📘 ОБЗОР ПОСТОВ ЗА ДЕКАБРЬ.
#обзор_за_месяц

🔸Живая речь: Ф.Е. ВасилюкК истории понятия переживания. Вступление ЧАСТЬ 1
#ФЕ_Василюк

🔸Живая речь: Ф.Е. ВасилюкК истории понятия переживания. Вступление ЧАСТЬ 2
#ФЕ_Василюк

🔸 Исследования смысла в работах Ф.Е. Василюка. Авторский взгляд. #Екатерина_Сагидулина

🔸 К истории понятия переживания. Линии развития ЧАСТЬ 1
#ФЕ_Василюк

🔸К истории понятия переживания. Линии развития ЧАСТЬ 2
#ФЕ_Василюк

🔸О консультация в формате переписки.
#Мария_Сметанина

🔸 Интервью с Дмитрием Дроздовым. Часть первая.
#Дмитрий_Дроздов

🔸Интервью с Дмитрием Дроздовым. Часть вторая
#Дмитрий_Дроздов

🔸Что такое смысл?
Как он живёт и раскрывается в жизни человека?
Как обрести смысл, если кажется, что нет ничего значимого в нашей жизни?
#Дмитрий_Дроздов

🔸 Живая речь: Ф.Е. ВасилюкК истории понятия переживания. Двадцатый век и психотерапия ЧАСТЬ 1
#ФЕ_Василюк

🔸Живая речь: Ф.Е. ВасилюкК истории понятия переживания. Двадцатый век и психотерапия ЧАСТЬ 2
#ФЕ_Василюк

🔸«Онлайн-клуб ППТ» приглашает на встречи в январе!
#Онлайн_клуб

Коллеги, поздравляем с Новым годом!
Захотелось вспомнить одно из поздравлений Федора Ефимовича.
Пусть будет так - присоединяемся и желаем от души. С Праздниками вас, родные!🎄

Дорогие коллеги!
С Новым годом!
Что можно пожелать нам друг другу в контексте нашего подхода, кроме понимания и сопереживания?

Чтобы жизнь наполнялась смыслом, как набухает талой водой зерно, чтобы детская наша душа бессмысленно чиркала от невыносимой легкости и простоты бытия, словно ополоумевшие от первого тепла воробьи, чтобы в темноте безнадежного тупика рука вдруг нащупала выключатель "Осторожно ИНСАЙТ!" и распахнулись такие творческие пути жизни, что даже Алисе не снились в самом дерзком её сне! Это в контексте подхода (возвращаемся в первый регистра). Однако ("Майевтика! Заряжай хлопушку" Пли!!!) правильно ли я понимаю, что ы не обязаны в таинственные новогодние рождественские дни сиднем сидеть в избушке этого контекста. Двери - настежь! Нетронутая, нехоженая, новехонькая, с иголочки белизна нового года жизни. Скорее! Варежки, шарф, шапка набекрень. И валенки сами протопчут нам на снегу пожеланье... получилось? ...! Вот этого давайте и пожелаем друг другу! А остальное приложится.

#ФЕ_Василюк

Дорогие коллеги!

Близится к концу этот год. Он был непростым, и в то же время насыщенным и плодотворным для нашего сообщества.

Год начался для нас с долгожданного выхода в свет монографии Ф.Е. Василюка «Понимающая психотерапия как психотехническая система». Это событие, о котором Фёдор Ефимович мечтал, стало возможным благодаря трудам Ольги Владимировны Филипповской и Елены Леонидовны Ивановой.

Весной символический календарь событий Ассоциации продолжила удивительная по наполнению и атмосфере весенняя Зимняя психологическая школа.

В июне - августе у нас были выборы.
Завершилась целая эпоха, сменились Президент, Исполнительный директор, избрался новый состав Совета. Огромная благодарность и уважение Дмитрию Дроздову, Лоле Кретовой, а также коллегам, входившим в разные годы в состав Совета, за их многолетний труд.

Новый состав Совета: Дмитрий Диденко, Дмитрий Дроздов, Алиса Кузнецова, Мария Минакова, Екатерина Сагидуллина, Елена Федотова (Исполнительный директор). Хочу пожелать нам с вами, коллеги, быть внимательными и мудрыми в нашем новом непростом деле.

В Ассоциации были запущены и успешно развиваются сразу несколько проектов наших коллег: «Шаги мастерства (Елена Федотова, Мария Минакова), «Киноклуб АППТ» (Елена Федотова, Анна Вукина, Олег Аполлонов), творческая мастерская «Человек как режиссер жизни» (Мария Минакова, Татьяна Карниз).

Большим событием для нашего (и не только) сообщества стала XI Научно-практическая конференция Ассоциации «Понимающая психотерапия: путь, истина, жизнь», посвященная в этом году 70-летию Ф.Е. Василюка. Огромная благодарность и восхищение неутомимым коллегам из оргкомитета и волонтерам (Елена Федотова, Мария Минакова, Екатерина Сагидуллина, Олеся Чумакова, Иван Брушлинский, Екатерина Семенова, Наталья Толстых, Наталья Крючкова, Майя Филиппова-Кокеладзе, Александр Исаев) за то, что это событие состоялось.

К юбилею Ф.Е. Василюка было приурочено еще два значимых события: выход сборника стихов Федора Ефимовича «От Ныне и до Присно», который подготовила Ольга Владимировна, и запуск Институтом понимающей психотерапии сайта, посвященного творческой деятельности и наследию Федора Ефимовича (особая сердечная благодарность - руководителю этого проекта Елене Панкратенковой).

Меняется мир вокруг - меняется и жизненный мир нашего сообщества.
Сейчас многие из нас находятся далеко от своего дома, некоторые сейчас там, где идут боевые действия. Дорогие, так непросто бывает теперь увидеться лично. Так ценно, когда это случается (как тепло было на нашей новогодней встрече)! Мы помним и ценим каждого.

Новый год - это повод остановиться, оглядеться, свериться с собой и коллегами, дать «отчет в своем уповании». Фёдор Ефимович видел основной смысл нашего объединения в профессиональном развитии, взаимной поддержке и сохранении ценностей подхода. Мне кажется, это хороший ориентир. Мы нужны друг другу. И я желаю нам с вами с надеждой смотреть в будущее.

С Новым годом!

Алиса Кузнецова
Президент Ассоциации понимающей психотерапии

Коллеги, поздравляем с Новым годом! Захотелось вспомнить одно из поздравлений с Федора Ефимовича.
Пусть будет так - присоединяемся и желаем от души. С Праздниками вас, родные!🎄

Друзья!
Мы хотим знакомиться с другими подходами и придумали для этого оригинальный способ: один клиент с одной реальной проблемой обращается последовательно к двум психологам - понимающему психотерапевту и представителю другого направления.

Представляем первый фильм из этого проекта - знакомство с нарративной практикой. Фильм неожиданно для нас получился объемным, но там настолько все интересно, что жалко было сокращать.

https://t.me/institut_ppt/1026

#Один_клиент_два_психолога

Коллеги, напоминаем, что остается неделя до начала обучения на первой ступени.
https://t.me/institut_ppt/969

Мы хотели бы пригласить вас совместно с нами создавать наше пространство, наполнять его идеями, смыслами.
Мы верим в то, что канал будет служить всем нам в хорошем и важном деле, в обретении навыка создания здоровых и зрелых отношений, где можно ставить волнующие нас всех вопросы, совместно искать ответы на них, размышлять, делиться своими чувствами, мыслями, переживаниями. Нам хочется надеяться, что это будет пространство, где можно также спорить и не соглашаться, аргументированно защищать свою точку зрения, высказывать свои сомнения, а также пожелания для усовершенствования и нашей работы, и нашего диалога.

И да, мы рады сообщить, что идейным вдохновителем нашего канала является Дмитрий Дроздов, Директор Института ППТ им. Ф. Е. Василюка, преподаватель, супервизор, психотерапевт.

https://t.me/dialogue_ppt

Живая речь: Ф.Е. Василюк

Как понять, стоит ли идти в психотерапевты

#ФЕ_Василюк

Живая речь: Ф.Е. Василюк

Как понять, стоит ли идти в психотерапевты

Начнём с клинической психологии. Если есть, ну совсем тяжёлые душевнобольные люди, которые, помещаются часто уже когда родственники не справляются, лекарство уже до конца не действуют, они в доме для психохроников. Припишем такому тяжелому состоянию душевного расстройства ну какие-то условные 100 баллов.

Если мы представим абсолютно душевно здорового человека. Ну, просто вот блещущего психическим здоровьем и физическим – абсолютно здоров - пусть будет полный 0 у нас.
Можете ли вы на этой шкале оценить степень своего душевного здоровья.

Если человек оценивает по этой шкале себя меньше, чем на 10. Ну, то есть, он считает, что у него есть что-то такое какие-то маленькие заскоки. В пределах 5, 6, 7, 10 – ему вообще, мне кажется, не нужно заниматься психологией. Если он такой здоровый, как он может понимать колебания, настроения, какие-то уныния, тоску, какой-то невротический страх или тревогу, если он хоть как-то не прикоснулся к этому.

Если задать такой же вопрос эффективным терапевтам, моя гипотеза, что у них где-то в районе 30 будет эта оценка.

Некоторые это делают вполне сознательно. Такой замечательный доктор Либих в Питере, групповой был психотерапевт и семейный, и индивидуальный. В общем, хороший, умный, толковый, живой, образованный. В общем - во всех отношениях. Он, читая лекции врачам, психотерапевтам, говорил: врач, психиатр, психотерапевт должен иметь видимые недостатки. И он сам поэтому гордился, что у него был такой животик. Он низкого роста, такой небольшой животик. И такие штанишки немножко. Потому что если не будет какого-то хотя бы маленького, видимого дефекта, то пациенты будут себя чувствовать, ну, какими-то униженными, неполноценными, ущербными.

Нам будет ввести нам такой курс – развития в себе маленьких недостатков. Но мне кажется, дело не просто в самой оценке, что вот такой человек, и в наличии некоторых таких особенностей. А в том, как человек с ними справляется.

Например, у нас есть один из курсов под названием «Психология сознания и переживания». И мы даём студентам такое задание: написать эссе, где они описывают своё переживание. Мы задумывали это упражнение для того, чтобы человек получше прочувствовал через свой опыт общие закономерности переживания.

Оказалось оно больше. Человек, описывая своё переживание, какое-то тяжёлое, овладевает тем способом, которым как бы осознает, рефлексирует, понимает – тем способом, которым он справился и с этим. И вот оказывается, что одно дело: я просто пережил что-то, справился. Другое дело, я ещё обдумал и описал, причём для других людей в какой-то художественной форме, описал, как это было. И вот этот опыт становится органом психотерапевтической работы.

Ну вот мы обычно читаем, у нас такое блестящее эссе: девочка описывает, как она переживала смерть собаки. Это так тонко, так драматично и так, ну, как-то умно и душевно выписано. Потом она пошла работать на телефон доверия. Телефон доверия – это как на фронте передовая. Там звонят зависающие абоненты, вся грязь Москвы сливается туда. Там какая-то ругань часто стоит, какие-то извращенцы. Это трудно вытерпеть. Ну, конечно, звонят люди с суицидальными наклонностями и переживающие горе. И вот эта девочка, опираясь вот на этот опыт своего переживания и описание этого переживания, обдумывания. У неё, слава Богу, тогда никто не умирал ещё. Но она так это пережила, что она может теперь помогать.

Возвращаясь к детской терапия. Я бы в детские терапевты отбирал бы по способности человека играть. Я бы так вот собрал группу – и в песочницу куда-нибудь. Если у человека нет опыта, хорошего, полноценного опыта игры, каких-то споров – забрал, игрушку отдал, обиделся там, хали-хало или ещё что-нибудь такое. Если нет опыта игры, то я бы очень подумал брать. Но он должен не только опыт детской игры иметь, а вот такую как мы говорили, рефлексию. То есть он должен справляться со всеми трудностями, вызовами, которые даёт ребёнку игра.

#ФЕ_Василюк

«Мокнущее – сушить, сухое – увлажнять!» - с такими рекомендациями педиатров приходится иногда сталкиваться родителям, обнаруживающим у своего чада болячку того или иного вида. Похоже, эту мудрую стратегию можно применять и в психотерапевтическом процессе, когда происходит коммуникативный перекос в общении клиента и терапевта.

Слишком разлившееся многословным потоком по множащимся жизненным мирам переживание иногда бывает полезно подсушить собирающей кларификационной репликой с обобщенно-абстрактным типом преобразования образа ситуации, чтобы совместно вынырнуть и подняться на более высокий уровень осмысления проблемы.

Если же в общении клиент сух, скован, скуп на слова, то, похоже, его переживание нуждается в увлажнении, придании ему большей текучести и пластичности. С этой задачей хорошо справляются так называемые «сочные реплики», содержащие красивые, вовлекающие в процесс переживания метафоры и другие языковые средства художественной выразительности (эпитеты, олицетворения, гиперболы, сравнения и проч).

Сочные реплики позволяют терапевту также прибегать к цитатам из прозы и поэзии, кинофильмов, пословицам и поговоркам, крылатым фразам, словом, всему тому, что оживляет, наполняет и «увлажняет» коммуникацию через насыщение ее общим эмоционально-смысловым контекстом.

#Екатерина_Сагидуллина

Дорогие друзья!

Напоминаем вам о том, что очень скоро, с 24 января, мы начинаем занятия в «Школе Понимающего диалога».
❕Осталось несколько мест, вы еще можете записаться.

Программа «Школы» разработана на базе Понимающей психотерапии и нацелена на укрепление отношений с близкими людьми (это могут быть отношения партнёрские, детско-родительские, семейные).

🎯Общая цель “Школы» - научиться понимающему диалогу.

Продолжительность занятий-
6 недель

Работа в группе
(не более 25 человек)

На занятиях мы

✅ подумаем над историей своих отношений и сформулируем, что является самым главным, почему мы вместе

✅ научимся работать над своим состоянием, чтобы укрепить авторство своих переживаний, своей жизни и поступков

✅ проанализируем, как устроены наши конфликты, почему не получается разговаривать друг с другом и будем учиться искусству общения, вплоть до конкретных фраз и структуры реплик (как мы это любим в ППТ)

✅ поработаем над способами выражать свою боль партнеру, проявлять сочувствие, а также позволять партнеру проявлять свои чувства открыто.

🔸Ведущий курса
Дмитрий Дроздов

Директор Института ППТ
им. Ф.Е.Василюка,
преподаватель, супервизор, психотерапевт.

«Школа ПОНИМАЮЩЕГО ДИАЛОГА» будет работать
с 24 января по 28 февраля 2024 г.

Занятия будут проходить 1 раз в неделю
по Средам, с 19:00 до 21:00 мск

♦️Мы рекомендуем участникам выбрать отношения с определенным человеком, над которыми можно будет последовательно работать в течение 6 недель (1,5 мес).
На занятиях будет
•немного теории
•много практики (упражнения)
•домашние задания с раздаточными материалами
•специальный дневник, в котором можно будет разбирать текущие сложные ситуации в отношениях

Работа на платформе zoom
Общение в чате телеграм.
Камера желательна.
Занятия в большой группе будут записываться, чтобы для пропустивших занятие была возможность посмотреть в записи.
Занятия в подгруппах записываться не будут.

Стоимость – 18 000 рублей.
Есть возможность оплаты частями.
🆕Скидка для второго участника, в случае, если вы приходите с партнером- 50%

Ждем вас! Приходите!

📨Для записи в «Школу ПОНИМАЮЩЕГО ДИАЛОГА» просьба написать в личном сообщении
https://t.me/dmidrozdov или
dmi-drozdov@ya.ru

🔹Приглашаем вас также подписаться на наш новый канал, посвященный отношениям
«Я и Ты. Пространство понимания»

https://t.me/dialogue_ppt

Живая речь: Ф.Е. Василюк

Размышления о выборе психотерапии как профессии

#ФЕ_Василюк

Живая речь: Ф.Е. Василюк

Размышления о выборе психотерапии как профессии

Нельзя просто решить: я буду психотерапевтом.
Нужно решить, ну вот какого направления: экзистенциального гуманистического, когнитивно-бихевиорального, психоаналитического. Это только крупные направления. А если рассмотреть терапевтические школы, то можно специализироваться по крайней мере, в 3-4 сотнях терапевтических школ.

Это непростой выбор. А как выбрать школу, в которой специализироваться? На что опираться? На свой темперамент? На близость философии? На то, что вот здесь есть какие-то хорошие компании или какие-то авторитетные специалисты. Много параметров.

Нужно выбрать ещё и направление: а с кем я хочу работать? Со взрослыми, с семьями, с детьми, с бизнесменами? Конечно, можно и с теми, и с другими, и с третьими. Но все-таки, чем больше ты продвигаешься в профессии, тем больше нужна какая-то специализация - выбор основного направления.

Поэтому, когда наши студенты, у нас раньше было пятилетнее образование, 3 года они заканчивали, потом нужно было выбирать кафедру. И вот больше половины пыталась записаться на кафедру индивидуальной групповой терапии. Почему? Потому что у наших студентов была в голове такая фантазия, иногда остаётся. Вот я закончу 5 курсов, буду таким психотерапевтом матёрым. У меня будет в центре Москвы кабинет. Там будет два таких кожаных кресла. Вот такая мебель из Италии. В углу будет кушетка такая психоаналитическая. Это тоже лучше покупать в Италии. Вид, конечно, куда-нибудь на Васильевский спуск.

Мы так смеёмся, но это действительно серьёзно. Потому что человек выбирает кафедру, он будет на 2 года заниматься исследованием, писать дипломы, специализироваться. Это выбор судьбы, почти, профессиональный.
в этот момент вот возникали действительно такие человек, прислушивался себя, любит ли он детей, любит ли он там душевнобольных? Вот в общем, как как ему дальше жить.

Когда нам нужно было выровнять, чтоб поровну было, я задавал такой чуть-чуть провокационный вопрос студентам, которые выбирали нашу кафедру, я им говорил: похоже, что вы убеждены, что на свете существуют взрослые и здоровые.

И вот они должны были обдумать эту фразу и потом принять правильное решение - идти туда, где люди честно себя объявляют детьми и честно объявляют себя душевно больными. Вместо того, чтобы делать вид, что взрослые и здоровые.

#ФЕ_Василюк

Один клиент с одной реальной проблемой обращается последовательно к двум психологам - понимающему психотерапевту и психотерапевту нарративной практики.

Уникальный проект для психологов!
🔸Как работает та или другая психотерапия.
🔸Кто-то из нас пытается понять, какому направлению учиться дальше.
🔸Кто-то хочет расширить свой профессиональный кругозор.
🔸Кому-то просто интересно

Проект "Один клиент - два психолога" пробует удовлетворить эти потребности.
Кликайте и жмите кнопку старт в меню