فقط سه مدرسه در تهران تأییدیه ایمنی گرفته‌اند

معاون پیشگیری آتش‌نشانی تهران:

🔹از بیش از ۶۴۲۰ مدرسه تهران، فقط سه مدرسه تأییدیه ایمنی دارند./ایسنا

@Khabare_Irann

🔴 دلنوشته یک دوستدار ریاضی

سلام. امروز صبح را با دیدن خبر زیر شروع کردم که بسیار مرا ناراحت کرد:

❇️ با اعلام نتایج #کنکور_سراسری از طرف سازمان سنجش و ارسال آن به دانشگاه، لحظاتی قبل خبر رسید که از ۱۰۰ نفر اول کنکور ریاضی‌ امسال، ۹۷ نفرشان شریف را به عنوان دانشگاه خود انتخاب کردند که تفکیک رشته‌ها هم به این ترتیب است:

⬅️ مهندسی کامپیوتر: ۷۸ نفر
⬅️ مهندسی برق: ۱۵ نفر
⬅️ مهندسی مکانیک: ۲ نفر
⬅️ علوم کامپیوتر ۱ نفر
⬅️ مهندسی صنایع: ۱ نفر اولین چیزی که بذهنم رسید این بود که این سالها و روزها حتی خوبان در دانشگاه صنعتی شریف هم سمت ریاضی نمی روند😔 واقعا چقدر استاد و معلم خوب تاثیر گذار است. دهه هفتاد، دهه طلایی ریاضی ایران بود. دبیران بسیار خوب و استادان خوب دانشگاه ها که با نخبگان دبیرستانی ارتباط داشتند، بچه ها را ترغیب به ریاضی خواندن می کردند. چقدر از المپیادی ها و رتبه های زیر صد، رشته ریاضی آنهم ریاضی محض می خواندند. آخه مغزشون برای ریاضی ساخته شده بود. خوراک مغزشان حل مساله سخت و کشف در ریاضی بود. مگر با پزشکی و صنایع خوندن مغزشان ارضا می شد؟ بدیهی است، نه. یادتان هست که چقدر از دانشجویان برق و مکانیک و حتی پزشکی به ریاضی تغییر رشته می دادند که واقعا الان افراد بسیار موفقی بوده و هستند. الان متاسفانه تقریبا نه از آن استادان و دبیران اثری مانده و نه از آن دانش آموزان و دانشجویان. یکسری مشاور (کم سواد) در دبیرستان ها، به بچه‌ها، بسیار بد مشاوره می دهند. مشاورانی که دنیا را مساوی پول و ثروت می دانند و بس. مشاورانی که حتی از جلوی دانشگاههای درجه یک دنیا و حتی کشورشان رد نشده اند. مشاورانی که آدمها را با ظاهر و پولشان می سنجند. اینان نمی دانند که اصل، فکر و اندیشه آدمی است و نه تجملات و ظاهر «ای برادر تو همه اندیشه ای مابقی تو استخوان و ریشه ای» مسلما مادیات مهم است ویکی از دلایلی است که علوم پایه و بخصوص ریاضی خریداری ندارد و اصلا نمیخواهم وارد این بحث شوم که خارج از حوصله است. اما مگر می شود یک عاشق را از معشوقش بخاطر مسائل مادی جدا کرد، که اگر بشود، مسلما عاشق، عشقش چیز دیگر است. خدا نکند دبیران و معلمان عاشق و کاردرست در جامعه کم شوند که بگمانم کم شده اند. برای حرفم دلیل دارم. اگر دبیر عاشق و کاردرستی در تهران و شهرهای بزرگ می بود، نمی توانست حتی یک نفر را برای ریاضی خواندن در شریف و ... ترغیب کند؟ مگر می‌شود در دبیرستانهای خوب، دانش آموز عاشق به ریاضی و حل مساله و تفکر و اندیشه ریاضی نداشته باشیم؟ اکثر مشاوران که از اوضاع مادی و معنوی ریاضیدانان نامی (بویژه در خارج از کشور) آگاه نیستند، گمان می کنند، اوضاع ریاضی خوانده ها در ایران و در تمام دنیا اسفناک است. بهرحال باید بیش از پیش به فکر علوم پایه و بخصوص ریاضی بود. نمی خواهم همه تقصیرها را به گردن معلمین و دبیران و استادان زحمتکش بیندازم اما با قیاسی ساده می توان سواد و عشق دبیران زمان ما (دهه هفتاد) که همگی دانش آموختگان دانشگاه های برتر بودند و برخی دبیران عزیز و محترم این سالها که حاصل تربیت دانشگاه فرهنگیان هستند را مقایسه کرد. بگمانم بسیار متفاوت بودند (دقت کنید صحبتم کلی است و شامل همه دوستان نمی شود و بدیهی است دبیران عاشق و باسواد هم وجود دارند، اما قبول کنید تعدادشان کم شده است). آن دبیر قدیمی درسهایی مانند جبر 1، 2 و3 و آنالیز 1، 2 و 3 و .... را با استادان بسیار باسواد و جدی و سختگیری می گذراندند که بسیار در معلمی آنها تاثیرگذار بود و اما در این سالها و ماهها، این درسها تقریبا به دست فراموشی سپرده شده اند و یا اگر ارائه می شوند با مدرسینی که چندان تخصص ندارند، ارائه می شود و دانشجو معلم آن درسها را عمیق یاد نمی گیرد. واقعاً چگونه با وجود دبیران و استادانی که هیچ لذتی را از با ریاضی بودن نبرده و نمی برند، انتظار داریم دانش آموز و دانشجو، عاشق ریاضی شود. مسلما این هم به بحث های زیادی نیاز دارد که در این دلنوشته نمی گنجد. اما بعنوان یک معلم و دوستدار کوچک ریاضی، از همه همکاران عزیزم، معلمین، دبیران و استادان ریاضی و دیگر علوم پایه خواهشمندم بیایید دست به دست هم داده و نگذاریم ریاضیات (و دیگر علوم پایه) بیش از این کمرنگ و کم ارزش شود که مسلما تبعات بسیار بدی خواهد داشت.😔
با احترام: سعید علیخانی، دانشگاه یزد

🔺تحول آموزش با هوش مصنوعی؛ گزارش پیوست از جیتکس ۲۰۲۵

🔹در یکی از پنل‌های مهم جیتکس ۲۰۲۵، نمایندگانی از OpenAI، مایکروسافت و نظام آموزشی امارات در کنار معلمان، آینده آموزش با هوش مصنوعی را به بحث گذاشتند.

🔹 محور اصلی این گفتگو، استفاده از هوش مصنوعی به عنوان یک دستیار قدرتمند برای معلمان و شخصی‌سازی فرآیند یادگیری برای هر دانش‌آموز بود. استقبال معلمان از این فناوری، نشان‌دهنده خوش‌بینی به آینده‌ای است که در آن آموزش و فناوری در کنار هم حرکت می‌کنند.

#جیتکس

🆔 @peivast

پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌های دانشگاهی فاصله زیادی با مسائل واقعی جامعه دارند

وزیر علوم:
🔹پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌های دانشگاهی در ایران هنوز فاصله زیادی با مسائل واقعی جامعه دارند.

🔹دسترسی به این آرا می‌تواند موجب شکل‌گیری پایان‌نامه‌ها و تحقیقات مبتنی بر نیازهای واقعی مردم شود.

🔹امروز دیگر نمی‌توان بدون داده، سیاست‌گذاری کرد.

🔹باید تصویری دقیق، شفاف و همه‌جانبه از واقعیت‌های استانی و ملی در اختیار داشته باشیم.

isna.ir/xdVgSM
@isna94

🔺 مرضیه جعفری به عنوان مربی سال آسیا در بخش زنان در سال 2025 انتخاب شد

🆔 @canalevarzesh

🔴مجموعه سخنرانی‌های دانشکده علوم ریاضی مشترک با خانه ریاضیات یزد

🔴عنوان سخنرانی: آموزش و پژوهش دبیر ریاضی موفق
🟢 مکان: خانه ریاضیات یزد
⚫️ سخنران: آقای دکتر سعید علیخانی، استاد دانشگاه یزد
🔵زمان: چهارشنبه 30 مهرماه 1404 ساعت 18:00
🟣 لینک ورود به جلسه:
https://vc.yazdedu.ir/nazari

🔻ویدیویی از برخورد با یک دانش آموزش در مدرسه ای در پرند که باعث اعتراض و انتقاد زیادی در فضای مجازی شده است.

🆔 @TahlileMardom 🎤

آتش‌نشانی: بیشتر حوادث مدارس از آبدارخانه‌ها آغاز می‌شود

معاون آموزش مرکز علمی کاربردی سازمان آتش نشانی:
🔹خاموش‌کننده‌های آتش‌نشانی باید در شهریورماه شارژ و کنترل شوند.
🔹بخش قابل توجهی از حوادث آتش‌سوزی در مدارس از آبدارخانه‌ها و اتصالات غیراستاندارد گاز آغاز می‌شود.
🔹استفاده از خاموش‌کننده‌هایی که فاقد برچسب مشخصات یا تاریخ شارژ معتبر هستند، خطرناک است.
🔹در حوزه برق مدارس نیز لازم است تابلوی برق اصلی به صورت منظم مورد بازبینی قرار گیرد./ ایسنا

‌‌‌‌‌✨‌✨به  کانال#اخبارمعلم بپیوندید
  ✒️@moalempress1ّ

💢 تعطیلی تمامی مقاطع آموزشی در شهرستان مشهد در روز شنبه

کارگروه مدیریت شرایط اضطرار استان خراسان رضوی اعلام کرد:

🔹به دلیل تداوم گرد و غبار، تمامی مقاطع آموزشی (پیش‌دبستانی تا متوسطه) در نواحی ۷گانه مشهد، تبادکان، رضویه و احمدآباد در روز شنبه، مورخ ۲۶ مهرماه، در دو نوبت صبح و عصر تعطیل است.

🔹آموزش به صورت غیرحضوری و مجازی برگزار می‌شود و تمامی فعالیت‌های ورزشی در فضای باز ممنوع است.

🔹مادران دارای فرزند زیر ۶ سال می‌توانند به صورت دورکار فعالیت کنند.


🆔 @FarhangianNews1

🎥 گلایه‌های پرستار خوزستانی: با حقوق ۱۴ میلیون چطور زنده بمانم؟

🔹 در ویدئویی از نشست پرستاران خوزستان با وزیر بهداشت، پرستاری با صدایی بغض‌آلود از ناتوانی در تأمین حداقل‌های زندگی گفت:
«من تغذیه درست ندارم و چطدر با این وضع به بیماران خدمت کن؟ با ۱۳ تا ۱۴ میلیون تومان چطور می‌شود زندگی کرد؟»

🔹 این فریاد، بازتاب واقعیت تلخ جامعه پرستاری است؛ قشری خسته از تورم، کار مضاعف و وعده‌های پوچ.

🔹 بسیاری از پرستاران معترض به‌جای حمایت، با اخراج یا تبعید روبه‌رو شده‌اند. اکنون هزاران نفر از آنان چمدان به دست، آماده مهاجرت به کشورهای عربی و اروپایی‌اند؛ آماری که هر سال در حال دو برابر شدن است.

🆔 @FarhangianNews1

👆👆البته کم معلم با مدرک کارشناسی ارشد مهندسی خوب هم تو آموزش و پرورش نداریم که حکمشون ۱۳ تومن هستش

✅ آیا می‌توان علوم انسانی را از هوش مصنوعی نجات داد؟!

ترکیب سه‌گانه «سودمحوری»، «کم‌سوادی» و «هوش مصنوعی» علوم انسانی را به زانو درآورده است!

🔴 آموزش‌های لیبرال -شامل فلسفه، ادبیات، زبان، تاریخ و رشته‌هایی مشابه آن‌ها- چند قرن، هستۀ اصلی رسالت دانشگاه‌ها را می‌ساخت. هدف از این نوع آموزش، پرورش دانشجویانی آزاد و خردمند بود که بتوانند نقش رهبری را در جامعۀ خود ایفا کنند. اما امروزه این رشته‌ها یکی از سخت‌ترین دوران‌های خود را سپری می‌کنند. جنیفر فری، استاد فلسفه و رئیس سابق کالج تولسا، اخیراً در نیویورک‌تایمز نوشت: تراژدی آکادمی معاصر این است که آموزش‌های لیبرال حتی اگر بسیار هم موفق باشند، ناکارآمد و بی‌ارزش قملداد می‌شوند.

🔴 دانشگاه روزگاری نهادی بود برای پرورش انسان‌های ژرف‌اندیش و بزرگ. اما با تغییر تدریجی دستورکارهای این نهاد، دانشگاه به جایی تبدیل شد که وظیفه‌اش تولید انسان‌هایی است که بتوانند پول بیشتری دربیاورند.

🔴 بحران مالی سال ۲۰۰۸ وخامت این مسئله را دوچندان کرد. تیغِ سودآوری بالای سر همۀ استادان دانشگاه به چرخش درآمد. از شاخه‌های مختلف علوم انسانی، دم به دم، خواسته می‌شد تا بهره‌وری‌شان را بالا ببرند و ثابت کنند به چه دردی می‌خورند. بدین‌ترتیب، فضای بحث‌های عمیق و رابطۀ غنی و پیچیدۀ استادان و دانشجویان در این رشته‌ها که نقش اصلی را در پرورش شخصیت علمی آن‌ها ایفا می‌کرد از بین رفت، و جای آن را فرهنگِ سمی مقاله‌نویسی و کلاس‌های شلوغ و دوره‌های آموزشی کوتاه پر کرد.

🔴 فری در گفت‌وگو با آناستازیا برگ، استاد فلسفۀ دانشگاه کالیفرنیا، می‌گوید «در عصر کاهش سواد، نفوذ افسارگسیختۀ هوش مصنوعی و سیاست‌های اقتدارگرا، مبارزه برای علوم انسانی مبارزه‌ای پیشاپیش شکست‌خورده به نظر می‌رسد».

🔴 در تصور امروزی ما از دانشگاه، دانشجویان باید در سال‌های تحصیل خود مهارت‌های لازم برای پیداکردن شغل و کسب درآمد را بیاموزند. اما این تصور فراموش می‌کند که، در مرتبۀ اول، دانشجوها بعد از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه، باید بتوانند «زندگی» کنند. و برای این کار باید به درکی از شخصیت خودشان رسیده باشند و قابلیت تصمیم‌گیری و انتخاب‌های عاقلانه را کسب کرده باشند. همچنین باید به فهمی نظام‌مند از جهان اجتماعی خوشان رسیده باشند تا در کوران حوادث به‌کلی سردرگم و پریشان نشوند. و این اتفاقی است که با افول علوم انسانی رخ داده است.

🔴 منتقدان می‌گویند که علوم انسانی درنهایت به دانشجویان می‌آموزند چگونه متن‌هایی تأثیرگذار بنویسند، حال‌آنکه هوش مصنوعی با سرعتی باورنکردنی این کار را انجام می‌دهد. از نظر فری، آنچه این منتقدان نادیده می‌گیرند این است که «نوشتن» مهم‌ترین راه بشر برای «فکرکردن» است. و ما با سپردن این وظیفه به ماشین خودمان را از قابلیت اندیشیدن محروم می‌کنیم. پس نباید تعجب کنیم اگر در بحران‌های سیاسی، اجتماعی یا محیط‌زیستی با مردمی روبه‌رو می‌شویم که به نظر می‌رسد رفتارهایشان با هیچ منطقی سازگار نیست.

🔴 فری می‌گوید شیوۀ فهم امروزی از دانشگاه و وظایف و توانایی‌های آن تماماً به ضرر علوم انسانی است. با ازمیان‌بردن فرصت گفت‌وگوهای بنیادین در دانشگاه و جایگزین‌کردن آن با مقاله‌ و پروژه چه اتفاقی می‌افتد؟ مقاله‌های استادان در آرشیو مجلات تخصصی خاک می‌خورد و دانشجویان، سرگشته و گیج، از کلاسی به کلاس دیگر می‌روند. اما این مسئله صرفاً در سطح دانشکده‌های علوم انسانی باقی نمی‌ماند. جامعه‌ای که کوهی از مقاله‌های خوانده‌نشده و لشکری از دانشجویان سردرگم تولید می‌کند بعید است آیندۀ روشنی در پیش داشته باشد.

آنچه خواندید برگرفته از مصاحبۀ آناستازیا برگ، استاد فلسفۀ دانشگاه کالیفرنیا و سردبیر مجلۀ پوینت، با جنیفر فِرِی، رئیس سابق کالج تولسا است که در تاریخ ۱۵ اکتبر ۲۰۲۵ با عنوان «آیا می‌توان علوم انسانی را نجات داد؟» در سابستک مجلۀ پوینت منتشر شده است.

🆔@khorsanditaskoh
🔰 پداگوژی دانشگاهی

@tarjomaanweb
https://thepointmag.substack.com/p/can-the-humanities-be-saved

خانوارها زیر فشار خوراک و مسکن؛ جیب‌ها خالی، بازارها راکد

🔹سیاه‌چاله مخارج «خوراکی و مسکن» ۸۱.۴ درصد درآمد خانوار را می‌بلعد و به این ترتیب بازار تقاضا در بخش‌های دیگر اقتصاد را به سمت رکود سوق می‌دهد./دنیای اقتصاد

💢 پیگیری قضایی فوت سام زارعی دانش آموز شیرازی با ادعای تنبیه در مدرسه / توضیحات آموزش و پرورش

مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز با اظهار تاسف درخصوص درگذشت دانش‌آموز شیرازی گفت:

🔹 پس از اطلاع از این حادثه بلافاصله تیمی از کارشناسان این اداره درخصوص این حادثه تشکیل شد.

🔹 براساس شواهد اولیه و اظهارات پدر دانش آموز، فوت این دانش آموز در منزل انجام‌ شده است.

🔹 هیچ شواهدی دال بر بروز تنبیه بدنی توسط معاون مدرسه مشاهده نشده و فیلم دوربین مدار بسته مدرسه نیز بر این موضوع صحه می گذارد.

🔹 پدر دانش آموز معتقد است تلفن معاون مدرسه به من زمینه‌ساز انجام این حادثه توسط فرزندم در منزل شده است و معاون مدرسه نیز اعلام کرده در پی بروز یک‌ مساله تربیتی در مدرسه طی تماس تلفنی از پدر دانش‌آموز خواستم روز بعد برای گفتگو در مورد نحوه رفتار فرزندتان به مدرسه بیایید.

🔹 چون در زمینه ابعاد این حادثه ابهام وجود دارد و خانواده در حال پیگیر قضایی این حادثه هستند ما نیز منتظر اعلام نظر این مراجع ذی صلاح هستیم.


🆔 @FarhangianNews1

تو مترو روی مقنعه یک خانم بسار جوان بود که گفتش معلم کلاس اول ابتدایی و فارغ التحصیل علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان است

فرصتی بی‌نظیر برای علاقه‌مندان به علوم رایانه و ترویج تفکر رایانشی!

از تمامی اساتید، پژوهشگران، معلمان و دانشجویان گرامی دعوت می‌کنیم تا با مشارکت در فراخوان طراحی مسئلهٔ چالش بین‌المللی ببراس 2026، در غنی‌سازی محتوای این رقابت جهانی سهیم باشند. چالش ببراس با هدف آشنایی دانش‌آموزان با مفاهیم علوم رایانه و پرورش مهارت‌های تفکر الگوریتمی و منطقی، هر ساله در سراسر جهان برگزار می‌شود.

بهترین مسائل ارسالی پس از داوری در سطح جهانی، برای استفاده در چالش بین‌المللی ببراس 2026 انتخاب و از طراحان تقدیر خواهد شد.

مهلت ارسال مسائل: ۸ بهمن‌ماه ۱۴۰۴

برای کسب اطلاعات بیشتر و ارسال مسئله‌های پیشنهادی، لطفاً به آخرین خبر از وب‌سایت رسمی چالش ببراس در ایران به نشانی bebras.ir مراجعه نمایید.

خودروی پلیس رفته توی مدرسه دخترونه بعد از این که اومدن دیدن دانش آموزا چه بلایی سر ماشین آوردن 😁

‌🆔 @GizmizTel 💯

📢📢📢📢📢📢

✅ دومین کنفرانس تخصصی نوآوری‌های آموزش و توسعه منابع انسانی کشور

📅 ۱۳ و ۱۴ آبانماه

🏡 تهران

👨‍💼 سخنرانان:
دکتر کورش فتحی واجارگاه
دکتر اباصلت خراسانی
دکتر اکبر عیدی
دکتر سعید صفایی موحد
دکتر هومن دوستی
دکتر سعید شهبازمرادی
مهندس حسین آقایی
دکتر احمد سپهری

📞 تلفن‌های دبیرخانه:
۰۲۱۲۸۴۲۱۰۹۲
۰۹۳۵۱۴۳۸۳۰۳
۰۹۳۹۲۹۸۹۹۰۲

🌟🌟🌟🌟🌟🌟
@ssmovahed2
کانال یادگیری، بالندگی، توسعه