Вы знаете это чувство, когда кажется, что пора что-то менять? Не просто сменить работу, а найти дело, которое будет отзываться внутри. Где можно будет не просто слушать, а действительно понимать и помогать.
Вот так и начинается путь в психологию. С внутреннего вопроса. А потом — с поиска места, где дадут не просто диплом, а настоящую опору для практики.
Мы это знаем. Поэтому наш набор на программу переподготовки «Психолог-консультант» мы не закрываем до 15 сентября. Ещё есть время присоединиться — и это не просто формальность, а осознанный шаг. Чтобы вы могли начать учиться без спешки, всё обдумать и выбрать свой формат.
Потому что у нас их два — и мы не считаем, что один лучше другого. Они просто разные.
Есть гибридный. Для тех, кому важно дышать воздухом аудиторий в Петербурге, чувствовать плечо коллег, встречаться взглядом с преподавателем. Три раза в неделю вы погружаетесь в среду, из которой потом выйдете специалистом.
А есть дистанционный. Для тех, у кого жизнь уже расписана по минутам, но есть сила воли и ясное понимание: «Мне нужно это делать самому». Лекции — в записи, материалы — под рукой, а онлайн-встречи и тренинги — точечно и по делу.
Что будет дальше? Полтора года и 1296 часов того, что можно назвать профессиональным взрослением. Вы изучите и теорию личности, и клиническую психологию, и даже основы сексологии. Но главное — вы будете практиковаться. Разбирать случаи, вести демо-сессии с приглашёнными клиентами, проходить супервизии, учиться работать с тревогой, конфликтами, кризисами.
Это не про то, чтобы «пройти курс». Это про то, чтобы вышли вы с дипломом, квалификацией «психолог-консультант» и правом работать по профессии. И с уверенностью, что ваш первый клиент попадёт в хорошие руки. В ваши.
Если это отзывается — загляните на наш сайт, почитайте программу подробнее: https://clck.ru/3P85ou
Вот так и начинается путь в психологию. С внутреннего вопроса. А потом — с поиска места, где дадут не просто диплом, а настоящую опору для практики.
Мы это знаем. Поэтому наш набор на программу переподготовки «Психолог-консультант» мы не закрываем до 15 сентября. Ещё есть время присоединиться — и это не просто формальность, а осознанный шаг. Чтобы вы могли начать учиться без спешки, всё обдумать и выбрать свой формат.
Потому что у нас их два — и мы не считаем, что один лучше другого. Они просто разные.
Есть гибридный. Для тех, кому важно дышать воздухом аудиторий в Петербурге, чувствовать плечо коллег, встречаться взглядом с преподавателем. Три раза в неделю вы погружаетесь в среду, из которой потом выйдете специалистом.
А есть дистанционный. Для тех, у кого жизнь уже расписана по минутам, но есть сила воли и ясное понимание: «Мне нужно это делать самому». Лекции — в записи, материалы — под рукой, а онлайн-встречи и тренинги — точечно и по делу.
Что будет дальше? Полтора года и 1296 часов того, что можно назвать профессиональным взрослением. Вы изучите и теорию личности, и клиническую психологию, и даже основы сексологии. Но главное — вы будете практиковаться. Разбирать случаи, вести демо-сессии с приглашёнными клиентами, проходить супервизии, учиться работать с тревогой, конфликтами, кризисами.
Это не про то, чтобы «пройти курс». Это про то, чтобы вышли вы с дипломом, квалификацией «психолог-консультант» и правом работать по профессии. И с уверенностью, что ваш первый клиент попадёт в хорошие руки. В ваши.
Если это отзывается — загляните на наш сайт, почитайте программу подробнее: https://clck.ru/3P85ou
👍6🔥3❤2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Представьте себе: один из редких солнечных осенних дней в Петербурге. Вы идёте по центру города, по тихой улице 4-й Советской, и ваш взгляд неожиданно останавливается на массивных коричневых дверях и интригующей вывеске: «Институт психотерапии и психоанализа». А что же скрывается за ними?
Вас встречает Тёплый свет, тишина, располагающая к размышлению и сосредоточенности. Часы на стене отсчитывают время.
Камерная библиотека. На этих полках, лежат труды классиков психоанализа и их современных последователей.
Центр учебного процесса — учебные аудитории. Камерная атмосфера, где удобно расположились те, кто пришёл на лекцию очно. И здесь же, на экранах, — их коллеги, которые подключаются со всего мира.
Гостеприимный учебный отдел и приёмная комиссия. Не просто бюрократический пункт, а место, где всегда помогут, подскажут и ответят на самые разные вопросы.
В этой комнате между лекциями кипят самые важные дискуссии. Преподавательская — место, где можно неформально побеседовать с теми, кто стоит у истоков знания: практикующими психотерапевтами и психоаналитиками.
И, конечно, какой институт психоанализа без кабинета психоанализа. Пространство тишины и доверия. Минимализм и каждая деталь здесь созданы для одной цели
— чтобы услышать себя, не отвлекаясь на внешнюю суету. Каждый день здесь звучат самые разные человеческие истории. Те самые истории, которые приносят сюда анализанты.
Так в чём же особенность этого места на 4-й Советской? Этот институт — не просто учебное заведение. Это профессиональное пространство, которое объединяет вокруг себя по-настоящему увлечённых людей и создаёт уникальную атмосферу. Здесь всё происходит по-настоящему. Настоящие лекции, неподдельный интерес студентов и преподаватели-практики, горящие своим делом.
Это место, где вы сможете найти ответы на свои вопросы. И место, где у каждого будет возможность сказать то, что приходит в голову. И быть услышанным 💙
Вас встречает Тёплый свет, тишина, располагающая к размышлению и сосредоточенности. Часы на стене отсчитывают время.
Камерная библиотека. На этих полках, лежат труды классиков психоанализа и их современных последователей.
Центр учебного процесса — учебные аудитории. Камерная атмосфера, где удобно расположились те, кто пришёл на лекцию очно. И здесь же, на экранах, — их коллеги, которые подключаются со всего мира.
Гостеприимный учебный отдел и приёмная комиссия. Не просто бюрократический пункт, а место, где всегда помогут, подскажут и ответят на самые разные вопросы.
В этой комнате между лекциями кипят самые важные дискуссии. Преподавательская — место, где можно неформально побеседовать с теми, кто стоит у истоков знания: практикующими психотерапевтами и психоаналитиками.
И, конечно, какой институт психоанализа без кабинета психоанализа. Пространство тишины и доверия. Минимализм и каждая деталь здесь созданы для одной цели
— чтобы услышать себя, не отвлекаясь на внешнюю суету. Каждый день здесь звучат самые разные человеческие истории. Те самые истории, которые приносят сюда анализанты.
Так в чём же особенность этого места на 4-й Советской? Этот институт — не просто учебное заведение. Это профессиональное пространство, которое объединяет вокруг себя по-настоящему увлечённых людей и создаёт уникальную атмосферу. Здесь всё происходит по-настоящему. Настоящие лекции, неподдельный интерес студентов и преподаватели-практики, горящие своим делом.
Это место, где вы сможете найти ответы на свои вопросы. И место, где у каждого будет возможность сказать то, что приходит в голову. И быть услышанным 💙
❤🔥7❤4👍4🔥2🥰2👀1
Вы помните своего первого клиента, который не мог «отпустить»?
Может, это была мать, чья тревога душила взрослую дочь. Или взрослый мужчина, который всё ещё ждал одобрения от восьмидесятилетнего отца на каждый свой шаг. А может, пара, что годами танцевала вальс-борьбу за свободу и контроль, но не могла ни быть вместе, ни разойтись.
В кабинете мы часто слышим: «Я не знаю, как это изменить». Но иногда это «я не знаю» звучит и в нашей голове. Потому что за этим — глубинные сепарационные процессы. Не про «разъехаться» или «поссориться». А про то, как оставаться собой, не разрывая связь. Как отделиться, не разрушая. Как, в конце концов, повзрослеть — даже в сорок, пятьдесят, шестьдесят.
Именно поэтому этот курс ведёт Тамара Ивановна Сытько.
Психолог-консультант с более чем 40-летним практическим опытом. Кандидат психологических наук, посвятившая годы изучению именно этой темы — её диссертация так и называется: «Структура и типы родительско-детских отношений в процессе семейной сепарации». За её плечами — тысячи часов консультаций, десятки научных работ и редкое умение соединять академические знания с живой работой с людьми.
Она не расскажет вам о сепарации как о абстракции. Она покажет как теория Фрейда, Боулби или Малер оживает в вашем "онлайн-кабинете". Почему сепарация — это не однократное событие, а процесс, который длится всю жизнь. Как работать с этим экологично — не ломая, а поддерживая.
Курс «Сепарационные процессы в межличностных отношениях» — это её личный профессиональный путь, упакованный в 6 онлайн-встреч. Мы стартуем 20 сентября, и пока в группе ещё остались места.
Мы разберём:
- Как распознавать стадии и виды сепарации — от детской до поздней взрослости.
- Почему внутренняя сепарация часто сложнее внешней.
- Как помочь клиенту пройти этот путь — не в одиночку, а с вашей профессиональной поддержкой.
Курс для тех, кто работает с людьми: психологов, педагогов, социальных работников. Для тех, кто устал от поверхностных советов «просто установи границы» и хочет работать с причиной.
Старт — 20 сентября. Длительность — чуть больше месяца (до 25 октября). Документ — удостоверение на 72 академических часа.
Если вы чувствуете, что хотите разобраться в этом глубже — приходите. Места ещё есть, но их немного — мы любим камерные группы, где можно говорить по-настоящему.
Ссылка на программу и регистрацию: https://clck.ru/3PB5xt
Может, это была мать, чья тревога душила взрослую дочь. Или взрослый мужчина, который всё ещё ждал одобрения от восьмидесятилетнего отца на каждый свой шаг. А может, пара, что годами танцевала вальс-борьбу за свободу и контроль, но не могла ни быть вместе, ни разойтись.
В кабинете мы часто слышим: «Я не знаю, как это изменить». Но иногда это «я не знаю» звучит и в нашей голове. Потому что за этим — глубинные сепарационные процессы. Не про «разъехаться» или «поссориться». А про то, как оставаться собой, не разрывая связь. Как отделиться, не разрушая. Как, в конце концов, повзрослеть — даже в сорок, пятьдесят, шестьдесят.
Именно поэтому этот курс ведёт Тамара Ивановна Сытько.
Психолог-консультант с более чем 40-летним практическим опытом. Кандидат психологических наук, посвятившая годы изучению именно этой темы — её диссертация так и называется: «Структура и типы родительско-детских отношений в процессе семейной сепарации». За её плечами — тысячи часов консультаций, десятки научных работ и редкое умение соединять академические знания с живой работой с людьми.
Она не расскажет вам о сепарации как о абстракции. Она покажет как теория Фрейда, Боулби или Малер оживает в вашем "онлайн-кабинете". Почему сепарация — это не однократное событие, а процесс, который длится всю жизнь. Как работать с этим экологично — не ломая, а поддерживая.
Курс «Сепарационные процессы в межличностных отношениях» — это её личный профессиональный путь, упакованный в 6 онлайн-встреч. Мы стартуем 20 сентября, и пока в группе ещё остались места.
Мы разберём:
- Как распознавать стадии и виды сепарации — от детской до поздней взрослости.
- Почему внутренняя сепарация часто сложнее внешней.
- Как помочь клиенту пройти этот путь — не в одиночку, а с вашей профессиональной поддержкой.
Курс для тех, кто работает с людьми: психологов, педагогов, социальных работников. Для тех, кто устал от поверхностных советов «просто установи границы» и хочет работать с причиной.
Старт — 20 сентября. Длительность — чуть больше месяца (до 25 октября). Документ — удостоверение на 72 академических часа.
Если вы чувствуете, что хотите разобраться в этом глубже — приходите. Места ещё есть, но их немного — мы любим камерные группы, где можно говорить по-настоящему.
Ссылка на программу и регистрацию: https://clck.ru/3PB5xt
1❤7🔥4👍2
МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА ЛИФШИЦ // СТРАТЕГ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Класс: Просветитель-практик (Синтез глубинной теории и структурного обучения)
Уровень: Мастер (15+ лет практики)
Специализация: Психоаналитическое образование, частная практика, работа со взрослыми людьми любых возрастов, дистанционное консультирование
Стиль ведения лекций: Живой, структурированный, поддерживающий. Превращает сложные концепции в ясные схемы, создает атмосферу совместного поиска и профессионального роста.
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
- Интеллект (INT): Глубокое понимание психоанализа и психоаналитической психотерапии, подкрепленное практической работой в современных условиях.
- Организация (ORG): Талант к созданию четких учебных программ и системной поддержки студентов. Превращает массив информации в доступные шаги.
- Эмпатия (EMP): Способность чувствовать запросы группы и индивидуальные трудности, создавая безопасное пространство для обучения и супервизии.
СПОСОБНОСТИ И НАВЫКИ (SKILLS):
- Active Skill 1: [Архитектор образовательных программ]
Создает учебные курсы, которые сочетают теорию, практику и ориентированы на этичный подход к обучению. Автор электронных пособий и методик дистанционного обучения.
- Active Skill 2: [Супервизор поддерживающего формата]
Помогает начинающим специалистам строить частную практику, работать с трансфером и контрпереносом, находить опору в профессиональной идентичности.
- Passive Skill: [Мост между поколениями]
Интегрирует работу с клиентами разных возрастов в современный психоаналитический контекст, ломая стереотипы о значении возраста.
- Passive Skill: [Голос сообщества]
Ведет собственный Телеграм-канал «Мысли не-в-слух Марины Лифшиц» — регулярно прокачивает сообщество, разбирая этические коллизии, кинонарративы и актуальные события через призму психоанализа.
- Ultimate: [Проводник в мир частной практики]
Раскрывает секреты успешного консультирования: от этических нюансов до начала практики и эмоциональной устойчивости.
ВЕДУТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ КВЕСТЫ:
- «Психологическое консультирование и психологическая психотерапия» (Базовый путь)
Фундамент для будущих психологов: от этики и диагностики до построения терапевтических отношений. Идеально для начала пути.
- «Психоаналитическая психотерапия» (Элитная переподготовка)
Глубинное погружение в метод для будущих практиков. Курс курируется опытными аналитиками и включает супервизию, обеспечивая максимальное приближение к реальной работе с клиентами.
- «Психология и психоанализ пожилого возраста» (Уникальный спецкурс)
Исследование возрастных кризисов, работы с утратами и смыслами. Для тех, кто хочет работать с клиентами старших возрастных групп.
- «Психология цифровой среды» (Тактический курс прокачки)
Освоение новых территорий: тактика, модели и техники работы в онлайн-пространстве. Раскрытие этики в соцсетях как ключевого навыка для выживания и развития частной практики.
Класс: Просветитель-практик (Синтез глубинной теории и структурного обучения)
Уровень: Мастер (15+ лет практики)
Специализация: Психоаналитическое образование, частная практика, работа со взрослыми людьми любых возрастов, дистанционное консультирование
Стиль ведения лекций: Живой, структурированный, поддерживающий. Превращает сложные концепции в ясные схемы, создает атмосферу совместного поиска и профессионального роста.
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
- Интеллект (INT): Глубокое понимание психоанализа и психоаналитической психотерапии, подкрепленное практической работой в современных условиях.
- Организация (ORG): Талант к созданию четких учебных программ и системной поддержки студентов. Превращает массив информации в доступные шаги.
- Эмпатия (EMP): Способность чувствовать запросы группы и индивидуальные трудности, создавая безопасное пространство для обучения и супервизии.
СПОСОБНОСТИ И НАВЫКИ (SKILLS):
- Active Skill 1: [Архитектор образовательных программ]
Создает учебные курсы, которые сочетают теорию, практику и ориентированы на этичный подход к обучению. Автор электронных пособий и методик дистанционного обучения.
- Active Skill 2: [Супервизор поддерживающего формата]
Помогает начинающим специалистам строить частную практику, работать с трансфером и контрпереносом, находить опору в профессиональной идентичности.
- Passive Skill: [Мост между поколениями]
Интегрирует работу с клиентами разных возрастов в современный психоаналитический контекст, ломая стереотипы о значении возраста.
- Passive Skill: [Голос сообщества]
Ведет собственный Телеграм-канал «Мысли не-в-слух Марины Лифшиц» — регулярно прокачивает сообщество, разбирая этические коллизии, кинонарративы и актуальные события через призму психоанализа.
- Ultimate: [Проводник в мир частной практики]
Раскрывает секреты успешного консультирования: от этических нюансов до начала практики и эмоциональной устойчивости.
ВЕДУТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ КВЕСТЫ:
- «Психологическое консультирование и психологическая психотерапия» (Базовый путь)
Фундамент для будущих психологов: от этики и диагностики до построения терапевтических отношений. Идеально для начала пути.
- «Психоаналитическая психотерапия» (Элитная переподготовка)
Глубинное погружение в метод для будущих практиков. Курс курируется опытными аналитиками и включает супервизию, обеспечивая максимальное приближение к реальной работе с клиентами.
- «Психология и психоанализ пожилого возраста» (Уникальный спецкурс)
Исследование возрастных кризисов, работы с утратами и смыслами. Для тех, кто хочет работать с клиентами старших возрастных групп.
- «Психология цифровой среды» (Тактический курс прокачки)
Освоение новых территорий: тактика, модели и техники работы в онлайн-пространстве. Раскрытие этики в соцсетях как ключевого навыка для выживания и развития частной практики.
🔥13❤🔥4👍2👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Марина Владимировна Лифшиц о том, почему умение «видеть» клиента с первого взгляда — основа успешной практики:
«Можно перечитать всех классиков и научиться вешать диагнозы как ордена. Но терапия ли это?"
Мы учимся другому:
→ Замечать то, что скрыто за словами — сценарий, который разыгрывается с первой минуты знакомства.
→ Отказаться от шаблонов вроде “нарцисс” или “не анализабелен” — и найти уникальный ключ к каждому.
→ Видеть клиническую картину целиком — даже если клиент “зашёл” к вам только через экран.
Психоаналитическая диагностика — это не про то, чтобы ставить галочки. Это про то, чтобы научиться слышать музыку за шумом симптомов.
Если вы хотите не просто работать, а понимать — начинайте с диагностики. Именно она превращает теорию в практику, а начинающего специалиста — в уверенного терапевта».
Мы, в свою очередь, предоставляем такую возможность в нашем Институте. Подробнее о программе здесь: https://clck.ru/3PFGRF
«Можно перечитать всех классиков и научиться вешать диагнозы как ордена. Но терапия ли это?"
Мы учимся другому:
→ Замечать то, что скрыто за словами — сценарий, который разыгрывается с первой минуты знакомства.
→ Отказаться от шаблонов вроде “нарцисс” или “не анализабелен” — и найти уникальный ключ к каждому.
→ Видеть клиническую картину целиком — даже если клиент “зашёл” к вам только через экран.
Психоаналитическая диагностика — это не про то, чтобы ставить галочки. Это про то, чтобы научиться слышать музыку за шумом симптомов.
Если вы хотите не просто работать, а понимать — начинайте с диагностики. Именно она превращает теорию в практику, а начинающего специалиста — в уверенного терапевта».
Мы, в свою очередь, предоставляем такую возможность в нашем Институте. Подробнее о программе здесь: https://clck.ru/3PFGRF
❤11🔥6👍2
Страх, вина и крушение терапевтической нейтральности в триллере “Последний клиент”
Кинематограф нередко обращается к фигуре психотерапевта, но редко делает это достоверно. Мы привыкли к комедиям в духе «Анализируй это», драматическим, но далёким от реальности сериалам типа «Триггера» или вдохновляющим историям вроде «Умницы Уилл Хантинг».
Датский фильм 2022 года «Последний клиент» (реж. Андерс Рённов Кларлунд) стоит особняком. Это напряжённый психологический триллер, который строится на одном из самых больших страхов начинающих психологов: «А что, если клиент придёт, и всё пойдёт не по плану?». Здесь не по плану идёт абсолютно всё.
Внимание, дальше будут спойлеры!
Вернувшиеся стыд и вина
Успешная психотерапевт Сюзанна принимает в своём кабинете молодого человека Марка, который оказывается … маньяком-убийцей. Он захватывает её в заложницы. И, требует… провести сеанс психотерапии! Кульминационным становится открытие, что Марк – сын психотерапевта, от которого та отказалась еще в 16-ти летнем возрасте. Этот фильм – история глубокого, вытесненного стыда и вины, которые на протяжении всей жизни сопровождали героиню. Сюзанна старалась забыть о том, что произошло, выстроив при этом безупречную профессиональную идентичность. Но психоаналитическая теория гласит, что вытесненное всегда возвращается.
Заставить другого почувствовать
В фильме показана работа такого защитного механизма психики, как “проективная идентификация”. Процесс, при котором один человек бессознательно заставляет другого эмоционально переживать то, что чувствует сам. Марк, чья личность сформировалась на психотическом уровне организации, не может вербализовать свою боль. Он методично провоцирует в матери ровно те чувства, которые, как ему кажется, он заслуживает: беспомощность, отверженность, стыд.
Крушение терапевтической нейтральности
Ирония и трагедия фильма заключены в начальной сцене, где Сюзанна читает лекцию о том, что терапевт даёт клиенту новый, исцеляющий эмоциональный опыт, поступая с ним “не так, как поступали его родители”. Когда клиентом оказывается её отвергнутый сын, профессиональная оболочка рушится. Она не может дать ему новый опыт. Она лжёт, пытается спасти себя, проявляет агрессию - то есть оправдывает его патологические ожидания. Терапевтический кабинет, предназначенная для исцеления, становится местом ретравматизации.
Финал фильма открытый. Сюзанна перед судом. Признает ли она свою вину? И виновна ли она на самом деле? Ответ на этот вопрос остаётся за зрителем.
Итак, если этот разбор отозвался в вас — приходите в наш Киноклуб. В этом учебном году мы стартуем 26 сентября, и «Последний клиент» станет одной из первых картин, которые мы разберём детально — по кадрам, по смыслам, через призму психотерапии и личных историй.
Если хотите погрузиться в эту историю глубже, понять не только «что», но и «почему» — регистрируйтесь по ссылке. Будем смотреть, думать и чувствовать вместе.
Регистрация здесь: https://clck.ru/3PFE94
Кинематограф нередко обращается к фигуре психотерапевта, но редко делает это достоверно. Мы привыкли к комедиям в духе «Анализируй это», драматическим, но далёким от реальности сериалам типа «Триггера» или вдохновляющим историям вроде «Умницы Уилл Хантинг».
Датский фильм 2022 года «Последний клиент» (реж. Андерс Рённов Кларлунд) стоит особняком. Это напряжённый психологический триллер, который строится на одном из самых больших страхов начинающих психологов: «А что, если клиент придёт, и всё пойдёт не по плану?». Здесь не по плану идёт абсолютно всё.
Внимание, дальше будут спойлеры!
Вернувшиеся стыд и вина
Успешная психотерапевт Сюзанна принимает в своём кабинете молодого человека Марка, который оказывается … маньяком-убийцей. Он захватывает её в заложницы. И, требует… провести сеанс психотерапии! Кульминационным становится открытие, что Марк – сын психотерапевта, от которого та отказалась еще в 16-ти летнем возрасте. Этот фильм – история глубокого, вытесненного стыда и вины, которые на протяжении всей жизни сопровождали героиню. Сюзанна старалась забыть о том, что произошло, выстроив при этом безупречную профессиональную идентичность. Но психоаналитическая теория гласит, что вытесненное всегда возвращается.
Заставить другого почувствовать
В фильме показана работа такого защитного механизма психики, как “проективная идентификация”. Процесс, при котором один человек бессознательно заставляет другого эмоционально переживать то, что чувствует сам. Марк, чья личность сформировалась на психотическом уровне организации, не может вербализовать свою боль. Он методично провоцирует в матери ровно те чувства, которые, как ему кажется, он заслуживает: беспомощность, отверженность, стыд.
Крушение терапевтической нейтральности
Ирония и трагедия фильма заключены в начальной сцене, где Сюзанна читает лекцию о том, что терапевт даёт клиенту новый, исцеляющий эмоциональный опыт, поступая с ним “не так, как поступали его родители”. Когда клиентом оказывается её отвергнутый сын, профессиональная оболочка рушится. Она не может дать ему новый опыт. Она лжёт, пытается спасти себя, проявляет агрессию - то есть оправдывает его патологические ожидания. Терапевтический кабинет, предназначенная для исцеления, становится местом ретравматизации.
Финал фильма открытый. Сюзанна перед судом. Признает ли она свою вину? И виновна ли она на самом деле? Ответ на этот вопрос остаётся за зрителем.
Итак, если этот разбор отозвался в вас — приходите в наш Киноклуб. В этом учебном году мы стартуем 26 сентября, и «Последний клиент» станет одной из первых картин, которые мы разберём детально — по кадрам, по смыслам, через призму психотерапии и личных историй.
Если хотите погрузиться в эту историю глубже, понять не только «что», но и «почему» — регистрируйтесь по ссылке. Будем смотреть, думать и чувствовать вместе.
Регистрация здесь: https://clck.ru/3PFE94
❤4👍4❤🔥3🔥2😍1
Вы можете дополнить наш словарь в комментариях! 🤍
❤🔥7🤣6🔥4👍3
Сексуальность — это не про «норму» или «дисфункцию». Это язык, на котором говорят наши бессознательные конфликты, страхи и желания. Но что, если ваш клиент приходит с запросом, где слова застревают, а симптомы кричат?
Приглашаем на курс для тех, кто готов смотреть глубже.
Почему этот курс — не очередной «ликбез» по сексологии?
Мы не учим ставить диагнозы по таблицам. Мы учимся слышать историю, которая прячется за симптомом:
→ Почему отсутствие желания может быть не «снижением либидо», а молчаливым протестом?
→ Как телесный симптом становится метафорой того, что нельзя произнести вслух?
→ Что стоит за симптомом: символическое послание бессознательного или биологическая дисфункция?
Ведёт курс — Алёна Казанцева
Психолог-сексолог, клинический психолог, психоаналитически ориентированный терапевт с 23-летним опытом.
Как построено обучение?
90% времени — практика: разбор случаев, этические дилеммы, супервизии, работа с киноматериалами.
10% — ваше личное исследование: чтение статей, ведение дневника наблюдений.
Вы научитесь:
🔹 Видеть за симптомом — историю. За дисфункцией — бессознательный сценарий.
🔹 Работать с запросами, о которых клиенты молчат годами: от сложностей с возбуждением до сексуальной несовместимости.
🔹 Говорить о сексуальности без стыда и клише — и помогать в этом клиентам.
Курс для вас, если вы:
→ Психолог или психотерапевт, который хочет работать с сексуальностью уверенно, а не интуитивно.
→ Готовы исследовать тему, которая до сих пор окружена мифами даже среди профессионалов.
Формат: онлайн
Длительность: 6 модулей — от основ сексуальности до психокоррекции и этики.
Старт: 5 октября.
Количество мест в группе ограничено.
Почитать подробнее о программе курса: https://clck.ru/3PFK5a
Приглашаем на курс для тех, кто готов смотреть глубже.
Почему этот курс — не очередной «ликбез» по сексологии?
Мы не учим ставить диагнозы по таблицам. Мы учимся слышать историю, которая прячется за симптомом:
→ Почему отсутствие желания может быть не «снижением либидо», а молчаливым протестом?
→ Как телесный симптом становится метафорой того, что нельзя произнести вслух?
→ Что стоит за симптомом: символическое послание бессознательного или биологическая дисфункция?
Ведёт курс — Алёна Казанцева
Психолог-сексолог, клинический психолог, психоаналитически ориентированный терапевт с 23-летним опытом.
Как построено обучение?
90% времени — практика: разбор случаев, этические дилеммы, супервизии, работа с киноматериалами.
10% — ваше личное исследование: чтение статей, ведение дневника наблюдений.
Вы научитесь:
🔹 Видеть за симптомом — историю. За дисфункцией — бессознательный сценарий.
🔹 Работать с запросами, о которых клиенты молчат годами: от сложностей с возбуждением до сексуальной несовместимости.
🔹 Говорить о сексуальности без стыда и клише — и помогать в этом клиентам.
Курс для вас, если вы:
→ Психолог или психотерапевт, который хочет работать с сексуальностью уверенно, а не интуитивно.
→ Готовы исследовать тему, которая до сих пор окружена мифами даже среди профессионалов.
Формат: онлайн
Длительность: 6 модулей — от основ сексуальности до психокоррекции и этики.
Старт: 5 октября.
Количество мест в группе ограничено.
Почитать подробнее о программе курса: https://clck.ru/3PFK5a
❤3👍3🔥3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ЭКО — это не только про медицину, но и про психику. И вот почему 🤍
«Отличается ли беременность после ЭКО от естественного зачатия? Справлюсь ли я, если понадобится еще один протокол? Готова ли я к донорскому материалу?» — с такими вопросами современные женщины все чаще приходят к психологу. И это абсолютно нормально.
Путь к материнству через вспомогательные репродуктивные технологии — это серьезное испытание, которое затрагивает не только тело, но и душу: самооценку, отношения в паре, женскую идентичность, нерешенные травмы.
Как психолог может помочь?
📌 Разговорная терапия — для принятия диагноза и повышения личностной зрелости.
📌 Работа с парой — чтобы выстроить диалог и взаимную поддержку.
📌 Арт- и эмоционально-образные техники — для снижения тревоги и поиска внутренних ресурсов.
Каждая история уникальна, и для каждой женщины — свой метод. Важно идти этим путем не в одиночку, а с поддержкой специалиста, который понимает все нюансы репродуктивной психологии.
Хотите глубже разобраться в теме?
Приглашаем на курс повышения квалификации
«Психологическое консультирование (пары) с диагнозом бесплодие», который стартует 28 октября.
Справлюсь ли я, есл
- Консультировать женщин и пары на разных этапах ЭКО
- Работать с генетическими и медицинскими аспектами бесплодия
- Использовать специальные методики для снижения тревоги и укрепления ресурса
Только до 28 сентября действует специальная цена — 34 000 ₽ вместо 40 000 ₽!
Также можно приобрести отдельные модули курса.
🔗 Подробнее о программе: https://clck.ru/3PRedd
«Отличается ли беременность после ЭКО от естественного зачатия? Справлюсь ли я, если понадобится еще один протокол? Готова ли я к донорскому материалу?» — с такими вопросами современные женщины все чаще приходят к психологу. И это абсолютно нормально.
Путь к материнству через вспомогательные репродуктивные технологии — это серьезное испытание, которое затрагивает не только тело, но и душу: самооценку, отношения в паре, женскую идентичность, нерешенные травмы.
Как психолог может помочь?
📌 Разговорная терапия — для принятия диагноза и повышения личностной зрелости.
📌 Работа с парой — чтобы выстроить диалог и взаимную поддержку.
📌 Арт- и эмоционально-образные техники — для снижения тревоги и поиска внутренних ресурсов.
Каждая история уникальна, и для каждой женщины — свой метод. Важно идти этим путем не в одиночку, а с поддержкой специалиста, который понимает все нюансы репродуктивной психологии.
Хотите глубже разобраться в теме?
Приглашаем на курс повышения квалификации
«Психологическое консультирование (пары) с диагнозом бесплодие», который стартует 28 октября.
Справлюсь ли я, есл
- Консультировать женщин и пары на разных этапах ЭКО
- Работать с генетическими и медицинскими аспектами бесплодия
- Использовать специальные методики для снижения тревоги и укрепления ресурса
Только до 28 сентября действует специальная цена — 34 000 ₽ вместо 40 000 ₽!
Также можно приобрести отдельные модули курса.
🔗 Подробнее о программе: https://clck.ru/3PRedd
❤6👍2🤗1
Устали от хаоса в диагностике? Хотите не просто ставить метки, а видеть глубинные структуры личности с первых минут общения? Наш курс «Психоаналитическая диагностика и начало терапии» — это системный подход к самому сложному этапу работы. Старт уже 2 октября!
Кому будет полезно:
- Психологам с подготовкой в психоанализе, которые хотят уверенно диагностировать уровни личности (невротический, пограничный, психотический).
- Практикам, работающим с нарциссическими, шизоидными или параноидными организациями.
- Тем, кто хочет понимать «клиента современности» и работать с нейроотличиями (РАС, СДВГ).
Что получите:
- Навыки дифференциальной диагностики без «наклеивания ярлыков»
- Методы анализа первых сессий как «сцены» для разыгрывания ключевых конфликтов
- Практику работы с переносом, контрпереносом и сопротивлением
- Разбор сложных случаев с супервизорами
Главное — фокус на практике: клинические примеры, демо-сессии и отработка гипотез. Не упустите шанс превратить диагностику в терапевтический инструмент!
Подробнее: https://clck.ru/3PSaCe
Кому будет полезно:
- Психологам с подготовкой в психоанализе, которые хотят уверенно диагностировать уровни личности (невротический, пограничный, психотический).
- Практикам, работающим с нарциссическими, шизоидными или параноидными организациями.
- Тем, кто хочет понимать «клиента современности» и работать с нейроотличиями (РАС, СДВГ).
Что получите:
- Навыки дифференциальной диагностики без «наклеивания ярлыков»
- Методы анализа первых сессий как «сцены» для разыгрывания ключевых конфликтов
- Практику работы с переносом, контрпереносом и сопротивлением
- Разбор сложных случаев с супервизорами
Главное — фокус на практике: клинические примеры, демо-сессии и отработка гипотез. Не упустите шанс превратить диагностику в терапевтический инструмент!
Подробнее: https://clck.ru/3PSaCe
❤🔥5👍3🔥2