Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
✨ Маленькие шаги к большим победам
Смотреть на успехи наших учеников - самая большая радость для нашей команды! ❤️
На видео - частичка занятия в нашем сенсорном пространстве. Здесь ребенок учится чувствовать свое тело, управлять им и просто получать удовольствие от движения. Именно через такие простые радости мы выстраиваем мостик к общению, речи и новым знаниям!
В прошлом году мы расширили границы поддержки и теперь помогаем самым маленьким (от 2 до 4 лет) и подросткам (13-15 лет). Ведь чем раньше начать заниматься, тем больше шансов у ребенка раскрыть свой потенциал.
*Проект «Ресурс роста: новые границы поддержки для детей с ОВЗ» реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани
Смотреть на успехи наших учеников - самая большая радость для нашей команды! ❤️
На видео - частичка занятия в нашем сенсорном пространстве. Здесь ребенок учится чувствовать свое тело, управлять им и просто получать удовольствие от движения. Именно через такие простые радости мы выстраиваем мостик к общению, речи и новым знаниям!
В прошлом году мы расширили границы поддержки и теперь помогаем самым маленьким (от 2 до 4 лет) и подросткам (13-15 лет). Ведь чем раньше начать заниматься, тем больше шансов у ребенка раскрыть свой потенциал.
*Проект «Ресурс роста: новые границы поддержки для детей с ОВЗ» реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани
❤2
Как превратить математику в игру: «Говорящий» абакус помогает особенным детям считать быстрее
Чтобы научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья основам арифметики, обычной школьной доски и учебника недостаточно. Здесь нужен особый подход и правильные инструменты.
Команда проекта «АбакусКидс» ставила перед собой амбициозную цель: сделать математику доступной, понятной и интересной для каждого ребенка, независимо от его особенностей развития. И им это удалось! 🎉
Были созданы уникальные электронные счёты - устройство, которое объединяет в себе функции классического абакуса (соробана) и современного гаджета. Это не просто калькулятор, а полноценный тренажер для развития логики, мелкой моторики и навыков ментального счета.
Почему «Говорящий» абакус - это прорыв в обучении детей с ОВЗ?
Устройство разрабатывалось при поддержке авторитетных институтов развития: фондов «ФСИ» им. Бортникова, «Навстречу переменам» и «Начни иначе». Благодаря этому удалось пройти все этапы сертификации и запустить массовое производство в Ульяновске.
✅ Безопасность и эргономика:
Корпус абакуса выполнен из сертифицированного АБС-пластика, безопасного для детей. Устройство прошло гигиенические испытания и защищено патентом на авторское изобретение.
✅ Учтены особенности восприятия:
• Яркий дизайн: счёты выглядят как игрушка, что помогает привлечь и удержать внимание ребенка.
• Цветовая маркировка: костяшки окрашены по принципу светофора. Это не только облегчает счет, но и позволяет параллельно изучать правила дорожного движения.
• Простота ухода: устройство легко очищается - достаточно протереть влажной салфеткой.
✅ Функциональность:
• Поддерживает базовые арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление) и набор чисел до 999.
• Оснащено аккумулятором с понятным цветовым индикатором заряда.
• Доступна опция двуязычной, что позволяет использовать счёты на занятиях с преподавателями иностранных языков.
Кому полезно устройство?
В первую очередь - педагогам, дефектологам, тифлопедагогам и, конечно, родителям детей с ОВЗ. Такое инновационное устройство становится надежным помощником в развитии, помогая превратить сложные примеры в увлекательную игру.
Инклюзивная среда начинается с доступных технологий!
*Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда "Абсолют-Помощь"
Чтобы научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья основам арифметики, обычной школьной доски и учебника недостаточно. Здесь нужен особый подход и правильные инструменты.
Команда проекта «АбакусКидс» ставила перед собой амбициозную цель: сделать математику доступной, понятной и интересной для каждого ребенка, независимо от его особенностей развития. И им это удалось! 🎉
Были созданы уникальные электронные счёты - устройство, которое объединяет в себе функции классического абакуса (соробана) и современного гаджета. Это не просто калькулятор, а полноценный тренажер для развития логики, мелкой моторики и навыков ментального счета.
Почему «Говорящий» абакус - это прорыв в обучении детей с ОВЗ?
Устройство разрабатывалось при поддержке авторитетных институтов развития: фондов «ФСИ» им. Бортникова, «Навстречу переменам» и «Начни иначе». Благодаря этому удалось пройти все этапы сертификации и запустить массовое производство в Ульяновске.
✅ Безопасность и эргономика:
Корпус абакуса выполнен из сертифицированного АБС-пластика, безопасного для детей. Устройство прошло гигиенические испытания и защищено патентом на авторское изобретение.
✅ Учтены особенности восприятия:
• Яркий дизайн: счёты выглядят как игрушка, что помогает привлечь и удержать внимание ребенка.
• Цветовая маркировка: костяшки окрашены по принципу светофора. Это не только облегчает счет, но и позволяет параллельно изучать правила дорожного движения.
• Простота ухода: устройство легко очищается - достаточно протереть влажной салфеткой.
✅ Функциональность:
• Поддерживает базовые арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление) и набор чисел до 999.
• Оснащено аккумулятором с понятным цветовым индикатором заряда.
• Доступна опция двуязычной, что позволяет использовать счёты на занятиях с преподавателями иностранных языков.
Кому полезно устройство?
В первую очередь - педагогам, дефектологам, тифлопедагогам и, конечно, родителям детей с ОВЗ. Такое инновационное устройство становится надежным помощником в развитии, помогая превратить сложные примеры в увлекательную игру.
Инклюзивная среда начинается с доступных технологий!
*Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда "Абсолют-Помощь"
Образовательный комплекс «МартСкул» от всей души поздравляет вас с Международным женским днем - 8 Марта! 🌸
Само название нашего комплекса созвучно первому весеннему месяцу, и для нас это особый символ. 🌺🌷🌸Март - это время пробуждения, новых открытий и ярких красок. Пусть этот праздник подарит вам море улыбок, солнечное настроение и тепло близких людей!
🌟Нашим талантливым ученицам мы желаем легких контрольных, интересных уроков и вдохновения. Пусть знания даются легко, а школьные дни запоминаются только приятными событиями!
✨Уважаемые родители, спасибо вам за поддержку и доверие. Желаем вашим семьям гармонии, взаимопонимания и гордости за успехи ваших детей.
🍀Дорогие педагоги! Вы не просто даете знания, вы создаете атмосферу добра и уюта в нашем комплексе. Спасибо за ваш труд, мудрость и душевную теплоту. Оставайтесь всегда такими же прекрасными и вдохновляющими!
С праздником весны вас, с 8 Марта! 🌸🌸🌸
Само название нашего комплекса созвучно первому весеннему месяцу, и для нас это особый символ. 🌺🌷🌸Март - это время пробуждения, новых открытий и ярких красок. Пусть этот праздник подарит вам море улыбок, солнечное настроение и тепло близких людей!
🌟Нашим талантливым ученицам мы желаем легких контрольных, интересных уроков и вдохновения. Пусть знания даются легко, а школьные дни запоминаются только приятными событиями!
✨Уважаемые родители, спасибо вам за поддержку и доверие. Желаем вашим семьям гармонии, взаимопонимания и гордости за успехи ваших детей.
🍀Дорогие педагоги! Вы не просто даете знания, вы создаете атмосферу добра и уюта в нашем комплексе. Спасибо за ваш труд, мудрость и душевную теплоту. Оставайтесь всегда такими же прекрасными и вдохновляющими!
С праздником весны вас, с 8 Марта! 🌸🌸🌸
❤4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👩🏫 Экспертная рубрика: советы логопеда-дефектолога
Автор: Клепикова Ольга Владимировна, логопед-дефектолог инклюзивной школы «Быть Обычным».
6 простых сенсорных игр, которые запустят речь вашего малыша (делаем дома за 5 минут).
Речь рождается из движения и ощущений. Пальчики ребёнка - это второй язык мозга. Чем больше и разнообразнее тактильный опыт, тем быстрее и чище заговорит малыш. Особенно это важно для детей с задержкой речевого развития (ЗРР) и тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).
В нашей школе «Быть Обычным» мы используем современные нейротехнологии, в том числе авторские нейропрописи, но дома вы тоже можете создать развивающую среду за 5 минут. Сохраняйте нашу подборку игр без особых затрат 👇
🔹 1. Рисование на крупе
Насыпьте на поднос манку (или муку, песок) тонким слоем. Рисуйте пальчиком дорожки, солнышко, волны. Это успокаивает нервную систему, развивает тактильную чувствительность и готовит руку к письму.
🔹 2. Сортировка круп
Смешайте фасоль и горох (или два вида макарон). Попросите ребёнка разложить их по разным мисочкам. Пальчики работают - речь стимулируется, развивается межполушарное взаимодействие.
🔹 3. Сортировка цвета прищепками
Вам понадобятся цветные прищепки и карточки/стаканчики таких же цветов. Малыш цепляет прищепку на край соответствующего цвета. Тренируем пинцетный захват (важно для речи!), учим цвета и развиваем координацию.
🔹 4. Волшебный мешочек
Сложите в непрозрачный мешочек пары предметов: шишку, ватный диск, гладкий камешек, кусочек фольги. Просите найти на ощупь «колючее», «мягкое», «гладкое». Так ребёнок учится понимать прилагательные и активизирует пассивный словарь.
🔹 5. Дыхательная гимнастика
Сдуйте ватный шарик (перья) со стола в «ворота» (из кубиков). Дуть можно просто ртом или через трубочку на шарик. Сильный выдох - основа правильного произношения шипящих и свистящих. Это профилактика нарушений звукопроизношения.
🔹 6. Повтори ритм
Стучите ложкой по кастрюле или хлопайте в ладоши в простом ритме (тук-тук - пауза, тук-тук). Просите ребёнка повторить. Чувство ритма тесно связано с развитием речи и слухового внимания, а также помогает в преодолении дисграфии в будущем.
Важно: во время игр обязательно комментируйте всё, что делаете, называйте предметы и их свойства. Слова, подкреплённые ощущениями, запоминаются лучше всего!
🌟 Занимайтесь по 10 минут в день, и результат не заставит себя ждать.
Если вы замечаете, что ребёнок не говорит фразами к 3 годам, с трудом произносит звуки или имеет другие речевые трудности - не откладывайте визит к специалисту.
*В нашем проекте «Стать Обычным», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, мы помогаем детям 4-8 лет с тяжёлыми нарушениями речи с помощью современных нейропрописей и индивидуальных программ.
📌 Сохраняйте этот пост, чтобы не потерять, и делитесь с другими мамами!
Автор: Клепикова Ольга Владимировна, логопед-дефектолог инклюзивной школы «Быть Обычным».
6 простых сенсорных игр, которые запустят речь вашего малыша (делаем дома за 5 минут).
Речь рождается из движения и ощущений. Пальчики ребёнка - это второй язык мозга. Чем больше и разнообразнее тактильный опыт, тем быстрее и чище заговорит малыш. Особенно это важно для детей с задержкой речевого развития (ЗРР) и тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).
В нашей школе «Быть Обычным» мы используем современные нейротехнологии, в том числе авторские нейропрописи, но дома вы тоже можете создать развивающую среду за 5 минут. Сохраняйте нашу подборку игр без особых затрат 👇
🔹 1. Рисование на крупе
Насыпьте на поднос манку (или муку, песок) тонким слоем. Рисуйте пальчиком дорожки, солнышко, волны. Это успокаивает нервную систему, развивает тактильную чувствительность и готовит руку к письму.
🔹 2. Сортировка круп
Смешайте фасоль и горох (или два вида макарон). Попросите ребёнка разложить их по разным мисочкам. Пальчики работают - речь стимулируется, развивается межполушарное взаимодействие.
🔹 3. Сортировка цвета прищепками
Вам понадобятся цветные прищепки и карточки/стаканчики таких же цветов. Малыш цепляет прищепку на край соответствующего цвета. Тренируем пинцетный захват (важно для речи!), учим цвета и развиваем координацию.
🔹 4. Волшебный мешочек
Сложите в непрозрачный мешочек пары предметов: шишку, ватный диск, гладкий камешек, кусочек фольги. Просите найти на ощупь «колючее», «мягкое», «гладкое». Так ребёнок учится понимать прилагательные и активизирует пассивный словарь.
🔹 5. Дыхательная гимнастика
Сдуйте ватный шарик (перья) со стола в «ворота» (из кубиков). Дуть можно просто ртом или через трубочку на шарик. Сильный выдох - основа правильного произношения шипящих и свистящих. Это профилактика нарушений звукопроизношения.
🔹 6. Повтори ритм
Стучите ложкой по кастрюле или хлопайте в ладоши в простом ритме (тук-тук - пауза, тук-тук). Просите ребёнка повторить. Чувство ритма тесно связано с развитием речи и слухового внимания, а также помогает в преодолении дисграфии в будущем.
Важно: во время игр обязательно комментируйте всё, что делаете, называйте предметы и их свойства. Слова, подкреплённые ощущениями, запоминаются лучше всего!
🌟 Занимайтесь по 10 минут в день, и результат не заставит себя ждать.
Если вы замечаете, что ребёнок не говорит фразами к 3 годам, с трудом произносит звуки или имеет другие речевые трудности - не откладывайте визит к специалисту.
*В нашем проекте «Стать Обычным», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, мы помогаем детям 4-8 лет с тяжёлыми нарушениями речи с помощью современных нейропрописей и индивидуальных программ.
📌 Сохраняйте этот пост, чтобы не потерять, и делитесь с другими мамами!
🔥2 свободных места на льготную программу «Ресурс роста» для детей с ОВЗ 2-4 и 13-15 лет 🔥
Кто может участвовать?
• Дети с ОВЗ (РАС, ЗПР, ЗРР, ЛУО) в возрасте 2-4 года и 13-15 лет.
• Проживающие в Туапсинском муниципальном округе.
Что входит в программу?
Комплексная коррекционно-развивающая помощь от команды специалистов:
• Занятия с логопедом-дефектологом (развитие речи, коммуникации, коррекция учебных навыков).
• Поддержка нейропсихолога (сенсорная интеграция, развитие когнитивных функций, эмоционально-волевой сферы).
• Индивидуальные и групповые занятия по персонализированным программам (ИОМ/СИПР).
• Инновационный мониторинг: мы используем цифровую платформу КубГУ для отслеживания динамики развития вашего ребенка.
Проект призван закрыть пробел в системной помощи для самых маленьких (2-4 года) для предотвращения усугубления нарушений, и для подростков (13-15 лет) - для их успешной социализации и укрепления учебных навыков.
Количество мест ограничено (всего 2 места на программу).
Срок реализации программы: до 30 июня 2026 года.
📞 Запись: +7 (918) 91-000-58
📍 г. Туапсе, ул. Гоголя, 2а
Образовательный комплекс "МартСкул"
*Проект «Ресурс роста: новые границы поддержки для детей с ОВЗ» реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани
Кто может участвовать?
• Дети с ОВЗ (РАС, ЗПР, ЗРР, ЛУО) в возрасте 2-4 года и 13-15 лет.
• Проживающие в Туапсинском муниципальном округе.
Что входит в программу?
Комплексная коррекционно-развивающая помощь от команды специалистов:
• Занятия с логопедом-дефектологом (развитие речи, коммуникации, коррекция учебных навыков).
• Поддержка нейропсихолога (сенсорная интеграция, развитие когнитивных функций, эмоционально-волевой сферы).
• Индивидуальные и групповые занятия по персонализированным программам (ИОМ/СИПР).
• Инновационный мониторинг: мы используем цифровую платформу КубГУ для отслеживания динамики развития вашего ребенка.
Проект призван закрыть пробел в системной помощи для самых маленьких (2-4 года) для предотвращения усугубления нарушений, и для подростков (13-15 лет) - для их успешной социализации и укрепления учебных навыков.
Количество мест ограничено (всего 2 места на программу).
Срок реализации программы: до 30 июня 2026 года.
📞 Запись: +7 (918) 91-000-58
📍 г. Туапсе, ул. Гоголя, 2а
Образовательный комплекс "МартСкул"
*Проект «Ресурс роста: новые границы поддержки для детей с ОВЗ» реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани
Как мы помогаем особенным детям полюбить математику? 🧮
В рамках нашего проекта «Стать Обычным» мы работаем с детьми, для которых простое действие «посчитать» часто становится настоящим испытанием. Это ребята с ДЦП (спастика рук) и незрячие дети.
Когда ребенок с трудом удерживает ручку или не видит цифры в учебнике, математика из увлекательной науки превращается в череду неудач. Мы убедились в этом на собственном опыте и решили изменить подход.
Какие барьеры мы видим в обучении?
1. Физический барьер: ребенку с ДЦП трудно управлять своими руками: косточки обычных счет могут сдвигаться обратно, а карандаш - выпадать. Незрячий ребенок не видит графиков и таблиц.
2. Барьер восприятия: понятие «числа» - это абстракция. Объяснить ее на словах, не дав потрогать или услышать, практически невозможно.
3. Барьер веры в себя: когда ничего не получается, пропадает мотивация. Ребенок замыкается и отказывается учиться.
Благодаря гранту мы приобрели электронные звуковые счёты. Это не просто оборудование, это мост, соединяющий ребенка с миром математики.
• Для ребят с ДЦП: на «Абакускидс» косточки двигаются плавно и не сбиваются обратно. Это позволяет сосредоточиться на счете, а не на борьбе с собственными руками.
• Для незрячих детей: прибор подает четкие аудиосигналы, подтверждая каждое действие. Ребенок «слышит» свои вычисления. Это абсолютно новый уровень понимания.
Сейчас мы активно используем эти счёты на наших занятиях. Мы видим, как у детей загораются глаза, когда у них начинает получаться. Мы не просто учим их считать - мы даем им возможность участвовать в играх и, в будущем, в соревнованиях по ментальной арифметике, где они смогут почувствовать себя успешными!
*Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда "Абсолют-Помощь"
В рамках нашего проекта «Стать Обычным» мы работаем с детьми, для которых простое действие «посчитать» часто становится настоящим испытанием. Это ребята с ДЦП (спастика рук) и незрячие дети.
Когда ребенок с трудом удерживает ручку или не видит цифры в учебнике, математика из увлекательной науки превращается в череду неудач. Мы убедились в этом на собственном опыте и решили изменить подход.
Какие барьеры мы видим в обучении?
1. Физический барьер: ребенку с ДЦП трудно управлять своими руками: косточки обычных счет могут сдвигаться обратно, а карандаш - выпадать. Незрячий ребенок не видит графиков и таблиц.
2. Барьер восприятия: понятие «числа» - это абстракция. Объяснить ее на словах, не дав потрогать или услышать, практически невозможно.
3. Барьер веры в себя: когда ничего не получается, пропадает мотивация. Ребенок замыкается и отказывается учиться.
Благодаря гранту мы приобрели электронные звуковые счёты. Это не просто оборудование, это мост, соединяющий ребенка с миром математики.
• Для ребят с ДЦП: на «Абакускидс» косточки двигаются плавно и не сбиваются обратно. Это позволяет сосредоточиться на счете, а не на борьбе с собственными руками.
• Для незрячих детей: прибор подает четкие аудиосигналы, подтверждая каждое действие. Ребенок «слышит» свои вычисления. Это абсолютно новый уровень понимания.
Сейчас мы активно используем эти счёты на наших занятиях. Мы видим, как у детей загораются глаза, когда у них начинает получаться. Мы не просто учим их считать - мы даем им возможность участвовать в играх и, в будущем, в соревнованиях по ментальной арифметике, где они смогут почувствовать себя успешными!
*Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда "Абсолют-Помощь"
👍1
Дорогие друзья, мы создали единое информационное пространство, где жизнь нашего Образовательного комплекса «МартСкул» становится еще ближе и прозрачнее. Присоединяйтесь к нашему каналу в МАХ, чтобы всегда быть в курсе главных событий.
В нашем канале вы найдете:
📅 Анонсы мероприятий
📸 Фото и видео
📢 Важные объявления
🏆 Наши достижения
🎓 Полезные советы: рекомендации от психологов и лучших педагогов «МартСкул».
https://max.ru/join/S7d967DSCxACpm27ovD3ec_XUGKrqumt6igS_Kkqr-g
В нашем канале вы найдете:
📅 Анонсы мероприятий
📸 Фото и видео
📢 Важные объявления
🏆 Наши достижения
🎓 Полезные советы: рекомендации от психологов и лучших педагогов «МартСкул».
https://max.ru/join/S7d967DSCxACpm27ovD3ec_XUGKrqumt6igS_Kkqr-g
MAX
MAX – быстрое и легкое приложение для общения и решения повседневных задач
MAX позволяет отправлять любые виды сообщений и звонить даже на слабых устройствах и при низкой скорости интернета.
👍1
Почему ребенок с нарушениями речи не любит писать? Дело не в лени, а в нейромоторике 🧠✍️
Родители «речевых» детей часто сталкиваются с парадоксом: ребенок старательно выговаривает звуки на логопедических занятиях, но дома наотрез отказывается брать в руки ручку. Линии кривые, буквы «пляшут», а тетрадка вызывает слезы.
Мы заметили закономерность еще в 2021 году: у 90% детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) серьезно страдают графомоторные навыки. Это не просто «грязный почерк». Это будущие риски дисграфии (нарушения письма) и полное отсутствие желания учиться.
Именно поэтому наш новый проект, поддержанный грантовой поддержкой, направлен на апробацию инновационного инструмента - авторских нейропрописей.
🚀 Что это такое?
Это не скучные крючочки. Это «умный» тренажер, который сочетает классические задания для руки с нейроупражнениями для мозга. Прописи настраиваются индивидуально под возраст и уровень речевых дефицитов вашего ребенка.
С 1 июля 2025 года 30 детей из Туапсе и района (включая детей с инвалидностью, из многодетных семей и семей участников СВО) пользуются возможностью бесплатно заниматься с логопедом-дефектологом и коррекционным педагогом.
Мы не просто учим ребенка писать. Мы синхронизируем работу рук и глаз, развиваем пространственную ориентацию и компенсируем речевые дефициты через движение.
*Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов
Родители «речевых» детей часто сталкиваются с парадоксом: ребенок старательно выговаривает звуки на логопедических занятиях, но дома наотрез отказывается брать в руки ручку. Линии кривые, буквы «пляшут», а тетрадка вызывает слезы.
Мы заметили закономерность еще в 2021 году: у 90% детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) серьезно страдают графомоторные навыки. Это не просто «грязный почерк». Это будущие риски дисграфии (нарушения письма) и полное отсутствие желания учиться.
Именно поэтому наш новый проект, поддержанный грантовой поддержкой, направлен на апробацию инновационного инструмента - авторских нейропрописей.
🚀 Что это такое?
Это не скучные крючочки. Это «умный» тренажер, который сочетает классические задания для руки с нейроупражнениями для мозга. Прописи настраиваются индивидуально под возраст и уровень речевых дефицитов вашего ребенка.
С 1 июля 2025 года 30 детей из Туапсе и района (включая детей с инвалидностью, из многодетных семей и семей участников СВО) пользуются возможностью бесплатно заниматься с логопедом-дефектологом и коррекционным педагогом.
Мы не просто учим ребенка писать. Мы синхронизируем работу рук и глаз, развиваем пространственную ориентацию и компенсируем речевые дефициты через движение.
*Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов
Forwarded from SmartyKids|MartSchool Туапсе
🏆 Свершилось! Подводим итоги олимпиады «МартСкул»-2026
Сегодня в Образовательном комплексе «МартСкул» с успехом прошла внутренняя олимпиада по ментальной арифметике. Атмосфера была по-настоящему боевой, но дружеской — ведь для нас главное, чтобы каждый ребенок почувствовал себя звездой!
Сегодня свои способности продемонстрировали 15 юных гениев.
Соревнования проходили в трех основных уровнях, где участники решали примеры на скорость и точность:
• Уровень S — здесь рождалась база мастерства.
• Уровень M — следующий шаг в мир быстрого счета.
• Уровень A — высокий пилотаж для самых опытных.
🏅 Итоги соревнований
Жюри было непросто выбрать лучших, но меткость ума и скорость реакции определили победителей!
Поздравляем обладателей призовых мест:
🥇 1 место — Ковалев Ярослав и Диякон Камила.
🥈 2 место — Трусий Алиса, Дербушев Дмитрий, Калмыкова Мария и Старочкин Дмитрий.
Мы особенно гордимся тем, что олимпиада вновь доказала: таланты не зависят от обстоятельств. В отдельной номинации ребята соревновались, используя «Говорящий абакус». Это было не просто испытание, а яркая демонстрация того, что современные технологии и правильный подход открывают безграничные возможности для особенных детей. Спасибо вам за волю к победе!
В счете на "говорящем" абакусе призовые места распределились следующим образом:
🥇 1 место — Канахин Матвей.
🥉 3 место — Тихонов Роман.
🤝 Отдельная благодарность Денису Васькину - нашему суперчемпиону, который вошел в состав судей и жюри. Денис - ученик, занимающийся ментальной арифметикой с 4 лет 😱 Для участников и их родителей он провел потрясающий мастер-класс, продемонстрировав сложение и вычитание трехзначных чисел на скорости 0,2 секунды! Это был настоящий пример того, каких высот можно достичь усердием и любовью к счету. 🔥
Вы не только покорили примеры, но и показали, что упорство и труд всегда приводят к успеху. Спасибо родителям за поддержку, а педагогам — за подготовку таких сильных и уверенных в себе детей.
Мы гордимся вами! Продолжайте считать быстрее калькулятора! 💪🧮
📸 Фото с мероприятия скоро появятся в нашей группе в вк https://vk.ru/smartykids_tuapse
Сегодня в Образовательном комплексе «МартСкул» с успехом прошла внутренняя олимпиада по ментальной арифметике. Атмосфера была по-настоящему боевой, но дружеской — ведь для нас главное, чтобы каждый ребенок почувствовал себя звездой!
Сегодня свои способности продемонстрировали 15 юных гениев.
Соревнования проходили в трех основных уровнях, где участники решали примеры на скорость и точность:
• Уровень S — здесь рождалась база мастерства.
• Уровень M — следующий шаг в мир быстрого счета.
• Уровень A — высокий пилотаж для самых опытных.
🏅 Итоги соревнований
Жюри было непросто выбрать лучших, но меткость ума и скорость реакции определили победителей!
Поздравляем обладателей призовых мест:
🥇 1 место — Ковалев Ярослав и Диякон Камила.
🥈 2 место — Трусий Алиса, Дербушев Дмитрий, Калмыкова Мария и Старочкин Дмитрий.
Мы особенно гордимся тем, что олимпиада вновь доказала: таланты не зависят от обстоятельств. В отдельной номинации ребята соревновались, используя «Говорящий абакус». Это было не просто испытание, а яркая демонстрация того, что современные технологии и правильный подход открывают безграничные возможности для особенных детей. Спасибо вам за волю к победе!
В счете на "говорящем" абакусе призовые места распределились следующим образом:
🥇 1 место — Канахин Матвей.
🥉 3 место — Тихонов Роман.
🤝 Отдельная благодарность Денису Васькину - нашему суперчемпиону, который вошел в состав судей и жюри. Денис - ученик, занимающийся ментальной арифметикой с 4 лет 😱 Для участников и их родителей он провел потрясающий мастер-класс, продемонстрировав сложение и вычитание трехзначных чисел на скорости 0,2 секунды! Это был настоящий пример того, каких высот можно достичь усердием и любовью к счету. 🔥
Вы не только покорили примеры, но и показали, что упорство и труд всегда приводят к успеху. Спасибо родителям за поддержку, а педагогам — за подготовку таких сильных и уверенных в себе детей.
Мы гордимся вами! Продолжайте считать быстрее калькулятора! 💪🧮
📸 Фото с мероприятия скоро появятся в нашей группе в вк https://vk.ru/smartykids_tuapse
2 апреля — День распространения информации об аутизме 📢
Сегодня весь мир говорит об аутизме, чтобы поддержать людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их семьи.
5 главных фактов об аутизме
1. Ребенок с аутизмом может родиться в любой семье, с любым социальным статусом или образом жизни.
2. В России официальный диагноз имеют 59 546 детей и 593 взрослых, на самом деле - их более 1 400 000 человек.
3. Аутизмом нельзя заразиться или заболеть, он не появляется от прививок и гаджетов.
4. Аутизм нельзя вылечить, но человеку с аутизмом можно помочь, если использовать методики с доказанной эффективностью.
5. Дети с аутизмом могут учиться, взрослые с РАС - трудиться и приносить пользу обществу, если правильно их поддержать.
Вместе мы можем сделать мир добрее и комфортнее для каждого!
Сегодня весь мир говорит об аутизме, чтобы поддержать людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их семьи.
5 главных фактов об аутизме
1. Ребенок с аутизмом может родиться в любой семье, с любым социальным статусом или образом жизни.
2. В России официальный диагноз имеют 59 546 детей и 593 взрослых, на самом деле - их более 1 400 000 человек.
3. Аутизмом нельзя заразиться или заболеть, он не появляется от прививок и гаджетов.
4. Аутизм нельзя вылечить, но человеку с аутизмом можно помочь, если использовать методики с доказанной эффективностью.
5. Дети с аутизмом могут учиться, взрослые с РАС - трудиться и приносить пользу обществу, если правильно их поддержать.
Вместе мы можем сделать мир добрее и комфортнее для каждого!
Благодаря поддержке фонда «Абсолют-Помощь» мы тестируем «Говорящий абакус» - методику обучения устному счёту, делающую математику доступной для детей с особыми потребностями.
Краткий отчёт о проекте «Стать обычным. Апробирование новой практики обучения устному счёту детей с особыми образовательными потребностями»:
Текущая диагностика показала устойчивый прогресс даже за короткое время:
✅ Дети начали использовать визуальное расписание и таймер.
✅ Появились эмоции на успех/неудачу - признак вовлечённости.
✅ Сохраняется потребность в структурированной среде и сенсорных паузах.
✅ Самостоятельность выше на знакомом материале, снижается при утомлении и новизне.
Важное событие:
31 марта 2026 года в «МартСкул» прошла Олимпиада по ментальной арифметике. 4 наших ученика в отдельной номинации использовали «Говорящий абакус» - это яркое доказательство, что технологии и правильный подход открывают безграничные возможности.
*Проект реализуется при поддержке БФ «Абсолют-Помощь»
Краткий отчёт о проекте «Стать обычным. Апробирование новой практики обучения устному счёту детей с особыми образовательными потребностями»:
Текущая диагностика показала устойчивый прогресс даже за короткое время:
✅ Дети начали использовать визуальное расписание и таймер.
✅ Появились эмоции на успех/неудачу - признак вовлечённости.
✅ Сохраняется потребность в структурированной среде и сенсорных паузах.
✅ Самостоятельность выше на знакомом материале, снижается при утомлении и новизне.
Важное событие:
31 марта 2026 года в «МартСкул» прошла Олимпиада по ментальной арифметике. 4 наших ученика в отдельной номинации использовали «Говорящий абакус» - это яркое доказательство, что технологии и правильный подход открывают безграничные возможности.
*Проект реализуется при поддержке БФ «Абсолют-Помощь»
❤2
💥 Наши маленькие победы: отчет о результатах занятий в проекте «Ресурс роста: новые границы поддержки для детей с ОВЗ»! 💥
Друзья, спешим поделиться потрясающими новостями! Благодаря поддержке Гранта Губернатора Кубани 15 детей проходят курс коррекционно-развивающих занятий.
👧🧒 Что умеют наши дети теперь?
🗣 Речь и общение:
✔ У малышей появились новые слоги и попытки произносить слова.
✔ Речь стала фразовой
✔ Кто-то впервые осознанно ответил «да» и «нет», а кто-то активно называет цифры
✔ Участники научились вести диалог, повторять песенки.
🧠 Внимание и саморегуляция:
✔ Ушли агрессия и негативная реакция на неудачи.
✔ Дети начали выполнять инструкции с первого раза
✔ Появилась учебная мотивация
🎨 Моторика и познание:
✔ Освоили сенсорные тренажеры
✔ Прогресс в моторной ловкости и координации.
❤ У большинства детей отмечена устойчивая положительная динамика в эмоциональной стабильности и познавательной активности.
*Проект реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани
Друзья, спешим поделиться потрясающими новостями! Благодаря поддержке Гранта Губернатора Кубани 15 детей проходят курс коррекционно-развивающих занятий.
👧🧒 Что умеют наши дети теперь?
🗣 Речь и общение:
✔ У малышей появились новые слоги и попытки произносить слова.
✔ Речь стала фразовой
✔ Кто-то впервые осознанно ответил «да» и «нет», а кто-то активно называет цифры
✔ Участники научились вести диалог, повторять песенки.
🧠 Внимание и саморегуляция:
✔ Ушли агрессия и негативная реакция на неудачи.
✔ Дети начали выполнять инструкции с первого раза
✔ Появилась учебная мотивация
🎨 Моторика и познание:
✔ Освоили сенсорные тренажеры
✔ Прогресс в моторной ловкости и координации.
❤ У большинства детей отмечена устойчивая положительная динамика в эмоциональной стабильности и познавательной активности.
*Проект реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани
❤2
«Когда мама ребенка с РАС говорит: «Я больше не могу», - это не каприз. Это факт.
И если мы не поможем родителю, все часы занятий с дефектологом пойдут прахом.
В проекте «Ресурс роста» мы столкнулись с неочевидной проблемой. У нас есть крутая платформа мониторинга КубГУ, индивидуальные образовательные маршруты, комната сенсорной интеграции, интерактивные устройства, мега профессиональные специалисты… Но в какой-то момент родители подростков просто переставали верить. «Зачем, если он все равно не станет обычным?»
И мы сделали три антикризисных шага, о которых молчат в учебниках по дефектологии:
1. Психолого-педагогический консилиум — не для детей, а для родителей.
Мы сели в круг (без протоколов и оценок) и честно сказали: «Да, страшно. Да, устали. Но давайте посмотрим на цифры наших диагностик — ваш сын за 3 месяца вырос на 30% в концентрации. Это победа».
2. Убрали слово «жалость» из лексикона.
Наши специалисты (логопед-дефектолог и нейропсихолог) работают по принципу «здесь и сейчас». Мы не говорим «бедный ребенок». Мы говорим: «Какая задача у нас на этой неделе? Собрать портфель самому? Поехали».
3. Индивидуальные родительские переписки без масок.
Мы не стали создавать общий чат — это часто даёт обратный эффект. Вместо этого каждый родитель знает: в любое время он может написать лично. Можно жаловаться, плакать, смеяться над своими ошибками. И мы не ставим диагнозов в ответ. Мы просто говорим: «Я рядом. Давай разбираться». И знаете что? Стыд уходит. Появляются действия. Одна мама после такой переписки впервые за год привела сына-подростка на занятие без напоминаний.
Наши результаты за время проекта:
Ни одна семья не вышла из проекта. Родители начали приводить младших детей. А главное — мы увидели устойчивый рост учебной мотивации у подростков. Секрет оказался простым и одновременно сложным: мы перестали давать материал «на вырост» и перестали относиться к ним как к маленьким. Информацию давали дозированно, маленькими порциями, но при этом она была соответствующей возрасту — без сюсюканья, без «детских» картинок, без ощущения, что их считают несмышлёнышами. Подростки с РАС и ЗПР почувствовали уважение к их взрослению. И в ответ перестали сопротивляться. Они начали сами открывать тетради, задавать вопросы и не сбегать с занятий при первой возможности. Для этой категории детей — это колоссальный сдвиг.
Мораль для других НКО:
Не спасайте детей в одиночку. Спасайте всю семью. И разрешите родителям быть слабыми — без этого не будет силы двигаться дальше.
На фото - наш директор Марина Михайловна Артемова. Именно она первой сказала: «Хватит отчетов для галочки. Давайте спросим у мам, что им реально больно». И мы спросили. И услышали.
*Проект реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани.
И если мы не поможем родителю, все часы занятий с дефектологом пойдут прахом.
В проекте «Ресурс роста» мы столкнулись с неочевидной проблемой. У нас есть крутая платформа мониторинга КубГУ, индивидуальные образовательные маршруты, комната сенсорной интеграции, интерактивные устройства, мега профессиональные специалисты… Но в какой-то момент родители подростков просто переставали верить. «Зачем, если он все равно не станет обычным?»
И мы сделали три антикризисных шага, о которых молчат в учебниках по дефектологии:
1. Психолого-педагогический консилиум — не для детей, а для родителей.
Мы сели в круг (без протоколов и оценок) и честно сказали: «Да, страшно. Да, устали. Но давайте посмотрим на цифры наших диагностик — ваш сын за 3 месяца вырос на 30% в концентрации. Это победа».
2. Убрали слово «жалость» из лексикона.
Наши специалисты (логопед-дефектолог и нейропсихолог) работают по принципу «здесь и сейчас». Мы не говорим «бедный ребенок». Мы говорим: «Какая задача у нас на этой неделе? Собрать портфель самому? Поехали».
3. Индивидуальные родительские переписки без масок.
Мы не стали создавать общий чат — это часто даёт обратный эффект. Вместо этого каждый родитель знает: в любое время он может написать лично. Можно жаловаться, плакать, смеяться над своими ошибками. И мы не ставим диагнозов в ответ. Мы просто говорим: «Я рядом. Давай разбираться». И знаете что? Стыд уходит. Появляются действия. Одна мама после такой переписки впервые за год привела сына-подростка на занятие без напоминаний.
Наши результаты за время проекта:
Ни одна семья не вышла из проекта. Родители начали приводить младших детей. А главное — мы увидели устойчивый рост учебной мотивации у подростков. Секрет оказался простым и одновременно сложным: мы перестали давать материал «на вырост» и перестали относиться к ним как к маленьким. Информацию давали дозированно, маленькими порциями, но при этом она была соответствующей возрасту — без сюсюканья, без «детских» картинок, без ощущения, что их считают несмышлёнышами. Подростки с РАС и ЗПР почувствовали уважение к их взрослению. И в ответ перестали сопротивляться. Они начали сами открывать тетради, задавать вопросы и не сбегать с занятий при первой возможности. Для этой категории детей — это колоссальный сдвиг.
Мораль для других НКО:
Не спасайте детей в одиночку. Спасайте всю семью. И разрешите родителям быть слабыми — без этого не будет силы двигаться дальше.
На фото - наш директор Марина Михайловна Артемова. Именно она первой сказала: «Хватит отчетов для галочки. Давайте спросим у мам, что им реально больно». И мы спросили. И услышали.
*Проект реализуется с использованием Гранта Губернатора Кубани.
❤2❤🔥1😍1
🧠 Открыт набор на курс «Нейрофитнес для детей»
Современные ученые сделали важное открытие: снижение активности мозга связано не с отмиранием нервных клеток, а с истощением их отростков - дендритов, которые передают импульсы нейронам. Хорошая новость: эти отростки могут восстанавливаться, компенсируя потерю старых.
На основе этого открытия была разработана система укрепления мозговой деятельности - Нейрофитнес.
Что это такое?
Это гимнастика для мозга, включающая упражнения, основанные на работе физических органов. Цель занятий - развить природную способность мозга устанавливать связи между разными видами информации. Учеными доказано: для правильной работы мозга ему нужна новизна в действиях и задачах.
Для кого?
Для детей от 4 до 13 лет (и старше). Регулярные упражнения создают непривычные и неожиданные ситуации, что положительно действует на различные отделы мозга.
Результаты регулярной практики:
• Улучшение концентрации внимания, памяти и усвоения новых знаний.
• Развитие абстрактного мышления и воображения.
• Снятие усталости, раздражительности, негативных эмоций.
• Профилактика депрессии.
• Укрепление клеток мозга и стимуляция их выработки.
Нейрофитнес держит умственную деятельность в форме подобно тому, как физическая активность поддерживает тонус мышц.
Противопоказаний нет.
Параметры курса:
• Длительность курса: 2+ месяца
• Длительность занятия: 30 минут
• Периодичность: 2–3 раза в неделю
Расписание:
Пн - 9:00, 17:00
Вт - 8:30, 13:20
Ср - 9:00, 17:00
Чт - 8:30, 14:00
Пт - 9:00, 17:00
Количество мест ограничено. Успейте записать ребенка на новый курс!
📞8-918-910-00-58
📍 г. Туапсе, ул. Гоголя, 2А
Образовательный комплекс «МартСкул»
Современные ученые сделали важное открытие: снижение активности мозга связано не с отмиранием нервных клеток, а с истощением их отростков - дендритов, которые передают импульсы нейронам. Хорошая новость: эти отростки могут восстанавливаться, компенсируя потерю старых.
На основе этого открытия была разработана система укрепления мозговой деятельности - Нейрофитнес.
Что это такое?
Это гимнастика для мозга, включающая упражнения, основанные на работе физических органов. Цель занятий - развить природную способность мозга устанавливать связи между разными видами информации. Учеными доказано: для правильной работы мозга ему нужна новизна в действиях и задачах.
Для кого?
Для детей от 4 до 13 лет (и старше). Регулярные упражнения создают непривычные и неожиданные ситуации, что положительно действует на различные отделы мозга.
Результаты регулярной практики:
• Улучшение концентрации внимания, памяти и усвоения новых знаний.
• Развитие абстрактного мышления и воображения.
• Снятие усталости, раздражительности, негативных эмоций.
• Профилактика депрессии.
• Укрепление клеток мозга и стимуляция их выработки.
Нейрофитнес держит умственную деятельность в форме подобно тому, как физическая активность поддерживает тонус мышц.
Противопоказаний нет.
Параметры курса:
• Длительность курса: 2+ месяца
• Длительность занятия: 30 минут
• Периодичность: 2–3 раза в неделю
Расписание:
Пн - 9:00, 17:00
Вт - 8:30, 13:20
Ср - 9:00, 17:00
Чт - 8:30, 14:00
Пт - 9:00, 17:00
Количество мест ограничено. Успейте записать ребенка на новый курс!
📞8-918-910-00-58
📍 г. Туапсе, ул. Гоголя, 2А
Образовательный комплекс «МартСкул»
👍1