Forwarded from کانال گیزمیز 💯
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
واقعا مدرسه ها دیگه از حد گذروندن! به نظرم تا حدودی هم تقصیر خانواده هاست که انقدر خودشون رو درگیر بچه میکنن!
🆔 @GizmizTel 💯
🆔 @GizmizTel 💯
Forwarded from شبکه خبر
🔴وعدۀ آموزشوپرورش برای بهکارگیری معلمان حقالتدریس
🔹سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس: وزیر آموزشوپرورش قول صدور بخشنامه بهکارگیری معلمان کددار که حقالتدریسی هستند را تا پایان این هفته دادهاند.
🔸در حال حاضر با کمبود سرایدار خدمتگزار و انباردار در مدارس مواجه هستیم. بهصورت رسمی ردیف اعتباری جذب ۴۷ هزار سرایدار در بودجه سال آینده دیده خواهد شد.
🔴 شبکه خبر | @iribnews_fa
🔹سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس: وزیر آموزشوپرورش قول صدور بخشنامه بهکارگیری معلمان کددار که حقالتدریسی هستند را تا پایان این هفته دادهاند.
🔸در حال حاضر با کمبود سرایدار خدمتگزار و انباردار در مدارس مواجه هستیم. بهصورت رسمی ردیف اعتباری جذب ۴۷ هزار سرایدار در بودجه سال آینده دیده خواهد شد.
🔴 شبکه خبر | @iribnews_fa
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
پژوهشكده مطالعات برنامه ريز درسي و نوآوري هاي آموزشي برگزار مي كند
نشست علمي – تخصصي با عنوان:
چالشهاي معلمي در عصر ديجيتال
سخنران :
دكتر حيدر توراني؛ استاد پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
اعضاء ميزگرد:
دكتر مهدي واحدي؛ عضو هيأت علمي دانشگاه علامه طباطبائي
دكتر منيره رضايي؛ دانشيار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
دكتر ليلي سليقهدار؛ معلم پيشكسوت و صاحبنظر در تعليم و تربيت
مدير نشست:
دكتر سيدمحمدحسين حسيني؛ مدير گروه پژوهشي مباني مطالعات برنامه درسي
با حضور :
اعضاي هيات علمي و كارشناسان سازمان پژوهش و برنامه ريزي درسي و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش كارشناسان حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش و شوراي عالي آموزش و پرورش
معلمان و دبيران
لينك ورود به نشست :
https://webinar.oerp.ir/rooms/bea-cj9-9da-tty/join
زمان:
دوشنبه 14 آبان 1403؛ ساعت 10-12
پژوهشكده مطالعات برنامه ريز درسي و نوآوري هاي آموزشي برگزار مي كند
نشست علمي – تخصصي با عنوان:
چالشهاي معلمي در عصر ديجيتال
سخنران :
دكتر حيدر توراني؛ استاد پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
اعضاء ميزگرد:
دكتر مهدي واحدي؛ عضو هيأت علمي دانشگاه علامه طباطبائي
دكتر منيره رضايي؛ دانشيار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
دكتر ليلي سليقهدار؛ معلم پيشكسوت و صاحبنظر در تعليم و تربيت
مدير نشست:
دكتر سيدمحمدحسين حسيني؛ مدير گروه پژوهشي مباني مطالعات برنامه درسي
با حضور :
اعضاي هيات علمي و كارشناسان سازمان پژوهش و برنامه ريزي درسي و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش كارشناسان حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش و شوراي عالي آموزش و پرورش
معلمان و دبيران
لينك ورود به نشست :
https://webinar.oerp.ir/rooms/bea-cj9-9da-tty/join
زمان:
دوشنبه 14 آبان 1403؛ ساعت 10-12
Forwarded from ریاضیات نوین
کتابچه ترفندهای اکسل.pdf
1.8 MB
Forwarded from کانال یادگیری، بالندگی، توسعه (Saeid Safaei Movahhed)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
نگاهی گذرا به چیستی اختلالات یادگیری
t.me/ssmovahed2
👆👆👆👆👆👆👆
بازپخش از کانال:
یادگیری، بالندگی، توسعه
نگاهی گذرا به چیستی اختلالات یادگیری
t.me/ssmovahed2
👆👆👆👆👆👆👆
بازپخش از کانال:
یادگیری، بالندگی، توسعه
دوازدهمین کنفرانس بینالمللی و هجدهمین کنفرانس ملی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران (ICELET2025) با رویکرد آموزش های فناورانه صنعتی در مجتمع مس سرچشمه برگزار می گردد.
✍🏻 با محوریت:
📌مدلهای روش شناسی و طراحی یادگیری/ یاددهی: تلفیقی، خودرهیاب، بازی گون و غیره
📌یادگیری الکترونیکی و بهبود مهارتهای کارکنان در صنایع و سازمانها و توسعه سرمایه سازمانی
📌نقش شبکههای اجتماعی و سایر محیطهای مجازی در یادگیری الکترونیکی
📌روشهای تعاملی در یاددهی و یادگیری الکترونیکی،
📌جنبههای اجتماعی، فرهنگی، و اخلاقی در نظام یادگیری الکترونیکی
📌سیاستها، راهبردها و برنامهها در یادگیری الکترونیکی برای صنایع، سازمانها و مراکز علمی
📌آزمایشگاههای مجازی و از راه دور، متاورس، و AR/VR برای یاددهی و یادگیری
📌تحلیل یادگیری (Learning Analytics)
🏢 مکان: مجتمع مس سرچشمه
⏰ زمان: ۷ تا ۹ اسفندماه ۱۴۰۳
📍آخرینمهلتارسالمقالهکامل: ۱۰ آذرماه
📍اعلامنتایجداوری:۱۰بهمن
📍آخرینمهلتارسالمقالهنهایی:۲۵بهمن
📎 مسیرهایارتباطی👇🏻
🌐 icelet.ir/2025
📧 icelet2025@vru.ac.ir
☎️ 03431312341
🌟🌟🌟🌟🌟🌟
✍🏻 با محوریت:
📌مدلهای روش شناسی و طراحی یادگیری/ یاددهی: تلفیقی، خودرهیاب، بازی گون و غیره
📌یادگیری الکترونیکی و بهبود مهارتهای کارکنان در صنایع و سازمانها و توسعه سرمایه سازمانی
📌نقش شبکههای اجتماعی و سایر محیطهای مجازی در یادگیری الکترونیکی
📌روشهای تعاملی در یاددهی و یادگیری الکترونیکی،
📌جنبههای اجتماعی، فرهنگی، و اخلاقی در نظام یادگیری الکترونیکی
📌سیاستها، راهبردها و برنامهها در یادگیری الکترونیکی برای صنایع، سازمانها و مراکز علمی
📌آزمایشگاههای مجازی و از راه دور، متاورس، و AR/VR برای یاددهی و یادگیری
📌تحلیل یادگیری (Learning Analytics)
🏢 مکان: مجتمع مس سرچشمه
⏰ زمان: ۷ تا ۹ اسفندماه ۱۴۰۳
📍آخرینمهلتارسالمقالهکامل: ۱۰ آذرماه
📍اعلامنتایجداوری:۱۰بهمن
📍آخرینمهلتارسالمقالهنهایی:۲۵بهمن
📎 مسیرهایارتباطی👇🏻
🌐 icelet.ir/2025
📧 icelet2025@vru.ac.ir
☎️ 03431312341
🌟🌟🌟🌟🌟🌟
Forwarded from پداگوژی دانشگاهی (Ali Khorsandi)
♦️ پایان سلطه مقالات دانشگاهی / علی خورسندی
دادههای در دسترس نشان میدهد، بیش از ۸۰/هشتاد درصد مقالات علمی و پژوهشی در حوزه علوم انسانی حتی یک ارجاع (citation) هم نمیگیرند! این مقدار برای علوم تربیتی، علوم اجتماعی، روانشناسی و مدیریت حدود چهل درصد است. مقالات علمی رشتههای پزشکی و پیراپزشکی وضعیت خیلی بهتری دارند. رشتههای علوم پایه و مهندسی هم اگرچه شرایط ایدآلی ندارند ولی وضعیتشان از علوم انسانی به مراتب بهتر است.
وقتی کمتر از بیست درصد مقالات علوم انسانی مطالعه میشوند و رفرنس داده میشوند، چرا باید این همه انرژی و سرمایه زمان و روان برای نگارش و انتشار مقاله علمی صرف شود؟
به شکل سنتی مقالهنویسی در سرشت علوم انسانی نیست. کانت و دکارت و فروید و نیچه با کتابهایشان شناخته میشوند! شاید به همین علت است که قبای مقالهنویسی بر تن علوم انسانی جدید ننشسته است. مقالهنویسی میراث علوم پایه و مهندسی است. اگر درست است، آیا نباید پایان عصر هژمونی مقالات علمی در حوزه علومانسانی را اعلامکرد؟!
علوم انسانی در جهان امروز به سمت رفلکشن و نتنویسی پیش میرود. در ایران هم این وضعیت کمو بیش صادق است. مثلا باوجود صیانت ظالمانه و تحقیرآمیز اینترنت، گاهی یک یادداشت علمی یا رفلکشن کوچک در تلگرام بعد از یک هفته دهها هزار مشاهدهکننده و خواننده دارد. اما تعداد دانلود (و نه ارجاع دهی!) بهترین مقاله یک فصلنامه علمی-پژوهشی بعد از سالها، ممکن است یکهزار مشاهده و یا دانلود هم نگیرد!
این وضعیت بیانگر اثر اجتماعی و اعتنای خوب حوزه عمومی به رفلکشنها، نتها و سخنرانیها است. شخصا روزانه دستکم پنج تا ده رفلکشن و سخنرانی میخوانم یا گوش میکنم. اما زمانی به سمت مقالات علمی و پژوهشی میروم که برای نگارش کار علمی و رعایت مناسک آکادمیک به آنها نیاز دارم. در حقیقت، لذتی از مطالعه مقالات علمی-پژوهشی حاصل نمیشود! نگارش مقالات علمی و مطالعه آنها بیشتر شبیه احترام به مناسک علمی است تا تولید دانش!
بنظر میرسد، عصر وزندهی انحصاری و کارکرد وتویی مقالات علمی و دانشگاهی در سرنوشت تحصیلی و حرفهای دانشجویان و استادان در حال بسر آمدن است. دوره سلطه «واس» و «اسکوپوس» نیز بسر خواهد آمد. در سیاستگذاریهای اجتماعی و حوزه عمومی اصولا کسی وقعی به محتوای مقالات علمی و دانشگاهی نمینهد! استادی که با افتخار خود را دانشمند دو درصد جهان معرفی میکند، تعداد استنادات و ارجاعدهیها طی یکسال به تمام مقالات و آثار علمی عمرش سه رقمی است! پیشبینی میشود، بتدریج ملاکها و معیارهای ارتقا و ارزشیابی اساتید و دانشجویان در دانشگاههای جهان به کلی تغییر کند.
🆔@khorsanditaskoh
🔰 پداگوژی فرودستان
https://dahliaremler.com/2014/04/09/are-90-of-academic-papers-really-never-cited-searching-citations-about-academic-citations-reveals-the-good-the-bad-and-the-ugly/#:~:text=“Only”%2012%25%20of%20medicine,social%20science%20articles%20go%20uncited!
دادههای در دسترس نشان میدهد، بیش از ۸۰/هشتاد درصد مقالات علمی و پژوهشی در حوزه علوم انسانی حتی یک ارجاع (citation) هم نمیگیرند! این مقدار برای علوم تربیتی، علوم اجتماعی، روانشناسی و مدیریت حدود چهل درصد است. مقالات علمی رشتههای پزشکی و پیراپزشکی وضعیت خیلی بهتری دارند. رشتههای علوم پایه و مهندسی هم اگرچه شرایط ایدآلی ندارند ولی وضعیتشان از علوم انسانی به مراتب بهتر است.
وقتی کمتر از بیست درصد مقالات علوم انسانی مطالعه میشوند و رفرنس داده میشوند، چرا باید این همه انرژی و سرمایه زمان و روان برای نگارش و انتشار مقاله علمی صرف شود؟
به شکل سنتی مقالهنویسی در سرشت علوم انسانی نیست. کانت و دکارت و فروید و نیچه با کتابهایشان شناخته میشوند! شاید به همین علت است که قبای مقالهنویسی بر تن علوم انسانی جدید ننشسته است. مقالهنویسی میراث علوم پایه و مهندسی است. اگر درست است، آیا نباید پایان عصر هژمونی مقالات علمی در حوزه علومانسانی را اعلامکرد؟!
علوم انسانی در جهان امروز به سمت رفلکشن و نتنویسی پیش میرود. در ایران هم این وضعیت کمو بیش صادق است. مثلا باوجود صیانت ظالمانه و تحقیرآمیز اینترنت، گاهی یک یادداشت علمی یا رفلکشن کوچک در تلگرام بعد از یک هفته دهها هزار مشاهدهکننده و خواننده دارد. اما تعداد دانلود (و نه ارجاع دهی!) بهترین مقاله یک فصلنامه علمی-پژوهشی بعد از سالها، ممکن است یکهزار مشاهده و یا دانلود هم نگیرد!
این وضعیت بیانگر اثر اجتماعی و اعتنای خوب حوزه عمومی به رفلکشنها، نتها و سخنرانیها است. شخصا روزانه دستکم پنج تا ده رفلکشن و سخنرانی میخوانم یا گوش میکنم. اما زمانی به سمت مقالات علمی و پژوهشی میروم که برای نگارش کار علمی و رعایت مناسک آکادمیک به آنها نیاز دارم. در حقیقت، لذتی از مطالعه مقالات علمی-پژوهشی حاصل نمیشود! نگارش مقالات علمی و مطالعه آنها بیشتر شبیه احترام به مناسک علمی است تا تولید دانش!
بنظر میرسد، عصر وزندهی انحصاری و کارکرد وتویی مقالات علمی و دانشگاهی در سرنوشت تحصیلی و حرفهای دانشجویان و استادان در حال بسر آمدن است. دوره سلطه «واس» و «اسکوپوس» نیز بسر خواهد آمد. در سیاستگذاریهای اجتماعی و حوزه عمومی اصولا کسی وقعی به محتوای مقالات علمی و دانشگاهی نمینهد! استادی که با افتخار خود را دانشمند دو درصد جهان معرفی میکند، تعداد استنادات و ارجاعدهیها طی یکسال به تمام مقالات و آثار علمی عمرش سه رقمی است! پیشبینی میشود، بتدریج ملاکها و معیارهای ارتقا و ارزشیابی اساتید و دانشجویان در دانشگاههای جهان به کلی تغییر کند.
🆔@khorsanditaskoh
🔰 پداگوژی فرودستان
https://dahliaremler.com/2014/04/09/are-90-of-academic-papers-really-never-cited-searching-citations-about-academic-citations-reveals-the-good-the-bad-and-the-ugly/#:~:text=“Only”%2012%25%20of%20medicine,social%20science%20articles%20go%20uncited!
DahliaRemler
Are 90% of academic papers really never cited? Searching citations about academic citations reveals the good, the bad and the…
“90% of papers published in academic journals are never cited.” This damning statistic from a 2007 overview of citation analysis recently darted about cyberspace. A similar statistic had made the r…
Forwarded from Iranian Combinatorics Olympiad
ico2024-Advanced&free-day1-persian.pdf
547.2 KB
سوالات المپیاد ترکیبیات ایران ۲۰۲۴
سطح پیشرفته و آزاد
نسخهی فارسی
سطح پیشرفته و آزاد
نسخهی فارسی
Forwarded from شرکت فناور علمی و آموزشی طلوع
هسته فناور علمی و آموزشی طلوع با همکاری مرکز رشد دانشگاه مازندران، اساتید هیات علمی و دانش آموختگان مجرب این دانشگاه برگزار میکند:
🍂مدرسه آنلاین پاییزه🍂
✨ویژه دانش آموزان ابتدایی، متوسطه اول و دوم
📍آموزش ریاضی:
تقویت پایههای ریاضی با روشهای نوین و جذاب!
📍آموزش برنامه نویسی و هوش مصنوعی:
یادگیری مهارت برنامهنویسی پایتون و آشنایی با ابزارهای هوش مصنوعی برای ایجاد آینده روشن.
📍آموزش ساخت بازیهای کامپیوتری:
طراحی و توسعه بازیهای خلاقانه و سرگرمکننده کامپیوتری
❌⚠️ ظرفیت محدود است!⚠️❌
📜 اعطای گواهی معتبر شرکت در دوره
🖥 پلتفرم برگزاری: #آنلاین در بستر گوگل میت
⌛️شروع کلاس ها: ۱۹ آبان ۱۴۰۳
📌ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر:
▪️@K_Babanejad
▪️09031492591
🌟 فرزندانتان را به دنیای علم و خلاقیت بسپارید و آیندهای درخشان برایشان بسازید! 🌟
#دانشگاه_مازندران #مدرسه_پاییزه
#برنامه_نویسی #هوش_مصنوعی #ریاضی
#هسته_فناور_علمی_و_آموزشی_طلوع
🌀Telegram | Instagram
🌀 https://t.me/Academy_Tolue
🍂مدرسه آنلاین پاییزه🍂
✨ویژه دانش آموزان ابتدایی، متوسطه اول و دوم
📍آموزش ریاضی:
تقویت پایههای ریاضی با روشهای نوین و جذاب!
📍آموزش برنامه نویسی و هوش مصنوعی:
یادگیری مهارت برنامهنویسی پایتون و آشنایی با ابزارهای هوش مصنوعی برای ایجاد آینده روشن.
📍آموزش ساخت بازیهای کامپیوتری:
طراحی و توسعه بازیهای خلاقانه و سرگرمکننده کامپیوتری
❌⚠️ ظرفیت محدود است!⚠️❌
📜 اعطای گواهی معتبر شرکت در دوره
🖥 پلتفرم برگزاری: #آنلاین در بستر گوگل میت
⌛️شروع کلاس ها: ۱۹ آبان ۱۴۰۳
📌ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر:
▪️@K_Babanejad
▪️09031492591
🌟 فرزندانتان را به دنیای علم و خلاقیت بسپارید و آیندهای درخشان برایشان بسازید! 🌟
#دانشگاه_مازندران #مدرسه_پاییزه
#برنامه_نویسی #هوش_مصنوعی #ریاضی
#هسته_فناور_علمی_و_آموزشی_طلوع
🌀Telegram | Instagram
🌀 https://t.me/Academy_Tolue
Forwarded from Mathematics Association
🌐 فرصت یادگیری و اشتغال برای دانشجویان و فارغ التحصیلان رشته ریاضی دانشگاه های کشور
گام الکترونیک یکی از بزرگترین شرکتهای مهندسی نرم افزار در ایران است که مفتخر به 34 سال فعالیت نوآورانه و موثر در سطح پروژههای ملی است. این شرکت دانش بنیان، دارای رتبه ۱ از شورای عالی انفورماتیک ایران در تولید و پشتیبانی نرمافزارهای به سفارش مشتری، آموزش و پژوهش و تولید بستههای نرمافزار و دارای پروانه بهرهبرداری برای تولید نرمافزار و گواهی فعالیت صنعتی از وزارت صنایع و معادن و عضو مؤثر سازمان نظام صنفی رایانهای کشور میباشد.
سرمایهی اصلی ما در گام الکترونیک بدون تردید همکاران متعهد و کارآمدی هستند که همواره در جهت تحقق اهداف شرکت و توانمندسازی حرفهای خود میکوشند. محیط کاری پویا، بکارگیری ابزار و شیوههای بهروز و توجه به رشد شخصی و شغلی همکاران، همه از عواملی هستند که این شرکت را تبدیل به مجموعهای موفق در جذب و ارتقای افراد مستعد، توانمند و با انگیزه کرده است.
توضیحات بیشتر فرصت و لینک ثبت نام اولیه:
https://forms.gle/5PkRVwwYZ4TczZMWA
ℵ @qomat
گام الکترونیک یکی از بزرگترین شرکتهای مهندسی نرم افزار در ایران است که مفتخر به 34 سال فعالیت نوآورانه و موثر در سطح پروژههای ملی است. این شرکت دانش بنیان، دارای رتبه ۱ از شورای عالی انفورماتیک ایران در تولید و پشتیبانی نرمافزارهای به سفارش مشتری، آموزش و پژوهش و تولید بستههای نرمافزار و دارای پروانه بهرهبرداری برای تولید نرمافزار و گواهی فعالیت صنعتی از وزارت صنایع و معادن و عضو مؤثر سازمان نظام صنفی رایانهای کشور میباشد.
سرمایهی اصلی ما در گام الکترونیک بدون تردید همکاران متعهد و کارآمدی هستند که همواره در جهت تحقق اهداف شرکت و توانمندسازی حرفهای خود میکوشند. محیط کاری پویا، بکارگیری ابزار و شیوههای بهروز و توجه به رشد شخصی و شغلی همکاران، همه از عواملی هستند که این شرکت را تبدیل به مجموعهای موفق در جذب و ارتقای افراد مستعد، توانمند و با انگیزه کرده است.
توضیحات بیشتر فرصت و لینک ثبت نام اولیه:
https://forms.gle/5PkRVwwYZ4TczZMWA
ℵ @qomat
Google Docs
فرم کارآموزی شرکت گام الکترونیک
شرکت گام الکترونیک با اخذ رتبه یک از شورای عالی انفورماتیک ایران در تولید و پشتیبانی نرمافزارهای به سفارش
مشتری، آموزش و پژوهش و تولید بستههای نرمافزار، دارای پروانه بهرهبردار ی برای تولید نرمافزار و گواهی فعالیت صنعتی از وزارت صنایع و معادن و عضو مؤثر…
مشتری، آموزش و پژوهش و تولید بستههای نرمافزار، دارای پروانه بهرهبردار ی برای تولید نرمافزار و گواهی فعالیت صنعتی از وزارت صنایع و معادن و عضو مؤثر…
Forwarded from کانال تخصصی ریاضیات
Mabani_Hendese_Alam_Zadeh.pdf
11.6 MB
🔻مبانی هندسه (اقلیدسی)
• علیاکبر عالمزاده
• جلد اول
• فارسی
• تعداد صفحات: ۲۱۹
🌀 انتشارات علمی و فنی
• سال چاپ: ۱۳۷۸
🔹کانال تخصصی ریاضیات
🆔 @mathemathics_learn
• علیاکبر عالمزاده
• جلد اول
• فارسی
• تعداد صفحات: ۲۱۹
🌀 انتشارات علمی و فنی
• سال چاپ: ۱۳۷۸
🔹کانال تخصصی ریاضیات
🆔 @mathemathics_learn
Forwarded from کانال تخصصی ریاضیات
ریاضی_عمومی_1و2،دکتر_عرفانیان_وکامیابی.pdf
7.7 MB
🔻ریاضی عمومی یک و دو
• عرفانیان، کامیابی
• تعداد صفحات: ۵۶۱
🌐 دانشگاه فردوسی مشهد
🔹کانال تخصصی ریاضیات
♾ @mathematics_learn
• عرفانیان، کامیابی
• تعداد صفحات: ۵۶۱
🌐 دانشگاه فردوسی مشهد
🔹کانال تخصصی ریاضیات
♾ @mathematics_learn
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔻اثبات چند نامساوی پرکاربرد در ریاضی به روش هندسی
• Inequalities Proof
• Inequalities Proof
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴صحبتهای جالب یک زن آلمانی که در یکی از شبکه های تلویزیونی آلمان در مورد تجربهاش از سفر به ایران و رسیدنش به درکی جدید از ایران