
2. Локализация РПП
💎 лектор Баранова ЕА
3. Морфология РПП
💎 лектор Баранова ЕА
4. Основные и малые модификаторы РПП
💎 лектор Баранова ЕА
📚 4 вебинар: 13.11.2021. 18.00 по Ташкенту:
«Формирование заключения и клиническая интерпретация изменений ЭЭГ»
1. Описание фоновой биоэлектрической активности. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Описание одиночный эпилептиформных разрядов. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
3. Описание ритмичных и периодических паттернов
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Клиническая интерпретация. Прогностическая значимость.
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
💎 Наши спикеры:
1. Синкин Михаил Владимирович к.м.н.
💠 Старший научный сотрудник, руководитель группы клинической нейрофизиологии НИИ Скорой Помощи им НВ Склифосовского.
💠 Заведующий лабораторией инвазивных нейроинтерфейсов НИИ Технобиомед МГМСУ им А.Е. Евдокимова.
2. Баранова Елена Анатольевна, к.м.н.
💠 Доцент кафедры функциональной диагностики КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ России,
зав. ОФД2 ГАУЗ Межрегиональный клинико-диагностический центр.
💠 Асс. кафедры неврологии и н/х КГМУ и засл. врач РТ
📌 запись на курс:
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
‼️ Цена курса здесь
💟 Наша команда:
https://t.me/intensivemedicaleducation
Telegram
Intensive Medical Education для врачей
💢 Уважаемые коллеги!
📚 Цикл: «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
⏰ Стартует со 2 ноября !
🔹Цикл пройдёт в онлайн режиме!
🔮 Запись вебинаров будет предоставлена, тем кто оплатил…
📚 Цикл: «Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)»
⏰ Стартует со 2 ноября !
🔹Цикл пройдёт в онлайн режиме!
🔮 Запись вебинаров будет предоставлена, тем кто оплатил…
🌐 Periodic and rhythmic patterns in critically ill children: Incidence, interrater agreement, and seizures
🌐 Периодические и ритмические паттерны у детей в критическом состоянии.
📚 Американские специалисты провели проспективное обсервационное исследование последовательно включенных детей в критическом состоянии, подвергавшихся непрерывному электроэнцефалографическому мониторингу (CEEG).
📚 Авторы стремились определить частоту периодических и ритмических паттернов (PRP), оценить межэкспертное согласие по ЭЭГ данным, оценивающими PRP, используя стандартизированную терминологию, и проанализировать связи между PRP и электрографическими приступами (ES) у 1399 больных детей.
📚 PRP были идентифицированы одним специалистом по ЭЭГ, а затем двое других специалистов педиатров ЭЭГ , независимо друг от друга оценили первую 1-часовую эпоху, которая содержала PRP, используя стандартную терминологию. ES - у 345 (25%) испытуемых.
📚 Паттерны PRP, ES + PRP и иктал-интерктальный континуум (IIC) наблюдались у 142 (10%), 81 (6%) и 93 (7%) пациентов, соответственно.
‼️ Наиболее частыми PRP были генерализованные периодические разряды
✅ (GPD; 43, 30%), латерализованные периодические разряды
✅ (LPD; 34, 24%), генерализованная ритмическая дельта-активность
✅ (GRDA; 34, 24%), двусторонние независимые периодические разряды
✅ (BIPD; 14 , 10%) и латерализованная ритмическая дельта-активность
✅ (LRDA; 11, 8%).
📚 Риск ES варьировал в зависимости от типа PRP ( p <0,01). Возникновение ES было связано с GPD, LPD, BIPD и LRDA. ES и PRP наблюдали в течение 6 часов (до или после) у 45 (56%) пациентов.
PRP произошла у 10% детей в критическом состоянии по ЭЭГ. Наиболее распространенными паттернами были GPD, LPD, GRDA, BIPD и LRDA. Паттерны GPD, LPD, BIPD, LRDA и IIC были связаны с ES. GRDA не была связана с ES.
📌 Оригинал статьи:
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/epi.17068
📌 Источник:
https://m.facebook.com/Association.Epilepsy/
‼️ Подробно о периодических паттернах у взрослых поговорим на нашем вебинаре,!
📚 Программа курса здесь!
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
🌐 Периодические и ритмические паттерны у детей в критическом состоянии.
📚 Американские специалисты провели проспективное обсервационное исследование последовательно включенных детей в критическом состоянии, подвергавшихся непрерывному электроэнцефалографическому мониторингу (CEEG).
📚 Авторы стремились определить частоту периодических и ритмических паттернов (PRP), оценить межэкспертное согласие по ЭЭГ данным, оценивающими PRP, используя стандартизированную терминологию, и проанализировать связи между PRP и электрографическими приступами (ES) у 1399 больных детей.
📚 PRP были идентифицированы одним специалистом по ЭЭГ, а затем двое других специалистов педиатров ЭЭГ , независимо друг от друга оценили первую 1-часовую эпоху, которая содержала PRP, используя стандартную терминологию. ES - у 345 (25%) испытуемых.
📚 Паттерны PRP, ES + PRP и иктал-интерктальный континуум (IIC) наблюдались у 142 (10%), 81 (6%) и 93 (7%) пациентов, соответственно.
‼️ Наиболее частыми PRP были генерализованные периодические разряды
✅ (GPD; 43, 30%), латерализованные периодические разряды
✅ (LPD; 34, 24%), генерализованная ритмическая дельта-активность
✅ (GRDA; 34, 24%), двусторонние независимые периодические разряды
✅ (BIPD; 14 , 10%) и латерализованная ритмическая дельта-активность
✅ (LRDA; 11, 8%).
📚 Риск ES варьировал в зависимости от типа PRP ( p <0,01). Возникновение ES было связано с GPD, LPD, BIPD и LRDA. ES и PRP наблюдали в течение 6 часов (до или после) у 45 (56%) пациентов.
PRP произошла у 10% детей в критическом состоянии по ЭЭГ. Наиболее распространенными паттернами были GPD, LPD, GRDA, BIPD и LRDA. Паттерны GPD, LPD, BIPD, LRDA и IIC были связаны с ES. GRDA не была связана с ES.
📌 Оригинал статьи:
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/epi.17068
📌 Источник:
https://m.facebook.com/Association.Epilepsy/
‼️ Подробно о периодических паттернах у взрослых поговорим на нашем вебинаре,!
📚 Программа курса здесь!
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
Wiley Online Library
Periodic and rhythmic patterns in critically ill children: Incidence, interrater agreement, and seizures
Objectives
We aimed to determine the incidence of periodic and rhythmic patterns (PRP), assess the interrater agreement between electroencephalographers scoring PRP using standardized terminology, a...
We aimed to determine the incidence of periodic and rhythmic patterns (PRP), assess the interrater agreement between electroencephalographers scoring PRP using standardized terminology, a...
Уважаемые коллеги! Мы совместно с @podborkamed подобрали несколько годных каналов, которые могут вас заинтересовать :
2-й Трансатлантический круглый стол.
COVID-19: Новые штаммы. Тактика врача от обнаружения до лечения.
28 октября.
Мы решили пригласить к круглому столу ведущих мировых специалистов из США, Франции и Украины, чтобы обсудить всю информацию о новых вариантах COVID-19. Мероприятие поможет врачам перенять актуальный, подтверждённый исследованиями опыт коллег – и применить его на практике с целью оптимизации работы своего отделения и улучшения клинических исходов у своих пациентов. Детальная программа и регистрация на сайте:
https://cutt.ly/iRTZYAL
@med_live_channel
Здесь мы:
- расскажем про различные болезни,
- покажем различные клинические случаи
- инфографики и многое другое.
@gynecologyarchiv
Архив отечественных и зарубежных книг по Акушерству и Гинекологии.
Ориентирован для студентов, ординаторов и врачей!
Неврология: популярно и научно🧠 Здесь вы сможете прочитать самые актуальные статьи, полезную литературу, различные схемы и алгоритмы лечения неврологических болезней💊💉
@neurology16
2-й Трансатлантический круглый стол.
COVID-19: Новые штаммы. Тактика врача от обнаружения до лечения.
28 октября.
Мы решили пригласить к круглому столу ведущих мировых специалистов из США, Франции и Украины, чтобы обсудить всю информацию о новых вариантах COVID-19. Мероприятие поможет врачам перенять актуальный, подтверждённый исследованиями опыт коллег – и применить его на практике с целью оптимизации работы своего отделения и улучшения клинических исходов у своих пациентов. Детальная программа и регистрация на сайте:
https://cutt.ly/iRTZYAL
@med_live_channel
Здесь мы:
- расскажем про различные болезни,
- покажем различные клинические случаи
- инфографики и многое другое.
@gynecologyarchiv
Архив отечественных и зарубежных книг по Акушерству и Гинекологии.
Ориентирован для студентов, ординаторов и врачей!
Неврология: популярно и научно🧠 Здесь вы сможете прочитать самые актуальные статьи, полезную литературу, различные схемы и алгоритмы лечения неврологических болезней💊💉
@neurology16
medvoice.net
2-й Трансатлантический круглый стол «Covid-19: новые штаммы. Тактика врача от обнаружения до лечения»
28 октября состоится 2-й Трансатлантический круглый стол, на котором будет обсуждена тактика врача при обнаружении и лечении новых штаммов COVID-19.
Atlas_of_genetic_counseling.pdf
39.7 MB
🌐 Уважаемые коллеги!
С удовольствием делимся интересным атласом, год издания, конечно староват, но издание чёткое лаконичное и в картинках, очень наглядно, мы надеемся, что он будет вам полезен.
📚 ATLAS OF GENETIC DIAGNOSIS AND COUNSELING
📚 HAROLD CHEN, MD, FAAP, FACMG Professor of Pediatrics, Obstetrics and Gynecology, and Pathology, Louisiana State University Health Science Center, Shreveport, LA
© 2006 Humana Press Inc.
999 Riverview Drive, Suite 208 Totowa, New Jersey 07512
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
С удовольствием делимся интересным атласом, год издания, конечно староват, но издание чёткое лаконичное и в картинках, очень наглядно, мы надеемся, что он будет вам полезен.
📚 ATLAS OF GENETIC DIAGNOSIS AND COUNSELING
📚 HAROLD CHEN, MD, FAAP, FACMG Professor of Pediatrics, Obstetrics and Gynecology, and Pathology, Louisiana State University Health Science Center, Shreveport, LA
© 2006 Humana Press Inc.
999 Riverview Drive, Suite 208 Totowa, New Jersey 07512
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
🌐 Уважаемые коллеги!
⏰05-06 ноября 2021, пройдет Научно-практический онлайн-конгресс
📚 ИННОВАЦИИ В ЭПИЛЕПТОЛОГИИ-XII
‼️ На мероприятие приглашаются специалисты следующих направлений: неврология, генетика, педиатрия, психиатрия, нейрорадиология, функциональная диагностика, терапия, онкология, лечебное дело, сестринское дело, реаниматология, организация здравоохранения, нейрофизиология, нейрохирургия.
💠 Основные темы конгресса:
Мы обсудим:
✅ Лечение эпилепсии в связи с этиологией и коморбидными расстройствами
✅ Опухоль-ассоциированную эпилепсию
✅ Инновационные показания в лечении детских фокальных эпилепсий
✅Стимуляцию блуждающего нерва в лечении фармакорезистентной эпилепсии
✅Структурные фенокопии гиппокампального склероза: миражи и призраки
✅ Неэпилептогенные и условно эпилептогенные находки при МРТ
✅ Эпилепсии с фебрильными приступами
✅ Длительность терапии эпилепсии у пациентов с ДАЭ и.т.д….
📌 смотреть здесь: https://med.studio/event/innovacii-v-epileptologii-xii
📌 https://m.facebook.com/Association.Epilepsy/
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
⏰05-06 ноября 2021, пройдет Научно-практический онлайн-конгресс
📚 ИННОВАЦИИ В ЭПИЛЕПТОЛОГИИ-XII
‼️ На мероприятие приглашаются специалисты следующих направлений: неврология, генетика, педиатрия, психиатрия, нейрорадиология, функциональная диагностика, терапия, онкология, лечебное дело, сестринское дело, реаниматология, организация здравоохранения, нейрофизиология, нейрохирургия.
💠 Основные темы конгресса:
Мы обсудим:
✅ Лечение эпилепсии в связи с этиологией и коморбидными расстройствами
✅ Опухоль-ассоциированную эпилепсию
✅ Инновационные показания в лечении детских фокальных эпилепсий
✅Стимуляцию блуждающего нерва в лечении фармакорезистентной эпилепсии
✅Структурные фенокопии гиппокампального склероза: миражи и призраки
✅ Неэпилептогенные и условно эпилептогенные находки при МРТ
✅ Эпилепсии с фебрильными приступами
✅ Длительность терапии эпилепсии у пациентов с ДАЭ и.т.д….
📌 смотреть здесь: https://med.studio/event/innovacii-v-epileptologii-xii
📌 https://m.facebook.com/Association.Epilepsy/
💟 Наша команда:
@intensivemedicaleducation
🌐 Дорогие коллеги! Цикл:
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)» стартует 2 ноября!
‼️ Цикл включает в себя :
📗 Обучение в закрытой телеграм группе
в течение 2 недель.
🌐 4 онлайн вебинара на платформе zoom; по 4,5-5 академических часов.
📚 Раздаточный теоретический материал
📚 Разбор клинических случаев.
📚 Домашнее задание
📊 Сертификаты от нашей школы без кредитных баллов
📚 1 вебинар: 2.11.2021
18.00 по Ташкенту
1. Основы метода ЭЭГ и обоснование его применения в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
2. Электроды, отведения и монтажи для записи ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
3. Артефакты ЭЭГ при записи в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
4. Активирующие пробы у пациентов с угнетением бодрствования.
💎 лектор Синкин МВ
5. Продолжительность регистрации ЭЭГ в зависимости от клинической задачи.
💎 лектор Синкин МВ
📚 2 вебинар: 6.11.2021 в 18.00 по Ташкенту
«Методология описания ЭЭГ у пациентов ОРиТ»
1. Классификации ЭЭГ по Людерсу.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Стандартизованная терминология РПП для описания ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Баранова ЕА
3. Особенности описание фоновой активности ЭЭГ у пациентов ОРИТ.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Особенности описания патологической активности ЭЭГ в ОРИТ:
✅ эпилептиформные графоэлементы,
✅ РПП,
✅ доброкачественные паттерны ЭЭГ
💎 лектор Баранова ЕА
📚 3 вебинар: 10.11.2021 18.00 по Ташкенту:
«Ритмичные и периодические паттерны ЭЭГ»
1. Схема описания РПП
💎 лектор Баранова ЕА
2. Локализация РПП
💎 лектор Баранова ЕА
3. Морфология РПП
💎 лектор Баранова ЕА
4. Основные и малые модификаторы РПП
💎 лектор Баранова ЕА
📚 4 вебинар: 13.11.2021. 18.00 по Ташкенту:
«Формирование заключения и клиническая интерпретация изменений ЭЭГ»
1. Описание фоновой биоэлектрической активности. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Описание одиночный эпилептиформных разрядов. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
3. Описание ритмичных и периодических паттернов
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Клиническая интерпретация. Прогностическая значимость.
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
💎 Наши спикеры:
1. Синкин Михаил Владимирович к.м.н.
💠 Старший научный сотрудник, руководитель группы клинической нейрофизиологии НИИ Скорой Помощи им НВ Склифосовского.
💠 Заведующий лабораторией инвазивных нейроинтерфейсов НИИ Технобиомед МГМСУ им А.Е. Евдокимова.
2. Баранова Елена Анатольевна, к.м.н.
💠 Доцент кафедры функциональной диагностики КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ России,
зав. ОФД2 ГАУЗ Межрегиональный клинико-диагностический центр.
💠 Асс. кафедры неврологии и н/х КГМУ и засл. врач РТ
📌 Уважаемые коллеги, которые забронировали курс пожалуйста свяжитесь с администратором группы!
‼️ Осталось одно место последний срок оплаты)
1 ноября до 15.00 по Ташкенту
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
‼️ Цена курса здесь
💟 Наша команда:
https://t.me/intensivemedicaleducation
«Показания и особенности регистрации ЭЭГ у пациентов в отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ)» стартует 2 ноября!
‼️ Цикл включает в себя :
📗 Обучение в закрытой телеграм группе
в течение 2 недель.
🌐 4 онлайн вебинара на платформе zoom; по 4,5-5 академических часов.
📚 Раздаточный теоретический материал
📚 Разбор клинических случаев.
📚 Домашнее задание
📊 Сертификаты от нашей школы без кредитных баллов
📚 1 вебинар: 2.11.2021
18.00 по Ташкенту
1. Основы метода ЭЭГ и обоснование его применения в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
2. Электроды, отведения и монтажи для записи ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
3. Артефакты ЭЭГ при записи в ОРИТ
💎 лектор Синкин МВ
4. Активирующие пробы у пациентов с угнетением бодрствования.
💎 лектор Синкин МВ
5. Продолжительность регистрации ЭЭГ в зависимости от клинической задачи.
💎 лектор Синкин МВ
📚 2 вебинар: 6.11.2021 в 18.00 по Ташкенту
«Методология описания ЭЭГ у пациентов ОРиТ»
1. Классификации ЭЭГ по Людерсу.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Стандартизованная терминология РПП для описания ЭЭГ в ОРИТ
💎 лектор Баранова ЕА
3. Особенности описание фоновой активности ЭЭГ у пациентов ОРИТ.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Особенности описания патологической активности ЭЭГ в ОРИТ:
✅ эпилептиформные графоэлементы,
✅ РПП,
✅ доброкачественные паттерны ЭЭГ
💎 лектор Баранова ЕА
📚 3 вебинар: 10.11.2021 18.00 по Ташкенту:
«Ритмичные и периодические паттерны ЭЭГ»
1. Схема описания РПП
💎 лектор Баранова ЕА
2. Локализация РПП
💎 лектор Баранова ЕА
3. Морфология РПП
💎 лектор Баранова ЕА
4. Основные и малые модификаторы РПП
💎 лектор Баранова ЕА
📚 4 вебинар: 13.11.2021. 18.00 по Ташкенту:
«Формирование заключения и клиническая интерпретация изменений ЭЭГ»
1. Описание фоновой биоэлектрической активности. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
2. Описание одиночный эпилептиформных разрядов. Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
3. Описание ритмичных и периодических паттернов
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
4. Клиническая интерпретация. Прогностическая значимость.
✅ Клинические примеры.
💎 лектор Баранова ЕА
💎 Наши спикеры:
1. Синкин Михаил Владимирович к.м.н.
💠 Старший научный сотрудник, руководитель группы клинической нейрофизиологии НИИ Скорой Помощи им НВ Склифосовского.
💠 Заведующий лабораторией инвазивных нейроинтерфейсов НИИ Технобиомед МГМСУ им А.Е. Евдокимова.
2. Баранова Елена Анатольевна, к.м.н.
💠 Доцент кафедры функциональной диагностики КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ России,
зав. ОФД2 ГАУЗ Межрегиональный клинико-диагностический центр.
💠 Асс. кафедры неврологии и н/х КГМУ и засл. врач РТ
📌 Уважаемые коллеги, которые забронировали курс пожалуйста свяжитесь с администратором группы!
‼️ Осталось одно место последний срок оплаты)
1 ноября до 15.00 по Ташкенту
Рустам Баходиров
@rustambakhodirov
‼️ Цена курса здесь
💟 Наша команда:
https://t.me/intensivemedicaleducation
