Хочу поделиться интересным отчетом на тему Personal Data: The Emergence of a New Asset Class, подготовленного World Economic Forum. Отчет датирован январем 2011, но многие рассматриваемые аспекты актуальны и в настоящее время.

Персональные данные – цифровые данные людей и о людях – создают новый спектр возможностей в экономической и общественной сферах. Типы, количество и ценность собираемых персональных данных огромны: профили и демография из банковских, медицинских и кадровых данных. Наши поисковые запросы и посещенные сайты, включая лайки и дислайки, а также история покупок. Наши репосты, твиты, тексты, имейлы, телефонные звонки, фото и видео, GPS координаты.

Список продолжает расширяться. Компании собирают и используют данные для создания персонифицированных сервисов, которые в дальнейшем приносят им доход. Пользователи получают преимущества персонификации в виде интернет поиска, социальных сетей или рекомендаций товаров и услуг.

https://yadi.sk/i/yap3Ijep3TMknA

Стивен Хокинг — английский физик-теоретик и популяризатор науки. Изучал теорию возникновения мира в результате Большого взрыва, а также теорию чёрных дыр. Высказал гипотезу, что чёрные дыры малой массы теряют энергию, испуская излучение Хокинга по своему горизонту событий, и, в конце концов, «умирают».

«Во вселенной не было бы особенного смысла, если бы она не была домом, в котором живут любимые люди»©Стивен Хокинг

Подробнее в статье✍️

Олег Табаков #kinopoisk
https://www.kinopoisk.ru/name/122798/

Учёный и Актёр. Такие разные и такие похожие. К обоим невозможно относиться нейтрально или никак... Оба оставили неизгладимый след в мыслях и сердцах, заставили думать и стремиться, дали пример, жили и творили для и ради других. Светлая память...

В прошлом году я решил начать учить Python. Выбирал между курсом на GeekBrains и Coursera, в итоге остановился на втором. Планирование обучения на Coursera стало настоящим челленджем (лично для моей организованности): придумать подходящий график и следовать ему, выделять время на подготовку заданий и выполнять сроки их предоставления, и т.п.

Текущий график обучения сложился таким образом, что перерывы между занятиями могут варьироваться от 1 до 5 дней. Длительные промежутки приводят к еще одной проблеме… Как поддерживать получаемые знания и навыки в актуализированном состоянии? Иначе, зачем все это?!

В итоге, обдумав и попробовав различные варианты, я понял, что наиболее эффективным способом актуализации приобретаемых знаний и навыков является заполнение перерывов между занятиями. Чем? Повторением пройденного материала! Как? Желательно с телефона, без доступа в интернет и с практическими заданиями на закрепление.

Мой выбор остановился на приложении SoloLearn. На платформу для полноценного изучения приложение, по моему мнению, не тянет, а вот на удобный тренажер и инструмент для закрепления – очень даже!

SOLOLEARN: https://www.sololearn.com

COURSERA: https://www.coursera.org/learn/programming-in-python
GEEKBRAINS: https://geekbrains.ru/professions/python_developer

Сегодня образовательная платформа – это не только платные и бесплатные курсы, вебинары, тесты, но и форумы, блоги. Форум – среда обитания сообщества, сформировавшегося вокруг конкретной площадки: вопросы – ответы, обмен мнениями, нетворкинг... Блог – это внешний канал коммуникации, история про формирование образа и имиджа площадки за счет специфики публикуемого контента.

Монетизация и популяризация монетизируемого идут рука об руку. Например, GeekBrains опубликовал цикл из 4 статей про историю языков программирования. Написано интересно и доступно. После прочтения повышается желание пройти один из курсов, конечно, не бесплатно)))

ЧАСТЬ 1: https://geekbrains.ru/posts/language_history_part1
ЧАСТЬ 2: https://geekbrains.ru/posts/language_history_part2
ЧАСТЬ 3: https://geekbrains.ru/posts/language_history_part3
ЧАСТЬ 4: https://geekbrains.ru/posts/language_history_part4

ПЕРВОИСТОЧНИК: http://www.i-programmer.info/history/computer-languages/471-the-classical-decade.html

Тут, на днях, узнал, что в 2009 году датские архитекторы выиграли конкурс на постройку новой национальной библиотеки Республики Казахстан с проектом здания в виде ленты Мёбиуса.

Строить её пока не начали, с другой стороны в Астане и так уже есть здание библиотеки Первого Президента в виде двояковыпуклой линзы: http://bit.ly/2po83t4.
Тут я вспомнил, что в Минске есть здание национальной библиотеки Беларуси в виде ромбокубооктаэдра (http://bit.ly/2G5Uc5d) и понял, что напал на след крупного архитектурно-библиотечного заговора математиков. Быстрый поиск позволил обнаружить пирамидальное здание Central City Library в Ульме: http://bit.ly/2FUXKnz, кубические — библиотека в Штутгарте: http://bit.ly/2FR4IKa и библиотека университета Абердина http://bit.ly/2tXi0n7, призмоподобные — библиотека университета в Вене http://bit.ly/2GGK5ll и библиотека университета Копенгагена http://bit.ly/2IwOmIi. И несколько более безумные формы: библиотека Бирмингема http://bit.ly/2Ix0WHC, общественная библиотека Bishan в Сингапуре http://bit.ly/2u6gi2T, библиотека Гейзеля в Сан-Диего http://bit.ly/2FTuVYs и проект городской библиотеки Датонга http://bit.ly/2pm7HEl.

До заузленного тора, пока никто, к сожалению, не дошёл.

Говоря Big data, мы представляем экран компьютера с хаотично бегущими строками из букв и цифр. Refik Anadol Studio видит большие данные совсем иначе: в инсталляции Archive Dreaming художник использовал алгоритмы машинного обучения и анализ больших данных для создания удивительного визуализированного архитектурного пространства. Материалом послужили 1.7 млн документов об истории, искусстве, социальной и экономической жизни Турции с конца 19 века и до наших дней, собранные в библиотеках и музеях страны. На сегодняшний день медиаархитектура — новое яркое направление на стыке архитектуры, современного искусства digital медиа и дополненной реальности.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=338663769988327&id=149581165563256

Очередной книгой в моем списке «К прочтению» оказалась ЛОГИКА, написанная специалистами кафедры логики Санкт-Петербургского государственного университета. Мои ожидания от прочтения – разобраться и взять на вооружение основы логической прагматики и современной теории аргументации.

Логика, по моему мнению, универсальная и очень прикладная наука. Помимо приведения в порядок своих мыслительных процессов есть целый ряд практических применений в исследованиях!
Например, разработка подхода к решению задачи – логика; построение теоретической модели объекта исследования – логика; создание инструментария (анкета, гайд и т.д.) – логика; анализ данных и подготовка отчетности – логика!

Предметом логики являются:
- формы мысли как таковые – их природа, закономерности, связанные с их структурой;
- законы связи между мыслями;
- ошибки, связанные с нарушением этих законов.

Если вы хотите взять на вооружение такие инструменты, как круги Эйлера, логический квадрат и многие другие, то ЛОГИЧНО прочесть эту книгу)

КНИГА: https://books.google.ru/books?id=BCf9AgAAQBAJ
ДИАГРАММА ЭЙЛЕРА: https://ru.wikipedia.org/wiki/Диаграмма_Эйлера
ЛОГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ: https://ru.wikipedia.org/wiki/Логический_квадрат

Английский математик и логик Джордж Буль (1815 - 1864) подошел к вопросу сближения логики и математики со стороны семантики. Он взял за основу один из основных законов логики – закон исключенного третьего – всякое суждение должно быть либо истинным, либо ложным. Значений только 2, и любое суждение принимает какое-нибудь одно из них.

Мистер Буль решил, что логика – это алгебра, в которой в качестве подстановок вместо переменных в формулах разрешены только 2 числа: 1 (True) и 0 (False).

Таким образом он убил двух зайцев: (1) создал новый раздел алгебры; (2) заложил основы современной математической логики.

В Python есть простые логические операторы (=, !=, <, >, <=, >=) и сложные (and, or, not). Все логические операторы, за исключением not, являются бинарными. Это значит, что слева и справа от них должны стоять выражения. С помощью логических операторов эти выражения так или иначе сравниваются между собой.

Результат логических операций имеет булевый тип данных (встроенный class 'bool' в Python), то есть True или False.

ДЖОРДЖ БУЛЬ: https://ru.wikipedia.org/wiki/Буль,_Джордж
АЛГЕБРА ЛОГИКИ: https://ru.wikipedia.org/wiki/Алгебра_логики
PYTHON BOOL: https://docs.python.org/3/library/functions.html?highlight=bool#bool

Подключение компьютера IBM, 1958 год.

Продолжаю изучать Логику (см. предыдущий пост https://t.me/t_r_a_vladzhur/213) и нахожу очень много прикладных вещей для исследовательской практики.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Определение – логическая операция, раскрывающая содержание понятия путем перечисления его родового и видовых признаков. Определение – калька латинского слова definitio, образованного приставкой de – «о» и корнем finis – «предел».

ФОРМА КЛАССИЧЕСКОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТАКОВА:
А есть ВС или А = ВС,
где А – определяемое понятие; В – ближайшее родовое понятие; С – видовой признак. Например:
Человек (А) – животное (В), обладающее разумом (С).

ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ:
1. Определение должно быть соразмерным
То есть объем определения должен быть равен объему определяющего понятия. Ошибочными будут:
- слишком широкое определение, когда А < BC: Человек – смертное животное;
- слишком узкое определение, когда A > BC: Человек – существо, владеющее красивой речью.

2. Определение не должно содержать круга
То есть определяющее понятие не должно раскрываться в нем через определяемое понятие. Пример круга: Человек – существо, которому ничто человеческое не чуждо.

3. Определение должно быть ясным, однозначным, не содержать метафор, сравнений
Не являются определениями следующие высказывания: Человек – царь природы, Человек – венец мироздания.

4. Определение по возможности не должно быть отрицательным
Например, Человек не есть неразумное существо. Человек – существо, которое не обладает способностью летать.
Тренируем логику, чтобы правильно формулировать вопросы, варианты ответов и создавать лучшие опросы!

P.S. Формулируя имиджевые и функциональные атрибуты, без правильной логики не обойтись)

Одним из обязательных качеств профессионального исследователя, по моему мнению, является логическое мышление. В работе и за ее пределами мы сталкиваемся с огромным количеством простых или элементарных высказываний. Иногда я интуитивно чувствую, что некоторые из них логически не верны или бессмысленны. Но как быстро и просто это проверить?

Тадам! В логике есть ПРАВИЛО КОНТРАПОЗИЦИИ.

Разберем рассуждение: «Если мы будем читать слишком быстро (А), то ничего не поймем (В)». Смысловая связь явно есть, но есть ли логическое следование одного из другого?

Чтобы установить, является ли данное рассуждение логически последовательным, необходимо прочитать его по схеме: «Если А, то В, тогда всегда если не-В, то не-А».

В результате получаем следующее рассуждение: «Если мы будем читать слишком быстро, то ничего не поймем, тогда всегда, если мы все понимаем, то это означает, что мы читаем медленно» (WTF?!).

ЕСЛИ ОТНОШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО СЛЕДОВАНИЯ ОТСУТСТВУЕТ ПРИ ОБРАТНОМ ПРОЧТЕНИИ, ТО ОНО НЕ ИМЕЕТ МЕСТО И В ИСХОДНОМ РАССУЖДЕНИИ.

Специально для подписчиков - купон на покупку со скидкой одной книги на ЛитРес!

1. Перейдите по ссылке: litres.ru?lfrom=163844459
2. В разделе ПРОМОКОД введите: technology15
3. Выберите книгу и купите ее со скидкой 15%

Купон действителен 3 дня с момента его активации. Купон дает право на одну покупку со скидкой 15%.

Читайте и развивайтесь!

Много слов на земле. Есть дневные слова -
В них весеннего неба сквозит синева.

Есть ночные слова, о которых мы днем
Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.

Есть слова - словно раны, слова - словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,-
Как знамена в чехле, их в душе берегу.

Кто их часто твердит - я не верю тому,
Позабудет о них он в огне и дыму.

Он не вспомнит о них на горящем мосту,
Их забудет иной на высоком посту.

Тот, кто хочет нажиться на гордых словах,
Оскорбляет героев бесчисленный прах,

Тех, что в темных лесах и в траншеях сырых,
Не твердя этих слов, умирали за них.

Пусть разменной монетой не служат они,-
Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами в мелком быту -
Береги изначальную их чистоту.

Когда радость - как буря, иль горе - как ночь,
Только эти слова тебе могут помочь!

Слова. Вадим Шефнер. 1956 г.

Периодически наталкиваюсь на полу- и псевдонаучные статьи про «сов» и «жаворонков». И тут полноценное комплексное научное исследование от психолога и биолога: Benjamin L. Smarr (University of California at Berkeley, Department of Psychology, California, USA) и Aaron E. Schirmer (Northeastern Illinois University, Department of Biology, Chicago, USA).

Для несоответствия между эндогенными циркадными ритмами и окружающей средой выбрано отличное название – Social Jet Lag (SJL), т.е. Социальное Расстройство Биоритмов. SJL приводит к дефициту внимания и обучения.

Ученые проанализировали 2 года обучения 14 894 студентов Northeastern Illinois University (NEIU). Дневная активность студентов сравнивалась с известными временнЫми эффектами биоритмов. Было установлено, что большинство студентов испытывали SJL в среднем более 30 минут в сутки. Более высокая амплитуда проявления SJL сильно коррелирует со значимым снижением эффективности в рамках учебной деятельности (особенно для т.н. «сов»).

Больше интересных результатов, графиков и инсайтов по ссылке 👇
https://www.nature.com/articles/s41598-018-23044-8