Почему я больше не готовлю к ЕГЭ

(На фото мой кот Прохор устал и спит около ноутбука - my spirit animal 😴)

Этот год стал самым сложным именно из-за этого экзамена. Я очень перенервничала в июне в период сдачи, а до этого весь май жила в переживаниях о том, как же ученики покажут себя на экзамене, будут ли какие-то сюрпризы, а как пройдёт устная часть 🥺

Я, если честно, выгорела окончательно. Волнений в работе хватает, но волнение за учеников, сдающих ЕГЭ, не сравнится ни с чем. Меня утомили постоянные проверки обновлений, поиски семинаров и тренингов от экспертов, отсутствие отдачи. Вообще к концу года создавалось впечатление, будто работала зря. Результаты были разные, на самом деле, не самые плохие, были даже успехи. Но ощущение безысходности меня не покинуло до сих пор.

Поэтому я приняла решение больше не готовить к ЕГЭ. За этот год я более менее выстроила систему, сейчас я набираю учеников на сдачу международных экзаменов, а также на General English B2-C1. Это будет мой основной фокус на следующий учебный год 👀

Я, кстати, все собираюсь записать видео про САЕ и другие международные экзамены, так что пообещаю еще раз, чтобы точно сделать 🤡

🌟 guys, guys, guuuuys, i’ve got some news!

Сегодня планировала написать пост про асинхронный формат и то, как мы потихоньку осваиваем progressme, но в Красноярск вернулась жара, и все мои мыслительные процессы резко закончились.

Провожу воскресенье в обнимку с ноутбуком под кондиционером и собираю для ученицы выпуск стенгазеты свежих новостей 🐹📰

Это, наверное, моя самая любимая часть работы – когда сидишь и читаешь уже 3 статью про отношения Бена Аффлека с Джей Ло, и это считается подготовкой к занятию. А потом все эти сплетни еще и на самом занятии обсудить можно!

Если вам интересно, что у меня выйдет из запойного чтения светских сплетен и политических новостей, то повзаимодействуйте с этим постом. Я обязательно поделюсь 🌟

Пост про асинхрон будет позже, cross my heart and hope to die.

Финальный вариант активности получился вот таким ✨

Это задание направлено в первую очередь на повторение Present Perfect, и я специально подбирала статьи именно с этим временем!

Сначала моя ученица должна будет посмотреть на фотографии и вспомнить или предположить событие, которому посвящена эта новость. На стикерах я оставила небольшие hints с лексикой, которые должны помочь догадаться и сформулировать новость в Present Perfect.

Бонусом, часть слов со стикеров мы брали на предыдущих занятиях, и это будет их дополнительным повторением 🫠

После этого мы открываем выжимки из статей и смотрим, смогли ли мы догадаться о их содержании. Также смотрим, как используют Present Perfect и Past Simple в аутентичных источниках.

Если тайминг будет позволять, можно дополнительно обсудить эти новости или задать вопросы: how often do you read news? can you tell an interesting piece of news that you have recently read about or heard about?

В целом, получилось даже лучше, чем я изначально задумывала. Надеюсь, это поможет ученице лучше понять использование Present Perfect.

А есть ли у вас какие-то любимые и эффективные активности, которые вы даете ученикам на повторение времен? Буду рада почитать о них в комментариях 💌