Forwarded from ELSEVIER IRAN
وبینار ضبط شده مقالههای مرور نظاممند (Systematic Review)
مرورهای نظاممند، به منظور تحلیل و جمعآوری دقیق پژوهشهای حاضر و برای پاسخگویی به سوالی استفاده میشوند که در تلاش برای بهترین استفاده از شواهد موجود است تا ایجاد ماموریتی در راستای شروع مطالعهای جدید. مرورهای نظاممند که بیشتر در زمینههای بهداشت و علوم پزشکی استفاده میشوند، با صرفهجویی در زمان و منابع، مانع تکرار غیرضروری پژوهش میشوند.
زمینههایی که حتی دور از مباحث علوم پزشکی باشند نیز، میتوانند از شفافیت، دقت و ساختار ارائه شده توسط روشهای مرورهای نظاممند بهرهمند شوند، چرا که این روشها با کاستن سوءگیری و نگاه جانبدارانه در ارزیابی شواهد علمی، به کاهش مشاجرههای علمی کمک میکنند.
در این ویدیو، شما با استراتژیهای کلیدی انجام یک مرور نظاممند، نحوه به چاپ رساندن آن، و اینکه چگونه پژوهشگران زمینههای مختلف- از علوم اطلاعات گرفته تا مباحث سمشناسی- در سیر کار پیشرفت روشهای ترکیب شواهد مشارکت میکنند، آشنا خواهید شد.
در نهایت، شما با درکی واضحتر از ابزارهای موجود، نحوه صرفهجویی در زمان و مرسومترین تلهها و اشتباهاتی که باید از آنها اجتناب کرد، وبینار را به پایان خواهید برد.
مرورهای نظاممند، به منظور تحلیل و جمعآوری دقیق پژوهشهای حاضر و برای پاسخگویی به سوالی استفاده میشوند که در تلاش برای بهترین استفاده از شواهد موجود است تا ایجاد ماموریتی در راستای شروع مطالعهای جدید. مرورهای نظاممند که بیشتر در زمینههای بهداشت و علوم پزشکی استفاده میشوند، با صرفهجویی در زمان و منابع، مانع تکرار غیرضروری پژوهش میشوند.
زمینههایی که حتی دور از مباحث علوم پزشکی باشند نیز، میتوانند از شفافیت، دقت و ساختار ارائه شده توسط روشهای مرورهای نظاممند بهرهمند شوند، چرا که این روشها با کاستن سوءگیری و نگاه جانبدارانه در ارزیابی شواهد علمی، به کاهش مشاجرههای علمی کمک میکنند.
در این ویدیو، شما با استراتژیهای کلیدی انجام یک مرور نظاممند، نحوه به چاپ رساندن آن، و اینکه چگونه پژوهشگران زمینههای مختلف- از علوم اطلاعات گرفته تا مباحث سمشناسی- در سیر کار پیشرفت روشهای ترکیب شواهد مشارکت میکنند، آشنا خواهید شد.
در نهایت، شما با درکی واضحتر از ابزارهای موجود، نحوه صرفهجویی در زمان و مرسومترین تلهها و اشتباهاتی که باید از آنها اجتناب کرد، وبینار را به پایان خواهید برد.
فردا سخنرانی با عنوان "پاندمی کوید-۱۹ و سیستم آموزش عالی کشور کانادا: نگرانی ها و پاسخها" به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی ایران با سخنرانی دکتر محمد امین عرفان منش،
تحلیلگر پژوهش و سیاست گذاری کمیسیون آموزش عالی شرق کانادا برگزار می شود.
ساعت 16 الی 17:30.
لینک:
https://eseminar.tv/wb18396
@inforscience
تحلیلگر پژوهش و سیاست گذاری کمیسیون آموزش عالی شرق کانادا برگزار می شود.
ساعت 16 الی 17:30.
لینک:
https://eseminar.tv/wb18396
@inforscience
ایسمینار - وبینار برگزار کنید، وبینار شرکت کنید
وبینار پاندمی کووید 19 و سیستم آموزش عالی کشور کانادا: نگرانی ها و پاسخ ها
باحث مورد طرح در وبینار:
پاندمی کووید 19 در کانادا
تأثیرات کوتاه مدت آموزشی، مالی، بازار کار و پژوهشی
پاسخ ها و اقدامات انجام شده از سوی دولت و...
پاندمی کووید 19 در کانادا
تأثیرات کوتاه مدت آموزشی، مالی، بازار کار و پژوهشی
پاسخ ها و اقدامات انجام شده از سوی دولت و...
دانشجو کمتقصیرترین فرد در تخلفات پژوهشی است:
استاد فلسفه دانشگاه اصفهان معتقد است: چرخه معیوب «نظام پاداش» و همچنین عدم توجه به آموزش مهارتهای آکادمیک، از عواملی هستند که باعث بروز سوءرفتارهای پژوهشی شدهاند. به همین دلیل باید سیاستگذاریهای کلان کشور در حوزه آموزش، مورد بازبینی قرار گیرد.دانشجو با اینکه اخلاق پژوهش را یاد بگیرد، روششناسی را یاد بگیرد، مقالهنویسی درست را یاد بگیرد،مشکلی ندارد؛ مشکل اینجاست که کسی به او آموزش نمیدهد! کسی پژوهش را از منظر معرفت، فضیلت، روشمندی و... به دانشجو آموزش نداده است. استاد دانشگاه این کار را نکرده، درسهای دانشگاه این کارها را نکردهاند، سیلابسهایی که تدوین شده، بر اساس این موضوع نبوده و او هم یاد نگرفته است.وقتی یاد نگرفته، میخواهد در سیستمی که مبتنی بر نظام پاداش دیگری است، پیشرفت کند؟! قطعا نمیتواند و به همین علت از این روشها و تخلفها استفاده میکند.
https://bit.ly/37zQYCA
@inforscience
استاد فلسفه دانشگاه اصفهان معتقد است: چرخه معیوب «نظام پاداش» و همچنین عدم توجه به آموزش مهارتهای آکادمیک، از عواملی هستند که باعث بروز سوءرفتارهای پژوهشی شدهاند. به همین دلیل باید سیاستگذاریهای کلان کشور در حوزه آموزش، مورد بازبینی قرار گیرد.دانشجو با اینکه اخلاق پژوهش را یاد بگیرد، روششناسی را یاد بگیرد، مقالهنویسی درست را یاد بگیرد،مشکلی ندارد؛ مشکل اینجاست که کسی به او آموزش نمیدهد! کسی پژوهش را از منظر معرفت، فضیلت، روشمندی و... به دانشجو آموزش نداده است. استاد دانشگاه این کار را نکرده، درسهای دانشگاه این کارها را نکردهاند، سیلابسهایی که تدوین شده، بر اساس این موضوع نبوده و او هم یاد نگرفته است.وقتی یاد نگرفته، میخواهد در سیستمی که مبتنی بر نظام پاداش دیگری است، پیشرفت کند؟! قطعا نمیتواند و به همین علت از این روشها و تخلفها استفاده میکند.
https://bit.ly/37zQYCA
@inforscience
ایسنا
دانشجو کمتقصیرترین فرد در تخلفات پژوهشی است/ اخلاق پژوهش و روششناسی را آموزش نمیدهیم
استاد فلسفه دانشگاه اصفهان معتقد است: چرخه معیوب «نظام پاداش» و همچنین عدم توجه به آموزش مهارتهای آکادمیک، از عواملی هستند که باعث بروز سوءرفتارهای پژوهشی شدهاند. به همین دلیل باید سیاستگذاریهای کلان کشور در حوزه آموزش، مورد بازبینی قرار گیرد.
اکثر اوقات افراد با آگاهی مرتکب تخلفات پژوهشی میشوند:
عضو هیئتعلمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در خصوص چرایی نبود واحد درسی «اخلاق پژوهش» در دانشگاهها گفت: خیلی از مسائل به صورت دستوری و بخشنامهای نیست، که از بالا بگویند تخلف نکنید یا اینکارها انجام نشود. فکر نمیکنم در کشورهای دیگر هم به شکل جداگانه بحث اخلاق را آموزش دهند. درست است در تمام دنیا بحث اخلاق را چک میکنند؛ ولی به عنوان واحد مجزا نیست، بخشی از زندگی افراد است. آنها چارچوبها را چنان تنظیم کردهاند که کسی جرأت نمیکند از آن مسیرها تخطی کند.
او بار دیگر به نقش مسئولین اشاره کرد و گفت: اگر رییس مجموعه برای افراد الگو باشد و تمام این مسائل را رعایت کند افراد زیرمجموعه او هم سعی میکند این مسائل را رعایت کنند. وقتی که استاد این مسائل را رعایت نمیکند و سعی میکند به هر شکل زودتر به درجه استادی و دانشیاری و... برسد دانشجو هم میگوید، مسیر میانبر این است و باید به این صورت مسیر را طی کرد.وی به افزایش قیمتها اشاره کرد و گفت: قیمت دستگاهی که سال گذشته حدود ۹۰ میلیون تومان بود، امسال به ۳۰۰ میلیون تومان رسیده و قیمت یک کیت استخراج دی ان ای از سال گذشته تا کنون حدود هفت تا هشت برابر شده است. همین مسائل باعث شده که پژوهشگر بالاجبار از سروته پژوهش خود بزند و پژوهش را محدود کند.
عمرانی در ادامه با اشاره به سابقه فعالیتش در دانشگاههای انگلیس، سوئد و فرانسه گفت: کشورهای دیگر در حد ۱۰۰ هزار دلار، ۱۰۰ هزار فرانک، ۱۰۰ هزار پوند و ۱۰۰ هزار کرون به پروژهها کمک میکردند ولی اینجا ۲۰-۳۰ میلیون نیز باید از ۲۰ صافی بگذرد! فاند و گرنتی که میخواهند به پژوهشگر اختصاص دهند واقعا پوششدهنده هزینه پژوهش نیست. به همین خاطر جرأت و جسارت از محقق گرفته شده است.
https://bit.ly/36BKmnS
@inforscience
عضو هیئتعلمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در خصوص چرایی نبود واحد درسی «اخلاق پژوهش» در دانشگاهها گفت: خیلی از مسائل به صورت دستوری و بخشنامهای نیست، که از بالا بگویند تخلف نکنید یا اینکارها انجام نشود. فکر نمیکنم در کشورهای دیگر هم به شکل جداگانه بحث اخلاق را آموزش دهند. درست است در تمام دنیا بحث اخلاق را چک میکنند؛ ولی به عنوان واحد مجزا نیست، بخشی از زندگی افراد است. آنها چارچوبها را چنان تنظیم کردهاند که کسی جرأت نمیکند از آن مسیرها تخطی کند.
او بار دیگر به نقش مسئولین اشاره کرد و گفت: اگر رییس مجموعه برای افراد الگو باشد و تمام این مسائل را رعایت کند افراد زیرمجموعه او هم سعی میکند این مسائل را رعایت کنند. وقتی که استاد این مسائل را رعایت نمیکند و سعی میکند به هر شکل زودتر به درجه استادی و دانشیاری و... برسد دانشجو هم میگوید، مسیر میانبر این است و باید به این صورت مسیر را طی کرد.وی به افزایش قیمتها اشاره کرد و گفت: قیمت دستگاهی که سال گذشته حدود ۹۰ میلیون تومان بود، امسال به ۳۰۰ میلیون تومان رسیده و قیمت یک کیت استخراج دی ان ای از سال گذشته تا کنون حدود هفت تا هشت برابر شده است. همین مسائل باعث شده که پژوهشگر بالاجبار از سروته پژوهش خود بزند و پژوهش را محدود کند.
عمرانی در ادامه با اشاره به سابقه فعالیتش در دانشگاههای انگلیس، سوئد و فرانسه گفت: کشورهای دیگر در حد ۱۰۰ هزار دلار، ۱۰۰ هزار فرانک، ۱۰۰ هزار پوند و ۱۰۰ هزار کرون به پروژهها کمک میکردند ولی اینجا ۲۰-۳۰ میلیون نیز باید از ۲۰ صافی بگذرد! فاند و گرنتی که میخواهند به پژوهشگر اختصاص دهند واقعا پوششدهنده هزینه پژوهش نیست. به همین خاطر جرأت و جسارت از محقق گرفته شده است.
https://bit.ly/36BKmnS
@inforscience
ایسنا
مهمترین دلایل بروز تخلفات پژوهشی/ از سنتز مقاله تا رانت اساتید در گرفتن پایاننامه
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در خصوص بروز تخلفات پژوهشی در دانشگاهها گفت: اگر معاون پژوهشی در دانشگاه حضور داشته باشد و توانمند باشد، میتواند تخلفات را کشف کند. در صورتی که رییس مجموعه برای افراد الگو باشد و مسائل اخلاقی را رعایت کند، افراد…
قابلیت جدید Citation topics در InCites:
موضوعات استنادی (Citation topics) یک طرح طبقه بندی جدید در سطح مدارک در تجریه و تحلیل InCites است که با همکاری مرکز مطالعات علم و فناوری (CWTS)لایدن و مؤسسه اطلاعات علمی (ISI) توسعه داده شده است.
موضوعات استنادی (Citation topics) گروهی از مقالات بهم مرتبط را از طریق استنادات ارائه می کند. رویکرد مورد استفاده، حاوی سه سطح سلسله مراتبی در سطوح macro-topics، micro-topics، و meso-topics است.
تعداد موضوعات تعیین شده برای این سطوح حاوی سطوح Macro (10 موضوع)، Micro (2444 موضوع)، و Meso (326 موضوع) است. ارائه نتایج بر اساس فیلترهای مختلف به شکل جدول و مصورسازی با نمودارهای گوناگون در دسترس است.
https://clarivate.com/webofsciencegroup/article/introducing-citation-topics/
پ.ن: برای استفاده از این قابلیت در InCites تب اصلی را روی Research Area بگذارید، نوع طرح را Citation Topics انتخاب کنید، نوع سطح (Level) را یکی از سطوح مذکور انتخاب کنید، سپس گروه موضوعی خود را از منو انتخاب کرده یا تایپ کنید، نتایج به شکل جدول و نمودار قابل مشاهده و دانلود است.
@inforscience
موضوعات استنادی (Citation topics) یک طرح طبقه بندی جدید در سطح مدارک در تجریه و تحلیل InCites است که با همکاری مرکز مطالعات علم و فناوری (CWTS)لایدن و مؤسسه اطلاعات علمی (ISI) توسعه داده شده است.
موضوعات استنادی (Citation topics) گروهی از مقالات بهم مرتبط را از طریق استنادات ارائه می کند. رویکرد مورد استفاده، حاوی سه سطح سلسله مراتبی در سطوح macro-topics، micro-topics، و meso-topics است.
تعداد موضوعات تعیین شده برای این سطوح حاوی سطوح Macro (10 موضوع)، Micro (2444 موضوع)، و Meso (326 موضوع) است. ارائه نتایج بر اساس فیلترهای مختلف به شکل جدول و مصورسازی با نمودارهای گوناگون در دسترس است.
https://clarivate.com/webofsciencegroup/article/introducing-citation-topics/
پ.ن: برای استفاده از این قابلیت در InCites تب اصلی را روی Research Area بگذارید، نوع طرح را Citation Topics انتخاب کنید، نوع سطح (Level) را یکی از سطوح مذکور انتخاب کنید، سپس گروه موضوعی خود را از منو انتخاب کرده یا تایپ کنید، نتایج به شکل جدول و نمودار قابل مشاهده و دانلود است.
@inforscience
Web of Science Group
Introducing Citation Topics - Web of Science Group
Citation Topics are a new document-level classification schema for InCites Benchmarking & Analytics™ and were developed with the expertise of the Centre for Science and Technology Studies in Leiden and the Institute for Scientific Information (ISI)™. Read…
در سال ۲۰۲۰ کیفیت مقالات کشور از کمیت آن بالاتر رفته است:
دکتر غلامحسین رحیمی در مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از پژوهشگران برگزیده دانشگاه بیرجند که به صورت مجازی برگزار شد، اظهار کرد: در یکسال گذشته به همت تمامی اعضای هیئت علمی، کشور رشد خوبی از نظر علمی و فناوری داشته است.
وی به برابری رتبه کمی و کیفی مقالات علمی کشور در سال ۲۰۱۵ میلادی اشاره کرد و افزود: به همت استادان پژوهشگر سهم کشورمان از نظر مقالات کیفی و استنادات بسیار بالا رفته است و در سال ۲۰۲۰ کیفیت مقالات کشور از کمیت آن بالاتر رفته است.
معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم، خاطر نشان کرد: حدود ۱۰ هزار شرکت فعال در پارکهای علمی و فناوری و مراکز رشد حضور دارند که در آن تعداد ۱۷۰۰ شرکت دانشبنیان فعال است.
پ.ن: نمیدانم بر اساس چه داده، آمار و اطلاعاتی چنین ادعایی مطرح شده است که در سال 2020 کیفیت مقالات محققان ایرانی از کمیت آن ها بیشتر است!
https://bit.ly/3ouAxOX
@inforscience
دکتر غلامحسین رحیمی در مراسم بزرگداشت هفته پژوهش و فناوری و تجلیل از پژوهشگران برگزیده دانشگاه بیرجند که به صورت مجازی برگزار شد، اظهار کرد: در یکسال گذشته به همت تمامی اعضای هیئت علمی، کشور رشد خوبی از نظر علمی و فناوری داشته است.
وی به برابری رتبه کمی و کیفی مقالات علمی کشور در سال ۲۰۱۵ میلادی اشاره کرد و افزود: به همت استادان پژوهشگر سهم کشورمان از نظر مقالات کیفی و استنادات بسیار بالا رفته است و در سال ۲۰۲۰ کیفیت مقالات کشور از کمیت آن بالاتر رفته است.
معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم، خاطر نشان کرد: حدود ۱۰ هزار شرکت فعال در پارکهای علمی و فناوری و مراکز رشد حضور دارند که در آن تعداد ۱۷۰۰ شرکت دانشبنیان فعال است.
پ.ن: نمیدانم بر اساس چه داده، آمار و اطلاعاتی چنین ادعایی مطرح شده است که در سال 2020 کیفیت مقالات محققان ایرانی از کمیت آن ها بیشتر است!
https://bit.ly/3ouAxOX
@inforscience
ایسنا
بالا رفتن کیفیت مقالات نسبت به کمیت آنها در سال 2020
معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بر لزوم اهتمام دانشگاهها در انجام تحقیقات اصیل تأکید کرد و گفت: بدون هیچ استثنائی در رشتهها باید مقالات برآمده از تحقیقات اصیل و ناب با نوآوری و تازگی چاپ شود.
تامین اقتصادی دانشجویان دکتری باید در اولویت باشد:
عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به اینکه مدرک تحصیلی به معنای کسب تخصص است، عنوان کرد: وقتی دانشجویی مدرک دکتری خود را دریافت میکند، این معنای رسیدن به بالاترین درجه تخصص است. اگر فردی قبل از شروع به تحصیل به یک دوره ، هدفش کسب درآمد و داشتن شغل باشد، کما اینکه عموم افراد جهان نیز هدف از کسب تخصص را شغل میدانند، باید علمی را یاد بگیرد که به مسائل اقتصادی منتهی شود.
اگر بخواهم برای سیستم از ۱۰۰ نمره دهم، ۵۰ منصفانه است. اما ما نباید فقط به سیستم نمره دهیم، باید به افراد هم نمره دهیم. دانشجویان دکتری هم باید با انگیزه زیاد وارد مجموعه شوند و استاد هم سعی کند انگیزه را برای فرد تقویت کند.
وی مشکلات اقتصادی و معیشتی را موانع انجام پژوهشها توسط دانشجویان دکتری دانست و یادآور شود: در گذشته من به دانشجویان میگفتم که ۵ تا ۱۰ سال زحمت بکش، علمآموزی کن و تخصص کسب کن تا به یک زندگی معمولی دست پیدا کنی ولی در حال حاضر وقتی یک شبه قیمت ماشین یا خانه دوبرابر میشود، من چطور میتوانم به دانشجو بگویم صبح تا بعداز ظهر را در آزمایشگاه مشغول کار شو.
حسنیان مهر کسب دانش انگلیسی در دانشجویان دکتری را بیشتر از آنکه پشتکار فرد باشد، مربوط به خانوادهها دانست و افزود: فردی حتی اگر چندان باهوش نباشد و در خانوادهای باشد که از نظر اقتصادی و فرهنگی بالاتر هستند و او را به رفتن به کلاس زبان مجبور کرده باشند، دانشجو دانش انگلیسی خوبی خواهد داشت. برعکس این موضوع هم وجود دارد. بنابراین بیشتر از اینکه دانشجو مقصر باشد، مظلوم واقع شده است. واقعیت این است وقتی فردی دانشجو دوره دکتری میشود، بدون یادگیری زبان انگلیسی در حد متوسط به بالا، عملا امکان مبادله علمی با دنیا را ندارد. وقتی نتواند یافتهها و مقالات خود را به انگلیسی تبدیل کند، کسی در دنیا نمیتواند مقاله او را بخواند. بدین ترتیب دانشجویان دکتری باید زبان انگلیسی خود را تقویت کنند و این یک الزام است. دانشگاهها نیز باید این موضوع را به دانشجویان سخت بگیرند، و قبل از ارائه مدرک تحصیلی امتحان انگلیسی بسیار سخت از دانشجویان گرفته شود و دانشجویان یک نمره زبان قابل قبلول کسب کنند.
https://bit.ly/2L9dfj4
@inforscience
عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به اینکه مدرک تحصیلی به معنای کسب تخصص است، عنوان کرد: وقتی دانشجویی مدرک دکتری خود را دریافت میکند، این معنای رسیدن به بالاترین درجه تخصص است. اگر فردی قبل از شروع به تحصیل به یک دوره ، هدفش کسب درآمد و داشتن شغل باشد، کما اینکه عموم افراد جهان نیز هدف از کسب تخصص را شغل میدانند، باید علمی را یاد بگیرد که به مسائل اقتصادی منتهی شود.
اگر بخواهم برای سیستم از ۱۰۰ نمره دهم، ۵۰ منصفانه است. اما ما نباید فقط به سیستم نمره دهیم، باید به افراد هم نمره دهیم. دانشجویان دکتری هم باید با انگیزه زیاد وارد مجموعه شوند و استاد هم سعی کند انگیزه را برای فرد تقویت کند.
وی مشکلات اقتصادی و معیشتی را موانع انجام پژوهشها توسط دانشجویان دکتری دانست و یادآور شود: در گذشته من به دانشجویان میگفتم که ۵ تا ۱۰ سال زحمت بکش، علمآموزی کن و تخصص کسب کن تا به یک زندگی معمولی دست پیدا کنی ولی در حال حاضر وقتی یک شبه قیمت ماشین یا خانه دوبرابر میشود، من چطور میتوانم به دانشجو بگویم صبح تا بعداز ظهر را در آزمایشگاه مشغول کار شو.
حسنیان مهر کسب دانش انگلیسی در دانشجویان دکتری را بیشتر از آنکه پشتکار فرد باشد، مربوط به خانوادهها دانست و افزود: فردی حتی اگر چندان باهوش نباشد و در خانوادهای باشد که از نظر اقتصادی و فرهنگی بالاتر هستند و او را به رفتن به کلاس زبان مجبور کرده باشند، دانشجو دانش انگلیسی خوبی خواهد داشت. برعکس این موضوع هم وجود دارد. بنابراین بیشتر از اینکه دانشجو مقصر باشد، مظلوم واقع شده است. واقعیت این است وقتی فردی دانشجو دوره دکتری میشود، بدون یادگیری زبان انگلیسی در حد متوسط به بالا، عملا امکان مبادله علمی با دنیا را ندارد. وقتی نتواند یافتهها و مقالات خود را به انگلیسی تبدیل کند، کسی در دنیا نمیتواند مقاله او را بخواند. بدین ترتیب دانشجویان دکتری باید زبان انگلیسی خود را تقویت کنند و این یک الزام است. دانشگاهها نیز باید این موضوع را به دانشجویان سخت بگیرند، و قبل از ارائه مدرک تحصیلی امتحان انگلیسی بسیار سخت از دانشجویان گرفته شود و دانشجویان یک نمره زبان قابل قبلول کسب کنند.
https://bit.ly/2L9dfj4
@inforscience
ایسنا
تامین اقتصادی دانشجویان دکتری باید در اولویت باشد
استادیار تمام وقت دانشگاه علوم پزشکی مشهد توجه به اقتصاد و معیشیت دانشجویان مقطع دکتری را لازم دانست و گفت: دانشجویان دکتری چرخه پژوهش را میچرخانند.
اهمیت شبکه سازی میان پژوهشگران:
معاون پژوهشی پژوهشکده علوم پایه کاربردی جهاد دانشگاهی گفت: پژوهشکدهها و مراکز پژوهشی کشور باید در بحث شبکهسازی و ایجاد ارتباطات مؤثر با یکدیگر، جدیتر فعالیت کنند تا از این طریق، تلاشها و موفقیتهای پژوهشگران کشور، انعکاس بیشتری پیدا کند.
معاون پژوهشی پژوهشکده علوم پایه کاربردی افزود: خروج پژوهشگران و نخبگان از کشور، خطر جدی است که باید ریشهیابی شود. در کشورهای پیشرفته، پژوهشگر دغدغهای در زمینه تأمین نیازهای اولیه و معیشتی ندارد. پژوهشگر تا حدی تابآوری دارد، اگر ایمان و توکل به خدا نداشته باشد، مشکل تأمین معیشت و رفع نیازهای اولیه زندگی داشته باشد، نمیتواند هر شرایطی را تحمل کند و ممکن است مرتکب خطا شده یا از کشور مهاجرت کند.
وقتی شرایط سخت شده و پژوهشگر با در بسته مواجه میشود، این سؤال مطرح میشود که آیا واقعاً این شرایط میتواند زمینهساز رشد باشد و پژوهشگر با این شرایط، انگیزه برای پیشرفت خواهد داشت؟ قطعاً مسائل سیاسی و تحریمها شرایط را برای پژوهشگران کشور دشوار میکند.
https://bit.ly/2Ljhx7J
@inforscience
معاون پژوهشی پژوهشکده علوم پایه کاربردی جهاد دانشگاهی گفت: پژوهشکدهها و مراکز پژوهشی کشور باید در بحث شبکهسازی و ایجاد ارتباطات مؤثر با یکدیگر، جدیتر فعالیت کنند تا از این طریق، تلاشها و موفقیتهای پژوهشگران کشور، انعکاس بیشتری پیدا کند.
معاون پژوهشی پژوهشکده علوم پایه کاربردی افزود: خروج پژوهشگران و نخبگان از کشور، خطر جدی است که باید ریشهیابی شود. در کشورهای پیشرفته، پژوهشگر دغدغهای در زمینه تأمین نیازهای اولیه و معیشتی ندارد. پژوهشگر تا حدی تابآوری دارد، اگر ایمان و توکل به خدا نداشته باشد، مشکل تأمین معیشت و رفع نیازهای اولیه زندگی داشته باشد، نمیتواند هر شرایطی را تحمل کند و ممکن است مرتکب خطا شده یا از کشور مهاجرت کند.
وقتی شرایط سخت شده و پژوهشگر با در بسته مواجه میشود، این سؤال مطرح میشود که آیا واقعاً این شرایط میتواند زمینهساز رشد باشد و پژوهشگر با این شرایط، انگیزه برای پیشرفت خواهد داشت؟ قطعاً مسائل سیاسی و تحریمها شرایط را برای پژوهشگران کشور دشوار میکند.
https://bit.ly/2Ljhx7J
@inforscience
ایسنا
معاون پژوهشکده علوم پایه کاربردی: تابآوری پژوهشگر حدی دارد/ چرا بعد سالها موانع رفع نشده است؟
معاون پژوهشی پژوهشکده علوم پایه کاربردی جهاد دانشگاهی گفت: پژوهشکدهها و مراکز پژوهشی کشور باید در بحث شبکهسازی و ایجاد ارتباطات مؤثر با یکدیگر، جدیتر فعالیت کنند تا از این طریق، تلاشها و موفقیتهای پژوهشگران کشور، انعکاس بیشتری پیدا کند.
Forwarded from "علم اطلاعات و دانش شناسی"
انجمن علمی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه اصفهان به مناسبت هفته ملی پژوهش و فناوری سال1399 برگزار میکند:
عنوان سخنرانی:
"ارزشیابی پژوهش: شاخص ها و راهکار ها"
سخنران:
دکتر زهره زاهدی.
*پژوهشگر دانشگاه لیدن(هلند).
*رایگان
*برگزاری در سامانه شاتل
*شنبه 29 آذر ماه ساعت 19
جهت ثبت نام، به شماره زیر در واتساپ پیام دهید.
09103257062
همچنین میتوانید، با عضویت در کانال تلگرامی ما به آدرس زیر، از محتوای آموزشی و دیگر فعالیت های ما با خبر شوید.
@InScUI✅
عنوان سخنرانی:
"ارزشیابی پژوهش: شاخص ها و راهکار ها"
سخنران:
دکتر زهره زاهدی.
*پژوهشگر دانشگاه لیدن(هلند).
*رایگان
*برگزاری در سامانه شاتل
*شنبه 29 آذر ماه ساعت 19
جهت ثبت نام، به شماره زیر در واتساپ پیام دهید.
09103257062
همچنین میتوانید، با عضویت در کانال تلگرامی ما به آدرس زیر، از محتوای آموزشی و دیگر فعالیت های ما با خبر شوید.
@InScUI✅
نقش کمیتههای اخلاق در کاهش تخلفات پژوهشی:
دبیر کمیته اخلاق در پژوهش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به نقش آموزش در پیشگیری از ارتکاب تخلفات پژوهشی عمدی، گفت: اگر پژوهشگر بداند مسئولیت یک مقاله پژوهشی انتشار یافته تا ابد با نویسندگان آن همراه است و یک خطای پژوهشی میتواند نتیجه سالها شهرت علمی یک محقق را تحت تاثیر قرار دهد، برای جلوگیری از رخداد یک تخلف پژوهشی مراقبت بیشتری خواهد کرد.
عضو هیئتعلمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در انتها به اقدامات کمیته اخلاق این دانشگاه اشاره کرد و گفت: کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به عنوان دانشگاه پیشرو، دو کارگروه با عناوین کارگروه بررسی تخلفات پژوهشی و کارگروه صیانت از اخلاق در انتشار آثار پژوهشی دارد.
کارگروه بررسی تخلفات پژوهشی به بررسی و اخذ تصمیم در خصوص تخلفاتی که توسط پژوهشگران انجام شده است،میپردازد. همچنین کارگروه صیانت از اخلاق در انتشار آثار پژوهشی، نقش پیشگیرانه و آموزشی در زمینه بروز خطاهای اخلاق در پژوهش دارد و اقدام موثری برای حفاظت از تولیدات علمی دانشگاه است.
https://bit.ly/2VRsgZb
@inforscience
دبیر کمیته اخلاق در پژوهش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به نقش آموزش در پیشگیری از ارتکاب تخلفات پژوهشی عمدی، گفت: اگر پژوهشگر بداند مسئولیت یک مقاله پژوهشی انتشار یافته تا ابد با نویسندگان آن همراه است و یک خطای پژوهشی میتواند نتیجه سالها شهرت علمی یک محقق را تحت تاثیر قرار دهد، برای جلوگیری از رخداد یک تخلف پژوهشی مراقبت بیشتری خواهد کرد.
عضو هیئتعلمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در انتها به اقدامات کمیته اخلاق این دانشگاه اشاره کرد و گفت: کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به عنوان دانشگاه پیشرو، دو کارگروه با عناوین کارگروه بررسی تخلفات پژوهشی و کارگروه صیانت از اخلاق در انتشار آثار پژوهشی دارد.
کارگروه بررسی تخلفات پژوهشی به بررسی و اخذ تصمیم در خصوص تخلفاتی که توسط پژوهشگران انجام شده است،میپردازد. همچنین کارگروه صیانت از اخلاق در انتشار آثار پژوهشی، نقش پیشگیرانه و آموزشی در زمینه بروز خطاهای اخلاق در پژوهش دارد و اقدام موثری برای حفاظت از تولیدات علمی دانشگاه است.
https://bit.ly/2VRsgZb
@inforscience
ایسنا
نقش کمیتههای اخلاق در کاهش تخلفات پژوهشی
دبیر کمیته اخلاق در پژوهش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به نقش آموزش در پیشگیری از ارتکاب تخلفات پژوهشی عمدی، گفت: اگر پژوهشگر بداند مسئولیت یک مقاله پژوهشی انتشار یافته تا ابد با نویسندگان آن همراه است و یک خطای پژوهشی میتواند نتیجه سالها شهرت…
بارتوک (BARTOC) چیست؟
بارتوک (BARTOC) فهرستی اصلی و پایه از تزاروس ها، هستان شناسی ها، و طرح های رده بندی است که به عنوان یک پایگاه داده، سیستم های سازماندهی دانش و مخازن مرتبط با ان ها را گردآوری و دسترس پذیر کرده است.
هدف اصلی بارتوک، لیست کردن هرچه بیشتر سیستم های سازماندهی دانش در یک مکان به منظور رؤیت پذیری بیشتر و برجسته کردن ویژگی های آن ها، بهبود قابلیت جستجو و مقایسه آن ها، و تقویت اشتراک گذاری دانش است.
بارتوک شامل هر نوع سیستم سازماندهی دانش، در هر حوزه موضوعی، به هر زبان، و به هر فرمتی است. رابط کاربری جستجوی ان به 20 زبان در دسترس است و دو شیوه جستجو با کلیدواژه، و جستجوی پیشرفته با اصطلاحات تاکسونومی امکان پذیر است.
بارتوک توسط انجمن بین المللی سازماندهی دانش (ایسکو) نیز تأیید شده است.
بارتوک توسط آندریسا لدل (Andreas Ledl) و کتابخانه دانشگاه بازل (Basel University ) بنیانگذاری شده است.
https://bartoc.org/vocabularies
اطلاعات بیشتر از صفحه ویکیپدیا :
https://en.wikipedia.org/wiki/BARTOC
@inforscience
بارتوک (BARTOC) فهرستی اصلی و پایه از تزاروس ها، هستان شناسی ها، و طرح های رده بندی است که به عنوان یک پایگاه داده، سیستم های سازماندهی دانش و مخازن مرتبط با ان ها را گردآوری و دسترس پذیر کرده است.
هدف اصلی بارتوک، لیست کردن هرچه بیشتر سیستم های سازماندهی دانش در یک مکان به منظور رؤیت پذیری بیشتر و برجسته کردن ویژگی های آن ها، بهبود قابلیت جستجو و مقایسه آن ها، و تقویت اشتراک گذاری دانش است.
بارتوک شامل هر نوع سیستم سازماندهی دانش، در هر حوزه موضوعی، به هر زبان، و به هر فرمتی است. رابط کاربری جستجوی ان به 20 زبان در دسترس است و دو شیوه جستجو با کلیدواژه، و جستجوی پیشرفته با اصطلاحات تاکسونومی امکان پذیر است.
بارتوک توسط انجمن بین المللی سازماندهی دانش (ایسکو) نیز تأیید شده است.
بارتوک توسط آندریسا لدل (Andreas Ledl) و کتابخانه دانشگاه بازل (Basel University ) بنیانگذاری شده است.
https://bartoc.org/vocabularies
اطلاعات بیشتر از صفحه ویکیپدیا :
https://en.wikipedia.org/wiki/BARTOC
@inforscience
Wikipedia
BARTOC
terminology registry
نوشتن مقاله به شکل کنونی، شکنجه مدرن است:
رئیس پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی: گاهی امر پژوهش را چنان سخت و پیچیده معرفی میکنیم که کسی جرأت نمیکند به این حوزه نزدیک شود و گاهی چنان سهل و بدون چارچوب معرفی میکنیم، گویی میتوان هر امری را پژوهش و هر فردی را پژوهشگر نامید.
این موارد، بخشی از چالشهایی هستند که در نظام فکری و علمی با آن مواجه هستیم و نیازمند اصلاح هستند.
رئیس پژوهشکده علوم بهداشتی گفت:متاسفانه نوع تفکر، قضاوت و رویکرد ما به امر پژوهش، ارتقاء و مقاله دچار نوعی آفتزدگی و معیوب است. ما نباید مثل مردم کوچه و بازار در مورد امر پژوهش و نوشتن مقاله حرف بزنیم. باید تعریف شدهتر و حساب شدهتر بگوئیم و بنویسیم. اگر این نوع نگاهها را تغییر ندهیم و اگر بین پژوهش اصیل و پژوهش بدلی تفاوت قائل نشویم، دچار خسران خواهیم شد.
ما نباید به گونهای حرف بزنیم که پژوهشگران واقعی ما رنجیده خاطر شوند. گاهی عده ای چنان حرف میزنند که گویی نوشتن مقاله کار عبثی است.
رسانهها نقش مهمی در ترویج علم دارند، متأسفانه بسیاری اوقات، آنها شبهعلم را ترویج میکنند. مجلههای علمی زیادی در حوزه پزشکی و غیرپزشکی در کشور منتشر میشود.
رسانهها میتوانند نتایج مقالهها، یافتهها و دستاوردهای علمی را به شکل خبرهای علمی ساده و قابل فهم در اختیار مردم قرار دهند.
لزومی ندارد که همه کارهای ما در مرز دانش باشد، اما میتوانیم راههای حرکت در مسیر مرزهای دانش را الگوسازی کنیم.
https://bit.ly/3oTIRYF
@inforscience
رئیس پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی: گاهی امر پژوهش را چنان سخت و پیچیده معرفی میکنیم که کسی جرأت نمیکند به این حوزه نزدیک شود و گاهی چنان سهل و بدون چارچوب معرفی میکنیم، گویی میتوان هر امری را پژوهش و هر فردی را پژوهشگر نامید.
این موارد، بخشی از چالشهایی هستند که در نظام فکری و علمی با آن مواجه هستیم و نیازمند اصلاح هستند.
رئیس پژوهشکده علوم بهداشتی گفت:متاسفانه نوع تفکر، قضاوت و رویکرد ما به امر پژوهش، ارتقاء و مقاله دچار نوعی آفتزدگی و معیوب است. ما نباید مثل مردم کوچه و بازار در مورد امر پژوهش و نوشتن مقاله حرف بزنیم. باید تعریف شدهتر و حساب شدهتر بگوئیم و بنویسیم. اگر این نوع نگاهها را تغییر ندهیم و اگر بین پژوهش اصیل و پژوهش بدلی تفاوت قائل نشویم، دچار خسران خواهیم شد.
ما نباید به گونهای حرف بزنیم که پژوهشگران واقعی ما رنجیده خاطر شوند. گاهی عده ای چنان حرف میزنند که گویی نوشتن مقاله کار عبثی است.
رسانهها نقش مهمی در ترویج علم دارند، متأسفانه بسیاری اوقات، آنها شبهعلم را ترویج میکنند. مجلههای علمی زیادی در حوزه پزشکی و غیرپزشکی در کشور منتشر میشود.
رسانهها میتوانند نتایج مقالهها، یافتهها و دستاوردهای علمی را به شکل خبرهای علمی ساده و قابل فهم در اختیار مردم قرار دهند.
لزومی ندارد که همه کارهای ما در مرز دانش باشد، اما میتوانیم راههای حرکت در مسیر مرزهای دانش را الگوسازی کنیم.
https://bit.ly/3oTIRYF
@inforscience
ایسنا
منتظری: نوشتن مقاله به شکل کنونی، شکنجه مدرن است/ وجود نگاه کاریکاتوری به مسئله پژوهش
رئیس پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی گفت: نگاه نظام آموزشی ما به موضوع پژوهش طبیعتاً نگاه کاریکاتوری است و باعث میشود ریلگذاری غلطی در این مسیر داشته باشیم و نتیجه آن هم در کوچه- پسکوچههای خیابان انقلاب دیده میشود. چرا باید دانشجویان تحصیلات تکمیلی…
Forwarded from ELSEVIER IRAN
به کنفرانس برخط "عصر اطلاعات غلط: یک چشمانداز میان رشتهای درباره اخبار جعلی" بپیوندید که محققان برجسته از حوزههای مختلف و سیاستگذاران را فردا ساعت 11:15 به وقت تهران گرد هم میآورد.
به سفارش و پیشنهاد نشریه Information Research یک Review برای کتاب جدید و ارزشمند Semantic Modelling for Data اثر Panos Alexopoulos نوشته ام که در شماره دسامبر 2020 این نشریه منتشر شده است و از لینک زیر در دسترس است.
تجربه چندین ساله نویسنده در حوزه مدلسازی معنایی در این کتاب به نگارش درآمده، و چالش ها، خطاها، و اشتباهاتی که نویسنده در چندین پروژه با ان ها روبروشده به خوبی با مثال هایی کاربردی بیان شده است.
محتوای کتاب از آن جنس محتواهایی است که در کمتر اثری مانند آن را می بینیم.
مطالعه این اثر فوق العاده را به دوستداران مباحث داده های پیوندی، هستان شناسی، مدلسازی معنایی و وب معنایی به شدت پیشنهاد می کنم.
http://www.informationr.net/ir/reviews/revs705.html
@inforscience
تجربه چندین ساله نویسنده در حوزه مدلسازی معنایی در این کتاب به نگارش درآمده، و چالش ها، خطاها، و اشتباهاتی که نویسنده در چندین پروژه با ان ها روبروشده به خوبی با مثال هایی کاربردی بیان شده است.
محتوای کتاب از آن جنس محتواهایی است که در کمتر اثری مانند آن را می بینیم.
مطالعه این اثر فوق العاده را به دوستداران مباحث داده های پیوندی، هستان شناسی، مدلسازی معنایی و وب معنایی به شدت پیشنهاد می کنم.
http://www.informationr.net/ir/reviews/revs705.html
@inforscience
فراخوان مقاله کنفرانس معنایی (SEMANTICS 2021) :
این کنفرانس با مشارکت جامعه داده های پیوندی، جامعه اروپایی وب معنایی، در بافت صنعت، سازمان ها، مؤسسات آموزشی، و بخش دولتی در سال 2021 درآمستردام هلند برگزار خواهد شد.
محورهای اصلی کنفرانس داده های پیوندی و هوش مصنوعی معنایی است. رویکرد کنفرانس در سال های اخیر تمرکز بر پردازش زبان طبیعی و یادگیری ماشینی در سیستم های معنایی است. فراخوان مقاله برای بخش های مختلف مقالات پژوهشی، و نوآورانه و پوسترها از این لینک در دسترس است:
https://2021-eu.semantics.cc/cfp
@inforscience
این کنفرانس با مشارکت جامعه داده های پیوندی، جامعه اروپایی وب معنایی، در بافت صنعت، سازمان ها، مؤسسات آموزشی، و بخش دولتی در سال 2021 درآمستردام هلند برگزار خواهد شد.
محورهای اصلی کنفرانس داده های پیوندی و هوش مصنوعی معنایی است. رویکرد کنفرانس در سال های اخیر تمرکز بر پردازش زبان طبیعی و یادگیری ماشینی در سیستم های معنایی است. فراخوان مقاله برای بخش های مختلف مقالات پژوهشی، و نوآورانه و پوسترها از این لینک در دسترس است:
https://2021-eu.semantics.cc/cfp
@inforscience
SEMANTiCS 2021 EU
Calls
The calls for the next SEMANTiCS conference are now open. Submit your proposals!
پارادوکس کمبود بودجه و افزایش تعداد مقالات بینالمللی:
دکتر وحید احمدی معاون پژوهشی اسبق وزارت علوم بیان کرد:
-در قانون برنامه آمده است که چهار درصد تولید ناخالص ملی(GDP ) باید صرف پژوهش شود و برنامهریزیها باید به گونه ای باشد که در مسیر دستیابی به این هدف حرکت کنیم. در سال ۹۷، سهم اعتبارات پژوهشی ۰.۶۵ درصد تولید ناخالص ملی بوده است. سال ۹۸ این میزان به ۰.۵۸ درصد رسیده است و سال ۹۹ به ۰.۴۳ درصد کاهش یافته است. نه تنها ما سیر صعودی در تخصیص بودجه به فعالیتهای پژوهشی نداریم بلکه سیر نزولی داریم.
-سال ۱۳۹۹ سال سختی از لحاظ اعتبارات بوده است. نسبت به سال ۱۳۹۸، اعتبار تحقیقاتی کل کشور، تقریبا یک درصد رشد داشته است. این در حالی است که بودجه عمومی، حدود ۱۶- ۱۷ درصد رشد داشته است.
- بودجه سال ۱۴۰۰ حدود ۲۰ درصد افزایش پیدا کرده است اما واقعیت این است که ما خیلی عقب هستیم.
- در لایحهی بودجهی ۱۴۰۰، بودجهی مراکز پژوهشی وابسته به وزارت علوم حدود ۳۷ درصد و بودجه تحقیقاتی پارکهای علموفناوری حدود ۵۳ درصد تغییر داشته است.
-تعداد مقالات و میزان استنادات به محققان ایرانی روبه افزایش است اما پارادوکسی که وجود دارد این است که با وجود کمبود اعتبارات پژوهشی در ایران پس این تعداد مقالات و رشد رتبه علمی بر چه اساسی است.
-اگر ما واقعا به دنبال این هستیم که دانشگاههای ما، استادان، دانشجویان و محققان با توجه به ظرفیت بسیار بالایی که دارند بتوانند در حل مشکلات و پروژههای بزرگ ملی و منطقهای نقشآفرینی کنند، باید فکری اساسی کنیم. اگر امکانات لازم را فراهم نکنیم متاسفانه استادان و دانشجویان ممکن است مهاجرت کنند.
https://bit.ly/3n1xSLr
@inforscience
دکتر وحید احمدی معاون پژوهشی اسبق وزارت علوم بیان کرد:
-در قانون برنامه آمده است که چهار درصد تولید ناخالص ملی(GDP ) باید صرف پژوهش شود و برنامهریزیها باید به گونه ای باشد که در مسیر دستیابی به این هدف حرکت کنیم. در سال ۹۷، سهم اعتبارات پژوهشی ۰.۶۵ درصد تولید ناخالص ملی بوده است. سال ۹۸ این میزان به ۰.۵۸ درصد رسیده است و سال ۹۹ به ۰.۴۳ درصد کاهش یافته است. نه تنها ما سیر صعودی در تخصیص بودجه به فعالیتهای پژوهشی نداریم بلکه سیر نزولی داریم.
-سال ۱۳۹۹ سال سختی از لحاظ اعتبارات بوده است. نسبت به سال ۱۳۹۸، اعتبار تحقیقاتی کل کشور، تقریبا یک درصد رشد داشته است. این در حالی است که بودجه عمومی، حدود ۱۶- ۱۷ درصد رشد داشته است.
- بودجه سال ۱۴۰۰ حدود ۲۰ درصد افزایش پیدا کرده است اما واقعیت این است که ما خیلی عقب هستیم.
- در لایحهی بودجهی ۱۴۰۰، بودجهی مراکز پژوهشی وابسته به وزارت علوم حدود ۳۷ درصد و بودجه تحقیقاتی پارکهای علموفناوری حدود ۵۳ درصد تغییر داشته است.
-تعداد مقالات و میزان استنادات به محققان ایرانی روبه افزایش است اما پارادوکسی که وجود دارد این است که با وجود کمبود اعتبارات پژوهشی در ایران پس این تعداد مقالات و رشد رتبه علمی بر چه اساسی است.
-اگر ما واقعا به دنبال این هستیم که دانشگاههای ما، استادان، دانشجویان و محققان با توجه به ظرفیت بسیار بالایی که دارند بتوانند در حل مشکلات و پروژههای بزرگ ملی و منطقهای نقشآفرینی کنند، باید فکری اساسی کنیم. اگر امکانات لازم را فراهم نکنیم متاسفانه استادان و دانشجویان ممکن است مهاجرت کنند.
https://bit.ly/3n1xSLr
@inforscience
ایسنا
پارادوکس کمبود بودجه و افزایش تعداد مقالات بینالمللی/ کمبود بودجه متوجه هزینههای پژوهشی میشود
معاون پژوهشی اسبق وزارت علوم بیان کرد: در سال ۹۸ و ۹۹ به مراکز پژوهشی به صورت میانگین حدودا ۸۰ درصد بودجه تخصیص داده شد. معمولا هزینههای جاری دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی حتما باید پرداخت شوند، بنابراین کمبود بودجه دقیقاً متوجه هزینههای پژوهشی میشود و…
ابلاغ آییننامه پذیرش پژوهشگران پسادکترا:
آئیننامه پذیرش پژوهشگران پسادکترا برای اجرا به کلیه دانشگاهها و مراکز آموزشعالی، پژوهشگاهها، پارکهای علم و فناوری و مؤسسات وابسته به وزارت متبوع ابلاغ شد. دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی بایستی شیوهنامه اجرایی پذیرش پژوهشگر پسادکترا را با رعایت شرایط مندرج در این آئیننامه تهیه و به تأیید و تصویب هیأت امنای خود برسانند.
همچنین آئیننامه مذکور عطف به گذشته نمیشود و پژوهشگران پسادکترا که پیش از ابلاغ این آئین نامه مشغول به فعالیت شدهاند مشمول ضوابط موجود در مؤسسه هستند.
این آئین نامه در ۹ ماده و ۱۰ تبصره به تصویب وزیر علوم، تحقیقات و فناوری رسید و از تاریخ ابلاغ لازم اجرا است و هرگونه تفسیر و رفع ابهام توسط معاونت پژوهش و فناوری وزارت عتف مجاز است.
علاقهمندان میتوانند از طریق لینک زیر آئیننامه را دانلود کنند و از شرایط و ضوابط برای پذیرش پژوهشگر پسادکترا آگاهی یابند.
https://bit.ly/3o4I4UG
@inforscience
آئیننامه پذیرش پژوهشگران پسادکترا برای اجرا به کلیه دانشگاهها و مراکز آموزشعالی، پژوهشگاهها، پارکهای علم و فناوری و مؤسسات وابسته به وزارت متبوع ابلاغ شد. دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی بایستی شیوهنامه اجرایی پذیرش پژوهشگر پسادکترا را با رعایت شرایط مندرج در این آئیننامه تهیه و به تأیید و تصویب هیأت امنای خود برسانند.
همچنین آئیننامه مذکور عطف به گذشته نمیشود و پژوهشگران پسادکترا که پیش از ابلاغ این آئین نامه مشغول به فعالیت شدهاند مشمول ضوابط موجود در مؤسسه هستند.
این آئین نامه در ۹ ماده و ۱۰ تبصره به تصویب وزیر علوم، تحقیقات و فناوری رسید و از تاریخ ابلاغ لازم اجرا است و هرگونه تفسیر و رفع ابهام توسط معاونت پژوهش و فناوری وزارت عتف مجاز است.
علاقهمندان میتوانند از طریق لینک زیر آئیننامه را دانلود کنند و از شرایط و ضوابط برای پذیرش پژوهشگر پسادکترا آگاهی یابند.
https://bit.ly/3o4I4UG
@inforscience
ایسنا
ابلاغ آییننامه پذیرش پژوهشگران پسادکترا
آئیننامه پذیرش پژوهشگران پسادکترا برای اجرا به کلیه دانشگاهها و مراکز آموزشعالی، پژوهشگاهها، پارکهای علم و فناوری و مؤسسات وابسته به وزارت متبوع ابلاغ شد.
شماره جدید نشریه QSS منتشر شد:
شماره چهارم از دوره اول نشریه Quantitative Science Studies که به اختصار QSS نامیده می شود، از این لینک دسترس پذیر است.
این نشریه دسترسی آزاد توسط انتشارات MIT و به سردبیری لودو والتمن (Ludo Waltman) و با حمایت انجمن بین المللی علم سنجی و اینفورمتریکس (ISSI) منتشر می شود.
https://www.mitpressjournals.org/toc/qss/1/4
@inforscience
شماره چهارم از دوره اول نشریه Quantitative Science Studies که به اختصار QSS نامیده می شود، از این لینک دسترس پذیر است.
این نشریه دسترسی آزاد توسط انتشارات MIT و به سردبیری لودو والتمن (Ludo Waltman) و با حمایت انجمن بین المللی علم سنجی و اینفورمتریکس (ISSI) منتشر می شود.
https://www.mitpressjournals.org/toc/qss/1/4
@inforscience
direct.mit.edu
Volume 1 Issue 4 | Quantitative Science Studies | MIT Press
Read Volume 1 Issue 4 of Quantitative Science Studies.
نمایه شدن مجله «مدیریت سلامت» در اسکوپوس:
مجله «مدیریت سلامت» که در قالب فصلنامه و به زبان فارسی از سال ۱۳۷۵ منتشر میشود به تازگی بر روی این پایگاه نمایه شده است.
در این فصلنامه، مقالات در قالب های پژوهشی، مروری ، مقاله کوتاه، نامه به سردبیر و نقد (کتاب یا مقاله) پذیرفته میشود. این مجله مقالات دریافتی را در شاخه های مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی (سیاستگذاری سلامت، سلامت در بلایا و فوریت ها، ارزیابی فن آوری سلامت)، مدیریت اطلاعات بهداشتی و درمانی (انفورماتیک پزشکی، فن آوری اطلاعات سلامت، مدارک پزشکی)، اقتصاد سلامت و کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی مورد بررسی قرار می دهد.
https://bit.ly/38jFWTz
@inforscience
مجله «مدیریت سلامت» که در قالب فصلنامه و به زبان فارسی از سال ۱۳۷۵ منتشر میشود به تازگی بر روی این پایگاه نمایه شده است.
در این فصلنامه، مقالات در قالب های پژوهشی، مروری ، مقاله کوتاه، نامه به سردبیر و نقد (کتاب یا مقاله) پذیرفته میشود. این مجله مقالات دریافتی را در شاخه های مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی (سیاستگذاری سلامت، سلامت در بلایا و فوریت ها، ارزیابی فن آوری سلامت)، مدیریت اطلاعات بهداشتی و درمانی (انفورماتیک پزشکی، فن آوری اطلاعات سلامت، مدارک پزشکی)، اقتصاد سلامت و کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی مورد بررسی قرار می دهد.
https://bit.ly/38jFWTz
@inforscience
ایسنا
نمایه شدن یک مجله ایرانی در اسکوپوس
مجله علمی پژوهشی «مدیریت سلامت» وابسته به دانشکده مدیریت و اطلاعرسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران در پایگاه اطلاعاتی اسکوپوس نمایه شد.
ناشر وایلی تصاحب هنداوی (Hindawi) را اعلام کرد:
این خبری بزرگ در دنیای دسترسی آزاد است. وایلی چند روز قبل اعلام کرده است که نشر هنداوی را به عنوان یک مبتکر دنیای دسترسی آزاد به قیمت 298 میلیون دلار خریداری کرده است.
هنداوی به عنوان یکی از معتبرترین ناشران تحقیقات علمی در جهان با رویکرد دسترسی آزاد شناخته می شود.هنداوی یکی از اولین ناشران بود که کل مجلات خود را به دسترسی آزاد کامل تبدیل کرد و ده سال گذشته را صرف توسعه تجربه خود در این زمینه کرده است.
هنداوی در سال 1997 توسط احمد هنداوی (Ahmed Hindawi) و ناگوا عبدالمطلب (Nagwa Abdelmottaleb) در قاهره مصر تاسیس شد و اکنون بیش از 200 مجله دسترسی آزاد (مدل طلایی) به علاوه 9 عنوان تحت نام تجاری شریکی خود ویلی -هنداوی (Wiley Hindawi) منتشر می کند.
تصاحب هنداوی توسط وایلی، ناشر وایلی را قادر می سازد تا سریعتر به اهداف دسترسی آزاد خود دست یابد. همچنین جایگاه وایلی ، به عنوان یک رهبر جهانی در دنیای پژوهش به طور قابل توجهی بهبود می یابد.
https://www.businesswire.com/news/home/20210105005201/en/Wiley-Announces-the-Acquisition-of-Hindawi
@inforscience
این خبری بزرگ در دنیای دسترسی آزاد است. وایلی چند روز قبل اعلام کرده است که نشر هنداوی را به عنوان یک مبتکر دنیای دسترسی آزاد به قیمت 298 میلیون دلار خریداری کرده است.
هنداوی به عنوان یکی از معتبرترین ناشران تحقیقات علمی در جهان با رویکرد دسترسی آزاد شناخته می شود.هنداوی یکی از اولین ناشران بود که کل مجلات خود را به دسترسی آزاد کامل تبدیل کرد و ده سال گذشته را صرف توسعه تجربه خود در این زمینه کرده است.
هنداوی در سال 1997 توسط احمد هنداوی (Ahmed Hindawi) و ناگوا عبدالمطلب (Nagwa Abdelmottaleb) در قاهره مصر تاسیس شد و اکنون بیش از 200 مجله دسترسی آزاد (مدل طلایی) به علاوه 9 عنوان تحت نام تجاری شریکی خود ویلی -هنداوی (Wiley Hindawi) منتشر می کند.
تصاحب هنداوی توسط وایلی، ناشر وایلی را قادر می سازد تا سریعتر به اهداف دسترسی آزاد خود دست یابد. همچنین جایگاه وایلی ، به عنوان یک رهبر جهانی در دنیای پژوهش به طور قابل توجهی بهبود می یابد.
https://www.businesswire.com/news/home/20210105005201/en/Wiley-Announces-the-Acquisition-of-Hindawi
@inforscience
BusinessWire
Wiley Announces the Acquisition of Hindawi
John Wiley & Sons, Inc. (NYSE:JWA) (NYSE:JWB) today announced the acquisition of Hindawi Limited, an innovator in open access (OA) publishing and
رساله برتر یازدهمین جشنواره پژوهش و فناوری کتابخانه ملی:
در اختتامیه یازدهمین جشنواره ملی پژوهش و فناوری سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران که با شعار «آینده روشن با پژوهش اثربخش» در روز چهارشنبه ۲۴ دیماه، برگزار شد، رساله دکتری « الهه حسینی» دانش آموخته دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه الزهرا از بین ۳۴ رساله دکتری ارسال شده به جشنواره، به عنوان رساله برتر این جشنواره ملی انتخاب و معرفی شد.
عنوان این رساله «چهارچوب معنایی برای یکپارچه سازی و بازیابی معنایی اشیای محتوایی وبی: رویکرد داده های پیوندی در بافت سرطان» به راهنمایی دکتر امیر غائبی و مشاوره دکتر رؤیا برادر است.
پ.ن: از فرصت استفاده می کنم که از راهنمایی و مشاوره اساتید عزیزم و همچنین سایر اساتید محترم گروه علم اطلاعات دانشگاه الزهرا که با داوری و نظارت رساله، از رهنمودهایشان بهره مند شدم، سپاسگزاری کنم.
همچنین از زحمات شورای پژوهشی جشنواره، کمیته داوران، و دبیر اجرایی جشنواره آقای دکتر مقدس زاده سپاسگزارم.
https://www.isna.ir/news/99102418668/
@inforscience
در اختتامیه یازدهمین جشنواره ملی پژوهش و فناوری سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران که با شعار «آینده روشن با پژوهش اثربخش» در روز چهارشنبه ۲۴ دیماه، برگزار شد، رساله دکتری « الهه حسینی» دانش آموخته دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه الزهرا از بین ۳۴ رساله دکتری ارسال شده به جشنواره، به عنوان رساله برتر این جشنواره ملی انتخاب و معرفی شد.
عنوان این رساله «چهارچوب معنایی برای یکپارچه سازی و بازیابی معنایی اشیای محتوایی وبی: رویکرد داده های پیوندی در بافت سرطان» به راهنمایی دکتر امیر غائبی و مشاوره دکتر رؤیا برادر است.
پ.ن: از فرصت استفاده می کنم که از راهنمایی و مشاوره اساتید عزیزم و همچنین سایر اساتید محترم گروه علم اطلاعات دانشگاه الزهرا که با داوری و نظارت رساله، از رهنمودهایشان بهره مند شدم، سپاسگزاری کنم.
همچنین از زحمات شورای پژوهشی جشنواره، کمیته داوران، و دبیر اجرایی جشنواره آقای دکتر مقدس زاده سپاسگزارم.
https://www.isna.ir/news/99102418668/
@inforscience
ایسنا
رساله برتر یازدهمین جشنواره ملی "پژوهش و فناوری سازمان اسناد و کتابخانه ملی"
رساله دکتری الهه حسینی دانش آموخته دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه الزهرا در اختتامیه یازدهمین جشنواره ملی پژوهش و فناوری سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران به عنوان رساله برتر این جشنواره ملی انتخاب شد.