Когда у него болел живот и ученики хотели позвать врача и дать лекарств, он говорил: дайте моему телу прожить то, что ему требуется!
Статуя в его ашраме в Тируваннумалае не скрывает несовершенств, лопатки торчат, плечи скошены.
Статуя в его ашраме в Тируваннумалае не скрывает несовершенств, лопатки торчат, плечи скошены.
👍2
В эти дни я прошёл местность смерти, она же — местность рождения.
Теперь есть новый я.
Здравствуйте, дорогие 🤗
Теперь есть новый я.
Здравствуйте, дорогие 🤗
🔥4❤1
По эмоциональной напряжённости ритуалы Китайского Нового года 春节, наверное, самые волнительные и яркие.
Зимнее солнцестояние — следует.
Навруз я пока не освоил. Мечта, задача, вызов.
Собрать, составить ритуалы — как коллекцию редких камней, по кусочку, по случаю. Задача на жизнь.
Для фундаменталистов всего мира, для приверженцев любого учения, сынов каждой цивилизации, я — наистраннейшее существо.
С праздником вас. Крепкого здоровья и материального благополучия 💥
Зимнее солнцестояние — следует.
Навруз я пока не освоил. Мечта, задача, вызов.
Собрать, составить ритуалы — как коллекцию редких камней, по кусочку, по случаю. Задача на жизнь.
Для фундаменталистов всего мира, для приверженцев любого учения, сынов каждой цивилизации, я — наистраннейшее существо.
С праздником вас. Крепкого здоровья и материального благополучия 💥
👍1
Пришествие в мир, рождение, имеет три аспекта.
С одной стороны, младенец оказывается в мире и воспринимает мир и себя в нём.
С другой, мир принимает младенца, обращается к нему, воспринимает его в себе.
Эти аспекты разделяются, в свою очередь, тоже на три и три.
Оказавшись в мире, младенец испытывает боль, шок, холод и множество других ощущений и чувств. И одновременно – делает первый взгляд, полный любопытства, удивления, может быть, восторга.
Мир приветствует младенца, выражая радость и заботу, берёт его на руки, обрабатывает его раны, укрывает от холода, питает от голода. И одновременно – проявляет свою взрослую, злую силу, защищая младенца от всего опасного и внешнего.
Внутри – страдание и любопытство. Вовне – умиление и злость.
Последний аспект обычно теряется.
Во взрослой жизни это злость защиты собственной ценности, того, что важно, что и есть внутренняя жизнь. Отбрасывание всех врагов со своей территории, будь то территория чувств, практики, роста, развития, пришествия, или конкретное жилище, пространство, смысл.
Да здравствуют яростные божества!
С одной стороны, младенец оказывается в мире и воспринимает мир и себя в нём.
С другой, мир принимает младенца, обращается к нему, воспринимает его в себе.
Эти аспекты разделяются, в свою очередь, тоже на три и три.
Оказавшись в мире, младенец испытывает боль, шок, холод и множество других ощущений и чувств. И одновременно – делает первый взгляд, полный любопытства, удивления, может быть, восторга.
Мир приветствует младенца, выражая радость и заботу, берёт его на руки, обрабатывает его раны, укрывает от холода, питает от голода. И одновременно – проявляет свою взрослую, злую силу, защищая младенца от всего опасного и внешнего.
Внутри – страдание и любопытство. Вовне – умиление и злость.
Последний аспект обычно теряется.
Во взрослой жизни это злость защиты собственной ценности, того, что важно, что и есть внутренняя жизнь. Отбрасывание всех врагов со своей территории, будь то территория чувств, практики, роста, развития, пришествия, или конкретное жилище, пространство, смысл.
Да здравствуют яростные божества!
👍2💯1
Я родился во дворце,
Долго прожил, и в конце
Оказалось, я не сущность —
Я татуха на рубце.
Думал я себя свести,
Всё отмыть и отскрести,
Но узор мой не тускнеет, —
Знать, судьба: его нести.
Кто сказал, судьба – узор?
Кто назначил приговор?
Будь обидчик, будь топор —
Не согласен! Вот борьба.
Бился. Умер. Бился вновь.
Раны. Шрамы. Плоть и боль.
А рисунок только крепче.
Интересно, что на нём.
Я татуха – купола.
Над берёзой синева.
Поле, вороны, кресты.
Жуть какая красота.
Чудо ужас красота.
Пыль величие тахта.
Слово горечь борода.
В общем, мандала не та.
И набил я мантру ОМ,
Чакру, Дао, а потом
Церемонию провёл –
И сидел с открытым ртом.
Хоть рисуй, хоть не рисуй!
Хоть вини, хоть голосуй.
Что Кайласа, что Кубань.
Получается всё <...>.
Я родился. Я дворец.
Я рисунок. Я рубец.
Я директор, муж, отец.
Терапевт мой молодец.
Воссияй же, пустота!
Растворяйся, херота!
Делать – нечего. Не делать –
Это тоже мысль не та!
Вот и всё и будь что будет.
Взял мешок, неси мешок.
Человеческая участь.
Век недолог. Краток срок.
Долго прожил, и в конце
Оказалось, я не сущность —
Я татуха на рубце.
Думал я себя свести,
Всё отмыть и отскрести,
Но узор мой не тускнеет, —
Знать, судьба: его нести.
Кто сказал, судьба – узор?
Кто назначил приговор?
Будь обидчик, будь топор —
Не согласен! Вот борьба.
Бился. Умер. Бился вновь.
Раны. Шрамы. Плоть и боль.
А рисунок только крепче.
Интересно, что на нём.
Я татуха – купола.
Над берёзой синева.
Поле, вороны, кресты.
Жуть какая красота.
Чудо ужас красота.
Пыль величие тахта.
Слово горечь борода.
В общем, мандала не та.
И набил я мантру ОМ,
Чакру, Дао, а потом
Церемонию провёл –
И сидел с открытым ртом.
Хоть рисуй, хоть не рисуй!
Хоть вини, хоть голосуй.
Что Кайласа, что Кубань.
Получается всё <...>.
Я родился. Я дворец.
Я рисунок. Я рубец.
Я директор, муж, отец.
Терапевт мой молодец.
Воссияй же, пустота!
Растворяйся, херота!
Делать – нечего. Не делать –
Это тоже мысль не та!
Вот и всё и будь что будет.
Взял мешок, неси мешок.
Человеческая участь.
Век недолог. Краток срок.
🔥2❤1👍1
Обретение учителя — это внутренняя работа ещё больше, чем внешняя.
Найти человека — нелегко, но быть способным обрести в нём учителя — особое усилие.
В учителе умеешь заметить кусочек своей души — и не отвернуться. Вот счастье.
Свой ум, но не свой. Своё сердце, но не оно. Своё тело, но не оно. Образ и отражение, но будто бы два осколка подлинника.
И если учитель сделал хоть на полшага более на пути, то этого достаточно.
Не великое божество, не первый гуру из гуру. Нет: человек с открытой тебе душой, сквозь которого угадывается, что душа — одна.
Потому и говорится: душа моя, мой учитель. Совершенство твоё неописуемо. Обретение тебя бесценно. И нет выше помощи на пути.
И далее, далее.
Вот об этом.
Найти человека — нелегко, но быть способным обрести в нём учителя — особое усилие.
В учителе умеешь заметить кусочек своей души — и не отвернуться. Вот счастье.
Свой ум, но не свой. Своё сердце, но не оно. Своё тело, но не оно. Образ и отражение, но будто бы два осколка подлинника.
И если учитель сделал хоть на полшага более на пути, то этого достаточно.
Не великое божество, не первый гуру из гуру. Нет: человек с открытой тебе душой, сквозь которого угадывается, что душа — одна.
Потому и говорится: душа моя, мой учитель. Совершенство твоё неописуемо. Обретение тебя бесценно. И нет выше помощи на пути.
И далее, далее.
Вот об этом.
❤1🔥1
Намёк на иллюзорность, недостоверность индивидуального восприятия по построению – взрывает установки, вызывает протест и негодование. То есть, эмоциональную реакцию.
Нет возможности сообщаться с миром иначе как через умозрение. Сперва всё попадает в ум, умом распознаётся и различается, в уме обретает форму и качество, умом раскрашивается в чувства и смыслы.
Мир тогда рассматривается как специфически организованная галлюцинация, иллюзорность между субъектом ума и реальным миром. Можно ли достичь реальности, понять вещи как есть? Только по-за умом. Как говорил Парибок, реальность есть то, против чего не попрёшь. А против чего не попрёшь? Это так или это мой ум говорит, что это так?
Вот исследование.
Нет возможности сообщаться с миром иначе как через умозрение. Сперва всё попадает в ум, умом распознаётся и различается, в уме обретает форму и качество, умом раскрашивается в чувства и смыслы.
Мир тогда рассматривается как специфически организованная галлюцинация, иллюзорность между субъектом ума и реальным миром. Можно ли достичь реальности, понять вещи как есть? Только по-за умом. Как говорил Парибок, реальность есть то, против чего не попрёшь. А против чего не попрёшь? Это так или это мой ум говорит, что это так?
Вот исследование.
❤1🔥1
Всего и делов-то в жизни — не делать лишнего.
.
.
...а ведь и это было лишнее.
.
.
...и это тоже.
.
.
...а ведь и это было лишнее.
.
.
...и это тоже.
👍2👏1😁1
А вы пробовали в жизни что-нибудь понять умом?
Получается?
Не так, чтобы прочитать и потом переставить слова, выделить что-то из сказанного, как умеют электронные болваны. А именно – понять.
Самостоятельно.
Обдумать.
Вплоть до обнаружения нового – не данного для мышления, а нового – понимания.
Когда я пробую понять что-то, это требует просто чудовищных затрат ресурсов. Внимание, концентрация, телесное напряжение и расслабление – больше сил требует расслабление. Тотальный процесс!
Ноль гарантий результата. Но есть шанс мигрени – если в тотальности быть слишком настойчивым.
А без тотальности и не понять ничего. Да и тут, понял ли?
Где «понявший»? Он внутри меня или где? Что это за «я» «понял», о чём речь вообще? Как это отличить от «запомнил», от «изложил»?
Подлинное понимание я только об-наруживаю в себе – без напряжения. Оно уже есть как данность.
Так бывает при прямой передаче, развитой в собственных упражнениях. Упражнения на освоение – а зерно понимания уже вот оно. Само понялося!
Без усилий.
И без «сам», который смеет что-то там «понять» и «обдумать».
Надеюсь, у вас не так, и вы что хотите, то и можете, направив усилие, понять. Подлинно, исчерпывающе, до конца. Например, опираясь на такуючепуху чушь ценную информацию, как данные и факты.
Должен же быть хоть кто-то!
Получается?
Не так, чтобы прочитать и потом переставить слова, выделить что-то из сказанного, как умеют электронные болваны. А именно – понять.
Самостоятельно.
Обдумать.
Вплоть до обнаружения нового – не данного для мышления, а нового – понимания.
Когда я пробую понять что-то, это требует просто чудовищных затрат ресурсов. Внимание, концентрация, телесное напряжение и расслабление – больше сил требует расслабление. Тотальный процесс!
Ноль гарантий результата. Но есть шанс мигрени – если в тотальности быть слишком настойчивым.
А без тотальности и не понять ничего. Да и тут, понял ли?
Где «понявший»? Он внутри меня или где? Что это за «я» «понял», о чём речь вообще? Как это отличить от «запомнил», от «изложил»?
Подлинное понимание я только об-наруживаю в себе – без напряжения. Оно уже есть как данность.
Так бывает при прямой передаче, развитой в собственных упражнениях. Упражнения на освоение – а зерно понимания уже вот оно. Само понялося!
Без усилий.
И без «сам», который смеет что-то там «понять» и «обдумать».
Надеюсь, у вас не так, и вы что хотите, то и можете, направив усилие, понять. Подлинно, исчерпывающе, до конца. Например, опираясь на такую
Должен же быть хоть кто-то!
👍3🔥2
Когда человек в беде, ему очень трудно помочь. Действительно: если помочь легко, то вот и помогли, и не беда.
Беда устраивается именно таким образом, чтобы было не помочь.
Когда человек нуждается в поддержке сильнее всего, то близких, кто подержит, становится совсем мало, все становятся далеко. Действительно: если нуждаешься в поддержке и получаешь её, то уже и нет настолько сильной нужды.
Человек особенно нуждается в поддержке именно так, чтобы не поддержаться.
Если есть способность получать поддержку, то можно поддержаться даже за дерево: обопрись; можно заметить, что держит сама земля: ляг, встань. Вот всё, весь мир, неописуемый!
Беда, дефицит поддержки утверждается и длится именно неспособностью брать.
Помогай или не помогай, ищи или не ищи, дурная механика – не в том.
Поэтому если тот, кого вы любите, попал в настоящую беду, помолитесь о нём.
Будьте рядом, будьте далеко; молитесь.
Отличный вариант! Прекрасный!
А если в беду попали вы, то молитесь о своих врагах.
Молитесь об обидчиках, о всех страшных и злых, о несправедливых.
Молитесь о неправых, о жестоких, лживых, надменных.
Молитесь, чтобы простить их и полюбить, чтобы подставить другую щёку.
Чудесный, изумительный путь!
Беда устраивается именно таким образом, чтобы было не помочь.
Когда человек нуждается в поддержке сильнее всего, то близких, кто подержит, становится совсем мало, все становятся далеко. Действительно: если нуждаешься в поддержке и получаешь её, то уже и нет настолько сильной нужды.
Человек особенно нуждается в поддержке именно так, чтобы не поддержаться.
Если есть способность получать поддержку, то можно поддержаться даже за дерево: обопрись; можно заметить, что держит сама земля: ляг, встань. Вот всё, весь мир, неописуемый!
Беда, дефицит поддержки утверждается и длится именно неспособностью брать.
Помогай или не помогай, ищи или не ищи, дурная механика – не в том.
Поэтому если тот, кого вы любите, попал в настоящую беду, помолитесь о нём.
Будьте рядом, будьте далеко; молитесь.
Отличный вариант! Прекрасный!
А если в беду попали вы, то молитесь о своих врагах.
Молитесь об обидчиках, о всех страшных и злых, о несправедливых.
Молитесь о неправых, о жестоких, лживых, надменных.
Молитесь, чтобы простить их и полюбить, чтобы подставить другую щёку.
Чудесный, изумительный путь!
❤🔥1❤1👍1🔥1