🎯ЗОЛОТАЯ СОТНЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ - ШЕДЕВРЫ АНИМАЦИИ

1. Жил-был пёс (1982), Э.Назаров
2. Ёжик в тумане (1975), Ю.Норштейн
3. Винни-Пух (1969), Ф.Хитрук
4. Варежка (1967), Р.Качанов
5. Каникулы Бонифация (1965), Ф.Хитрук
6. Сказка сказок (1979), Ю.Норштейн
7. Цапля и журавль (1974), Ю.Норштейн
8. Фильм, фильм, фильм (1968), Ф.Хитрук
9. Малыш и Карлсон (1968), Б.Степанцев
10. Корова (1989), А.Петров
11. Снежная Королева (1957), Л.Атаманов
12. Чебурашка (1971), Р.Качанов
13. История одного преступления (1962), Ф.Хитрук
14. Пластилиновая ворона (1981), А.Татарский
15. Путешествие муравья (1983), Э.Назаров
16. Падал прошлогодний снег (1983), А.Татарский
17. Рождество (1996), М.Алдашин
18. Бременские музыканты (1969), И.Ковалевская
19. На краю Земли (1998), К.Бронзит
20. Золотая антилопа (1954), Л.Атаманов
21. Маугли (1971), Р.Давыдов
22. Топтыжка (1964), Ф.Хитрук
23. Волшебное кольцо (1979), Л.Носырев
24. Крокодил Гена (1969), Р.Качанов
25. Лиса и заяц (1973), Ю.Норштейн
26. Мартынко (1987), Э.Назаров
27. Почта (1929), М.Цехановский
28. Жил-был Козявин (1966), А.Хржановский
29. Винни-Пух идёт в гости (1970), Ф.Хитрук
30. Мой зелёный крокодил (1967), В.Курчевский
31. Стеклянная гармоника (1968), А.Хржановский
32. Винни-Пух и день забот (1972), Ф.Хитрук
33. Заколдованный мальчик (1955), В.Полковников, А.Снежко-Блоцкая
34. 38 попугаев (1976, цикл фильмов), И.Уфимцев
35. Гагарин (1994), А.Харитиди
36. Вовка в Тридевятом царстве (1965), Б.Степанцев
37. Рикки-тикки-тави (1965), А.Снежко-Блоцкая
38. Конёк-горбунок (1947), И.Иванов-Вано
39. Кто сказал «мяу»? (1962), В.Дегтярев
40. Нюркина баня (1995), О.Черкасова
41. Халиф-аист (1981), В.Угаров
42. Карлсон вернулся (1970), Б.Степанцев
43. Обратная сторона Луны (1984), А.Татарский
44. Старик и море (1999), А.Петров
45. Необыкновенный матч (1955), М.Пащенко, Б.Дежкин
46. Болеро (1992), И.Максимов
47. Его жена курица (1989), И.Ковалев
48. Аленький цветочек (1952), Л.Атаманов
49. Серая шейка (1948), Л.Амальрик, В.Полковников
50. Сон смешного человека (1992), А.Петров
51. Шайбу! Шайбу! (1964), Б.Дежкин
52. Я к вам лечу воспоминаньем (1977), А.Хржановский
53. 5/4 (1989), И.Максимов
54. Брэк! (1985), Г.Бардин
55. Журавлиные перья (1977), И.Гарарнина
56. Остров (1973), Ф.Хитрук
57. Полигон (1977), А.Петров
58. Клубок (1968), Н.Серебряков
59. Левша (1964), И.Иванов-Вано
60. Жихарка (2006), О.Ужинов
61. Девочка дура (2006), З.Киреева
62. Келе (1988), М.Алдашин, П.Педмансон
63. Розовая кукла (1997), В.Ольшванг
64. Цикл «Легенды и мифы Древней Греции» (1969-1974), А.Снежко-Блоцкая
65. Тайна Третьей планеты (1981), Р.Качанов
66. Человек в рамке (1966), Ф.Хитрук
67. Чиполлино (1961), Б.Дёжкин
68. Молоко (2005), И.Ковалев
69. Умка (1969), В.Попов, В.Пекарь
70. Про Сидорова Вову (1985), Э.Назаров
71. Севильский цирюльник (1994), Н.Дабижа
72. Я жду птенца (1966), Н.Серебряков.
73. Ветер вдоль берега (2003), И.Максимов
74. Дюймовочка (1964), Л.Амальрик
75. Сеча при Керженце (1971), И.Иванов-Вано, Ю.Норштейн
76. Голубой щенок (1976), Е.Гамбург
77. Шпионские страсти (1967), Е.Гамбург
78. Месть кинематографического оператора (1912), В.Старевич
79. Русалка (1996), А.Петров
80. Бабушка (1996), А.Золотухин
81. Балерина на корабле (1969), Л.Атаманов
82. Про раков (2003), В.Ольшванг
83. Стрекоза и муравей (1912), В.Старевич
84. Шинель (фрагменты), Ю.Норштейн
85. Евстифейка-волк (2001), О.Ужинов
86. Большая миграция (1995), Ю.Черенков
87. Геракл у Адмета (1986), А.Петров
88. Подружка (1989), Е.Гаврилко
89. Следствие ведут Колобки (1986), А.Татарский, И.Ковалев
90. Шкатулка с секретом (1976), В.Угаров
91.Моя любовь (2006), А.Петров
92. KJFG #5 (2007), А.Алексеев
93. Крылья, ноги и хвосты (1986), А.Татарский, И.Ковалев
94. Балаган (1981), И.Гаранина
95. И с вами снова я (1980), А.Хржановский
96. Контакт (1978), В.Тарасов
97. Маленькая ночная симфония (2003), Д.Геллер
98. Приключения пингвинёнка Лоло (1986-87), Г.Сокольский
99. Буревестник (2004), А.Туркус
100. Пудя (2008), С.Кравцова

Автор: Елена Данилова
———————

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

Конспект Федерального закона 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» на понятном языке.
#info_so_конспекты

❓Что делать, если должностное лицо отказывается принять у меня:

🔺уведомление о выборе семейной формы образования (при информировании органов местного самоуправления);
🔺заявление (при подаче родителями в школу).

Конспект «перевода» федерального закона "О порядке рассмотрения обращений граждан РФ" от 02.05.2006 № 59-ФЗ, о котором говорила в аудио, доступен для скачивания выше.

Канал: @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

📂ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛИ ВЕДЕНИЕ ЛИЧНОГО ДЕЛА НА СЕМЕЙНОЙ ФОРМЕ?

ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (далее Закон об образовании) никак не регламентирует этот вопрос, не нашла я и отдельных подзаконных актов.

💡Только в п. 32 Приказа Минпросвещения РФ от 02.09.2020 г. № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» сказано следующее:

На каждого ребенка или поступающего, принятого в общеобразовательную организацию, формируется личное дело, в котором хранятся заявление о приеме на обучение и все представленные родителем (законным представителем) ребенка или поступающим документы (копии документов).

💡Ранее, вместо этого приказа, действовал приказ Минобра от 22.01.2014 г. № 32 и в п. 20 его было написано примерно то же самое:

На каждого ребенка, зачисленного в организацию, осуществляющую образовательную деятельность (ОООД), заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

Из этих норм можно сделать вывод, что заведение личного дела (ЛД) и его ведение - это ответственность образовательной организации, в которой обучается ребёнок. На семейной же форме ребёнок получает образование вне ОООД (это прямо сказано в ст 17 Закона об образовании).

Если ваш ребёнок до СО уже обучался в школе и имеет ЛД, при этом вы сами хотите его вести дальше, то ваше право. Можно вкладывать в него справки о пройденных промежуточных аттестациях (ПА). Можно просить школу, где проходите ПА, выставлять отметки из справки в ЛД. Но это не является обязательным. В конце концов есть дети, получающие образование в семье, которые вообще не пользуются своим правом на ПА до самого 9 класса.

❓Что содержится в ЛД учащегося (для тех, кто собирается отчисляться со школы и забирать его на руки):

✔️Заявление о зачислении
✔️Копия свидетельства о рождении ребёнка
✔️Копия документа, удостоверяющего личность родителя
✔️Копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при наличии)
✔️Копия документа о регистрации (в случае использования права преимущественного приема)
✔️Справка с места работы родителя (при наличии права внеочередного, первоочередного приема на обучение)
✔️Согласие на обработку персональных данных (если родители давали согласие, чтобы организация имела право вносить данные в электродные базы/ресурсы и передавать их третьим лицам, или трансгранично. Для обучения традиционным способом такое согласие не требуется)
✔️Медицинская документация (необязательно, если родители, помимо образовательных услуг, хотели получать и медицинские)
✔️Копия аттестата об основном общем образовании (для приёма учащегося в 10 кл)
✔️Справка с ПМПК, письменное согласие родителей на обучение по адаптированным образовательным программам (для детей с ОВЗ).
 
Принципы ведения, изменения и хранения ЛД регламентированы локальным актом школы. Уполномоченные работники школы несут ответственность за сохранность бумаг, неразглашение информации личных дел.


#info_so_теория_со
—————————

Может быть полезно:
📎Порядок зачисления в школу и необходимый перечень документов
📎Порядок отчисления из школы и перевода на СО
📎Почему аттестация в 4 классе не является обязательной
📎Правовое обоснование свободы от аттестаций до 9 кл
📎Что делать, если отказываются принимать уведомление в отделе образования или заявление в школе
—————————
Канал: @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

✅ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ, ПИСЬМА С РАЗЪЯСНЕНИЯМИ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗ И ГИА БЕЗ СОГЛАСИЯ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

Здесь собраны некоторые положительные ответы служб по вопросам проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классе, а также ГИА без согласия на ОПД, без проведения аудио- видеофиксации (так как без письменного согласия сбор этих биометрических данных запрещён), без внесения персональных данных в информационные системы ФИС и РИС (так как без письменного согласия запрещена автоматизированная обработка).

💡По каким причинам желательно отказываться от подписания бланка согласия на ОПД написано здесь, как отозвать ранее данное согласие я написала по шагам в бесплатной методичке.

Бытует мнение, что при отказе на ОПД и, как следствие, отсутсвие данных в информационной системе ФИС, могут отказать в приёме в ВУЗ. Это неправда. Ответ Минобрнауки тоже будет ниже.

Таких ответов значительно больше в сети, это лишь некоторые:

👉Письмо Рособрнадзора от 12.03.2019 № 10-188 по вопросу обработки и поверки работ участников ГИА-11, отказывающихся дать согласие на обработку персональных данных. Приведены рекомендации

👉Ответ Рособрнадзора от 26.11.2020 № Ба-14750/10-3375 по вопросу участия в ГИА-9 и ГИА-11 лиц, отказавшихся дать согласие на обработку персональных данных, без внесения данных в информационные системы ФИС и РИС

👉Ответ Рособрнадзора от 28.10.2019 г № Да-11147/10-3396 по вопросу участия в ГИА-9 и ГИА-11 обучающийся, отказавшихся от обработки персональных данных, без внесения в информационные системы ФИС и РИС

👉Ответ Министерства образования и науки Краснодарского края от 06.02.2020 № 47-01-13 2281/20 по вопросу проведения итогового собеседования по русскому языку (ИС) без согласия на обработку персональных данных и без аудиозаписи

👉Ответ Министерства образования Московской области от 15.02.2019 № ТГ-1664/16-23а по вопросу проведения итогового собеседования по русскому языку (ИС) без согласия на обработку персональных данных и без аудио- видеозаписи, без внесения в информационную систему РИС

👉Письмо Министерства образования и науки Краснодарского края от 05.02.2020 № 47-01-13 2203/70 по вопросу проведения итогового собеседования по русскому языку (ИС) без согласия на обработку персональных данных, без аудиозаписи, без внесения в информационную систему РИС

👉Ответ Министерства образования и науки Самарской области от 10.02.2020 № об-16/166 ГИА-9 и итоговое собеседование по русскому языку без ОПД, без аудиозаписи, без внесения в информационные системы

👉Письмо департамента образования и науки Москвы от 19.01.2021 № 01-50/02-37/21 Порядок действий образовательной организации при наличии участников итогового собеседования по русскому языку и ГИА-9, отказавшихся от обработки персональных данных

👉Ответ Министерства образования и науки РФ от 31.08.2015 № 05-ПГ-МОН-29725 о том, что университет не вправе отказать в приёме абитуриента, если сведений о сдаче им ЕГЭ не содержатся в ФИС.

🔸Инструкция от ОУЗС как сдать ОГЭ и ЕГЭ без согласия на ОПД
🔸Инструкция от Родотпора и образцы заявлений

Канал Семейное образование [шпаргалка] @info_so 🤝

❓КАК МОТИВИРОВАТЬ РЕБЁНКА ЗАНИМАТЬСЯ?

В сторис выложила окошко для правовых вопросов и получила такой👆Я так и не прочла множество полезных книг на эту тему, могу поделиться своим опытом, наблюдениями и мыслями😊 Впервые пишу о личном опыте на СО. Волнительно.

У нас 6 детей: один совершеннолетний ребёнок, 4 школьного возраста, 2 - дошкольного. Образование в семье они получают с самого появления на этот свет.

С самых первых месяцев ребёнок проявляет интерес к лицам, голосам, движущимся предметам. Потом начинает изучать окружающее тактильно, через вкусовые рецепторы. Затем, по мере роста, интересно, а что внутри, как это работает? Задаёт множество вопросов☺️ Любопытство и желание познавать у нас с рождения.

Не всё получается у него с первого раза. Иногда шаг заканчивается падением и это не повод для расстройства, а наоборот, приглашение пробовать ещё и ещё. Весёлое приключение! Маленькие дети не боятся пробовать новое и ошибаться, не ограничиваются только тем, что сейчас получается. Они пробуют снова, без сомнений и страха казаться глупыми. И это то, чему можно от них учиться нам, ограниченным чужим мнением, взрослым.

У нас нет перерыва на выходные, праздники, лето. Нет жёстких сроков, расписанных планов.

Лично для меня образование - это жизнь. Дети видят, что не было ни дня в моей жизни без вебинара, книги, курсов. Видят, как их отец делает расчёты при стройке дома, делегирует, договаривается, выращивает овощи, деревья. Они, скорее всего, примут подобный образ жизни за обычное поведение и для себя.

Семейное обучение начинается в семье, когда родители отвечают на вопросы ребёнка ровно по уровню его интереса и возраста. Не останавливают его из-за того, что по школьной программе ещё не время. Не навязывают, из-за того, что в этом возрасте и по школьной программе он должен знать. На простых и жизненных примерах.

Если есть интерес, появляется мотивация, та сила, которая заставляет действовать и добиваться поставленных целей. Без привязки к конкретному возрасту или «надо». В противном случае желание отбивается, интерес пропадает. Остаётся только заставлять, действовать с позиции «кнута и пряника».

Поверьте, если вам что-то станет надо, найдёте источники информации и освоите её быстро и так глубоко, как это потребуется. Я жадно поглощаю новое ночами, пока дети спят)

Например, подошла старшая дочь и сказала, что её смущает, когда собеседник по переписке допускает ошибки. При этом сама писала с ошибками и неразборчиво, обучаясь в школе. Просит меня заказать выбранные справочник, карточки, иллюстрированную книгу. Ждёт с нетерпением доставку и изучает от корки до корки.

Что это? Это естественная внутренняя мотивация. Есть потребность ребёнка, есть желание её закрыть.

Бывает, получив ответы, желание углубиться и узнать больше по теме, только возрастает. А бывает, что на этом всё заканчивается. Это нормально. Ребёнок никому ничего не должен.

Со старшим сыном у нас не складываются отношения с письмом. Не хочет он писать, хотя занимается делами, где включена мелкая моторика (выжигание, мелкие детали, когда мастерит своими руками). Расстраиваюсь ли я? Нет конечно. Когда он увидит в этом нужду, начнёт писать.

Можно посадить ребёнка и принудить. Он не хочет, ему это неинтересно, но маме очень надо. Вместо того, чтобы с удовольствием заниматься тем, что ему нравится, расширять свои знания в той теме, от которой сейчас «горят глаза». Какая тут будет мотивация?

Дети и их интересы индивидуальны. Даже в одном возрасте, даже в одной семье. В будущем они не вырастут ходячими энциклопедиями. Каждый из них займёт свою нишу. Там, где они получили компетенции по любви, по интересу. Наша задача не увести с этого пути. Не вырастить ещё одного потерянного взрослого, который не знает, чем он хочет заниматься. Не убить истинные желания, мотивацию.

Интересы могут меняться.

Есть ещё и внешняя мотивация. Но лично мне она в контексте обучения детей не зашла, поэтому сказать тут нечего.

С уважением, Зарема Асанова. Автор канала @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

🕹СОЧЕТАНИЕ ФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ - ЕЩЁ ОДИН ОТЛИЧНЫЙ ИНСТРУМЕНТ

🌿РФ поддерживает различные формы образования и самообразования - ч 5 ст 43 Конституции РФ

🌿Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения - ч 4 ст 17 ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ (далее Закон об образовании)

Напомню, какие это формы:

Две формы получения образования:
🌱в организациях
🌱вне организаций

Пять форм обучения:
🌱очная (здесь же на дому по состоянию здоровья)
🌱очно-заочная
🌱заочная
🌱семейное образование
🌱самообразование

Часто мы слышим термин "дистанционное обучение", однако юридически это не форма обучения, а способ получения образования. Означает обучаться дистанционно, т.е. удалённо. Такая возможность имеется на основании ст. 16 Закона об образовании при любой форме обучения.

❓В каких случаях можно воспользоваться правом сочетать различные формы:

➖Родители хотят попробовать СО, поэтому 1-2 предмета переводят на эту форму, остальные оставляют на обучении в организации
➖Есть предметы, которые тяжело изучать без помощи (физика, химия, иностранный), а нанять репетитора нет возможности, поэтому по всем предметам на СО, а по этим - в школе
➖Семья хочет беспрепятственно пользоваться льготами и мерами социальной поддержки, иметь отсрочку от армии, при этом иметь бОльшую свободу от посещений уроков, поэтому по 1 или нескольким предметам зачислены на очном
➖Родители хотят сохранить за ребёнком место в своём классе, поэтому 1 или несколько предметов оставляют на форме в организации, остальные переводят на СО

И другие причины..

Право на выбор формы принадлежит обучающимся (ст 34 Закона об образовании) и родителям/законным представителям (ст 44 Закона об образовании). Не нужно ждать чьё-либо разрешение, это выбор семьи, нужно только заявить о нём

❓Как реализовать сочетание различных форм получения образования и форм обучения

🔻Выбрать какие предметы на какой форме будут изучаться
🔻Составить индивидуальный учебный план (ИУП) и график ПА (это вы делать не обязаны, но можете проявить инициативу)
🔻Написать заявление в школу с учётом ИУП. Текст заявления зависит от целей, пишется в свободной форме, вот пример из моей практики.

Школа обязана принять заявление и, если захочет отказать, должна будет сделать это письменно, с указанием законных оснований.

В ноябре 2025 был записан подробнейший вебинар на тему сочетания форм, плюс шаблоны на разные варианты сочетаний. В вебинаре поделилась положительным ответом Минпросвещения и своей положительной практикой. Доступ за донат. Здесь все подробности https://info-so.ru/sochetanie/

Обновлено март 2025 г

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/

🧑‍🎓КАКИЕ БЫВАЮТ ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Согласно п. 27 Приказа Минпросвещения РФ от 22 марта 2021 года N 115 график прохождения промежуточной аттестации утверждается по согласованию с родителями экстерна. Родители могут и самостоятельно составить график и принести на коррекцию в школу.

Для каждого экзамена по определённому предмету необходимо указать желаемый способ контроля знаний обучающегося - форму ПА

Поэтому я решила перечислить возможные варианты вам в помощь

Вот такой получился список:

✏️Контрольная работа
✏️Словарный диктант с грамматическим заданием
✏️Математический диктант
✏️Тестирование
✏️Изложение
✏️Сочинение с творческим заданием
✏️Проверка техники чтения
✏️Аудирование
✏️Устная речь, диалог, монолог
✏️Устный ответ по билетам
✏️Коллоквиум
✏️Защита реферата
✏️Защита индивидуального/группового проекта
✏️Сдача нормативов по физкультуре
✏️Презентация
✏️Собеседование
✏️Домашние проверочные работы
✏️Доклад
✏️Исследование
✏️Практическая работа
✏️Зачёты
✏️Контрольное списывание
✏️Эссе
✏️Лабораторная работа
✏️Комплексная работа
✏️Комбинирование, сочетание нескольких форм

Условно формы аттестаций можно поделить на устные, письменные, практические, комбинированные. Выбирайте подходящее для каждого из предметов

Канал @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/
—————————

Ещё полезные посты по теме:

📎Как составить график промежуточной аттестации
📎Какие предметы обязательны в каждом из классов
📎Как сочетать формы обучения
📎Что будет, если не сдать промежуточную аттестацию
📎Обязательно ли ведение личного дела на семейной форме

⏳МОЖНО, ОБУЧАЯСЬ НА СЕМЕЙНОЙ ФОРМЕ, РАСТЯНУТЬ ОДИН УЧЕБНЫЙ ГОД НА ДВА?

❓Разберёмся, что написано про сроки и возраст в ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ (далее Закон):

🔺Ст 67 Закона: Получение начального общего образования в образовательных организациях, начинается с 6 лет 6 мес, но не позже 8 лет. По заявлению родителей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию в более раннем или более позднем возрасте. Да, речь идёт именно про образовательную организацию, на СО дети получают образование вне её - в семье (ст 17, 63 Закона). Но мы ориентируемся на эту норму, т. к. нет нормативов конкретно для СО.

С момента информирования органов МСУ о выборе СО пошёл отсчёт, не торопитесь. Бывает, что родители уведомляют о старте получения начального общего образования в 6 лет в страхе, что изменят закон. Но заниматься с ребенком по программе можно и без информирования, никто не мешает. Даже полгода для детского мозга - это срок, где качество и скорость освоения одной и той же информации сильно меняется.

🔺В ст 34 Закона сказано, что обучающимся предоставляются права на обучение по индивидуальному учебному плану (ИУП), который обеспечивает освоение образовательной программы на основе индивидуализации её содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Опираясь на свой ИУП, можно попробовать растянуть освоение программы одного учебного год на два. Однако, как правило, для увеличения срока требуется ПМПК.

❓Приказ Минпросвещения РФ от 22.03.2021 г. № 115:

🔺Пункт 8: Сроки получения начального общего, основного общего и среднего общего образования устанавливаются ФГОС. При прохождении обучения в соответствии с ИУП срок освоения общеобразовательной программы может быть изменен Организацией с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося

❓А вот что о сроках написано во ФГОС:

🔺ФГОС НОО (Приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 г. № 286):

17. Срок получения начального общего образования составляет не более четырех лет.
Для лиц, обучающихся по индивидуальным учебным планам, срок получения начального общего образования может быть сокращен.

🔺ФГОС ООО (Приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 г. № 287):

17. Срок получения основного общего образования составляет не более пяти лет.
Для обучающихся с ОВЗ при обучении по адаптированным программам основного общего образования, ... , срок получения основного общего образования может быть увеличен, но не более чем до шести лет.
Для лиц, обучающихся по индивидуальным учебным планам, срок получения основного общего образования может быть сокращен.

🔺ФГОС СОО (Приказ Минобразования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413):

Срок получения среднего общего образования составляет два года, а для лиц с ОВЗ и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования, и для обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в очно-заочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.

💊Есть путанный вариант: зачислиться в школу для прохождения ПА и провалить её.

🔺В ст 58 Закона написано, что неуд. результаты ПА по одному или нескольким учебным предметам или непрохождение ПА при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью (АЗ). При этом возникает право пройти ПА не более 2х раз в пределах 1 года с момента образования АЗ.

🔺Ребёнок на СО, так и не ликвидировавший АЗ, продолжает получать образование в школе (на очной, очно-заочной, заочной форме).

🔺 Дети, имеющие АЗ, по Закону всё равно переводятся в следующий класс условно (кроме 4 и 9 кл), с обучением по ИУП. На повторное обучение оставляется ребёнок только по заявлению родителей, после чего можно писать новое заявление на отчисление в связи с выбором СО. С точки зрения здравого смысла так себе способ, не рекомендую.

___________
Канал @info_so

Если есть вопросы и нужна помощь, добро пожаловать в приватный telegram-чат: https://info-so.ru/privat/