Приветствуем подписчиков канала "Информатика без розетки"!

О канале
Наш канал является публичным.
В первую очередь канал ориентирован на тьюторов и руководителей образовательного проекта "Информатика без розетки" для учреждений дошкольного образования. Кроме того, канал будет интересен педагогам дошкольного образования с "горящими" глазами, интересующимися новыми образовательными технологиями. Также размещаемые материалы будут полезны родителям и всем кто интересуется вопросами обучения детей в возрасте 5-7 лет основам информатики в игровой форме без использования компьютеров.

Обратная связь
По всем возникающим вопросам подписчики канала могут обращаться в отдел образовательной деятельности администрации Парка высоких технологий по адресу: informatikabyhtp@gmail.com или по телефону: +375172686921

Приглашайте на наш канал своих друзей, знакомых, родителей воспитанников: https://t.me/informatikaby

Первый шаг по запуску проекта

Педагоги прошли обучение в ПВТ, успешно сдали сертификационный экзамен, получили сертификаты.
Руководитель учреждения дошкольного образования принял решение о проведении занятий по Программы объединения по интересам «Информатика без розетки». Назначен руководитель проекта в детском саду, определена команда тьюторов, подана заявка в ПВТ на участие в проекте, заявка одобрена и учреждение появилось на карте на портале «Информатика без розетки».
Что дальше?

Первый шаг - подготовка и проведение презентации программы кружка для родителей в ходе проведения родительских собраний.

Рекомендуем посмотреть запись встречи с руководителями дошкольных учреждений образования из г.Минска, г.Борисова и п.Дитва, в ходе которой на основе полученного опыта в прошлом учебном году они поделились практическими советами как эффективнее организовать и провести родительские собрания.

Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы от новых участников проекта

Подскажите, каким образом стоит комплектовать группы с разным уровнем подготовки воспитанников?
Не стоит делить детей отдельно на группы с более высоким уровнем подготовки и с низким уровнем подготовки. Лучше формировать смешанные группы, т.к. детям из одной группы психологически будет более комфортно вместе. Просто следует использовать на занятиях постоянно индивидуальный дифференцированный подход. Также более сильные дети в будущем, как правило, помогают более слабым детям. Советуем тьюторам вне кружковой работы заниматься дополнительно с детьми, которые посещают кружок «Информатика без розетки».

На сколько актуально использование брендовой атрибутики на занятиях?
Использование бредовой атрибутики очень эффективно, так как дети чувствуют себя особенными и взрослыми, создается единение педагога и детей. Возможно использовать не с первых занятий, а немного позже провести, например, ритуал «Посвящения в Юных информатиков».

Подскажите где можно закупить брендовую атрибутику для проекта?
Каждое учреждение образования самостоятельно решает вопросы закупки брендовой атрибутики. Требования к материалам для обеспечения занятий в рамках Программы объединения по интересам «Информатика без розетки» размещены на портале проекта (для зарегистрированных тьюторов). Требования включают описания и оригинал-макеты всей брендовой атрибутики. При организации закупок рекомендуем созвониться с другими участниками проекта из вашего региона (можно посмотреть на карте проекта) и провести совместную закупку - так получается дешевле.

Где можно купить учебное полотно 5х5 для занятий ?
При закупке рекомендуем обращаться к изготовителям наружной рекламы. В качестве материала для полотна можно использовать полиэстеровую ткань (используется для изготовления рекламы на больших щитах). Вид: сублимационная печать.
Макет в кривых: https://drive.google.com/open?id=1MdPSh8_xNjESWKmt9iv1-noZnHpglEmn
Также в качестве материалов для полотна можно использовать обручи, скакалки и др. подручные материалы.

Какие игры рекомендуют организаторы проекта использовать для родителей на родительском собрании?
Тема 1 «»Логическое отрицание» Формирование умения находить и объяснять отличия между предметами и явлениями
- Игровое упражнение «Раскрась геометрические фигуры» (код 1.2.3.)
Формирование умения обобщать и классифици-ровать предметы по общему признаку, находить «лишний» предмет, объясняя свой выбор
- Дидактическая игра «Овощи-фрукты-ягоды» (код 1.3.4.)
Формирование умения строить отрицание простых признаков с частицей «не»
- Дидактическая имитационная игра «Покупки» (код 1.4.4.)
- Дидактическое упражнение «Продолжи фразу» (код 1.4.5.)
Формирование умения определять предмет, используя логическое отрицание
- Дидактическая игра «Рассели друзей» (код 1.5.4.)

Каким образом приобщать родителей к занятиям кружка?
Очень важно систематически проводить презентацию своей деятельности среди родителей, чьи дети посещают кружок «Информатика без розетки». Для этого прежде всего необходимо создать с родителями группу в Вайбере. В ней далее регулярно размещать название темы каждого занятия, плюс делать анонс следующей темы, указывать какие умения и представления будут сформированы у детей в ходе каждого из занятий в рамках изучаемой темы, выкладывать рекомендованные игры и упражнения для совместных активностей дома, фото– видео- занятий, ответы на вопросы родителей. Также эффективно будет приглашение родителей на открытые занятия, организация различных выставок работ детей.

Если у вас есть вопросы к организаторам проекта отправляйте их по адресу: informatikabyhtp@gmail.com

Уважаемые тьюторы проекта!

Мы продолжаем формировать базу пользователей к закрытому разделу портала "Информатика без розетки" который содержит учебно-методические материалы по программе (планы-конспекты, рекомендации и т.д.). Многие педагоги уже получили пароли и пользуются материалами.

НО, есть ряд педагогов, которым был заведен доступ, но мы не видим их обратной связи и работы с порталом.
Если Вы нашли свое имя в списке - обязательно не откладывая проверьте свой почтовый ящик (письмо может попасть в папку Спам).
Вам высылался пароль и логин доступа к закрытому разделу портала "Информатика без розетки".
Просьба не откладывая, обязательно зайти и проверить работоспособность логина и пароля.
Если Вы не нашли письма - все вопросы по тел +375172686921 или на lebedev@park.by (Владимир Лебедев).

Просим также проинформировать Ваших коллег, имена которых Вы увидите в этом списке:

Адамович Юлия Александровна
Александровская Наталья Валерьевна
Анищенко Светлана Владимировна
Артемчик Ольга Николаевна
Артюхевич Инна Болеславовна
Багновец Анастасия Сергеевна
Байчук Наталья Александровна
Барановская Инна Васильевна
Барковская Екатерина Леонидовна
Барковская Ольга Михайловна
Белова Юлия Викторовна
Бельчикова Татьяна Владимировна
Белявская Татьяна Васильевна
Белянова Елена Иосифовна
Бересневич Ирина Петровна
Бибильникова Светлана Васильевна
Богданович Надежда Юрьевна
Богуш Светлана Ивановна
Бондарук Екатерина Ивановна
Вальчук Анастасия Ивановна
Василевич Елена Павловна
Вербицкая Марина Петровна
Винскович Светлана Александровна
Войтехович Анастасия Владимировна
Волкович Дарья Юрьевна
Вощило Ирина Геннадьевна
Вырвич Юлия Андреевна
Габрошук Елена Андреевна
Гаврилюк Нина Алексеевна
Герасимович Наталья Леонтьевна
Глазкова Надежда Олеговна
Гнидко Оксана Анатольевна
Голик Наталья Николаевна
Гомза Ирина Викторовна
Горлач Алеся Петровна
Гусева Юлия Викентьевна
Давыдюк Кристина Анатольевна
Данильченко Нина Васильевна
Демидок Алина Витальевна
Денисова Кристина Валерьевна
Джалилова Галина Валерьевна
Джигеро Ирина Владимировна
Должёнок Юлия Викторовна
Дудко Татьяна Сергеевна
Дыдышко Татьяна Анатольевна
Ермоленок Ирина Ивановна
Ерохова Елена Васильевна
Жмайлик Нина Владимировна
Журавская Василина Анатольевна
Загорелик Надежда Петровна
Заяц Екатерина Александровна
Зелько Виктория Викторовна
Зинич Ольга Леонидовна
Зуева Елена Владимировна
Карабанова Оксана Владимировна
Карань Мария Владимировна
Карач Вероника Александровна
Карпейчик Яна Александровна
Карпук Яна Валерьевна
Кириллова Виктория Витальевна
Клабук Юлия Викторовна
Козловская Елена Сергеевна
Колымаго Алина Олеговна
Комаровская Юлия Александровна
Комшекова Юлия Викторовна
Корбут Елена Владимировна
Королёва Анастасия Николаевна
Костючик Светлана Ивановна
Котович Светлана Ивановна
Кошелева Александра Анатольевна
Кратович Анна Михайловна
Кулик Светлана Павловна
Купцевич Елена Васильевна
Куц Наталья Михайловна
Левданская Виолетта Вилиевна
Лешкевич Оксана Валентиновна
Лещина Янина Валерьевна
Лосик Виктория Леонидовна
Лукашевич Ангелина Николаевна
Лукашеня Марина Александровна
Лысак Мария Владиславовна
Маевская Наталья Ивановна
Максимович Вероника Анатольевна
Максимович Екатерина Валерьевна
Макулькина Светлана Александровна
Мардусевич Анастасия Викторовна
Масюк Мария Викторова
Минина Мария Валерьевна
Миранович Екатерина Васильевна
Миронченко Жанна Анатольевна
Можейко Тамара Михайловна
Молочко Виктория Казимировна
Наумик Алеся Александровна
Никитенко Валентина Алексеевна
Новицкая Екатерина Валентиновна
Огоновская Виктория Валерьевна
Осипук Юлия Вячеславовна

Острейко Екатерина Александровна
Панарина Елена Казимировна
Панасюк Елена Васильевна
Петрова Валентина Леонидовна
Пиколюк Галина Ивановна
Плешко Ирина Станиславовна
Подголо Елена Николаевна
Понкратенко Анжелика Николаевна
Преснякова Елена Викторовна
Прилуцкая Алина Ивановна
Пугачёва Наталья Ивановна
Рабковская Ольга Владимировна
Рась Мария Георгиевна
Резник Татьяна Владимировна
Романенкова Алла Ивановна
Романовская Юлия Геннадьевна
Рыбчинская Наталия Александровна
Рымко Наталья Павловна
Сакун Ирина Николаевна
Самусенкова Светлана Евгеньевна
Сашина Марина Васильевна
Свиржевская Марта Сергеевна
Свиридова Ольга Николаевна
Седун Елена Семеновна
Серченя Елена Анатольевна
Сечко Наталья Александровна
Синица Екатерина Сергеевна
Скрунда Светлана Петровна
Слесаренко Наталья Васильевна
Смыкова Марина Валентиновна
Сойко Ирина Николаевна
Спивак Наталья Петровна
Старостина Анна Юрьевна
Сысун Ольга Евгеньевна
Сычевская Дарья Михайловна
Таранович Мария Александровна
Таранько Ирина Леонидовна
Тимакова Марина Михайловна
Томашевич Зорина Вячеславовна
Торчило Анна Владимировна
Труш Наталья Сергеевна
Тхорева Алеся Андреевна
Тычкова Алеся Викторовна
Тюшкевич Светлана Леонидовна
Филатова Виктория Александровна
Фомук Алексей Викторович
Хвалько Наталья Петровна
Цибульс Инесса Войтеховна
Чак Дарья Ивановна
Черных Мария Дмитриевна
Шевлякова Вероника Константиновна
Шейнич Ольга Геннадьевна
Шепелевич Елена Николаевна
Шиленкова Людмила Владимировна
Шило Рита Антоновна
Шлапунова Мария Степановна
Щепило Маргарита Анатольевна
Щетко Марина Николаевна
Яковлева Дарья Сергеевна

Диагностика в рамках проекта

В программе объединения по интересам «Информатика без розетки» для учреждений дошкольного образования представлена тематика, связанная с использованием операций мышления, логических операций, умения делать обобщения, классифицировать предметы по общему признаку; находить «лишний» предмет, объясняя свой выбор.

Для оценки результатов освоения воспитанниками образовательной программы могут быть использованы следующие критерии:
- уровень развития алгоритмической грамотности;
- уровень развития логического мышления;
- уровень развития творческих способностей;
- мотивация.

Для проведения диагностики предлагается использовать следующие психодиагностические методики:
- Методика «Лабиринт»;
- Методика «Самое непохожее» (А.Л. Венгер);
- Тест Когана для диагностики мышления детей дошкольного возраста;
- Мотивы умственной деятельности у старших дошкольников (Е.Э. Кригер);
- Методика «Волшебный цветок» Е.Э. Кригер.

Диагностика воспитанников проводится дважды в течение учебного года:
первый раз – в начале учебного года (стартовая диагностика);
второй раз – в конце учебного года (итоговая диагностика).

Опрос детей рекомендуется провести в контрольной и экспериментальной группах:
в контрольную группу входят воспитанники, не посещающие занятия по программе «Информатика без розетки»;
в экспериментальную группу входят дети, которые посещают занятия по курсу «Информатика без розетки».

Количество детей в контрольной и экспериментальной группах должно совпадать.

Сравнительный анализ результатов итоговых диагностик в контрольных и экспериментальных группах, позволит убедиться, на насколько ваше учреждение эффективно работало в рамках программы «Информатика без розетки».
Однако, диагностика воспитанников из контрольных групп носит сугубо рекомендательный характер.

По возникающим вопросам обращайтесь: informatikabyhtp@gmail.com

"Информатика без розетки" на ОНТ

Общие сведения о проекте, отзывы тьюторов, родителей и самых маленьких участников проекта.

«Информатика без розетки» в гостях у программы «Добрай раніцы, Беларусь»

Министерство образования Республики Беларусь о перспективах дальнейшего использования методики и материалов проекта в учреждениях дошкольного образования.

Изготовление материалов к программе

К нам обращаются многие тьюторы с вопросами где заказать сувенирную продукцию (майки, блокноты), как распечатать Карты самооценки со стикерами, у кого изготовить игровое напольное полотно?

1.
Рекомендуем всем участникам скачать обновленный файл Требования к материалам.pdf, который размещен в разделе "Требования к материально-техническому обеспечению занятий" в закрытом разделе портала «Информатика без розетки» для педагогов (логины и пароли для доступа в данный раздел передавались всем тьюторам проекта ранее по электронной почте). Новая версия документа включает ссылки на оригинал-макеты для печати на цветном принтере в формате .pdf

2.
Карты самооценки и наклейки (оценки) в виде стикеров для этих карт мы рекомендуем заказать в любых организациях, специализирующихся на изготовлении печатной продукции (рекламные агентства, типографии, ИП и т.п.). Карты самооценки лучше делать на плотной бумаге (плотностью от 350 г/м2) с полноцветной печатью с двух сторон. Если разместить заказ невозможно, то также возможно воспользоваться собственной техникой (например, цветным лазерным принтером и ламинатором). В этом случае следует использовать ссылки на оригинал-макеты для печати в формате .pdf

3.
Из опыта наших участников проекта прошлых лет целесообразно игровое напольное полотно заказать в любой организации, специализирующейся на изготовлении рекламы. В качестве основы для полотна отлично подходит полиэстеровая ткань (на которой печатают наружную рекламу для размещения на рекламных щитах вдоль дорог).
В случае отсутствия возможности заказать у подрядчика, для создания поля можно использовать малярную ленту, изоленту, обручи.

4.
Крайне важным и необходимым является наличие фирменных футболок у воспитанников и толстовок (баек) у тьюторов. Использование бредовой атрибутики очень эффективно, так как дети чувствуют себя особенными и взрослыми, создается единение педагога и детей. Обращаем внимание, что футболки для детей возможно использовать не с первых занятий, а несколько позже. Например в начале ноября, когда уже сформируется четкий список заинтересованных ребят, посещающих кружок можно будет провести ритуал «Посвящение в Юных информатиков» с выдачей фирменной футболки и т.п..

5.
Лайфхак как сэкономить при заказе у внешних подрядчиков.
В связи с тем, что количество заказываемой продукции небольшое, рекомендуем перед организацией закупки открыть карту участников нашего проекта на портале, найти учреждения расположенные в одном районе или городе, созвониться и попробовать скооперироваться вместе для размещения единого заказа для всех сразу. Во-первых, это позволит уменьшить стоимость изготовления. Во-вторых, вы познакомитесь со своими соседями-коллегами по проекту.

При наличии вопросов звоните в отдел образовательной деятельности администрации ПВТ: +375172686921

Советы для начинающих тьюторов

Сегодня Парк высоких технологий запустил серию Youtube-стримов в помощь для начинающих тьюторов проекта «Информатика без розетки», которые прошли обучение на онлайн-курсе в ПВТ и будут вести занятия в этом учебном году.

В ходе стримов организаторы проекта дают практические советы по организации и проведению занятий в рамках программы «Информатика без розетки». Стримы будут проводить накануне перед изучением каждой учебной темы программы, согласно календарно-тематического планирования.

В ходе первого стрима вы узнаете как правильно выбирать дидактические игры и задания при планировании занятий в ходе всей программы «Информатика без розетки», а также получите практические рекомендации по изучению первой темы программы «Логическое отрицание».

По возникающим вопросам обращаться: +375172686921 отдел образовательной деятельности ПВТ