👩‍🏫ЕСЛИ ШКОЛА НЕ РАБОТАЕТ С СЕМЕЙНОЙ ФОРМОЙ

Допустим ситуацию, когда родители приняли решение перевести ребёнка на СО и оставить зачисленным в своей же школе в качестве экстерна. Например, для прохождения промежуточной аттестации (ПА). Но администрация школы не принимает заявление, объясняя тем, что у них не предусмотрена такая возможность, что они не работают с семейной формой, не организовывают ПА для обучающегося-экстерна.

Может ли родитель, желающий, чтобы ребёнок взаимодействовал со знакомыми учителями, в знакомых стенах своей школы, что-либо в данной ситуации сделать?

Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (далее Закон) обязателен для исполнения на всей территории РФ, он регулирует общественные отношения в сфере образования. Статьи 17 и 34 указывают на право прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Реализацию данного права обязана предусмотреть и ваша школа.

Минобр РФ в Письме от 15.11.2013 г № НТ-1139/08 разъясняет следующее:

«Образовательной организацией должен быть принят соответствующий локальный акт, регламентирующий порядок организации и прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации, в том числе экстернами. При этом вышеуказанный локальный акт должен быть доступен для беспрепятственного ознакомления, в том числе на сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет».

Какие действия родителей в связи с этим?

✔️Пишите заявление на имя директора с просьбой организовать ПА, приложив желаемый график и запросив демоверсии экзаменационных материалов. Обязательно в 2х экземплярах, один из них с входящим номером остаётся у вас в качестве доказательства

✔️Ожидайте письменного отказа с указанием причин (например, что в школе не предусмотрено СО). Обычно уже на этом этапе вдруг выясняется, что отказать нет повода. Но если письменно отказывают, то

✔️Обращайтесь в Управление образования письменно, приложив отказ школы, с просьбой разобраться в вопросе и помочь школе привести локальные акты в соответствие с Законом. В 2х экземплярах.

Родителей беспокоит, как после таких манипуляций будут относиться к ребёнку учителя на аттестациях.

Как правило с родителями, которые знают права, данные ребёнку, и умеют знаниями пользоваться, уже ведут себя в рамках закона. Изначально вы действовали в интересах своего ребёнка и восстанавливали справедливость. Без эмоций, уважительно, без устных баталий.

К тому же родители могут присутствовать на ПА и наблюдать за всем происходящим.

Конечно, всегда есть вариант найти более лояльную школу, или сдать ПА онлайн платно.


—————————
Канал @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

🔬ПОДБОРКА БЕСПЛАТНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ

🌡GetAClass - YouTube канал физики в опытах и экспериментов. Обилие экспериментов, простых объяснений, занимательных фактов из истории физики как науки. Лёгкий анимационный стиль, бодрый голос ведущего, небольшая длительность (не более 10 минут) и отсутствие контента 18+ делают эти ролики идеальным кандидатом для украшения школьных уроков физики.

🌡Уроки физики в Ришельевском лицее. Преподаватель Ришельевского лицея выкладывает в открытый доступ уроки по физике. Он касается не только теории, но и практики, учит решать задачи. К тому же навигация по каналу крайне удобна: отдельный альбом — отдельный раздел физики, так что не запутаетесь. В общем, канал полезен не только для тех, кто хочет «подтянуть» предмет, но и для тех, кто вообще не знаком с ним.

🌡Журнал «Квант». Помимо теории вы найдёте в нём примеры решения задач, интересные физические факты, а также разбор различных качественных задач (ни для кого не секрет, что задания подобного рода вызывают у школьников затруднения, ведь они привыкли писать формулы, а не полагаться на опыт). Это поможет подготовиться не только к ЕГЭ по физике, но и к олимпиадам.

🌡Онлайн-лекторий МФТИ. Проект студентов, аспирантов, выпускников и сотрудников Физтеха: онлайн-курсы и отдельные видеолекции, которые читаются на факультете, а также записи семинаров и конференций. Лекции разбиты на смысловые фрагменты для упрощения навигации, к ним создаются конспекты и дополнительные материалы.

🌡Плейлист на «Первом образовательном канале». YouTube хостинг. Цикл передач: «Не так уж твёрд гранит науки». Борис Бояршинов рассказывает о физике, химии и биологии. Это не скучные лекции, а увлекательное путешествие в мир науки. Быть может, видеокурс не даст академических знаний, но любовь к предмету, а главное, его понимание появится после первой же лекции. Ссылка дана на плейлист с лекциями по физике и химии.

🌡«Простая наука» - YouTube канал с увлекательными опытами, и не только по физике. Опыты с жидким азотом, электричеством, микроволновкой, с яйцом. Переходите сразу на плейлисты.

🌡YouTube-канал «Физика видеоуроки». Здесь собраны уроки всей школьной программы по физике за 7, 8, 9, 10 и 11 классы. Разбор решения задач.

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

📚ПОДБОРКА РЕСУРСОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

📕 «Полка» — это образовательный проект о самых важных произведениях русской литературы. 108 главных произведений, тексты, лекции, списки, подкасты, дополнительные материалы, информацию об авторе — всё вышеперечисленное вы можете найти на сайте проекта.

📕Arzamas — проект, посвященный истории культуры. 60 курсов, культурные мероприятия, журнал об искусстве, интерактивные игры и ещё десятки способов с удовольствием изучать гуманитарные науки и литературу в частности.

📕«Шуфлядка» — проект для занятых, но желающих узнавать новое о художественной литературе. Бесплатная подписка на сайте — способ начать регулярно знакомиться с рассказами классиков и всех тех, кого вы не знаете. Рассказы подбираются таким образом, что не займут более 20 минут. Будут приходить на почту раз, два раза в неделю, или ежедневно, в зависимости от вашего выбора.

📕«Брифли» — самая большая библиотека кратких изложений на русском языке. Более 2000 пересказов литературных произведений: от древних рукописей до современных бестселлеров. Постоянно пополняется. В среднем краткое содержание книги читается за 10–15 минут.

📕«Горький» — некоммерческий проект о книгах и чтении. О книгах новых и старых, художественных и научно-популярных, русских и зарубежных, книгах, в чтении которых стыдно признаться друзьям, и книгах, о которых защищают диссертации. Книжные новости, рецензии и эссе, интервью, репортажи и обзоры самого интересного, что написано о литературном процессе в России и за рубежом.

📕 YouTube-канал библиотеки MyBook — понравится тем, кто хочет по-быстрому познакомиться с сюжетом книги. Динамичные рисованные краткие содержания. Во вкладке плейлистов видео распределены по классам.

📕YouTube-канал писателя, поэта и публициста «Открытый урок» с Дмитрием Быковым. Два сезона лекций подойдут не только детям, но и взрослым, желающим переосмыслить материал школьной программы. Новый взгляд на литературу как на захватывающе интересный предмет, изучение которого напоминает путешествие в неизведанные ранее миры.

#литература
Подготовлено для канала @info_so

⚖️АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Часто на консультациях родители задают вопрос, куда жаловаться, если школа:

▪️Незаконно отказывает в зачислении ребёнка в качестве экстерна для прохождения ПА/ГИА, либо на очную форму после обучения на СО (исключение - отсутствие свободных мест)
▪️Отчисляет обучающегося без заявления родителей ( условия прекращения обр. отношений описаны в ст. 61 ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ - далее Закон об образовании);
▪️Нарушает или ограничивает права и свободы обучающихся (родителей, реализующих эти права), перечисленные в статьях 34 и 44 Закона об образовании;
▪️ Нарушает порядок реализации прав и свобод обучающихся. Например,
- Порядок приёма на обучение;
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности;
- Порядок отчисления из организации;
- Порядок проведения ОГЭ и ЕГЭ и т.д.
▪️Неправомерно отказывает в выдаче документов об образовании (справка о пройденной ПА, выписка из журнала в текущем году, аттестат и др.);
▪️ Умышленно искажает результаты ГИА

... и другие нарушения.

Подробности о нарушениях и штрафах описаны в статьях 5.57 и 19.30 КоАП РФ.

Куда направлять жалобу❓

Прежде всего нужно понимать, что необходимо иметь на руках доказательство того, что права ребёнка были нарушены. Иметь письменный отказ от администрации школы. Перед этим родители обращаются в школу через заявление с просьбой зачислить/отчислить/выдать документы (пишут заявление в 2х экземплярах, один с пометкой о принятии хранить у себя в качестве доказательства).

Бывает, что школа отказывается принять заявление. Это неправомерно. Как действовать в этом случае записывала аудио.

Уже на этом этапе обычно вопрос решается без вмешательства надзорных органов.

Если всё же школа идёт на нарушение и письменно отказывает, то можно писать жалобу в следующие ведомства, подкрепляя каждый шаг повествования копией документов (своего заявления, отказа школы):

🔹Органы местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования - учредитель образовательной организации;
🔹Минобр субъекта РФ - обеспечивает государственные гарантии реализации права на образование
🔹Прокуратура - выполняет надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов
🔹Рособрнадзор - осуществляет функции по контролю и надзору в сфере образования и науки
🔹Уполномоченный по правам ребёнка - обеспечивает гарантии и реализацию государственной защиты прав и законных интересов детей
🔹КДН и ЗП (комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав) - обеспечивает защиту прав и законных интересов несовершеннолетних
🔹Суд - осуществляет правосудие в форме рассмотрения и разрешения уголовных, гражданских, административных и иных категорий дел.

Жалоба пишется в свободной форме, без эмоций, чётко по существу происшедшего и требованием разобраться, восстановить справедливость. Однако есть основные принципы составления обращений, сроками их регистрации и причин оставления жалобы без внимания - можно почитать в этом коротком конспекте.

Советую сначала всё это разъяснять администрации школы в спокойной беседе. Прочесть им статьи КоАП РФ, санкции за нарушение, порядок действия школы при той или иной ситуации. Цель родителей - не наказание школы, а соблюдение реализации прав ребёнка. Родители, школа и другие ведомства обязаны действовать в его интересах.

Канал @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

🎼ВЕСЁЛЫЕ ПЕСЕНКИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Для младших школьников Владимир Кочурков создал серию развивающих роликов, где мультяшный персонаж - капитан Краб, весело поёт о русском языке!

🦀 Падежи
🦀 Наречия
🦀 Причастия
🦀 Междометия
🦀 Предлоги
🦀 Антонимы
🦀 Деепричастия
🦀 Местоимения
🦀 Прилагательные
🦀 Числительные
🦀 Синонимы
🦀 Глаголы

Юных зрителей капитан ласково называет мальками. Садитесь поудобнее, пусть совместный просмотр этих тем будет нескучным.

#русскийязык
Канал @info_so

🥇ТЕХНИКА НАПИСАНИЯ СВЕРХЭФФЕКТИВНОЙ ЖАЛОБЫ В ПРОКУРАТУРУ

Кто писал жалобы, тот наверняка сталкивался с ответами не по существу, так называемыми отписками. Юрист Олег Заболотский дал несколько советов, как действовать в таком случае.

🚩Жалоба в прокуратуру должна быть как минимум третьей по счёту.

Дело в том, что работа с обращениями граждан (жалоба — один из видов обращения) кроме того, что регламентирована федеральным законом, дополнительно регламентируется ведомственными правовыми актами: приказами, распоряжениями, методические рекомендациями и др.

Разберём на примере прокуратуры.

Первая жалоба, неважно кому вы её направляли, будет рассматриваться помощником районного прокурора. Он напишет минимальный и бесполезный текст в ответ. Не стоит расстраиваться, пишите вторую жалобу с обязательным указанием, что она повторная.

По регламенту на повторную жалобу реагирует районный прокурор. На практике ответ пишет все тот же помощник, но подписывает прокурор. Как правило, прокурор подписывает подготовленный текст, не читая. А вы получаете всё тот же бесполезный ответ.

В третий раз нужно писать жалобу в прокуратуру республики либо области. Обязательно указать, что жалоба третья, с приложением предыдущих ответов. По прокурорскому регламенту жалоба на ответ прокурора рассматривается прокуратурой республики и ставится на контроль прокурора республики. На этом этапе проводятся расследования, тщательно проверяются все доводы, перекрёстные проверки. Запрашиваются объяснения у нижестоящих прокуроров и их помощников. На этом этапе начинаются по-настоящему эффективные действия.

После этой жалобы уже есть смысл ожидать адекватный ответ. Если нет, то стоит писать уже в четвёртый раз.

🚩Работа с обращениями граждан регламентируется ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» от 02.05.2006 № 59-ФЗ (далее 59-ФЗ). Согласно ст. 10 «государственный орган, орган местного самоуправления или должностное лицо обеспечивает объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение обращения, в случае необходимости - с участием гражданина, направившего обращение; принимает меры, направленные на восстановление или защиту нарушенных прав, свобод и законных интересов гражданина; дает письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов».

Если первые два ответа (от помощника и районного прокурора) не отвечают данным требованиям, предусмотрена административная ответственность по ст. 5.59 КоАП РФ. Ответственность по этой статье не применяется к правоохранительным органам, но применяется дисциплинарная: выговор, строгий выговор (если выговор уже был), неполное служебное соответствие.

Например, полицейский с дисциплинарным взысканием не может получить очередное звание. При строгом выговоре полицейского лишают 13-ой зарплаты.

Поэтому, начиная со второй жалобы, нужно требовать в новой жалобе привлечь бывшего отвечающего к дисциплинарной ответственности по ст. 5.59 КоАП РФ за неисполнение требований, указанных в ст. 10 59-ФЗ.

🚩Правоохранительные органы, как и все остальные, боятся публичности. В жалобах обязательно следует указать, что в случае недостижения положительного результата вы будете вынуждены обратиться в СМИ. Желательно указать, что уже подготовлены письма и назвать несколько конкретных передач/рубрик. Можно обнародовать в соцсетях. Это наложит дополнительную ответственность на того, кто будет отвечать на ваше обращение.

🚩Конкретность и обоснованность жалобы. Уберите эмоции, чётко формулируйте какие ваши права были нарушены, какие конкретные требования для их восстановления необходимы, с указанием статей нормативных правовых актов.

🚩Пишите жалобы через интернет приёмные. Таким образом за 10 минут вы сможете обратиться одновременно в разные ведомства и они все будут обязаны ответить вам. Такие обращения спускаются ниже от министерства и контролируются министерством. Плюс ответы гражданам дублируются в министерство. Это дополнительная ответственность для отвечающего на жалобу.

Если нет жалобы, никто не узнает о нарушении. Оно не пересекается, что приводит к отсутствию ответственности.

#info_so_теория_со
Канал @info_so.

👣ОБЯЗАНЫ ЛИ ДЕТИ НА СЕМЕЙНОЙ ФОРМЕ СЛЕДОВАТЬ ФГОС

Дело в том, что в РФ образование — это не только право, но и обязанность (ст 43 Конституции РФ, ст 66 ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ (далее Закон)). Обязанность сохраняется до 18-ти лет, либо до момента, когда ребёнок уже получил его до совершеннолетия.

Раз существует обязанность, то предоставляются возможности реализовать это право (бесплатно). Ну и предъявляется набор требований.

Так вот, рамки на СО, касающиеся структуры, объёма и результатов освоения основных образовательных программ, а также касающиеся сроков освоения этих программ, прописаны в федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС).

ФГОС — это совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня (ст 2 Закона).

Именно он обеспечивает единство образовательного пространства в РФ, чтобы ребёнок мог беспрепятственно выбирать школу по всей территории страны как для обучения, так и для аттестации. И преемственность основных образовательных программ (ст 11 Закона).

ФГОСы общего образования утверждаются Министерством просвещения РФ по каждому уровню образования. Например,

🎒ФГОС начального общего образования;
🎒ФГОС основного общего образования;
🎒ФГОС среднего общего образования.

Обучаясь в семье, мы можем использовать любые источники информации, материалы, учебники и ресурсы. Можем привлекать специалистов, можем вспоминать школьную программу вместе с детьми, обучаясь без сторонней помощи. При этом мы обязаны дать тот минимум, который прописан во ФГОС. Изучать больше и глубже - пожалуйста, а вот меньше не получится.

Так это выглядит с формальной стороны.

То, что сам ФГОС не имеет желаемой конкретики, опустим. Это уже другая тема.

На семейной форме мы осваиваем программу согласно ФГОС. Как? Это уже внутреннее дело семьи, никем не контролируемое извне.

Канал @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

👩‍🎓КТО ТАКИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ И ОТНОСЯТСЯ ЛИ К НИМ ДЕТИ НА СЕМЕЙНОЙ ФОРМЕ

Если ребёнок обучается на СО и зачислен в школу для прохождения промежуточной и итоговой аттестации, то он, согласно ст 33 ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (далее Закон), является экстерном.

Но кем является ребёнок, осваивающий программу на семейной форме, не зачисленный никуда вообще? Его можно отнести к обучающимся?

Давайте разберёмся в терминах, которые предлагает Закон в ст 33.

ИТАК, К ОБУЧАЮЩИМСЯ

🔹в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы (общего и профессионального образования);
🔹в зависимости от формы обучения (очная, очно-заочная, заочная, семейная и самообразование);
🔹в зависимости от режима пребывания в образовательной организации (полный день, сокращённый день, кратковременное пребывание, с проживанием и др)

ОТНОСЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ КАТЕГОРИИ:

🔸экстерны - обучающиеся, зачисленные в организацию, имеющую государственную аккредитацию, для прохождения ПА и ГИА (в зависимости от формы обучения);
🔸воспитанники - обучающиеся, которые осваивают программу дошкольного образования и те, кто осваивает основную общеобразовательную программу с проживанием или нахождением в организации (в зависимости от режима пребывания);
🔸учащиеся - обучающиеся, которые осваивают программы начального [1-4 кл], основного [5-9 кл], среднего [10-11 кл] общего образования и дополнительные общеобразовательные программы (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы);
🔸студенты (курсанты) - обучающиеся, которые осваивают программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы);
🔸аспиранты - обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы);
🔸адъюнкты - обучающиеся, проходящие военную службу, службу в органах внутренних дел в адъюнктуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы);
🔸ординаторы - обучающиеся по программам ординатуры (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы);
🔸ассистенты-стажеры - обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы);
🔸слушатели - обучающиеся, осваивающие дополнительные профессиональные программы, программы профессионального обучения, зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования (в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы).

Можно ли отнести лиц, осваивающих образовательные программы начального, основного или среднего общего образования (учащихся) к тем детям, кто осваивает эти программы в семье, но не зачислен экстерном в образовательную организацию? Думаю, ответ очевиден - да.

Не осваивать программы общего образования нельзя, на СО в том числе. А если не учащийся, то кто тогда? Учащийся - это обучающийся.

Напомню, что в предыдущем посте мы выяснили, что в РФ все дети до 18 лет обязаны осваивать программу согласно ФГОС. Закон в ст. 2 описывает обучающегося как "лицо, осваивающее образовательную программу". Таким образом, все дети, независимо от формы образования, от того, зачислены они или нет, обязаны осваивать образовательную программу до 18 лет, если не получили среднее общее образование ранее этого возраста, и являются обучающимися.

—————————
Канал: @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

Тренажёр для отработки навыка правильного написания букв

Поделюсь тем, что в своё время нам помогло писать красиво и легко, может и вам понравится

Обычно дети видят как выглядит буква, её окончательный вид, но не знают пошаговый алгоритм: с чего начинать, в какую сторону вести линию, где соединять. Тренажёр Ш. Ахмадуллина как раз решает эту проблему

Каждая буква разобрана по частям, стрелочками показано направление движения. И так весь алфавит

Что нужно сделать:

▫️Скачать файл и распечатать;
▫️Дать ребёнку обвести каждую деталь буквы по стрелкам по 10-15 раз пальцем, либо предметом (например, другим концом ручки, как это делали мы). Детали крупные, получается легко;
▫️Также обвести эту букву целиком раз 10. При обведениях алгоритм заносится в моторную память и свободно воспроизводится уже на мелких буквах;
▫️Когда обводим букву целиком, проговариваем её вслух;
▫️После того, как все буквы по очереди проработаны, можно писать их в тетради. Мы используем тетрадь с мелкой разлиновкой.

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/